校園管理制度20篇
在當(dāng)下社會(huì)，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的校園管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園管理制度 1
為規(guī)范校園車輛行駛秩序，強(qiáng)化治安管理，維護(hù)校區(qū)教學(xué)工作及生活等各項(xiàng)秩序，特制定本管理規(guī)定。
1、所有車輛（包括校車、工作用車、施工用車及經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入校區(qū)的其他車輛），在校園內(nèi)必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，服從學(xué)校工作人員指揮。
2、校外單位車輛進(jìn)入校園，必須主動(dòng)接受門衛(wèi)查詢方可入校。
3、車輛進(jìn)入校區(qū)后須注意行車安全，減速慢行，不得鳴號(hào)；禁止在校園內(nèi)練習(xí)駕駛或試車、驗(yàn)車。
4、校內(nèi)車輛應(yīng)停放在指定地點(diǎn)。
5、施工用車、垃圾清運(yùn)車應(yīng)注意清潔衛(wèi)生，防止拋、灑、滴、漏。
6、禁止學(xué)生在校園內(nèi)騎自行車，教職工和學(xué)生使用的自行車必須停放在自行車棚內(nèi)。
7、家長會(huì)等大型活動(dòng)車輛管理按學(xué)校制定的`臨時(shí)方案實(shí)施。
8、凡違反上述規(guī)定者，由學(xué)校職能部門視情節(jié)輕重予以批評(píng)教育并視情節(jié)處理。
9、本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。
校園管理制度 2
1、學(xué)校以校園綠化、凈化、花園化為綠化建設(shè)規(guī)劃，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、凡校園一切綠化舉措必須接受校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和安排，校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組必須按學(xué)校綠化的`宏觀布局統(tǒng)籌安排校綠化工作，克服隨意性和短期行為。
3、學(xué)校邊角地、景點(diǎn)、道旁的花卉樹木的栽植與保護(hù)必須由綠化領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)定專人負(fù)責(zé)，定期檢查，負(fù)責(zé)人必須盡職盡責(zé)勤培勤護(hù)，對(duì)人員稠密的地方，要有妥善的措施予以保護(hù)。
4、愛護(hù)校容校貌和花木，不得損壞花木，不得在校內(nèi)種瓜菜和散放家禽、家獸，違者要依情節(jié)輕重予以教育，罰款和處分，由綠化領(lǐng)導(dǎo)小組具體執(zhí)行。
5、校園綠化內(nèi)容要緊步時(shí)代潮流，用常青樹逐步取代落葉闊葉樹，花卉要多樣，常青淺草覆蓋面要不斷擴(kuò)展，做到校園年年有新貌。
6、樹內(nèi)禁止開槍打鳥，禁止私人伐樹，砍樹枝，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由領(lǐng)導(dǎo)小組予以批評(píng)和罰款。
7、以上違章處罰條例由校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組具體擬定。
校園管理制度 3
1、組織成立主管體衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生的衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到衛(wèi)生工作布置有檢查、有批評(píng)，使學(xué)院的衛(wèi)生經(jīng)常化、制度化，校園衛(wèi)生管理。
2、全院衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域管理，劃分包干區(qū)，各班級(jí)所管轄范圍要接受有關(guān)主管衛(wèi)生的老師和值日學(xué)生的檢查和監(jiān)督。
3、各班要建立每日有清掃，每周有大掃除制度，所負(fù)責(zé)的包干區(qū)、教室范圍區(qū)域要包清潔衛(wèi)生，每天進(jìn)行全面檢查，保持無果皮、無紙屑、無塵土、無雜物。
4、加強(qiáng)對(duì)廁所、垃圾桶、下水道管理，廁所天天實(shí)行清潔，防止蚊蠅孽生，及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，管理制度《校園衛(wèi)生管理》。
5、各處、室要保持整潔、干凈，作業(yè)簿和教學(xué)用具要合理擺放，教室整潔衛(wèi)生，門窗玻璃明凈，桌椅整齊，張貼美觀規(guī)范，嚴(yán)禁亂堆亂放雜物，桌、椅、墻上亂涂亂畫。
6、師生衣著裝束要整潔樸素大方，不留長頭發(fā)，不穿奇裝異服，不涂口紅、指甲油，不帶戒指、項(xiàng)鏈、耳環(huán)，個(gè)人衛(wèi)生良好。
7、嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂砍、亂攀和采摘花木，嚴(yán)禁往花壇及綠茵的草坪上倒垃圾及污水，垃圾統(tǒng)一倒入學(xué)院指定地點(diǎn)。
8、熄燈鈴響后，學(xué)生必須自行返回宿舍休息，并保持肅靜，以免影響他人休息。
9、進(jìn)入校園單車、摩托車、汽車、統(tǒng)一停放整齊，不準(zhǔn)停放在宿舍、教學(xué)樓的`走道或校道，以免影響校容美觀。不得在球場(chǎng)、綠化區(qū)亂曬被服、拖把，掃把不得放在陽臺(tái)墻面上。
10、堅(jiān)持每周清潔衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，并將其作為學(xué)院每學(xué)期先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。
校園管理制度 4
為創(chuàng)建和諧安全文明校園，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特提出以下要求。
一、學(xué)校利用教師大會(huì)、年級(jí)會(huì)、班會(huì)和宣傳欄對(duì)師生做好校園交通安全的宣傳教育工作，使全體師生自覺成為學(xué)校安全管理的維護(hù)者和執(zhí)行者，讓教職員工做遵守安全制度的表率。
二、校門口嚴(yán)禁一切車輛停放。一般情況下，不提倡家長到校探望學(xué)生。
三、安全值班教師在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)生上、放學(xué)的安全管理要求，認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)責(zé)任追究制。
四、未經(jīng)允許的外來車輛及人員一律不能進(jìn)入校園。門衛(wèi)請(qǐng)示學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人，經(jīng)學(xué)校允許進(jìn)入的.車輛，門衛(wèi)必須按照門衛(wèi)制度對(duì)外來車輛及人員實(shí)行登記查驗(yàn)制度。要查驗(yàn)有效證件，嚴(yán)格登記手續(xù)，并認(rèn)真檢查進(jìn)出車輛及人員、物資的情況。進(jìn)入校園的車輛和駕駛員提供有效的證件。嚴(yán)禁無牌無證的車輛進(jìn)入校園。除特殊情況外，晚間23：00后不容許車輛進(jìn)出校園。
五、經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入校門的車輛，均應(yīng)停放在指定的地點(diǎn)。確需進(jìn)入校園裝卸貨物的，均須按規(guī)定的時(shí)間、速度行駛，不準(zhǔn)在非停車區(qū)隨意停放。進(jìn)入校園的車輛，行車、轉(zhuǎn)彎、后車要注意學(xué)生的動(dòng)向。禁止超車、并行，禁止鳴喇叭，不得影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。規(guī)定校內(nèi)行車的速度為5km/h以下。
六、本校教職員工車輛進(jìn)出校園時(shí)，按規(guī)定的速度行駛。車輛必須停放在教職工車位或停車場(chǎng)，不得搶占學(xué)校校車車位。
七、禁止任何人在校園內(nèi)學(xué)車試車。需要進(jìn)入校園裝卸貨物的車輛不能在學(xué)生下課時(shí)間或活動(dòng)時(shí)間進(jìn)入校園。本校教職員工車輛進(jìn)出校園，遇到有學(xué)生在道路上要停車避讓或慢速行進(jìn)。
八、不能組織學(xué)生在有車輛行駛的道路上體育課和開展其他集體活動(dòng)。
九、經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的校內(nèi)大型活動(dòng)，須安排專人指揮車輛在指定位置有序停放。全校性大型活動(dòng)和有重要領(lǐng)導(dǎo)、重要來賓出席的活動(dòng)，由保衛(wèi)人員統(tǒng)一組織安排車輛和交通管理。
十、全體教職員工尤其是門衛(wèi)必須對(duì)車輛的違規(guī)行為進(jìn)行制止和對(duì)駕駛員進(jìn)行教育。
十一、各部門、各老師嚴(yán)守進(jìn)出校園車輛管理制度，相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)行層級(jí)責(zé)任追究制。
校園管理制度 5
一、綠化目標(biāo)：
1、后勤處制定校園綠化規(guī)劃，確保綠化面積達(dá)到和超過總面積的43%，并逐年有所增加。（注我校校園面積為18萬平方米）
2、因地制宜栽種花草樹木，做到終年常青，管理好花木，無攀折踐踏現(xiàn)象。
二、綠化職責(zé)
�。�1）由德育處協(xié)助后勤處負(fù)責(zé)全�；�、草、樹木種植與管理，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。
�。�2）為各種會(huì)議場(chǎng)所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護(hù)理工作。
�。�3）不斷提高護(hù)養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭取校園內(nèi)春、夏、秋三季常綠。
�。�4）把綠化地包干到各個(gè)班級(jí)，實(shí)行分片包干責(zé)任制，成立學(xué)生綠化志愿養(yǎng)護(hù)隊(duì)。
三、綠地養(yǎng)護(hù)、保潔規(guī)范要求
�。�1）每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。
（2）按照草坪（含地被植物）養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修剪和清除野草工作。
�。�3）按照喬、灌木養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好喬、灌木的養(yǎng)護(hù)工作。按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。
�。�4）按養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，做好病蟲防治工作。
（5）草花壇應(yīng)安排好更換計(jì)劃，并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。
四、綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、根據(jù)學(xué)校確定的綠化等級(jí)，參照地區(qū)級(jí)文明單位綠化養(yǎng)護(hù)同級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
2、把綠地分配到各班，實(shí)行分片包干責(zé)任制；
3、加強(qiáng)巡視管理，對(duì)綠化樹木、花草植被人為損壞的.，應(yīng)予勸阻制止，并及時(shí)恢復(fù)和進(jìn)行索賠；對(duì)易遭損壞的綠化區(qū)塊，必須設(shè)立保護(hù)措施；
4、校園內(nèi)不得有黃土裸露現(xiàn)象；因校園改造等形成新裸土，應(yīng)及時(shí)種植綠化。
5、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。
6、綠化養(yǎng)護(hù)過程中產(chǎn)生的廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內(nèi)清運(yùn)完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運(yùn)。
7、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動(dòng)時(shí)，須在重要場(chǎng)所和一些指定場(chǎng)所擺放鮮花。
�。ǘ┬@綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
1、割草
應(yīng)使用割灌機(jī)割草或進(jìn)行人工割草；人工草坪草的高度不超過 8公分 ，一般綠地草的高度不超過 15公分 ；路邊及角隅草塊也要定期進(jìn)行割草養(yǎng)護(hù)。
2、除草
草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；地被植物區(qū)塊視雜草生長情況進(jìn)行除草養(yǎng)護(hù)。
3、修剪
�。�1）行道樹修剪，按美觀原則，于春季進(jìn)行。
�。�2）一般樹木修剪，按美觀原則，隨時(shí)進(jìn)行。
4、病蟲害防治
�。�1）積極做好樹木、花草的病蟲害預(yù)防工作，防先于治；
（2）一旦樹木、花草發(fā)生病蟲害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應(yīng)均勻細(xì)致，并事后檢查，效果不好應(yīng)重新噴藥；同一樹種病蟲害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下；草坪銹病、水面綠化植物的病蟲害都應(yīng)及時(shí)進(jìn)行防治工作。
5、新種綠化養(yǎng)護(hù)
�。�1）新種樹木成活率（按棵數(shù)）在95%以上；
（2）調(diào)整補(bǔ)缺新種樹木成活率（按棵數(shù)）在90%以上；
�。�3）新種地被植物成活率（按面積）在95%以上，無整塊面積超過 1平方米 以上的草皮死亡。
五、考核要求
�。ㄒ唬┗驹O(shè)施考核要求
1、綠化校容校貌符合設(shè)計(jì)或者規(guī)劃要求。
2、綠化設(shè)施、器材、設(shè)備完好率大于95%。
3、綠地標(biāo)志牌無嚴(yán)重缺損。
�。ǘ⿲I(yè)服務(wù)管理考核要求
1、綠地、林帶衛(wèi)生整潔，達(dá)到規(guī)范要求。
2、綠化養(yǎng)護(hù)符合規(guī)范要求，成活率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、綠化檔案管理工作扎實(shí)，無重大錯(cuò)位、失誤，季報(bào)工作正常。
4、無重大毀綠事件發(fā)生。
5、節(jié)假日、重大會(huì)議活動(dòng)綠化布置服務(wù)良好。
6、綠化器材、設(shè)備使用無責(zé)任性事故。
校園管理制度 6
為規(guī)范校園交通管理，維護(hù)學(xué)校正常秩序，創(chuàng)建安全、文明、有序的校園環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》等法規(guī)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本暫行規(guī)定。
一、車輛進(jìn)校
1、學(xué)校公用車輛和本校教職工私用車輛憑校保衛(wèi)處核發(fā)的通行證進(jìn)入校園，通行證應(yīng)置于前擋風(fēng)玻璃內(nèi)側(cè)。通行證一年一核。
2、通行證分公車、私車、外協(xié)車和工程車四種。公車憑單位證明、行駛證辦理，私車憑工作證、行駛證辦理，外協(xié)車憑合同和學(xué)院的相關(guān)協(xié)議和行駛證辦理，工程車憑學(xué)校工程管理單位證明、行駛證辦理臨時(shí)通行證并注明通行有效期。
3、部門送貨憑通行證，在上午9：30分前和下午16：30后準(zhǔn)予進(jìn)入校園，只能駛往目的地，不準(zhǔn)隨意�？�。搬運(yùn)車由雇用單位向保衛(wèi)處通報(bào)，批準(zhǔn)后方可時(shí)入校園。
4、上級(jí)部門、兄弟院校和其它來賓進(jìn)校車輛，由學(xué)校有關(guān)接待部門到校門引導(dǎo)或用電話通知保衛(wèi)處辦公室，由門衛(wèi)放行。
5、執(zhí)行任務(wù)的公安、消防、救護(hù)、搶修車輛，可進(jìn)入校園。
6、原則上禁止出租車進(jìn)入校園，對(duì)確需乘坐出租車進(jìn)入校園（老、弱、病、殘、孕等）的，由門衛(wèi)從來掌握，登記核證后時(shí)入校園。
二、車輛行駛
1、進(jìn)校園后，須嚴(yán)格按交通標(biāo)志牌指示的線路行駛，嚴(yán)禁逆行。
2、進(jìn)入校園內(nèi)的各類車輛行駛時(shí)，一律限速20公里/小時(shí)。
3、消防、救護(hù)、搶修、大型活動(dòng)等特殊情況可按臨時(shí)方案行駛或停靠。
三、車輛停放
1、所有車輛必須停入在學(xué)校規(guī)劃的停車場(chǎng)，不許隨意沿途停放。
2、學(xué)校公務(wù)車輛，教職工的私車在停車場(chǎng)停放，白天不收費(fèi)，其它車輛白天收費(fèi)。所有車輛夜間過宿收費(fèi)（學(xué)校公務(wù)車輛除外）。
四、違規(guī)處理
1、進(jìn)入校園的車輛違規(guī)行駛和停放，由院保衛(wèi)處責(zé)令糾正。
2、經(jīng)規(guī)勸不改正的，可以采取必要的.技術(shù)措施以達(dá)到規(guī)勸其改正違規(guī)的目的。
3、違規(guī)造成不良影響或嚴(yán)重后果的由校紀(jì)檢、監(jiān)察部門和學(xué)生處會(huì)同保衛(wèi)處對(duì)相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行處理。
4、必要時(shí)由公安交警部門依法處理。
五、其它
1、本暫行規(guī)定適用所有進(jìn)入校園的車輛。
2、本暫行規(guī)定由院保衛(wèi)處負(fù)責(zé)解釋和組織實(shí)施。
校園管理制度 7
1、學(xué)校公共財(cái)物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財(cái)產(chǎn)，人人都有責(zé)任愛護(hù)。
2、教師特別是班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。全體教師要以身作則，為學(xué)生做好愛護(hù)公物的榜樣。
3、實(shí)行愛護(hù)公物責(zé)任制。學(xué)生桌椅責(zé)任到人，不得亂涂亂畫或故意損壞，課室燈光、風(fēng)扇指定學(xué)生專人控制，節(jié)約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門窗。如學(xué)生損壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償，如故意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。課室內(nèi)的財(cái)物，因遺失或非正常損壞，均由該班負(fù)責(zé)賠償。
4、有意損壞公物的.同學(xué)不能評(píng)為三好學(xué)生，班內(nèi)公物損壞三件以上的不能評(píng)為優(yōu)秀班集體。
5、辦公室財(cái)物要造冊(cè)登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內(nèi)所有公共財(cái)物是國家財(cái)產(chǎn)，教師都要愛惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時(shí)應(yīng)關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門窗。如因疏忽而造成財(cái)物被盜或被損壞，由該辦公室教師負(fù)責(zé)賠償。
8、辦公室主任要負(fù)起管理的責(zé)任，督促教師愛護(hù)學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，憑借據(jù)借用，借用物品因自然損壞，應(yīng)報(bào)學(xué)校后勤核實(shí)后注銷，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負(fù)責(zé)賠償。
10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則，借用的物品不用要及時(shí)歸還，不能轉(zhuǎn)借他人使用。
11、教職工調(diào)離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務(wù)處開具證明然后學(xué)校辦理調(diào)離有關(guān)手續(xù)，如有遺失，照價(jià)賠償。
12、各部門、各班級(jí)要維修損壞的公物，要先通過校園網(wǎng)上報(bào)總務(wù)處。總務(wù)處按緩急派員限時(shí)維修，未能按時(shí)維修又沒有正當(dāng)理由的，對(duì)有關(guān)人員每次罰款20元的處理。
校園管理制度 8
一、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活并從中接受教育的主要場(chǎng)所，具有十分重要的育人功能。為此，嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計(jì)劃地實(shí)施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項(xiàng)管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點(diǎn)的`凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、毛巾、掃帚、抹布等衛(wèi)生器具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱；食堂有專門的消毒和滅蠅設(shè)備，沒有煙塵等空氣污染。
三、落實(shí)衛(wèi)生包干，堅(jiān)持檢查評(píng)比。進(jìn)一步落實(shí)“任務(wù)到組，責(zé)任到人”的清衛(wèi)包干辦法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣上下功夫。教室、清潔區(qū)由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃保潔；教師辦公室、會(huì)議室等由教師、職工負(fù)責(zé)打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草、墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，不隨地大小便，不亂倒垃圾。廁所和垃圾箱由專人或值日生每天進(jìn)行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅(jiān)持每天一次檢查，兩周一小評(píng)，一月一小評(píng)。
四、落實(shí)綠化管理責(zé)任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法，將花圃和綠化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、 管成材。多種樹木，多栽花草。綠化面積達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。凡破壞綠化者，視其情節(jié)，給予賠償或罰款等處分。
五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。校園的整體布局和各個(gè)部位的建筑造型及其裝飾，都要規(guī)范、和諧，有利于教育教學(xué)工作。板報(bào)和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。布告、通知等正確使用簡化字，字體工整，行文規(guī)范。校內(nèi)廣播、電視臺(tái)節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。
六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級(jí)教室、專用教室、辦公室及會(huì)議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。各類用房定期作安全檢查，粉刷油漆，并及時(shí)進(jìn)行維修，不準(zhǔn)繼續(xù)使用危房。自行車停放在車棚或指定地點(diǎn)，排列整齊。
七、教職工宿舍經(jīng)常打掃，保持清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序，門前實(shí)行三包。
八、食堂桌椅擦凈，排列整齊，地面、洗碗池及其他地方經(jīng)常保持整潔，無亂倒飯菜現(xiàn)象，食堂內(nèi)無蠅、無鼠、無蟑螂。
校園管理制度 9
近兩來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)外往來的增多，進(jìn)入校園的公務(wù)車輛、教職工的私家車輛不斷增多。各類車輛頻繁進(jìn)出，給校園管理帶來了壓力。為維護(hù)校園良好的教學(xué)、工作和生活秩序，保障師生員工人身安全和校園財(cái)產(chǎn)安全，減少各類事故發(fā)生，營建良好的校園環(huán)境和停車秩序，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)定。
一、本規(guī)定適用所有出入學(xué)校，并在校園內(nèi)部通行的車輛。
二、機(jī)動(dòng)車輛的管理
�。ㄒ唬┸囕v進(jìn)出
1、所有進(jìn)入校門的機(jī)動(dòng)車輛（含摩托車、電動(dòng)車）必須減速緩行，進(jìn)出校門應(yīng)主動(dòng)接受門衛(wèi)檢查，經(jīng)同意后登記，方可進(jìn)出。本校教職工私家車一律出示“車輛通行證”進(jìn)出。
2、無牌無證車輛嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
3、凡在校內(nèi)舉辦的各種會(huì)議或活動(dòng)的外單位車輛，由主辦單位提前一天向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)同意辦理手續(xù)后由學(xué)校通知門衛(wèi)放行。學(xué)工處事先通知校警、門衛(wèi)人員具體時(shí)間、路線等，避開學(xué)生上學(xué)放學(xué)和自由活動(dòng)時(shí)間。
4、沒有特殊情況，禁止來校的其它外來機(jī)動(dòng)車輛駛?cè)搿?/p>
5、車輛載物出門，一律門衛(wèi)工作人員檢查，放行。
6、特種車輛（公安、消防、救護(hù)、搶險(xiǎn)）進(jìn)出校門校警要主動(dòng)疏導(dǎo)，確保暢通。
�。ǘ┸囕v行駛
1、車輛進(jìn)入校園后，禁止鳴笛，行駛時(shí)速不得超過5公里/小時(shí)；嚴(yán)禁超車；在遇學(xué)生上下課人流高峰時(shí)，機(jī)動(dòng)車應(yīng)主動(dòng)避讓，嚴(yán)禁與學(xué)生爭道。
2、嚴(yán)禁在校園內(nèi)無證駕車，練車和試剎車；駕駛證照必須年檢有效，并與所駕駛的機(jī)動(dòng)車型相符；嚴(yán)禁酒后駕駛。
3、摩托車、電動(dòng)車、助力車嚴(yán)禁在校園內(nèi)行駛；上、下班使用者必須按指定位置停放。
4、基建、維修等各類工程用車必須到相關(guān)部門辦理審批手續(xù)發(fā)證后方可進(jìn)出校園，且在工程區(qū)域內(nèi)和指定路線上行駛。
�。ㄈ┸囕v停放
1、機(jī)動(dòng)車輛須停放在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁在禁行區(qū)域和道路上亂停亂放。
2、因辦理公務(wù)或來校指導(dǎo)工作等需要進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛由學(xué)校校警指揮車輛按指定路線慢速行駛，停放在指定的地點(diǎn)。
3、車輛停放時(shí)，須拉緊手剎、關(guān)閉電路、鎖好門窗以保安全。
4、距離校門、路口、消防水栓15米內(nèi)禁止停放各種車輛，確保消防通道的`暢通。
5、外單位車輛不得在校內(nèi)停放過夜，特殊情況須經(jīng)學(xué)工處批準(zhǔn)。
三、非機(jī)動(dòng)車輛的管理
�。ㄒ唬┻M(jìn)出校門的非機(jī)動(dòng)車必須證照齊全、手續(xù)完備。
�。ǘ┻M(jìn)出校門時(shí)，須下車推行，載物出門時(shí)，憑物品出門證放行。
�。ㄈ┬@內(nèi)禁止騎車帶人，不準(zhǔn)雙手脫把或手中持物；不準(zhǔn)扶身并騎，互相追逐或曲折競(jìng)駛。
（四）所有非機(jī)動(dòng)車應(yīng)停放在指定地點(diǎn)有序停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
�。ㄎ澹﹪�(yán)禁學(xué)生騎車上學(xué)。
四、管理辦法
（一）上學(xué)放學(xué)時(shí)，執(zhí)勤教師在校門口維持秩序，管制車輛、路隊(duì)。
�。ǘ┻M(jìn)出校園的車輛，應(yīng)自覺服從管理，凡違反本規(guī)定或造成交通事故的，按規(guī)定追究當(dāng)事人的責(zé)任，違反交通法規(guī)造成后果的，由公安部門按交通法規(guī)有關(guān)條款處罰。
（三）在校園內(nèi)行駛的車輛，造成對(duì)學(xué)生傷害的負(fù)主要責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。
�。ㄋ模⿲�(duì)無牌無證，或擅自進(jìn)入校園以及在禁止通行區(qū)域內(nèi)行駛停放的各種車輛，除教育批評(píng)外，對(duì)其立即驅(qū)逐出校。
�。ㄎ澹┬＞�(fù)責(zé)檢查校園內(nèi)的非機(jī)動(dòng)車，對(duì)違規(guī)的車輛停放、行駛等，要做出相應(yīng)的處理。無視校園規(guī)定的，加鎖暫扣，并按相關(guān)規(guī)定處理。
�。⿲�(duì)違反規(guī)定不服從管理者，必須學(xué)習(xí)校內(nèi)車輛管理規(guī)定后方可領(lǐng)取車輛，嚴(yán)重違規(guī)者除學(xué)習(xí)規(guī)定外，還須其交納費(fèi)用，并交公安機(jī)關(guān)處理。
校園管理制度 10
一、操場(chǎng)衛(wèi)生：每天早晨學(xué)生到校前，校清潔人員需將校園徹底清掃，全天隨時(shí)保潔，確保校園整潔衛(wèi)生。教學(xué)樓后車庫在每天教師下班后清掃。
二、教學(xué)樓衛(wèi)生；校清潔人員應(yīng)負(fù)責(zé)保證教學(xué)樓地面無雜物，保持地面清潔，臺(tái)面無灰塵，確保不留衛(wèi)生死角。每月必須對(duì)墻面進(jìn)行一次除塵。
三、教室衛(wèi)生：各班垃圾必須指定地點(diǎn)存放，實(shí)行垃圾袋裝化，嚴(yán)禁隨意亂扔垃圾，確保班級(jí)衛(wèi)生整潔，物品擺放整齊。
四、活動(dòng)室衛(wèi)生：管理老師每周必須對(duì)本室衛(wèi)生徹底清掃一次，平時(shí)注意保潔。使用后，及時(shí)督促整理，保證活動(dòng)室的衛(wèi)生。
五、每周五下午為全校集中衛(wèi)生打掃時(shí)間，教師應(yīng)對(duì)所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底打掃，學(xué)校安排檢查。如遇接待、參觀等，對(duì)衛(wèi)生打掃的'要求另行通知。
六、學(xué)校對(duì)衛(wèi)生實(shí)行集中檢查和抽查相結(jié)合方式，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)沒有打掃或衛(wèi)生保潔不到位，扣除相關(guān)責(zé)任人當(dāng)次衛(wèi)生值日費(fèi)，教學(xué)樓、操場(chǎng)衛(wèi)生經(jīng)檢查、抽查發(fā)現(xiàn)保潔不到位或衛(wèi)生狀況較差，每發(fā)現(xiàn)一次扣5-10元。
校園管理制度 11
為培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護(hù)公物、講文明的良好行為習(xí)慣和自我管理能力，保持教室的整潔優(yōu)美創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的`財(cái)產(chǎn)管理。特制定如下規(guī)定：
1、財(cái)產(chǎn)管理人人有責(zé)，保管班級(jí)財(cái)產(chǎn)（指多媒體講臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、擴(kuò)大機(jī)、投影幕布、投影機(jī)、課桌椅、黑板、門窗、玻璃、門柜鎖、班牌、電扇、日光燈、開關(guān)、插座、窗簾等）。
2、學(xué)生每人一桌一凳，不在課桌、課凳上亂涂、寫、刻劃，如屬質(zhì)量問題，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系，如故意損壞，則按原價(jià)賠償。
3、保持教室門、窗的清潔、完好，鋁合金窗（或塑鋼窗）平推平拉，嚴(yán)禁反方向推拉而損壞，室內(nèi)地磚嚴(yán)禁敲打，課桌椅移動(dòng)小心輕放，做到文明使用。
4、 節(jié)約用電，不開無人燈和電風(fēng)扇，養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣。
5、教室內(nèi)“三機(jī)一幕”實(shí)行專人電教員管理，窗簾輕拉，確保正常教學(xué)使用。
6、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理由班主任落實(shí)到學(xué)生專人負(fù)責(zé)，如需修配或更換，必須向班主任報(bào)告并及時(shí)到總務(wù)處辦理維修手續(xù)。
7、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理將作為對(duì)班主任工作考核依據(jù)和文明班級(jí)評(píng)選條件之一。
8、對(duì)損壞公物情節(jié)嚴(yán)重者，除賠償外還要給予必要的行政處分。
校園管理制度 12
計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)?高速公路"，是對(duì)外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個(gè)部門的信息資源，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴(yán)重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準(zhǔn)改動(dòng)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹立正確的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，禁止任何危害校園網(wǎng)正常運(yùn)作的.行為，禁止非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、多媒體課件、文檔資料等軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測(cè)程序確認(rèn)沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、及時(shí)保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個(gè)人使用的數(shù)據(jù)一般用U盤存放。
7、保護(hù)校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)計(jì)算機(jī)的連接線，不準(zhǔn)打開計(jì)算機(jī)主機(jī)的機(jī)箱，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)計(jì)算機(jī)、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把計(jì)算機(jī)設(shè)備外借。
8、各處室部門和各辦公室必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，指定專人負(fù)責(zé)管理。系統(tǒng)管理員應(yīng)經(jīng)常測(cè)試計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)通知電教中心處理。
9、各處室部門和各辦公室應(yīng)認(rèn)真做好本單位所有計(jì)算機(jī)的養(yǎng)護(hù)和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不得再做有影響計(jì)算機(jī)性能的事。
10、現(xiàn)代信息技術(shù)中心將定期對(duì)各單位的計(jì)算機(jī)使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查。若有違反本規(guī)定的，報(bào)校有關(guān)部門處理。
校園管理制度 13
1、電教員必須遵守網(wǎng)絡(luò)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，記好工作日志。
2、電教員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得擅自更改網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)站的內(nèi)容。
3、網(wǎng)絡(luò)控制室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、吃食物，保持室內(nèi)衛(wèi)生，保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在良好的'環(huán)境中運(yùn)行。
4、電教員在任何時(shí)間不得帶外人在網(wǎng)絡(luò)控制室內(nèi)停留。
5、電教員在工作結(jié)束后應(yīng)整理好儀器設(shè)備，檢查電路使用是否正常，清理機(jī)房，關(guān)好門窗。
6、定期檢測(cè)供電系統(tǒng)，保證穩(wěn)定可靠的電源。維護(hù)好空調(diào)設(shè)備，保證室內(nèi)溫度、濕度適宜。
7、不得使用來歷不明的軟件，防止病毒侵入破壞網(wǎng)絡(luò)，每臺(tái)機(jī)器都必須安裝防毒軟件。
8、未經(jīng)測(cè)試通過的軟硬件，不得進(jìn)入機(jī)房。
9、非電教人員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)控制室。電教員不得泄露密碼，同時(shí)建立密碼登記和更新制度。
10、遇到緊急情況，應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)處理解決，做好故障出現(xiàn)原因及停用時(shí)間、處理方法的記錄。
11、電教員應(yīng)熟悉報(bào)警設(shè)備及滅火器的使用方法。
12、電教員必須嚴(yán)格遵守安全、防火、防盜制度。
校園管理制度 14
為了保證我校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校的實(shí)際，制定本規(guī)定，要求全校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、常規(guī)工作
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，制定學(xué)校各類人員安全責(zé)任制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、學(xué)校每學(xué)期采用多樣化的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每班每月應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)并進(jìn)行安全教育。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法、自救互救常識(shí)教育、緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識(shí)的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報(bào)告校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)生曠課出走、失蹤，班主任必須一天內(nèi)進(jìn)行家訪；對(duì)事故的上報(bào)要形成書面報(bào)告。
4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，填寫值日登記表。
5、不經(jīng)學(xué)校同意，各部門各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動(dòng)以及參加其他活動(dòng)。
6、建立安全工作定期例會(huì)檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。
二、德育工作
1、根據(jù)上級(jí)要求和本校實(shí)際，及時(shí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、教育學(xué)生不能隨意觸動(dòng)校內(nèi)電路設(shè)施的開關(guān)和線路，不帶火具，各班有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。
3、教育學(xué)生在人員密集處，要遵守秩序，不擁擠，不推搡，作文明的中學(xué)生。
4、教育學(xué)生遇有緊急情況，要聽從老師管理疏導(dǎo)，訓(xùn)練好學(xué)生緊急脫險(xiǎn)演習(xí)。
5、對(duì)校內(nèi)人員密集處，尤其是樓道、校門口、廁所等處。要派教師管理，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生。
6、做好學(xué)生的冬季安全教育、夏季安全教育，防止傷害事件的發(fā)生。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，在社會(huì)上遵守法紀(jì)，提高守法意識(shí)。
8、總務(wù)處做好學(xué)校財(cái)物財(cái)產(chǎn)的檢查、管理和保護(hù)工作。
9、加強(qiáng)對(duì)班主任的工作管理指導(dǎo)，提高班主任安全責(zé)任意識(shí)，保護(hù)好學(xué)生的身心健康。
三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理
1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開教室回家
3、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)按安全規(guī)定嚴(yán)格要求，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按要求配備消防器材，對(duì)帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊(cè)，按規(guī)定存放，責(zé)任落實(shí)到人，一旦發(fā)生失竊，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，防止意外事故的發(fā)生。
4、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值周、值日教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
四、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校的校舍、圍欄、固定設(shè)施、水電、電桿、樹木等進(jìn)行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，及時(shí)修繕和處理。
3、每學(xué)期采購或?yàn)榻虒W(xué)提供的設(shè)備、儀器物資要有規(guī)定和安全系數(shù)，如因質(zhì)量問題造成事故，要追究采購人員的責(zé)任。
4、總務(wù)處要負(fù)責(zé)全校學(xué)生的`飲用水供應(yīng)，要重視飲用水衛(wèi)生安全，防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。
5、做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)管理工作，根據(jù)上級(jí)工作要求，對(duì)全校電路進(jìn)行全面排查，尤其是計(jì)算機(jī)房、樓道、消防設(shè)施。加強(qiáng)防范措施。
6、領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的安全檢查工作，每學(xué)期每周一小查，每月一大查，并做好記錄，及時(shí)排除隱患。
7、對(duì)校內(nèi)的房屋要加強(qiáng)檢查，每學(xué)期初、中、都要檢查一次有文字備考，符合安全方面有關(guān)要求，及時(shí)消除隱患。
8、加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，安排好節(jié)假日雙休日的值班工作。
9、加強(qiáng)后勤各部門的工作領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)，做好防盜、防汛、防火的檢查組織工作。
10、加強(qiáng)門衛(wèi)值班管理，明確崗位職責(zé)。做好進(jìn)出人員的登記工作。
五、消防安全管理規(guī)定
第一條為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理工作，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)廣大師生員工人身、財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，保障學(xué)校教學(xué)、科研、生活的順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條學(xué)校消防工作貫徹"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的方針，將消防安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，使消防安全工作與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。
第三條學(xué)校消防工作堅(jiān)持"誰主管，誰負(fù)責(zé)"的原則，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的逐級(jí)防火責(zé)任制。校長為學(xué)校防火安全責(zé)任人，各部門主要行政領(lǐng)導(dǎo)為本單位防火安全責(zé)任人。
第四條學(xué)校設(shè)立由校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的防火委員會(huì)，校長擔(dān)任防火委員會(huì)主任。各部門成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組或指定專人負(fù)責(zé)防火安全工作。
第五條學(xué)校任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、制止違反消防安全法規(guī)和規(guī)定的行為、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警和參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
第六條學(xué)校將消防安全教育納入法制安全教育規(guī)劃，普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)師生員工的消防安全意識(shí)。
第七條學(xué)校全體師生，必須遵守有關(guān)消防法規(guī)和本規(guī)定。
六、加強(qiáng)學(xué)校其他工作的學(xué)生安全管理
�。ㄒ唬┘瘯�(huì)、作操的安全管理
1、學(xué)校集會(huì)、作操應(yīng)由學(xué)校教務(wù)處、體育教師專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會(huì)、作操的紀(jì)律。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
�。ǘ�、學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理
1、組織學(xué)生外出活動(dòng)（含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等）要制定有周密計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實(shí)施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動(dòng)的需經(jīng)市教委審批。
2、活動(dòng)時(shí)班主任是各班的具體責(zé)任人，任課教師附連帶責(zé)任。
3、活動(dòng)的路線地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查，不得組織學(xué)生到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。
4、活動(dòng)來往的交通工具必須向有營運(yùn)資格證的專業(yè)運(yùn)輸部門租用。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是野炊、爬山、野餐時(shí)要注意防火、防食物中毒。
6、要通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識(shí)，讓學(xué)生掌握游泳自護(hù)、自救、互救安全防范的知識(shí)和本領(lǐng)，嚴(yán)格學(xué)生參加游泳活動(dòng)的審批程序和安全防范措施，建立學(xué)生游泳活動(dòng)的安全責(zé)任，確保學(xué)生游泳安全。不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳。
�。ㄈ┎豢深A(yù)見災(zāi)害的安全管理
1、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
3、要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，請(qǐng)求有關(guān)部門和社會(huì)的援助，全力保護(hù)學(xué)生的安全。
4、不得組織中小學(xué)生參加救火、救災(zāi)等危險(xiǎn)活動(dòng)。
七、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作
1、重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道抓好治理工作。
2、值周行政、值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對(duì)校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)流氓、惡少對(duì)學(xué)生騷擾，要及時(shí)報(bào)告“110”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
3、教育學(xué)生善于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
八、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。落實(shí)“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針。
2、發(fā)動(dòng)師生，開展“衛(wèi)生防病月”活動(dòng)，認(rèn)真搞好學(xué)校境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、及個(gè)人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅(jiān)持衛(wèi)生掃除制度。
3、采取多種形式，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。
4、加強(qiáng)管理，特別對(duì)學(xué)校師生的用水、飲用水一定要符合標(biāo)準(zhǔn)。
5、認(rèn)真做好預(yù)防各種疾病消毒工作。
九、領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制
校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真執(zhí)行與區(qū)教育局簽定的責(zé)任書。校長負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作及學(xué)生活動(dòng)安全的檢查、監(jiān)督。教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等電化教育設(shè)備的安全管理工作�？倓�(wù)處主任負(fù)責(zé)校舍、建筑、場(chǎng)地等各種學(xué)生活動(dòng)設(shè)施的維修。
校園管理制度 15
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的`學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。
8、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
校園管理制度 16
一、備課
1、堅(jiān)持先備課后上課，不上無準(zhǔn)備的課。
2、熟悉教學(xué)大綱。
明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計(jì)劃中的地位、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的原則或應(yīng)注意的問題。
3、通覽教材。
一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材；二是通讀即將任教的全冊(cè)教材。通過通覽教材，一要明確本冊(cè)教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用，整體結(jié)構(gòu)，主要線索及其縱橫聯(lián)系，從整體上把握教材；二要明確并挖掘教材的育人因素，把握教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)與情感目標(biāo)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人的問題；三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識(shí)體系，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)；四要明確教材對(duì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求，把握教材內(nèi)容的深度、廣度和密度，實(shí)施因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展；五要明確學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握知識(shí)的�？奎c(diǎn)與思維的激發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。
4、了解學(xué)情。
通過批改學(xué)生的假期作業(yè)，走訪原任課教師與班主任，查看學(xué)生學(xué)籍表，以及平時(shí)的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績和個(gè)別談話，力求明了學(xué)生的知識(shí)底，認(rèn)知心理，學(xué)習(xí)態(tài)度，可接受程度與環(huán)境影響，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把握學(xué)生的個(gè)性差異，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的教學(xué)對(duì)策。
5、認(rèn)識(shí)自我。
在熟悉教學(xué)大綱、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上，反思自己從教經(jīng)歷與得失，教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差異，教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾，以正確的認(rèn)識(shí)自我，勇?lián)]所長，明確教學(xué)思路。
6、編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來，其內(nèi)容包括：本學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)，教材分析（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點(diǎn)）、學(xué)情認(rèn)識(shí)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排（每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動(dòng)）。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上，通過備課組集體討論，交教研組長審查后，于預(yù)備周末交教務(wù)處。
7、制定單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃。
單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每單元（章節(jié)）教學(xué)之前制定，其內(nèi)容包括：本單元（章節(jié)）的教學(xué)目的，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)劃分，教材的重、難、疑點(diǎn)，各課時(shí)的類型、教學(xué)方法，有關(guān)學(xué)科（如小學(xué)自然、中學(xué)理、化、生等）單元（章節(jié)）的演示、實(shí)驗(yàn)操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。
8、 精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃（教案）。
課時(shí)計(jì)劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計(jì)的，它必須同實(shí)際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要寫教案，即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和活動(dòng)課，也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。
課時(shí)計(jì)劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教材分析（重、難、疑點(diǎn)）、課型、教學(xué)過程（一般包括：準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進(jìn)行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用），下節(jié)課預(yù)習(xí)要求，板書計(jì)劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級(jí)和授課日期。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡案，其他老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過程，不可過于簡單。
教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。
課時(shí)計(jì)劃以至少提前一周為宜。
9、堅(jiān)持在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的'集體備課。
備課應(yīng)以個(gè)人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個(gè)或兩個(gè)以上教師同教材，就要強(qiáng)化集體備課。集體備課應(yīng)實(shí)行"三定"，即定時(shí)間、地點(diǎn)與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級(jí)、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點(diǎn)及解決辦法，商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補(bǔ)差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。
10、通過個(gè)人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo)，妙于點(diǎn)撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。
二、上課
1、做好課前準(zhǔn)備
�、賵�(jiān)持上課的頭一天（最好是晚上）默述教學(xué)過程，熟悉板書計(jì)劃，力求對(duì)教學(xué)內(nèi)容與過程達(dá)到嫻熟的程度。
�、谧龊媒叹邷�(zhǔn)備。至少提前半天對(duì)將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。
�、凵险n前3分鐘進(jìn)入講臺(tái)，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，為新課進(jìn)行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容
①課堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。
�、谡n堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，不平均使用力量；脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。
③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性，既要備、教一致，反對(duì)隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。
3、不斷提高課堂教學(xué)技能
課堂教學(xué)技能是指運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)提高：
�、賹�(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用以舊拓新，承上啟下；開門見山，單刀直入；設(shè)疑置問，引起懸念；實(shí)驗(yàn)引思，激情引疑；借助事例，選講故事等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦，立疑置趣，促進(jìn)學(xué)生情緒高漲，步入求知欲的振奮狀態(tài)。
②講解技能。這是教師運(yùn)用語言向?qū)W生傳授知識(shí)和方法，促進(jìn)智力發(fā)展，表達(dá)思想的一類教學(xué)行為，其實(shí)質(zhì)是建立新知識(shí)與學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，明確新舊知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，順知識(shí)結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序，提出系列化的關(guān)鍵性問題，形成清晰的講解結(jié)構(gòu)；運(yùn)用流暢、準(zhǔn)確、明白的語言，啟發(fā)性講解，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的例證，恰到好處的強(qiáng)調(diào)；精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，并予以及時(shí)調(diào)控，使學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。
�、厶釂柤寄堋＿@是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式，啟迪學(xué)生思維；促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，理解和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)能力；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個(gè)完整提問的引入、介入與評(píng)點(diǎn)過程，緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)的目的要求，抓住那些牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展，在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié)，學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機(jī)，面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題，靈活穿插運(yùn)用沉默、催促、提示、評(píng)議、追向與擴(kuò)展等方法，把學(xué)生引入“問題情境”，促進(jìn)學(xué)生的思維。
�、苎菔炯寄�。教師要本著準(zhǔn)確安全、簡易明顯，便于觀察和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實(shí)物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實(shí)際表演與示范操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和綜合，使之獲得知識(shí)，提高觀察、思維能力。
�、萁Y(jié)束技能。這是完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié)，比較異同，領(lǐng)悟主題，畫龍點(diǎn)睛。實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能及時(shí)的進(jìn)行系統(tǒng)鞏固和運(yùn)用，使新知識(shí)有效地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
⑥語言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息，提供指導(dǎo)的語言行為方式，是一切教學(xué)活動(dòng)的最基本的行為，是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此，教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象出發(fā)，運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。
�、甙鍟δ�。精心設(shè)計(jì)的板書，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要，靈活運(yùn)用綱要、表解、表格、圖示、運(yùn)算、網(wǎng)絡(luò)等樣式，以布局合理、書寫規(guī)范，具有啟發(fā)性、簡潔性的板書，揭示教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；展現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性與層次的邏輯性；以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強(qiáng)記憶，從而提高教學(xué)效率。
4、把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”
�、俳處煈�(yīng)使整個(gè)教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。
�、诿嫦蛎恳晃粚W(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師：把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以思維為核心，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)空。
�、蹌�(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。
�、芙處熞棺约旱闹鲗�(dǎo)作用全時(shí)空地體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。這就要在教學(xué)實(shí)踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識(shí)與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識(shí)與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點(diǎn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使之生動(dòng)、活潑地學(xué)。
�、菀娢⒅�，駕馭課堂氣氛，甚至“呼風(fēng)喚雨”，冰釋一觸即發(fā)的矛盾，以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生，熟悉其內(nèi)心世界；尊重學(xué)生，以適當(dāng)?shù)膶捜菡{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細(xì)微處獲取反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)控，以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂�！钡慕┚�。
5、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律
教師應(yīng)：
�、賴�(yán)格按課程表上課，未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看堂、代課。
�、谠谏险n前要做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。
�、凵险n時(shí)不坐講，不喝水，不會(huì)客，不說與教學(xué)無關(guān)的廢話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨便離開課堂，不得把尋呼機(jī)、手機(jī)帶進(jìn)課堂。
�、苌险n應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。
�、萃咨铺幚砗谜n內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。
�、抻⒄Z課用英語組織教學(xué)，其他學(xué)科用普通話。
6、抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，深化課堂教學(xué)改革，提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，重要的是：
�、僮プ≌n堂教學(xué)核心，致力于“四基”教學(xué)�；臼聦�(shí)，基本理論，基本方法，基本應(yīng)用，較集中地反映了這門學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，是不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)，形成各種能力的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)的核心。②抓住教學(xué)進(jìn)程的中心，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)，按照一定章節(jié)和單元的知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)概括，幫助學(xué)生理線串點(diǎn)，理清思路，把握規(guī)律，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是掌握整體學(xué)科內(nèi)容，幫助記憶學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)技能遷移，優(yōu)化認(rèn)識(shí)新知的前提，是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心，引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識(shí)。
�、圩プ』A(chǔ)教育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的根本目的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，抓住這一根本目的，遵照學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。
7、努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建，特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè)，廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通，為運(yùn)用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化教學(xué)過程，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，應(yīng)充分運(yùn)用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，努力探索，及時(shí)總結(jié)，改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。
三、作業(yè)布置與批改
1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。
2、作業(yè)布置：
①內(nèi)容要科學(xué)，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。
�、陔y易應(yīng)有序，梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認(rèn)知能力，梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
�、坌问揭鄻樱}型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。
�、芊萘恳m中，時(shí)間總量要控制。一般地，小學(xué)一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二、三年級(jí)課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四、五年級(jí)不超過45分鐘，六年級(jí)不超過1小時(shí)。
�、菀姓J(rèn)差異，區(qū)別對(duì)待。根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際對(duì)不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。
�、抟訌�(qiáng)指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的品質(zhì)。
3、作業(yè)的批改
�、僖J(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對(duì)于互改、自改的作業(yè)也要及時(shí)檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。
�、谧鳂I(yè)批改要正確，批改符號(hào)要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文批改要仔細(xì)，錯(cuò)字、錯(cuò)句要及時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時(shí)檢查、批改。
�、蹖�(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。
四、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。
2、輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：
�、僬J(rèn)知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。
�、趫�(jiān)持個(gè)別性。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。
③增強(qiáng)針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對(duì)這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。
3、提倡分層教學(xué)，實(shí)施課內(nèi)輔導(dǎo)。
在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，實(shí)施分層教學(xué)。在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，教師于巡視中應(yīng)有目的地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
4、開展課外活動(dòng)。
充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，展開形式多樣的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容要符合課程計(jì)劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點(diǎn)。活動(dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。
五、考試與評(píng)價(jià)
學(xué)生學(xué)業(yè)的考核及其他方面的評(píng)價(jià)，是有目的、有計(jì)劃地獲取反饋信息的過程，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。其基本要求是：
1、日常教學(xué)中的質(zhì)量檢測(cè)，如單元測(cè)驗(yàn)、期末考試以及畢業(yè)考試等均屬水平性、目標(biāo)性考試。考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱為依據(jù)，不準(zhǔn)出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時(shí)，要更加注重對(duì)能力的考查，要加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，以考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，反映學(xué)生對(duì)知識(shí)真正的理解狀況。
3、學(xué)期成績?cè)u(píng)定。小學(xué)各年級(jí)平時(shí)成績占60%，期末考試成績占40%，成績采用等級(jí)制，分優(yōu)秀（90—100分）、良好（75—84.5分）、及格（60—74.5分）、不及格（60分以下）等。
4、考試成績的處理要有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長，要保護(hù)好每位學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情，任何學(xué)校和教師不得以考試成績排列公布學(xué)生的名次。
校園管理制度 17
一、高校校園文化的內(nèi)涵
高校校園文化作為一種有別于社會(huì)整體文化和其他文化現(xiàn)象的組織文化，從文化學(xué)的角度向人們提示了學(xué)校教育的重要意義以及教育與文化之間的密切關(guān)系。高校的校園文化相對(duì)于社會(huì)文化大系統(tǒng)來說，既具有社會(huì)文化的共性，又具有自身的個(gè)性。從內(nèi)涵上講，高校校園文化至少應(yīng)抱含如下幾個(gè)層面：
1、校園物質(zhì)文化，主要抱括教學(xué)、科研、生活的物質(zhì)條件，校園環(huán)境和設(shè)施以及運(yùn)用這些物質(zhì)資料的技術(shù)規(guī)范和社會(huì)規(guī)范，是校園文化的物質(zhì)載體，是高校校園文化存在的基礎(chǔ)；
2、校園精神文化，包括校園人的思維方式、價(jià)值觀念、道德情操、社會(huì)規(guī)范以及長期形成的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是高校校園文化的核心層；
3、校園行為文化，是校園各種精神文化的組織與設(shè)計(jì)；四是校園制度文化，是高校校園文化的行為準(zhǔn)則。各個(gè)層面之間有機(jī)聯(lián)系，各個(gè)層面的形成和發(fā)展都需要經(jīng)過一定時(shí)間的積淀和升華才能真成形成。
二、圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用
高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是高校人才培養(yǎng)的三大支柱之一，是校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所。
1、圖書館是高校重要的物質(zhì)文化標(biāo)志
物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，包括校園整體布局規(guī)劃、教學(xué)科研設(shè)施、校園建筑、校園環(huán)境。圖書館向來是高校重要的標(biāo)志性建筑之一，無論是外形設(shè)計(jì)，建筑布局還是優(yōu)美的綠化，優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，都折射出校園文化的底蘊(yùn)，發(fā)揮著陶冶師生情操的作用。
2、圖書館是高校學(xué)生的重要“第二課堂”
如果說教室是高校學(xué)生的第一課堂，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)組織的主要形式，那么，圖書館則是學(xué)生的“第二課堂”，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。我們知道，課堂教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。但是，由于我們的課程設(shè)置不可能完全襄括每一個(gè)學(xué)生所必須具有的所有知識(shí)和技能，這就使得學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依賴于第二課堂的全面開展，圖書館具有豐富的館藏，現(xiàn)代化的信息設(shè)施與手段，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的.資源共享等得天獨(dú)厚的資源和條件。這就使得圖書館成為高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的“第二課堂”。
3、圖書館是高校師生實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)施素質(zhì)教育的重要場(chǎng)地
校園文化建設(shè)是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，圖書館豐富的館藏對(duì)啟迪學(xué)生思想，擴(kuò)大知識(shí)視野，活躍校園文化，加強(qiáng)學(xué)術(shù)探索，強(qiáng)化學(xué)術(shù)氣氛的作用是其他教學(xué)形式所難以替代的。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要注重知識(shí)更新，保持學(xué)科知識(shí)的前沿性進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新，大學(xué)生要在信息社會(huì)求生存，求發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和各項(xiàng)技能。圖書館為高校師生敞開著求知的大門，為他們提供了一個(gè)廣闊的求知天地，他們可以利用圖書館的各類文獻(xiàn)資料、信息資源開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)需要，大學(xué)生們可以在這里通過多種形式的教育活動(dòng)啟迪思想，陶冶情操，凈化心靈，娛樂身心，提高人文素養(yǎng)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使自己成為未來社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
三、高校圖書館參與校園文化建設(shè)的方法和途徑
圖書館作為高等教育的重要組成部分，要在搞好服務(wù)教學(xué)，服務(wù)科研的同時(shí)，充分發(fā)揮自身藏書豐富、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、信息量大、宣傳方式多樣的優(yōu)勢(shì)，更多地?fù)?dān)負(fù)起先進(jìn)校園文化建設(shè)的重任，努力成為推進(jìn)先進(jìn)校園文化發(fā)展的重要陣地。
1、引導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)閱讀，助推校風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)
為加強(qiáng)我院校園文化建設(shè)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，圖書館針對(duì)高職學(xué)生參差不齊、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力較差等特點(diǎn)，與各系、部、學(xué)生處、團(tuán)委等部門建立起良好的合作機(jī)制，以引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，弘揚(yáng)讀書明理，求知成才的新風(fēng)尚為目的，制訂了《打造“書香成職”行動(dòng)計(jì)劃》方案，把學(xué)生讀書活動(dòng)納入各院、系學(xué)風(fēng)建設(shè)范籌，讓讀書活動(dòng)既是學(xué)院校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)建設(shè)的重要載體。
�。�1）提供“經(jīng)典書目”，發(fā)揮導(dǎo)讀作用
為了引導(dǎo)學(xué)生有目的、有選擇地讀書，圖書館與各系、部教師一起為學(xué)生提供了有助于他們擴(kuò)大知識(shí)視野，提高專業(yè)技能的專業(yè)圖書和人文經(jīng)典圖書目錄，分別形成專業(yè)圖書100本和人文經(jīng)典圖書100本供全院學(xué)生有選擇地閱讀，并在圖書館內(nèi)設(shè)“經(jīng)典圖書借閱區(qū)”以方便其借閱。
�。�2）以讀書為主題開展征文比賽
通過開展征文比賽，舉行優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得展，并將學(xué)生參與讀書活動(dòng)情況納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先管理，大大的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，使讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。
（3）開展讀書知識(shí)有獎(jiǎng)賽
根據(jù)圖書館提供的推薦書目為主要范圍印發(fā)競(jìng)賽題，并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，努力營造校園物質(zhì)文化氛圍
良好的借閱環(huán)境，往往能起到催人奮進(jìn)，激勵(lì)向上的作用。我們本著“讀者第一，利用至上”的辦館理念，科學(xué)合理地進(jìn)行了館舍布局，努力營造一個(gè)優(yōu)美、舒適、文雅、有序的讀書環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓圖書館成為凈化心靈、陶冶情操、提升品位的重要陣地。
3、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的宣傳力度，增強(qiáng)圖書館文化感染力和閱讀疑聚力。
我們除了利用圖書館主頁進(jìn)行館藏文獻(xiàn)的宣傳報(bào)道以外，還利用圖書館門前的報(bào)欄、圖書館宣傳欄、壁報(bào)等途徑展示新書通報(bào)、好書推薦、閱讀排行榜、圖書館文獻(xiàn)分布圖、圖書館動(dòng)態(tài)等，充分發(fā)揮圖書館文化感染力和閱讀疑聚力的作用。
4、創(chuàng)設(shè)以人為本的高校圖書館制度文化
制度文化建設(shè)屬于校園文化建設(shè)中的機(jī)制建設(shè)，它是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，那么圖書館制度文化則是落實(shí)辦館理念，發(fā)揮圖書館職能的前提條件，圖書館要本著“讀者為本，利用至上”的原則對(duì)原有的制度進(jìn)行修改完善，做好圖書館制度文化建設(shè)，以確保高校圖書館在校園文化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)用的作用。
校園管理制度 18
根據(jù)新中高級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范要求，為貫徹學(xué)校“以學(xué)生為本”的精神，增強(qiáng)學(xué)生自治自理意識(shí)，特制定以下管理制度：
1.校內(nèi)外遇到老師、職工必須立正、鞠躬、問好，不講臟話粗話，教學(xué)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)大聲喧嘩。
2.愛護(hù)綠化，不損壞公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不吃零食，不亂吐殘?jiān)�，�?yán)禁吃口香糖。
3.不采摘花草樹木，養(yǎng)草期間不要踩踏草地。不準(zhǔn)攀越校園圍墻欄桿，未經(jīng)許可不能進(jìn)入學(xué)校各類場(chǎng)館。
4.遠(yuǎn)離高壓電線，嚴(yán)禁攀登高壓鐵塔。
5.各種球類不能帶入教學(xué)區(qū)和生活區(qū)內(nèi)。
6.嚴(yán)禁玩弄、損壞校園內(nèi)各種消防設(shè)施和照明設(shè)施。
7.自行車按規(guī)定地點(diǎn)有序停放整齊。
8.校園內(nèi)各種墻面均不能涂抹刻劃，嚴(yán)禁損壞各種宣傳物品。
9.不能在學(xué)校各幢大樓的露天陽臺(tái)上追逐打鬧，更不能進(jìn)行各種球類活動(dòng)，以免出現(xiàn)意外。
10.校園內(nèi)物品須愛護(hù)使用，不能損壞，凡違反者，必須按價(jià)賠償并視情節(jié)輕重給予必要的.教育或校紀(jì)處分。
校園管理制度 19
一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針。
二、加大宣傳力度，增強(qiáng)防患意識(shí)。利用板報(bào)、宣傳欄等形式對(duì)師生進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，定時(shí)開展滅火疏散演練。各年段、各班主任每學(xué)期要利用年段會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次以上消防安全知識(shí)教育和消防器材使用方法教育，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校消防器材。不斷增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提高自我防范能力。
三、學(xué)校每月組織人員進(jìn)行一次安全檢查，對(duì)不安全因素和隱患要及時(shí)提出整改意見，各處室、各部門、各班級(jí)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求協(xié)同有關(guān)部門認(rèn)真整治，并及時(shí)反饋整改意見。
四、學(xué)校后勤，具體負(fù)責(zé)學(xué)校范圍內(nèi)用電設(shè)備、用電線路的維護(hù)、維修。各年段、各班級(jí)應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園安全用電制度，嚴(yán)禁私自安裝、改裝用電線路。
五、愛護(hù)消防設(shè)施人人有責(zé)。各部門、各處室要配足配齊消防器材，做到三定(定位存放、定人負(fù)責(zé)、定期保養(yǎng))，確保消防設(shè)施完整好用，非火警時(shí)，任何人不得動(dòng)用消防器材，發(fā)現(xiàn)遺失或失效要及時(shí)上報(bào)學(xué)校處理。任何損傷、破壞校園消防設(shè)施的'行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按校規(guī)嚴(yán)肅處理。
六、教室、走廊、通道和樓梯通道不得堆放任何物品，設(shè)置障礙物，應(yīng)保持疏散路線的整潔、暢通。
七、一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)迅速作出反應(yīng)，及時(shí)采取有效措施撲救火災(zāi)。各處室、各部門負(fù)責(zé)人、年段長、班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生安全疏散，及時(shí)報(bào)“119”火警求救，積極參與滅火工作，認(rèn)真配合消防人員滅火，確保人員安全，努力減少火災(zāi)損失。
校園管理制度 20
一、校園安全
1、按時(shí)到校，按時(shí)離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)則，不騎自行車上學(xué)；
2、不追趕打鬧，不翻越護(hù)欄，不登高攀險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)游戲，上下樓梯、集合站隊(duì)不擁擠；
3、不在小攤小販上購買食品，不購買“三無”食品，講究飲食衛(wèi)生；
4、堅(jiān)持集體站隊(duì)放學(xué)，不私自離�；騿为�(dú)行動(dòng)，路隊(duì)整齊；
5、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行校園安全“十不準(zhǔn)”。
二、課間活動(dòng)
1、提倡室外活動(dòng)，不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動(dòng)中注意安全；
2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，言行、舉止文明，不說臟話，不以強(qiáng)欺弱；
3、愛護(hù)校園設(shè)施，不踐踏花壇草坪，不損壞花草樹木；
4、課間不準(zhǔn)隨意出入校門，特殊情況需持班主任證明。
三、課間操
1、上操鈴響后，在教室門口整理好隊(duì)伍，按照規(guī)定的次序、規(guī)定的線路到達(dá)指定位置；
2、行進(jìn)途中和到達(dá)指定位置后，隊(duì)伍安靜，隊(duì)列整齊，動(dòng)作迅速，不擁擠；
3、做操聽從口令，動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。
四、集合
1、按課間操要求進(jìn)場(chǎng)，聽從大會(huì)統(tǒng)一調(diào)度，隊(duì)伍安靜，隊(duì)形整齊；
2、認(rèn)真聽會(huì)，不講話，不做與會(huì)無關(guān)的事，中途離會(huì)要請(qǐng)假；
3、保持會(huì)場(chǎng)清潔，離場(chǎng)前打掃好所在區(qū)域衛(wèi)生；
4、散會(huì)時(shí)，聽從指揮，依次退場(chǎng)，不擁擠。
五、清潔衛(wèi)生
1、講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫；
2、講究個(gè)人衛(wèi)生，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好眼保健操；
3、參加衛(wèi)生值日，打掃衛(wèi)生要及時(shí)、徹底，不偷懶，不敷衍，自覺參與衛(wèi)生監(jiān)督；
4、校園內(nèi)，不在“污染區(qū)”以外吃零食、喝飲料或就餐。
六、課堂
1、及時(shí)進(jìn)教室，做到課前有歌聲。上、下課講究師生禮儀；
2、認(rèn)真聽講，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的'事；
3、積極思考、舉手發(fā)言，不干擾教師的正常教學(xué)；
4、工整作業(yè)，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
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