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幼兒園教育評價制度
在不斷進步的時代，很多場合都離不了制度，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編整理的幼兒園教育評價制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教育評價制度1
1.為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
2.成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
3.教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的'內容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
4.每學期末開展綜合評價活動。
5.教育質量結果與年度績效工資掛勾。
6.每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
幼兒園教育評價制度2
1.為每位幼兒建立成長檔案冊，進行兒童發(fā)展性評價，內容應包括：幼兒典型作品、作業(yè)單;幼兒成長記錄;主題活動中幼兒的發(fā)展情況評價;活動照片;生活、學習花絮;幼兒成長素質教育報告冊等。對幼兒的作品和照片要有能反映幼兒發(fā)展水平的.文字說明。
2.每學期期中，教師應根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況，對班級幼兒做專項評估分析。
3.每學期期末以年級組為單位制定學期幼兒發(fā)展評價指標，對兒童進行全面測查并進行評估分析。
4.幼兒園每學年的上學期進行全面分層隨機抽查，下學期進行專項分層隨機抽查，并進行分析小結，對小、中、大班的教育教學提供教育策略的支持與指導。
幼兒園教育評價制度3
1.為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
2.成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
3.教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的'內容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
4.每學期末開展評價活動。
5.教育質量結果與獎懲制度掛勾。
6.每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
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