教科書循環(huán)使用管理制度

時間：2023-10-20 13:20:27 制度我要投稿

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教科書循環(huán)使用管理制度

　　在不斷進(jìn)步的時代，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會的價值，其運(yùn)行表彰著一個社會的秩序。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的教科書循環(huán)使用管理制度，歡迎大家分享。

教科書循環(huán)使用管理制度

教科書循環(huán)使用管理制度1

　　1.循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。

　　2.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，對教科書循環(huán)使用工作負(fù)總責(zé)，確保人人有書用，保障循環(huán)使用的教科書的使用率和完好率。

　　3.各班班主任做好宣傳，引導(dǎo)學(xué)生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作，并對學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

　　4.循環(huán)使用的'教科書由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費(fèi)教材嚴(yán)格分開。

　　5.任課教師對循環(huán)使用的教科書要實(shí)行“一課一查”的措施。

　　6.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗(yàn)完好率，對教科書集中整理存放，期初發(fā)放時進(jìn)行消毒，保障學(xué)生的健康。

　　7.學(xué)期結(jié)束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評比，對愛書班級進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級要負(fù)責(zé)賠償。

教科書循環(huán)使用管理制度2

　　教科書循環(huán)使用管理制度為了更好的貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對國家免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（20xx）2號《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

　　一、基本要求：

　　1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

　　2、學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的`抽查。

　　3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

　　二、具體要求：

　　各班教科書循環(huán)使用辦法：

　　適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

　　使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時，各年級班主任組織，任課老師配合，負(fù)責(zé)將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級開展教材維護(hù)展評活動。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

　　每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價的50%進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

　　三、專項(xiàng)要求：

　　學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時交回。

　　以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

　　教科書循環(huán)使用保管辦法一、基本要求：

　　1、對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

　　2、學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評價方法，做到定期與不定期的抽查。

　　3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

教科書循環(huán)使用管理制度3

　　為貫徹落實(shí)《教育部、財政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育部分免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書的管理工作，特制定本制度。

　　一、編號

　　循環(huán)使用教科書(《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》，由學(xué)校集中管理，學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)分年級、分科目對這些教科書逐一登記、編號、上架。

　　二、領(lǐng)取

　　根據(jù)各年級班額和老師配置情況，按最大班額學(xué)生數(shù)在學(xué)期初由任課老師到學(xué)校圖書室統(tǒng)一領(lǐng)取。一人帶多個平行班的只領(lǐng)取最大班額學(xué)生數(shù)教科書。

　　三、使用

　　1、使用前班主任和任課教師對學(xué)生做好宣傳教育工作。

　　2、任課教師上課時發(fā)給學(xué)生使用，下課時負(fù)責(zé)回收、保管。

　　四、歸還

　　學(xué)期結(jié)束時，任課老師將領(lǐng)用的教科書如數(shù)歸還圖書室。非正常損毀按照學(xué)校圖書室相關(guān)規(guī)定對任課教師進(jìn)行處罰。

　　五、上報

　　期末圖書管理員對教科書進(jìn)行修補(bǔ)、清理、消毒，對不能修補(bǔ)使用的'登記報廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時上報，做好循環(huán)教科書的補(bǔ)充征訂工作。

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