小學儀器室管理制度9篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的小學儀器室管理制度，歡迎大家分享。

小學儀器室管理制度1

　　1、 儀器室儀器設(shè)備均須有清冊，按品名、數(shù)量分類編目并放置，以便檢查。

　　2、 各種儀器的購入、消耗應有記載，破損要記載，并寫明原因和處理辦法。

　　3、 易燃、易爆、劇毒等藥品及貴重儀器要按有關(guān)規(guī)定做好防護工作，確保儀器室的安全。

　　4、 實驗員要做好儀器的.保管、收發(fā)和維修工作，并保持儀器設(shè)備與儀器室整潔。

　　5、 各課示教儀器，使用結(jié)束后，應立即規(guī)還儀器室。如有損壞無論是教師還是實驗員，都要說明原因，并登記簽名。

　　6、 實驗員要加強業(yè)務學習，做到能維修儀器、自制教具。根據(jù)課本和教師要求安排好學生實驗，協(xié)助教師做好示范實驗。

　　7、 管理員要經(jīng)常向有關(guān)教師介紹儀器室內(nèi)的設(shè)備和器材情況，做好購銷工作。

　　8、 每學期末對儀器財產(chǎn)清查核實。

小學儀器室管理制度2

　　一、儀器室由專人管理，無關(guān)人員，未經(jīng)許可不準進入儀器室。

　　二、建立健全儀器管理明細帳，儀器清冊和統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、冊、物相符，人要調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。

　　三、儀器要定位存放，布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。

　　四、儀器的借用、報廢要辦理登記和審批手續(xù)，外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。

　　五、儀器使用后應及時進行清洗，保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類儀器的.特點，定期有計劃地進行維護與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

　　六、儀器在使用過程中如有損壞，應及時查明并予登記。學生實驗因違章操作造成不應有的損壞，除做出檢討外，并酌情賠償。外單位或個人借用如有損壞的照價賠償。

　　七、儀器要做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。

　　八、儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位，化學藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風、防潮、防蟲和整潔工作。

　　九、完善保存好儀器帳冊、實驗使用儀器填寫單、實驗記載表等有關(guān)檔案資料。

　　十、每學期結(jié)束前，對實驗室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對，處理好有關(guān)事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并按要求上報和存檔。

小學儀器室管理制度3

　　小學儀器室管理制度

　　1、儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位,化學藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施,經(jīng)常做好通風、防潮、防蟲和整潔工作。

　　2、建立健全儀器管理明細帳,儀器清冊和統(tǒng)計報表,定期核對,做到帳、冊、物相符,人要調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。

　　3、儀器的`借用、報廢要辦理登記和審批手續(xù),外借儀器要及時收回,并做好接交手續(xù)。

　　4、教師使用儀器和藥品進行實驗教學,應填寫“實驗通知單”實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好地歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告,做好處理工作。

　　5、儀器使用后應及時進行清洗,保養(yǎng)后歸柜,并根據(jù)各類儀器的特點,定期有計劃地進行維護與保養(yǎng),使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

　　6、每學期結(jié)束前,對實驗室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對,處理好有關(guān)事項,及時完成各種統(tǒng)計工作,并按要求上報和存檔。

　　7、儀器保管人員對室內(nèi)財物、用電等安全負全部責任。

小學儀器室管理制度4

　　實驗小學儀器室管理制度

　　1、儀器室應保持整潔,嚴禁在儀器室內(nèi)抽煙、用食、會客。未經(jīng)實驗教師同意,任何人不得進入儀器室。

　　2、儀器室所有的財物應分門別類建立《教學儀器設(shè)備登記卡》和《低值易耗品帳》。并要定期進行對帳,做到“物物有帳,帳物相符,帳帳相符�！�

　　3、儀器和藥品要進行分類、編號,貼上標簽(或把標簽內(nèi)容直接寫在儀器上),并分科分室上櫥入柜,以標簽定位,陳列有序。儀器和藥品應嚴格分室存放。

　　4、應根據(jù)儀器不同結(jié)構(gòu)、性能特點,做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐、防爆、防磁、防光、防凍等工作。

　　5、要掌握各類藥品性質(zhì)、特點,并根據(jù)不同的性質(zhì)、危險特性分類隔離存放和保管。劇毒藥品的管理必須嚴格執(zhí)行“五雙”制度。

　　6、嚴格執(zhí)行儀器和藥品的'申購、采運、領(lǐng)用、借用等一系列制度。損壞、丟失、報廢儀器均按有關(guān)規(guī)定辦理。

　　7、儀器室、藥品室(或藥品庫)應設(shè)排風、急救、防盜、防火等安全設(shè)施。

　　8、進行演示實驗或?qū)W生分組實驗前,授課教師應提早做好準備,并辦理好借、還手續(xù)。實驗完畢,應及時填寫《實驗記錄單》。

小學儀器室管理制度5

　　1、實驗室是進行實驗教學和學生實驗操作的場所，必須保持安靜、整潔。進入實驗室后應按指定位置就坐。不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。

　　2、學生在實驗課前，應認真預習實驗內(nèi)容，上課時認真聽教師講解實驗目的、要求、步驟及注意事項。

　　3、實驗前應對實驗所需的'儀器、藥品、器材進行認真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。各組儀器未經(jīng)教師許可，不得隨意移動。公用儀器，用后立即放回原處。

　　4、實驗時，必須持嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在教師的指導下規(guī)范操作，細心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄，積極思考，認真分析實驗結(jié)果，按要求寫好實驗報告。

　　5、嚴格遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品和實驗材料。學生在實驗中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應及時向教師報告。凡因不按操作規(guī)程進行實驗而造成儀器損壞和藥品浪費，均應照價賠償。

　　6、增強環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗及玻璃片等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應分別倒入指定的廢液缸或垃圾箱中，保持實驗場所的清潔衛(wèi)生。

　　7、實驗完畢，應整理儀器裝置，清洗器皿，搞好衛(wèi)生，關(guān)閉電源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。填寫好《學生分組實驗記錄》，并經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實驗室。

小學儀器室管理制度6

　　一、教學儀器藥品是開展實驗教學必備的物質(zhì)條件，是學校財產(chǎn)的重要組成部分，教學儀器藥品只許用于教學活動，不準挪作它用。

　　二、樹立安全第一的思想，保持高度的警惕性，加強責任心，采取切實可行的措施，清除隱患，杜絕各種事故。

　　三、儀器室由專人管理，無關(guān)人員，未經(jīng)許可不準進入儀器室。

　　四、儀器要定位存放，布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。

　　五、一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員，必須辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好情況。教師領(lǐng)用必須提前填寫《實驗使用儀器單》，便于準備。使用完畢，應進行清理并及時歸還。外單位或個人借用一律須經(jīng)學校領(lǐng)導批準后，方可辦理借用手續(xù)。

　　六、實驗完畢回收的儀器藥品，要認真清點，尤其是危險藥品的`核查，儀器放回原處。

　　七、儀器在使用過程中如有損壞，應及時查明并予登記。學生實驗因違章操作造成不應有的損壞，除做出檢討外，并酌情賠償。外單位或個人借用如有損壞的照價賠償。

　　八、儀器要做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。

　　九、做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒藥品必須嚴格取用制度，要保證人員和儀器安全。

　　十、完善保存好儀器帳冊、實驗使用儀器填寫單、實驗記載表等有關(guān)檔案資料。

小學儀器室管理制度7

　　一、根據(jù)國家教委頒布的教學大綱和教材要求，會同實驗教師制定實驗教學工作計劃。精心設(shè)計實驗方案，寫好實驗教案，師生共同努力，認真做好演示實驗和上好分組實驗課，達到預期的教學效果，完成實驗教學任務。

　　二、根據(jù)實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》，分別提前三天和一周報實驗室。全部演示實驗和分組實驗必須課前預做，為順利進行課堂教學做好充分準備。

　　三、進行演示實驗時，實驗裝置要位于全班學生視野內(nèi)，可見度大，便于學生觀察、理解。實驗操作正確、規(guī)范，實驗現(xiàn)象直觀、準確，示范效果明顯。注意指導學生提高觀察實驗的能力，培養(yǎng)學生實事求是的嚴謹科學態(tài)度。

　　四、學生做實驗前，教師應向?qū)W生講清實驗原理、實驗目的、實驗方法，指導學生掌握操作要領(lǐng)及注意事項。在學生實驗過程中，教師要加強輔導，引導學生認真觀察，積極思考，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生操作錯誤，確保實驗安全、順利進行。啟發(fā)學生用所學的知識分析實驗現(xiàn)象，歸納實驗結(jié)論，如實填寫實驗紀錄。實驗結(jié)束后，要求學生按照“ 學生實驗守則 ”中的.規(guī)定，整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。

　　五、要嚴格遵守實驗操作規(guī)程，尤其對有一定危險的實驗，教師須鎮(zhèn)定自若，操作熟練，動作協(xié)調(diào)，一絲不茍，嚴防事故發(fā)生，并應加強對學生進行安全教育。

　　六、要積極開展師生自制教具和課外科技活動，促進理科教學改革，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，努力提高學生素質(zhì)。

　　七、努力創(chuàng)造條件，建立、健全實驗教學考核體系。在實驗教師的配合下，認真做好學生平時、學期和年度的實驗操作考核(考試)工作。

　　八、在實驗教學中，運用現(xiàn)代化教學方法和手段優(yōu)化教學過程， 突出教材重點，攻克難點，提高教育教學質(zhì)量。

小學儀器室管理制度8

　　一、小學科學實驗室應以符合配備標準的儀器設(shè)備和科學規(guī)范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。

　　二、每學期開學后兩周內(nèi)，應編制好儀器設(shè)備補充計劃報學校審批購置，應根據(jù)任課教師實驗計劃安排編制好各年級的'實驗教學計劃。

　　三、實驗室的儀器設(shè)備應做到帳目清楚，帳、物相符。必須具有《儀器設(shè)備總帳》、《儀器設(shè)備明細帳》、《低值易耗品明細帳》、《儀器設(shè)備報廢帳》等管理帳冊。在帳務管理中，應做到“記帳及時、流程規(guī)范、準確無誤”。

　　四、儀器設(shè)備的存放應分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。櫥有編號，櫥窗設(shè)卡（櫥窗卡），物卡一致，帳卡相符。

　　五、儀器設(shè)備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

　　六、儀器設(shè)備借出或使用歸還后，要及時清點、檢測、擦凈、歸位，發(fā)現(xiàn)短缺、損壞，要按有關(guān)賠償規(guī)定處理。

　　七、儀器設(shè)備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器設(shè)備應經(jīng)常處于隨時可使用狀態(tài)。實驗室應設(shè)有《借物登記簿》、《實驗教學情況記錄簿》、《實驗教學情況統(tǒng)計簿》、《儀器設(shè)備損壞維修登記簿》等簿冊。

　　八、嚴格執(zhí)行報廢規(guī)定，凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設(shè)備，應向分管領(lǐng)導匯報，經(jīng)審批后予以報廢。所有報廢物品，均須記入《儀器設(shè)備報廢帳》。

　　九、加強檔案資料的管理。實驗室應做好財產(chǎn)帳務/教學業(yè)務/技術(shù)資料（說明書等）、文件資料（計劃、總結(jié)、報表、申購報告、上級文件等）各類檔案的管理工作，年末按檔案管理模式，分類裝訂，裝盒存放。

　　十、做好凈化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環(huán)境，積極營造良好的實驗氛圍。消防設(shè)備/電器線路應定期檢查，保證人身安全。

小學儀器室管理制度9

　　一、儀器由專人負責管理,建立專用帳冊,所有儀器應分類,編號,貼簽,登記入帳。要做到帳,物,簽相符。

　　二、管理人員要掌握設(shè)備的性能,使用方法,能排除一般故障,保證設(shè)備正常工作,要定期對電器通電驅(qū)潮檢查保養(yǎng)。

　　三、要根據(jù)儀器的分類和性能及存放要求,存放于固定位置,任何人不能隨意挪動。精密貴重危險物品,要專柜保管并落鎖。儀器說明書及有關(guān)資料要妥善保管,分類造冊登記。并按說明書要求,對儀器進行保養(yǎng),檢查。

　　四、保持室內(nèi)衛(wèi)生,儀器柜,架內(nèi)外要干凈,無塵。儀器擺放要整齊,合理,便于取放。

　　五、精密,貴重,稀有儀器借出要經(jīng)領(lǐng)導批準,并辦理登記手續(xù)。歸還時,要認真檢查儀器的'完好情況。不經(jīng)管理人員許可,任何人不準將儀器帶出儀器室。

　　六、演示用儀器,演示教師應提前三天將《演示實驗通知單》送交管理人員,以便管理人員作好準備。領(lǐng)出時應簽名,還時經(jīng)管理人員檢查后,辦理注銷手續(xù)。

　　七、室內(nèi)要嚴格落實'防火,防盜,防潮,防腐,防毒'等安全措施,防止一切事故發(fā)生。有毒,易燃,易爆等危險品應單獨存放在安全地帶,金屬儀器與試劑要分室存放。

　　八、期末應清點儀器,損壞的要及時維修。需要調(diào)整,補充的儀器,試劑及時向領(lǐng)導匯報。

　　九、更換儀器管理人員時,嚴格辦理交接手續(xù),以防儀器損失和丟失。

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