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小學(xué)班級(jí)管理制度(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)班級(jí)管理制度(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級(jí)管理制度 1
一、出勤:入室則靜,入座則學(xué)
1、早晨6:40,中午1:45,下午6:15之前到教室坐到座位上,遲到一人次扣3分。
2、每節(jié)課前預(yù)備鈴響后坐到座位上,遲到一人次扣1分。
二、紀(jì)律:上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作、不交頭接耳、不接老師話(huà)吧。
1、一節(jié)課多次違反課堂紀(jì)律沒(méi)被老師點(diǎn)名批評(píng)者,值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老師點(diǎn)名批評(píng),每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。
3、不接受老師批評(píng)頂撞老師,每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言,每人次扣3分。
4、上課吃零食(包括嚼口香糖),每人次扣5分。
5、上課期間借口去廁所離開(kāi)教室,每人次扣3分。
6、中午課前練字,下午課前閱讀,不按要求做的,每人次扣2分。
三、課間操:按時(shí)出勤,積極鍛煉
1、曠操,每人次扣3分。
2、在隊(duì)伍中打鬧,不認(rèn)真跑步或做操,每人扣3分。
四、值日:認(rèn)真履行義務(wù),為班級(jí)出力
1、沒(méi)有做好本職工作,視情節(jié)輕重扣1~3分。
2、不做值日,每人扣5分。
3、不珍惜他人勞動(dòng)成果,故意破壞班級(jí)衛(wèi)生,每人次扣5分。
4、早晨6:40,中午1:45,下午6:15分之前做不完值日,一次加做一天。
五、文明禮儀:
在各方面對(duì)自己嚴(yán)格要求,爭(zhēng)做文明學(xué)生。
1、課間吃零食,每人次扣3分;亂扔包裝袋飲料瓶,每人次扣5分。
2、不去食堂吃飯,把飯帶到教室里吃,每人次扣5分。
3、破壞公物視情節(jié)輕重,扣5~10分。
4、動(dòng)手打架,每人次扣10分。說(shuō)臟話(huà)罵人,每人次扣5分。
5、男女生之間行為不檢點(diǎn),每人次扣10分。
6、不穿校服,每人次扣3分。
六、晚自習(xí)期間
不抓緊時(shí)間不能按時(shí)交作業(yè),每人次扣3分。
七、被通報(bào)批評(píng)
每人次扣10分;受到學(xué)校處分,每人扣20分。
加分
1、通報(bào)表?yè)P(yáng)每人次加10分。
2、受到老師的大力表?yè)P(yáng),每人次加5分。
3、為班級(jí)體做好事,由班主任酌情加1—3分。
小學(xué)班級(jí)管理制度 2
一、宗旨:
加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升,提高學(xué)生的`綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。
二、具體辦法:
建立班級(jí)管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分項(xiàng)進(jìn)行考核,各項(xiàng)分值扣完為止,不實(shí)行倒扣分。
1、考核分由大隊(duì)部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評(píng)定。
2、本項(xiàng)得分直接記入班主任、副班主任學(xué)月考核得分。
三、扣分細(xì)則:
、、早自習(xí)
1、遲到1人次扣0.5分;
2、未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志1人次扣0.5分;
3、個(gè)人衛(wèi)生狀況差1人次扣0.5分;
4、到處亂跑1人次扣0.5分;
5、大聲吵鬧1人次扣0.5分;
6、干擾他人早讀1人次扣0.5分;
7、早讀狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
、凇⒀郾=〔
1、1人未做扣0.5分;
2、做操時(shí)說(shuō)話(huà)1人次扣0.5分;
3、做操時(shí)出教室一人次扣0.5分;
4、做操時(shí)竄桌1人次扣0.5分;
5、做操狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
、邸⒄n間操
1、出操時(shí)未做到路隊(duì)制快、靜、齊扣0.5分;
2、到達(dá)指定地點(diǎn)未按要求散開(kāi)扣0.5分;
3、隊(duì)伍排列不整齊0.5分;
4、班主任或副班主任未到位扣0.5分(特殊狀況除外);
5、學(xué)生未參加課間操1人次扣0.5分;
6、領(lǐng)操質(zhì)量差扣0.5分;
7、學(xué)生做操懶散,動(dòng)作不規(guī)范1人次扣0.5分;
8、做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣0.5分;
9、上下樓梯擁擠,造成不良影響視其狀況扣1—5分;
10、課間操狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
④、課間活動(dòng)
1、未在指定區(qū)域活動(dòng)1人次扣0.5分;
2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0.5分;
3、不講衛(wèi)生,在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0.5分;
4、不禮貌、亂吐口痰、說(shuō)臟話(huà)或大聲喧嘩1人次扣0.5分;
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0.5分;
6、攀爬陽(yáng)臺(tái)、翻窗1人次扣2分;
7、不愛(ài)護(hù)花草,公物視其狀況1人次扣0.5—1分;
8、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣1分,造成嚴(yán)重后果扣2—5分;
9、課間活動(dòng)安全、禮貌、有好處可酌情加0.5—2分。
、、中午就餐
1、就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣0.5分;
2、未按時(shí)組織學(xué)生就餐扣0.5分;
3、就餐時(shí)教室里無(wú)老師扣2分;
4、未排隊(duì)打飯菜,秩序差扣1分;
5、未吃完飯離開(kāi)教室1人次扣0.5分;
6、有剩菜剩飯現(xiàn)象1人次扣0.5分;
7、未到指定地點(diǎn)洗碗1人次扣0.5分;
9、就餐狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
、、清潔衛(wèi)生
1、桌凳、衛(wèi)生工具擺放不整齊扣0.5分;
2、講桌椅上凌亂無(wú)序扣0.5分;
3、地面不整潔扣0.5—1分;
4、瓷磚未擦干凈扣0.5分;
5、天花板上出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)扣0.5分;
6、門(mén)窗、玻璃不干凈扣0.5—0分(靠教學(xué)背后一側(cè)除外);
7、花壇內(nèi)未清掃干凈扣0.5—1分;
8、出現(xiàn)衛(wèi)生死角扣1分;
9、垃圾未倒扣0.5分;
10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分;
11、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生1人次扣2分;
12、打掃并持續(xù)良好可酌情加0.5—1分。
⑦、路隊(duì)放學(xué)
1、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生放學(xué)扣0.5分;
2、班主任或副班主任未按時(shí)到位組織扣0.5分;
3、隊(duì)伍不整齊,精神風(fēng)貌差扣0.5分;
4、路隊(duì)紀(jì)律差,秩序混亂扣1分;
5、過(guò)馬路的學(xué)生擅自過(guò)馬路一人次扣0.5分;
6、放學(xué)期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1—5分;
7、路隊(duì)放學(xué)個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
小學(xué)班級(jí)管理制度 3
一、作業(yè)方面:
1、不按時(shí)交作業(yè),每次得2個(gè)哭臉。(包括家庭作業(yè))
2、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,每次得2個(gè)哭臉。(包括家庭作業(yè))
3、不寫(xiě)作業(yè)每次得5個(gè)哭臉。(包括家庭作業(yè))
4、作業(yè)受表?yè)P(yáng),每次加3個(gè)笑臉。(包括家庭作業(yè))
5、按時(shí)交作業(yè)但沒(méi)有得優(yōu)的加2個(gè)笑臉。(包括家庭作業(yè))
6、錯(cuò)題能及時(shí)改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))
7、抄作業(yè)一次得5個(gè)哭臉!n代表負(fù)責(zé)
二、課堂、班會(huì)紀(jì)律、校會(huì)紀(jì)律、安全方面、午間、路隊(duì)、課間操:
(累計(jì)10個(gè)笑臉一朵花)(累計(jì)十個(gè)哭臉家訪一次)
1、上課隨便說(shuō)話(huà)每次得1個(gè)哭臉。
2、課前沒(méi)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品每次得1個(gè)哭臉。(以老師批評(píng)為準(zhǔn))
3、上課干擾他人學(xué)習(xí)者一次得1個(gè)哭臉(干擾的同學(xué)可向班長(zhǎng)反映,經(jīng)確認(rèn)得)。
4、校集不穿校服每次得2個(gè)哭臉(穿者得2個(gè)笑臉)。(按統(tǒng)計(jì))
5、校會(huì)中不守紀(jì)律、交頭接耳,不注意集體形象的`被點(diǎn)名的得1個(gè)哭臉。(以批評(píng)為準(zhǔn))
6、課間追逐打鬧每次得2個(gè)哭臉,打架得3個(gè)哭臉。
7、說(shuō)臟話(huà)每次1個(gè)哭臉,嚴(yán)重者得2個(gè)哭臉。
8、制止班級(jí)不文明現(xiàn)象的每次得1個(gè)笑臉。(以報(bào)告為準(zhǔn),老師加以甄別)
9、午間能自覺(jué)學(xué)習(xí)的,得2個(gè)笑臉,不能自覺(jué)學(xué)習(xí)的得2個(gè)笑臉。
10、間操做到快、靜、齊,不認(rèn)真得2個(gè)哭臉。
11、自己身邊衛(wèi)生沒(méi)有搞好、被扣分的每次得2個(gè)哭臉。
三、衛(wèi)生方面:
。ɡ塾(jì)10個(gè)笑臉一朵花)
1、值日生早晨
7:00前到校打掃衛(wèi)生。職責(zé)到人,分工明確,7:30打掃完的得1個(gè)笑臉,沒(méi)有被扣分的得3個(gè)笑臉,如在7:30后沒(méi)打掃完,則小組每人得2個(gè)哭臉)
2、被檢查組扣分,扣幾分小組每個(gè)成員就得幾個(gè)哭臉。(誰(shuí)的地方誰(shuí)負(fù)責(zé),公共地方值日小組負(fù)責(zé))
3、個(gè)人衛(wèi)生不干凈的被老師或校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的得2個(gè)哭臉。
4、大掃除能認(rèn)真完成自己的任務(wù)的且沒(méi)有被指出問(wèn)題的加2個(gè)笑臉。
。ㄈ缭谥芤辉u(píng)比中得到勞動(dòng)紅旗,每人再追加3奪花,如在評(píng)比中分?jǐn)?shù)在后兩名的小組,每人得五個(gè)哭臉并再打掃一周衛(wèi)生)
四、上課發(fā)言情況:
。ɡ塾(jì)10個(gè)笑臉一朵花)
上課發(fā)言積極,發(fā)一次言1個(gè)笑臉。(以主動(dòng)舉手為準(zhǔn),不舉手被老點(diǎn)名不算,加分項(xiàng)目不含其中)。
說(shuō)明:
1)、測(cè)試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花
2)、被領(lǐng)導(dǎo)或其他老師表?yè)P(yáng)一朵
3)、負(fù)責(zé)好崗位的同學(xué)每人每天1個(gè)笑臉,累計(jì)5個(gè)笑臉一朵花。
小學(xué)班級(jí)管理制度 4
一、班干部職責(zé)
班長(zhǎng):負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì),制訂工作計(jì)劃草案。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。
副班長(zhǎng):協(xié)助班長(zhǎng)做好工作,做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。
學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流,向有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。
生活委員:負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作,協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù),發(fā)生狀況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系
勞動(dòng)委員:負(fù)責(zé)班級(jí)職責(zé)區(qū)群眾勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。
體育委員:負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的.體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊(duì)伍。
文娛委員:負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng),豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級(jí)文藝活動(dòng))
宣傳委員:做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作,并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。
二、學(xué)生課堂常規(guī)
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,師生相互問(wèn)好,在教師示意下,學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿(mǎn),坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問(wèn)題,積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn),要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話(huà),聲音響亮,語(yǔ)句完整,并注意禮貌禮貌用語(yǔ),發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,格式貼合規(guī)范,做到按時(shí)交。
7、寫(xiě)字要嚴(yán)格持續(xù)"眼離書(shū)一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。
8、下課時(shí),教師宣布"下課",班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室整潔,一下課就幫忙教師整理教具,擦凈黑板。
三、班級(jí)環(huán)境管理制度
1、班級(jí)環(huán)境要求
。1)教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。
。2)勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
。3)獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方,做到整齊、美觀。
(4)“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。
(5)教室黑板報(bào)資料每月更換一次,圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地資料豐富多彩,版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意,講究藝術(shù)美
。6)教室持續(xù)良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(zhǎng)(生)職責(zé)
。1)監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
。2)開(kāi)啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門(mén)窗。
。3)督促同學(xué)擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列,負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生,做到每節(jié)課后講臺(tái)持續(xù)潔凈。
。4)認(rèn)真記錄值班狀況,并送班主任審閱。
小學(xué)班級(jí)管理制度 5
一、制定班級(jí)管理制度,成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學(xué)制定制度
班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班群眾的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,擬定班群眾目標(biāo)時(shí),要讓每位學(xué)生參與,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),經(jīng)全體同學(xué)同意,明確班群眾的奮斗目標(biāo),避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確,才能凝神聚氣,構(gòu)成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度,為學(xué)生帶給自我管理的依據(jù)。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"良好的班群眾的構(gòu)成,離不開(kāi)必須規(guī)范的制約,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下,遵守班級(jí)公約,制定切合本班的規(guī)章制度,使學(xué)生獲得心理認(rèn)同,即班級(jí)公約是大家共同制定的,而不是班主任和少數(shù)班干部制定的,大家才是制定者,也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣,學(xué)生才能自主地去遵守。
2、有效地進(jìn)行檢查督促
制定了管理制度,就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促,否則,制度就會(huì)失去實(shí)際好處,成為一紙空文。在檢查督促的過(guò)程中,最有效的方法,我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好"參謀",抓住并解決主要問(wèn)題,日常工作能夠大膽地讓學(xué)生去管理,改變既當(dāng)"保姆"又當(dāng)"警察"的舊做法。魏書(shū)生老師就很有辦法,班級(jí)中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著"承包"了下來(lái)。班主任外出幾十天也沒(méi)事,學(xué)生能正常學(xué)習(xí),就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過(guò)問(wèn),學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、管理制度落到實(shí)處
用制度規(guī)范學(xué)生的行為,是一個(gè)復(fù)雜艱難的過(guò)程,是一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大,不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較,不斷地與他人比,也和自己的過(guò)去比,多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣,才能到達(dá)自我管理的目的。此刻的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛(ài),自我管理意識(shí)差,如果不嚴(yán)格教育,后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后,寫(xiě)檢查時(shí)均只是過(guò)多強(qiáng)調(diào)自己的理由,我問(wèn):"你們自己錯(cuò)在何處"學(xué)生默然。于是我說(shuō):"你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是:只看到別人的缺點(diǎn),找不到自己的錯(cuò)。"結(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤,和好如初。
二、構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍,為學(xué)生帶給自我管理的保障。
良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證,擁有良好的班級(jí)氛圍,關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的'心里,師生達(dá)成共識(shí),構(gòu)成默契,自覺(jué)地構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生自我管理帶給保障。
1、充分利用晨讀,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課,進(jìn)行《小學(xué)生必背唐詩(shī)
300首》的吟誦,提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起"小老師"的重任,通過(guò)組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ),不僅僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力,也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。
2、自覺(jué)完成作業(yè),培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門(mén)功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè),全班構(gòu)成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣,并養(yǎng)成"今日事、今日畢"的好習(xí)慣。
3、合理安排值日,強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生,我班實(shí)行"值周班長(zhǎng)制"和"值日組長(zhǎng)制"相結(jié)合,由學(xué)生自行來(lái)監(jiān)督學(xué)生。"值日班長(zhǎng)制",讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),同時(shí),也提高了學(xué)生的管理潛力,班級(jí)衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操,保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性,并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害,此刻我班學(xué)生均能自覺(jué)遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律,認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的構(gòu)成起到了顯著的促進(jìn)作用。
5、應(yīng)對(duì)學(xué)生,我們看見(jiàn)的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生,更就應(yīng)看作是發(fā)展的人,才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說(shuō)過(guò)"最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生",就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣,并持之以恒。
三、建好班干部隊(duì)伍,創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
一個(gè)班,如果一切都是班主任一個(gè)人來(lái)管理,往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、潛力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級(jí),開(kāi)展班級(jí)工作的左膀右臂。則,班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了,如何選拔呢?
首先,要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作狀況,對(duì)一些不能以身作則的班干部要敢于換下來(lái),但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作;其次,對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次,每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng),對(duì)同學(xué)們不滿(mǎn)意的班干部進(jìn)行總結(jié),找出原因。通過(guò)這樣的選拔,基本上就能夠選出有潛力的和樂(lè)于為班服務(wù)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。
班干部選出后,也不必須就高枕無(wú)憂(yōu)了,還必須要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),如何培養(yǎng)班干部呢首先,要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的,我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育,對(duì)班干部的成績(jī),好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn),不姑息并適時(shí)批評(píng),幫忙他們進(jìn)步。其次,提高班干部的工作潛力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。在課前,協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本,將教具送到教室,擦黑板,組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi),對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)狀況,將信息反饋給教師,或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后,組織學(xué)生復(fù)習(xí),布置自主作業(yè),幫忙教師組織好課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。
四、多方合作,齊抓共管,實(shí)施全員育人機(jī)制。
。ㄒ唬┌嘀魅魏涂迫卫蠋熛嗷ヅ浜
班主任、科任、學(xué)生三位一體,構(gòu)成了一個(gè)班群眾。班主任則是這個(gè)群眾的核心,科任老師以其優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)知識(shí),良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)成為班級(jí)建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng),依靠于全體老師的共同努力?迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級(jí)建設(shè),與班主任相互配合,協(xié)調(diào)一致,對(duì)于班群眾的構(gòu)成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師務(wù)必搞好關(guān)系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢?
我想:一方面,班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的狀況通報(bào)給任科教師,讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識(shí)潛力、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好,能遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,樂(lè)做好事,自理潛力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差,潛力較差,紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí),能因材施教,"對(duì)癥下藥"進(jìn)行思想教育,收到事半功倍的效果?迫谓處熂皶r(shí)和班主任溝通,相互交換學(xué)生的狀況,使班主任沒(méi)有掌握的學(xué)生狀況,能夠從科任教師那里得到,以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對(duì)學(xué)生有了很深刻的了解,再加上相互之間的密切協(xié)作、配合,使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能正常開(kāi)展。
。ǘ┌嘀魅魏图议L(zhǎng)相互配合
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的,因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你,他們都會(huì)到處替你宣傳。所以,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事,家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。跟家長(zhǎng)的溝通方式能夠是:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、個(gè)別家長(zhǎng)約見(jiàn)、學(xué)生記事本、家長(zhǎng)調(diào)研等等。通過(guò)溝通最終到達(dá)的目的是家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作和學(xué)校工作。
素質(zhì)教育的目的,首先是培養(yǎng)一個(gè)合格的公民,然后是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個(gè)人人格構(gòu)成與道德成長(zhǎng)的最重要階段,自覺(jué)、自省、自愿的人格,是班級(jí)建設(shè)的重中之重。作為班級(jí)的教育管理者,班主任要提高自身的素質(zhì),要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷地塑造自我,完善自我,同時(shí)樹(shù)立正確的教育管理觀念,根據(jù)班級(jí)教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級(jí)管理的實(shí)踐,提高班級(jí)管理的實(shí)效。我愿做好寸草心,為祖國(guó)的和平發(fā)展、和平崛起,培養(yǎng)出更多有愛(ài)心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。
小學(xué)班級(jí)管理制度 6
1、按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。
2、上學(xué)期間穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,套桌套。
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂涂亂畫(huà),保護(hù)學(xué)校財(cái)物,注意清潔。否則照價(jià)賠償。
4、不攀爬護(hù)欄、窗戶(hù)、樹(shù)枝,不帶玩具、危險(xiǎn)品入校,玩有好處的游戲。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。否則后果自負(fù)。
5、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食入校,更不準(zhǔn)吃泡泡糖,否則清理教室泡泡糖污跡。
6、值日生認(rèn)真做值日,持續(xù)室內(nèi)外干凈整潔。否則再值日一周。
7、同學(xué)之間要友好相處,不要因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角,影響友誼。
8、遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真的學(xué)習(xí),按時(shí)作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整、美觀,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
9、上學(xué)期間不留長(zhǎng)指甲、不帶耳環(huán),不帶手機(jī)入課堂,做合格小學(xué)生。
10、講禮貌,懂禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好,見(jiàn)到同學(xué)要打招呼。外出要與家長(zhǎng)打招呼,以免家長(zhǎng)擔(dān)心。
小學(xué)班級(jí)管理制度 7
一、班級(jí)管理的基本原則
班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中務(wù)必遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長(zhǎng)計(jì)劃的要求,我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
。ㄒ唬┌嗉(jí)管理制度化
在班級(jí)管理中,根據(jù)"學(xué)生守則""教學(xué)常規(guī)""行為規(guī)范"的要求,建立完善的班級(jí)管理制度,通過(guò)制度化管理,強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
(二)班級(jí)管理民主化
班級(jí)管理要"兩手抓",一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象"水",學(xué)生象"魚(yú)";學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中,會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的情緒、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
。ㄈ┌嗉(jí)管理個(gè)性化
注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級(jí)管理中要帶給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)潛力,是自主參與型班級(jí)管理的重要原則
。ㄋ模┌嗉(jí)管理主體多元化
在班級(jí)管理中,不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級(jí)管理模式
。ㄒ唬┠J街弧獙(shí)施"三制"班級(jí)管理
"三制"即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。
值日班長(zhǎng)制,就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是:
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗,打掃走廊。
3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操狀況。
5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級(jí)日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:
1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等狀況,一周結(jié)束,對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià);
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;
3、出一期黑板報(bào);
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);
5、周未寫(xiě)好簡(jiǎn)單的總結(jié)。
人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的`管理者,每個(gè)學(xué)生在群眾中負(fù)必須的職責(zé),既管理別人,又被別人管理,以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感。
。ǘ┠J街灰灰话嗉(jí)校園值周制
即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來(lái)全面管理校園,其工作職責(zé)是:
1、值周前一天,大隊(duì)部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì)議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門(mén)口檢查學(xué)生到校狀況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴狀況。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽(tīng)升旗講話(huà)。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛(ài)護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組,每一天檢查記載。另外,成立"服務(wù)小組"專(zhuān)門(mén)幫忙低年級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。"接待小組"負(fù)責(zé)接待來(lái)訪客人,介紹學(xué)校狀況。"宣傳小組"負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的"常規(guī)管理一日談",留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,評(píng)分記載。
6、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí),頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準(zhǔn)備好周五上午"紅領(lǐng)中廣播臺(tái)"播音,匯報(bào)一周心得、體會(huì)。
8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。
。ㄈ┠J街灰灰"自主發(fā)展"模式
1、建立輪流
"執(zhí)政"的班干制度班委干部采取自愿報(bào)名形式,通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,班長(zhǎng)、班委每學(xué)期更換一次,不能連任
2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組,思考到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組
為發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)多種潛力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成;顒(dòng)時(shí)間一般都在周未。如:"假日小隊(duì)"、"集郵小隊(duì)"、"紅楓葉美術(shù)小隊(duì)"、"百靈鳥(niǎo)音樂(lè)小隊(duì)"、"蓓蕾足球小隊(duì)"、"雛鷹文學(xué)小隊(duì)"、"小記者小隊(duì)"等。
4、共同保管、愛(ài)護(hù)群眾財(cái)物
班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書(shū)角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編,按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是:
1、統(tǒng)一四開(kāi)大小。
2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報(bào)資料務(wù)必有一篇為自己所寫(xiě),其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫(xiě)、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。
5、出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級(jí)日記。
每一天由值日生寫(xiě)班級(jí)日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時(shí)完成,不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績(jī),存在的問(wèn)題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
小學(xué)班級(jí)管理制度 8
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,師生相互問(wèn)好,在教師示意下,學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿(mǎn),坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問(wèn)題,積極參加討論言、提問(wèn),要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話(huà),聲音響亮,語(yǔ)句完整,并注意文明禮貌用語(yǔ),發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對(duì)教師布置的.作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時(shí)交。
7、寫(xiě)字要嚴(yán)格保持"眼離書(shū)一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。
8、下課時(shí),教師宣布"下課",班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
小學(xué)班級(jí)管理制度 9
誰(shuí)都知道,一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣不好而且亂,則這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定上不去,一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,就無(wú)法進(jìn)行教育。班級(jí)的管理在于班主任,班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者,其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,同時(shí)也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來(lái)任班主任的感受,現(xiàn)就如何進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手,是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理很重要,但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,我認(rèn)為在選班干部時(shí),要通過(guò)班級(jí)學(xué)生民主推選,推選具有一定組織能力,大膽管事、品學(xué)兼優(yōu),能與同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié),不計(jì)個(gè)人得失,對(duì)同學(xué)不偏心,大公無(wú)私,熊熱心為班集體效勞、集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心都比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號(hào)召力、凝聚力,才能有效的協(xié)助老師加強(qiáng)班級(jí)管理。
二、開(kāi)展好主題班隊(duì)會(huì)
小學(xué)生由于年齡較小,思想單純,明辨是非的能力還不強(qiáng),自控能力較差,容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開(kāi)展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)。如開(kāi)展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生主持,自編自演。通過(guò)這樣的活動(dòng),讓學(xué)生感悟其道理,從而鍛煉了學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康向上的思想。
三、要制定切實(shí)可行的班級(jí)制度
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個(gè)小學(xué)生的班集體。如沒(méi)有一定的管理制度是難以搞好班級(jí)管理的。因此,應(yīng)針對(duì)小學(xué)生的一些行為特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的班級(jí)管理制度。如不按時(shí)完成作業(yè),不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說(shuō)假話(huà)等,都應(yīng)受到相應(yīng)班級(jí)管理制度的約束。在班級(jí)管理過(guò)程中,執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系
教育學(xué)生,學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要,學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級(jí)管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師,孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點(diǎn),作為家長(zhǎng)是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣家長(zhǎng)并不一定了解,所以老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,相互告知孩子在家在校的情況,共同配合教育管理孩子。老師家訪時(shí)一定要注意方法,切忌一味的告狀,要客觀地實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的'情況,以爭(zhēng)得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持,同時(shí)要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個(gè)班集體,學(xué)生都來(lái)自幾十個(gè)不同的家庭。由于環(huán)境的不同,學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生,都能遵守校規(guī)校紀(jì),但每個(gè)班總有幾個(gè)不遵章守紀(jì)的“典型”,他們常在班級(jí)里搗亂,屢教不改,并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì)。針對(duì)這類(lèi)“典型”,班主任老師要對(duì)他們多下功夫,要找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà),必要時(shí)要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行說(shuō)服教育,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生情況記載和評(píng)定工作
班主任平時(shí)要多了解班里的每個(gè)學(xué)生,作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎(jiǎng)、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié),每月進(jìn)行一次評(píng)比,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié),以此作為評(píng)選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員,“三好生”等的依據(jù)。
七、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
班集體中,總有則幾個(gè)后進(jìn)生,成績(jī)不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況。同時(shí)要在班里開(kāi)展“一幫一、手拉手”的活動(dòng)。對(duì)后進(jìn)生的要求不要過(guò)高,要善于捕捉他們的“閃光點(diǎn)”,讓他們認(rèn)識(shí)到自己也有長(zhǎng)處,認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。這樣,后進(jìn)生就會(huì)感受到集體的溫暖,奮發(fā)進(jìn)取的精神就會(huì)得到有效激發(fā)。
抓好小學(xué)班級(jí)管理,不是一件容易的事。本學(xué)期我將會(huì)據(jù)此開(kāi)展班級(jí)的教育管理工作,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)加以改善,希望我們班會(huì)有一個(gè)煥然一新的精神面貌。
小學(xué)班級(jí)管理制度 10
班干部職責(zé)
班長(zhǎng):負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。
副班長(zhǎng):協(xié)助班長(zhǎng)做好工作,做好課堂考勤工作、填寫(xiě)好班務(wù)日志。
學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流,向教師反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。
生活委員:負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作,協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù),發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動(dòng)委員:負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。
體育委員:組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。
文娛委員:負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng),豐富課余生活。
學(xué)生常規(guī)
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,師生相互問(wèn)好,在教師示意下,學(xué)生方可坐下。
3、不遲到、不早退,不無(wú)故缺曠,有事或生病要向老師請(qǐng)假,特殊情況可由家長(zhǎng)電話(huà)請(qǐng)假。
4、上課時(shí),精神飽滿(mǎn),坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的'學(xué)習(xí)方法,勇于提出問(wèn)題,積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn),要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話(huà),聲音響亮,語(yǔ)句完整,并注意文明禮貌用語(yǔ),發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧,用普通話(huà)與同學(xué)交流;早自習(xí)時(shí)不得在教室高聲喧嘩。
7、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或老師。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時(shí)交。
8、寫(xiě)字要嚴(yán)格保持"眼離書(shū)一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。
9、下課時(shí),教師宣布"下課",班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動(dòng)問(wèn)好。
11、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔,不亂扔垃圾,保持教室和校園的衛(wèi)生整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好當(dāng)天的值日,按要求打掃好教室和清潔區(qū),清潔完畢,整理好衛(wèi)生工具。
12、愛(ài)護(hù)公物,如不慎損壞公物,應(yīng)主動(dòng)向?qū)W;虬嘀魅卫蠋焻R報(bào),并主動(dòng)提出賠償。
小學(xué)班級(jí)管理制度 11
班級(jí)是構(gòu)成校園這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞,班級(jí)管理工作是校園教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),是班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。能夠說(shuō),班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也影響著一個(gè)校園教育教學(xué)的興衰,其重要性由此可見(jiàn)一斑。則,如何搞好班級(jí)管理工作呢?以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),談幾點(diǎn)粗淺的看法。
在課堂教學(xué)中,我們講究?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量,在班級(jí)管理工作中,我們也應(yīng)講究?jī)?yōu)化策略。
優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。
一、講究民主作風(fēng),建立良好的師生關(guān)系
在新時(shí)期,中小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、獨(dú)立自主的個(gè)性意識(shí)大大增強(qiáng),他們都過(guò)早地構(gòu)成了自己的人生觀、價(jià)值觀,而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的,偏激片面的,需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo),班主任在工作過(guò)程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理,維護(hù)其自尊,講究民主作風(fēng)。當(dāng)然,尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生,講究民主作風(fēng),老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對(duì)權(quán)威的觀點(diǎn)。其次,班主任就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至向老師說(shuō)“不”,縮短師生的心理距離,建立良好的師生關(guān)系,學(xué)生方能“親其師,信其道”。
二、在民主的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律、自尊自愛(ài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,建立同學(xué)之間和諧的`、融洽的心理氣氛 在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參加群眾活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng),引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的主角,有困難給予幫忙解決,讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)、體會(huì)人際關(guān)系,應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫忙、互相理解和寬容。同學(xué)之間構(gòu)成了融洽的心理氣氛,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來(lái),這樣,就為建立良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、明確目標(biāo),激勵(lì)斗志
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級(jí)個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo),小組制定出小組目標(biāo),班級(jí)也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后,我們班由最后一名上升到了第三名,我為班級(jí)定下了新目標(biāo):保三爭(zhēng)二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標(biāo)努力,結(jié)果,期末考試,我們班奪得了成績(jī)?nèi)昙o(jì)第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對(duì)學(xué)生說(shuō):“如果在戰(zhàn)場(chǎng)上,你們不可能個(gè)個(gè)是大將,但必須要個(gè)個(gè)是勇士!”我的學(xué)生,充滿(mǎn)了旺盛的斗志。
優(yōu)化管理
一、優(yōu)化班級(jí)管理,注意言傳身教、春風(fēng)化雨
有人說(shuō),什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的確,班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一齊,自己的一言一行,無(wú)時(shí)不在學(xué)生的仔細(xì)觀察之中。同時(shí),在學(xué)生的心目中,老師的形象總是神圣的,較為完美的,老師的一言一行,或大或小影響著學(xué)生的成長(zhǎng),因此,班主任個(gè)性要注意自己的言行,言傳身教,為人師表,尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上:如注意不要“言而無(wú)信”,注意“日三省乎已身”。很多老師都認(rèn)為在學(xué)生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此,有時(shí)老師在細(xì)節(jié)上不夠注意的地方,過(guò)后總想方設(shè)法去遮掩,借以維護(hù)“師道尊嚴(yán)”,孰不知由此一來(lái),更會(huì)引起學(xué)生的反感,往往就會(huì)出現(xiàn)“雖令不從”,學(xué)生跟老師對(duì)著干的現(xiàn)象。所以,班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己,以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
春風(fēng)化雨,就是要求班主任有一顆博大的愛(ài)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,甘為三尺講臺(tái)灑熱血。對(duì)學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫和,對(duì)后進(jìn)生的反復(fù)教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生,并仔細(xì)觀察,分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),未雨綢繆,慢慢滲透,春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生心田,以愛(ài)去感化、教育學(xué)生,從而使學(xué)生理解愛(ài)、理解愛(ài)并學(xué)會(huì)愛(ài),這樣,學(xué)生便能在愛(ài)的溫暖中愉快地,較為自覺(jué)地學(xué)習(xí),身心也得以健康發(fā)展。
二、優(yōu)化班級(jí)管理,要抓大放小、褒貶分明
“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問(wèn)題,如學(xué)生思想、道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面,這些主要問(wèn)題要嚴(yán)抓、常抓、抓在前;把次要的問(wèn)題放一放,如生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,“放一放”不等于不抓,而是后抓,不死抓,“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),看進(jìn)步的一面,不要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不放,一棍子打死;要顧全大局,維護(hù)班群眾榮譽(yù)利益,不要以偏概全,以點(diǎn)代面,挫傷同學(xué)們的自尊心和細(xì)心性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生的問(wèn)題。
班級(jí)管理要想上檔次,上水平,不能老是班主任事無(wú)巨細(xì)地去抓,而應(yīng)放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生自覺(jué)參與到班級(jí)管理中來(lái)。這方面,我做了以下幾點(diǎn)嘗試:
1、放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手,有權(quán)處理班級(jí)的一切事務(wù),班主任老師是班委的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我給班委同學(xué)明確了分工,使他們各盡其責(zé),我宏觀調(diào)控,班級(jí)工作有條不紊。
2、放權(quán)小組。組長(zhǎng)有權(quán)量化組員。勞動(dòng)模范,學(xué)習(xí)標(biāo)本,三好學(xué)生等均由小組推薦,班委審定,班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整。
3、放權(quán)個(gè)人。我在班里設(shè)了“好點(diǎn)子好推薦”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級(jí)的好方法貢獻(xiàn)出來(lái)。好的班級(jí)采納,效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。我對(duì)學(xué)生說(shuō):每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)一分子,切不可看輕自己的價(jià)值,低估了自己對(duì)班級(jí)的作用。這樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的細(xì)心性。班內(nèi)氣氛活躍了,民主色彩濃了,學(xué)生的主人翁意識(shí)強(qiáng)了,班級(jí)的凝聚力也大大加強(qiáng)。
“褒貶分明”是指班主任要在班里樹(shù)立楷模、樹(shù)立起正氣。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面,同時(shí)在批判的時(shí)候,也要注意方式和藝術(shù),不妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表?yè)P(yáng),再適當(dāng)指出存在的不足,并相信他們能改善,使學(xué)生覺(jué)得老師是真誠(chéng)、善意地幫忙他們,才能有效地避免學(xué)生“頂!爆F(xiàn)象。另一方面,班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施,激勵(lì)先進(jìn),敦促后進(jìn)。
三、優(yōu)化班級(jí)管理,應(yīng)注意以?xún)?yōu)帶差,以外促內(nèi)
“以?xún)?yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人,指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)好自己各門(mén)功課的同時(shí)幫忙、帶動(dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)從一些細(xì)節(jié)上有意去組織、指導(dǎo),讓學(xué)生在無(wú)意中受到教育,影響。比如在座位的安排上,在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都思考到以?xún)?yōu)帶差,或在學(xué)習(xí)上,或在做人,或在興趣上帶動(dòng),促進(jìn);也能夠組織“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,使班群眾成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的群眾。
“以外促內(nèi)”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學(xué)習(xí)書(shū)報(bào),以豐富生動(dòng)的課外知識(shí),拓寬學(xué)生視野,促進(jìn)他們求知的興趣,進(jìn)而促進(jìn)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。“以外促內(nèi)”也指組織多姿多彩的課外文體活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及各類(lèi)競(jìng)賽,豐富學(xué)生校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心性。另外,以外促內(nèi)還包括班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,全面了解學(xué)生在家在校的思想表現(xiàn),并與家長(zhǎng)協(xié)同商討教育工作。
總之,班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作,一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì),學(xué)生個(gè)性各不相同。要使這個(gè)群眾蓬勃向上,班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。
小學(xué)班級(jí)管理制度 12
又是一個(gè)新學(xué)期,不同于上學(xué)期,這學(xué)期我對(duì)于自己的班級(jí)有了更多的了解,對(duì)于自己的學(xué)生有了更多的了解,所以這學(xué)期的工作安排有了實(shí)行的可能性。
一、班級(jí)基本情況
本班有學(xué)生58人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活,對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,能夠按時(shí)上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)還可以,但也有許多不足。在新學(xué)年中要不斷努力,爭(zhēng)取不斷前進(jìn),取得更好的成績(jī),并樹(shù)立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1、充分利用晨間談話(huà),班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、利用早讀和午休時(shí)間,進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠(chéng)、平等對(duì)待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決,要樹(shù)立小干部的威信,以便小干部可以更好的.幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。
4、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、更好的實(shí)行“小紅花”競(jìng)賽體制,提高學(xué)生的行為品質(zhì),提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生,提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位,讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。
7、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣,號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
8、重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”,讓學(xué)生注重班級(jí)衛(wèi)生,班級(jí)紀(jì)律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行,可以和“小紅花”競(jìng)賽掛鉤。
小學(xué)班級(jí)管理制度 13
1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、不準(zhǔn)在教室、走廊上高聲喧嘩,追逐打鬧
3、不住隨地吐痰,亂扔果皮紙屑。
4、不準(zhǔn)扒欄桿,帶包裝袋上樓。
5、課間操、升旗、大型集會(huì)必須穿校服,不得無(wú)故缺席。
6、請(qǐng)假要履行手續(xù),不得無(wú)故遲到、曠課。
7、上課認(rèn)真聽(tīng)講,不得助長(zhǎng)課堂秩序、隨意說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)籍、頂撞老師。
8、作業(yè)要獨(dú)立完成,按時(shí)完成,不得抄襲。
9、值日生要按要求,認(rèn)真做好值日,不準(zhǔn)拖拉。
10、在校期間,不準(zhǔn)吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、勾結(jié)校外人員。
11、服從在宿舍要遵守宿舍的紀(jì)律提議,服從管理。
具體獎(jiǎng)罰措施
獎(jiǎng)
1、月考、期中、期末考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前十名的依次加十分。
2、每次考試進(jìn)步在五個(gè)名次以上成績(jī)排名的每人加三分。
3、一個(gè)月內(nèi)無(wú)失職現(xiàn)象,不遲到,不請(qǐng)假的每人扣5分。
4、參加集體活動(dòng)為班級(jí)建功爭(zhēng)光的,按其成績(jī)給予5-30分
5、大公無(wú)私拾金不昧被表?yè)P(yáng)的每人沒(méi)次加3分
6、其它為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的`酌情加分
罰
1、違反校紀(jì)大小便私自離校上網(wǎng)的一次扣10分
2、打架頂撞老師違反考試紀(jì)律的一次扣住扣5分
3、值日生工作失職受到學(xué)校學(xué)校批評(píng)的每人背5分
4、口試倒十名的依次扣1-10分
5、無(wú)辜絕不參加集體升旗課間操曠課者每次扣3分
6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)想和鏟每人扣2分
7、上課不專(zhuān)心不能按時(shí)已經(jīng)完成作業(yè)受到老師批評(píng)的每人扣2分
8、上課遲到者每次扣1分
把同學(xué)們共同遵守互相督促共同進(jìn)步為希望我們班就建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體而努力。
小學(xué)班級(jí)管理制度 14
一、班級(jí)管理的根本原則班級(jí)管理的根本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的根本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長(zhǎng)方案的要求,我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的根本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
〔一〕班級(jí)管理制度化
在班級(jí)管理中,根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為標(biāo)準(zhǔn)的要求,建立完善的班級(jí)管理制度,通過(guò)制度化管理,強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
〔二〕班級(jí)管理民主化
班級(jí)管理要兩手抓,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水,學(xué)生象魚(yú);學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氣氛中,會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氣氛,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
〔三〕班級(jí)管理個(gè)性化
注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生開(kāi)展為本的重要理念,在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的開(kāi)展為中心的教育,注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級(jí)管理的重要原則
〔四〕班級(jí)管理主體多元化
在班級(jí)管理中,不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
班級(jí)安全管理制度
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí),確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全,制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。、
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)、門(mén)窗、照明燈具是否安全、牢固,發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)維修,并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)安全隱患要有預(yù)見(jiàn)性,并采取積極有效的預(yù)防措施,要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到:不打架罵人、不看色情、兇殺的書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,需持班主任簽發(fā)的出門(mén)證,方可出校門(mén)。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來(lái)校約見(jiàn)學(xué)生,一般情況下,必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng),陪同詢(xún)問(wèn)。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校,必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并同通知學(xué)生家長(zhǎng),方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
公共財(cái)物的管理制度
教室
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備,如電燈、黑板、班牌、播送、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等,由總務(wù)科利用假期一次性維修好,開(kāi)學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議,由各班班主任簽字認(rèn)可,如有遺失或損壞,均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后,總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后,各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號(hào),一式三份,〔本位一份,班主任一份,總務(wù)科一分〕,本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管,不得任意搬出或更換;如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)后,總務(wù)科再派人修理。如不好修,將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng),并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具,開(kāi)學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí),以后如有遺失或損壞,均由本班級(jí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定
拆毀圍墻、破壞門(mén)窗、損壞各類(lèi)電器以及其它安全消防設(shè)施者,均須立即負(fù)責(zé)修復(fù),賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3.打爛門(mén)窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開(kāi)關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者,一律按原價(jià)賠償。
4.損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng),總務(wù)科審定,按實(shí)收取工料費(fèi)后,由總務(wù)科派人修理;損壞不報(bào)、不賠償者,經(jīng)查證后,加倍收取工料費(fèi)。
5.破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者,如自覺(jué)報(bào)告,只收取工本費(fèi);假設(shè)有意隱瞞,經(jīng)查證后,加五倍收取工本費(fèi),并通報(bào)全校。
6.破壞學(xué)校綠化,私摘學(xué);ü,踩倒花欄桿等,按原價(jià)2倍處分、賠償。
衛(wèi)生管理制度
一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,努力做到六勤、六不。六勤為:勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指:不喝生水,不吃不潔變質(zhì)食物,不吸煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3.保護(hù)視力,做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,認(rèn)真正確地做眼保健操;教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書(shū);不要在光線(xiàn)暗弱或強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字;不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)亂的車(chē)船里看書(shū);不要把字寫(xiě)得太小、過(guò)密;不要邊吃飯邊看書(shū)或電視。
4.不要用指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。
二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度
1.年段長(zhǎng)、班主任要把檢查該年段,該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理,用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.實(shí)行每周一大掃,每天三小掃〔教室、公共區(qū)〕的衛(wèi)生制度,并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確,每天清掃三次要落實(shí)〔早讀前,午自修前,下午放學(xué)后〕,周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除,值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾,泡泡糖渣等。
3.室內(nèi)門(mén)窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無(wú)污跡灰塵,地面無(wú)紙屑雜物,桌凳整齊,各類(lèi)物件安置有序。
4.嚴(yán)格服從生管老師安排,搞好寢室衛(wèi)生,每天起床后要清掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū),整理內(nèi)務(wù),保持整潔,不亂放用品,不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開(kāi)窗通風(fēng)透氣,保持空氣清新。
5.教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6.嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū),經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的,視為違紀(jì)扣該班的`紀(jì)律分。
7.設(shè)立流動(dòng)紅旗,將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化工程。
8.護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反應(yīng)并給予解決。
9.全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生保持的意識(shí),形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
三、教學(xué)衛(wèi)生:
教室面積要合理,室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求,課程安排要有利于學(xué)生健康,符合學(xué)生用眼要求,嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制課時(shí),課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教,衣著整潔,儀表端莊,公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心,不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致,批注字跡要清楚,板書(shū)要工整,講課聲音要適中,上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏,不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正,自然,書(shū)寫(xiě)時(shí),頭要正,背要直,眼睛距紙面一尺左右,定期調(diào)整座位,防止學(xué)生變成斜視。
四、體育衛(wèi)生:
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng),有病的學(xué)生要停止鍛煉,根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
五、社會(huì)實(shí)踐衛(wèi)生:
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng),不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng),勞開(kāi)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度,要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子上下、體力的強(qiáng)弱,勞動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
六、飲食衛(wèi)生
1.注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐,提倡學(xué)生自帶餐具,飯前先洗手,不購(gòu)置未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴,不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食,不要邊吃飯邊談笑,飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),飲前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐,確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化,請(qǐng)從窗口文明做起。
購(gòu)置飯菜要在窗口自覺(jué)排隊(duì),必須統(tǒng)一使用校園卡,嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi),嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買(mǎi)菜,嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔雜物。
3.珍惜糧食,遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源,吃飯要節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐,皆是辛苦換的古訓(xùn),建議節(jié)約榮耀,人見(jiàn)人贊;浪費(fèi)可恥,誰(shuí)聞?wù)l惡,珍惜糧食,不隨意浪費(fèi)糧食,用餐時(shí)不多盛飯,不亂倒飯菜。
4.協(xié)助學(xué)校,共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神,協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),自覺(jué)抵抗衛(wèi)生及其他工作不標(biāo)準(zhǔn)的食堂,共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
小學(xué)班級(jí)管理制度 15
為了保障同學(xué)們的健康,使大家有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,特制定班級(jí)衛(wèi)生管理制度如下:
一、教室地面(包括門(mén)口走廊),每天值日生負(fù)責(zé)打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
二、課桌椅每天要擺放整齊無(wú)浮塵,課桌內(nèi)和地面無(wú)紙屑、雜物,課本、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。
三、教室內(nèi)及走廊的門(mén)、窗、玻璃擦洗干凈,做到無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)殘缺的'標(biāo)語(yǔ)和亂涂亂寫(xiě)的字畫(huà)。
四、做到垃圾不過(guò)夜,值日同學(xué)將垃圾倒在垃圾箱內(nèi),對(duì)于亂丟垃圾的同學(xué)將予以處罰。
五、經(jīng)常開(kāi)窗透氣,室內(nèi)保持空氣流通、新鮮。
六、不隨地吐痰,不亂扔紙屑、雜物,由班級(jí)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。
七、教室墻壁無(wú)鞋印、臟手不往墻壁摸
八、搞好個(gè)人衛(wèi)生,積極參加體育鍛煉。
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