參與管理制度

　　在不斷進步的社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編收集整理的參與管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參與管理制度1

　　根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《金屬非金屬礦山安全標準化規(guī)范》制定本制度。

　　一、建立員工權益保障制度，確保員工關心的問題得到積極響應。

　　二、定期收集員工關心的.安全、事項。

　　根據(jù)具體情況采取會議形式、公告形式、合理化建議箱、投訴箱、個別員工閱讀等形式，收集員工關心的安全、健康問題。對收集到的問題按程序進行了梳理、調查、采納、處理，并將結果及時向員工反饋。對員工投訴事項，要根據(jù)員工意愿進行保密。

　　三、選舉員工代表，參與企業(yè)各項安全活動。

　　員工代表應有代表性，并側重一線員工。

　　四、成立“問題解決小組”處理安全問題，并對“問題解決小組”成員進行了技能培訓。

　　五、員工有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。應正確對待員工的拒絕行為，并對拒絕事項進行公正調查，有效保障員工的安全、健康。

　　六、采取激勵機制調動員工參與安全活動的積極性和主動性。

　　七、企業(yè)安環(huán)部負責員工參與管理，并指定專人負責。

　　八、建立職工參與安全活動記錄。

參與管理制度2

　　大學學生參與民主管理和治安保衛(wèi)工作制度

　　學生在整個學生管理工作中發(fā)揮著主體性的作用，通過倡導學生的自我服務，自我管理，自我教育，自我約束意識，對創(chuàng)造良好的校園環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。為完善相關政策，要求做到以下幾點：

　�。ㄒ唬┏闪�專門機構，如學生自律委員會等。發(fā)揮學生的積極性，做好管理職能部門聯(lián)系同學的橋梁和紐帶，代表學生參與管理事務，維護校規(guī)校紀，協(xié)助學校創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，積極反映同學的意見、建議和要求，維護同學的正當利益。

　�。ǘ�）不斷探索學生自我管理的新途徑、新方法，協(xié)助公寓服務中心加強對學生行為規(guī)范的管理，促進學院學生工作的`不斷深化，真正做到從學生中來到學生中去，上情下達，下情上達。

　　（三）協(xié)助公寓服務中心做公寓的治安保衛(wèi)工作，通過網(wǎng)絡、簡報、座談會等形式對同學進行安全教育，增強同學們的安全意識和自我保護意識。及時掌握同學們的安全狀況，經(jīng)常檢查公寓內各種安全設施，發(fā)現(xiàn)隱患及時向有關部門報告，協(xié)助公寓中心對學生宿舍進行安全檢查。

　　（四）配合公寓服務中心做好宿舍事務的管理。積極倡導宿舍內的安全、文明、團結氛圍，配合公寓管理中心做好宿舍文明狀況的檢查和文明寢室的評比，努力為同學創(chuàng)造良好的生活與學習環(huán)境。

參與管理制度3

　　家長參與學校管理評價制度

　　學校的發(fā)展需要社會各界的支持，其中更離不開家長的配合。為加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學質量，為此，特制定本制度。

　　一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的`教育環(huán)境；深入推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。

　　二、新學期開始成立學校家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核的重要依據(jù)。把新學年開學后的第一個完整的一周作為“教育開放周”，增進家長和社會對學校的了解。由學生家長中熱心教育事業(yè)，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。

　　三、大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大

　　事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權利。

　　四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發(fā)展中的重要問題進行研究，為學校的發(fā)展獻計獻策。

　　五、家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學年適當改選，可連選連任。學生畢業(yè)、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。

　　六、家長委員會成員要發(fā)揮全體家長的優(yōu)勢和特長，與學校緊密協(xié)作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境

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