教學管理規(guī)章制度

　　在現(xiàn)實社會中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的教學管理規(guī)章制度，希望能夠幫助到大家。

教學管理規(guī)章制度1

　　為了加快青年教師的成長，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮中老年教師的“傳、幫、帶”作用，使廣大青年教師早日熟悉業(yè)務，掌握教書育人的規(guī)律，提高教育教學水平，以適應當前飛速發(fā)展的教學改革形勢要求，提高教育教學質(zhì)量，保證我系人才培養(yǎng)和教學改革的可持續(xù)發(fā)展，特制定青年教師導師制度

　　一、指導條件

　　本系 30 周歲以下（含 30 周歲）的青年教師，凡符合下列情況之一者，必須在任職期間接受系部安排，原則上須接受一名副高以上職稱教師指導，與導師簽訂“幫學協(xié)議”，接受導師的指導和系級考核。

　　1．調(diào)入本院不滿三年，或講師（含講師）職稱以下、碩士（含碩士）學位以下的教師；

　　2．從事教學工作不滿三年，或講師（含講師）職稱以下、碩士（含碩士）學位以下的教師；

　　3．學院和系根據(jù)實際情況，認為需要提高教學質(zhì)量的教師。

　　上述所列青年教師未接受導師指導或考核不合格者，不能獨立承擔教學任務，不能晉升高一級技術(shù)職務。

　　二、導師資格

　　具有良好的師德師風，能給青年教師起表率作用； 熱愛本職工作，工作態(tài)度認真； 具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱，或具有較高教學和科研水平的講師； 在本專業(yè)教學和學術(shù)上有較高水平。

　　三 、導師職責

　　思想上嚴格要求。幫助青年（新）教師認識高校教師的崇高地位和歷史責任，努力敬業(yè)愛崗，做到關(guān)愛學校、關(guān)愛學生、關(guān)愛同事、關(guān)愛自己，自尊 、自律、自愛、自強，積極探索教育規(guī)律，當一個稱職的教師。

　　生活上主動關(guān)心。經(jīng)常了解青年（新）教師的所思所想，了解和掌握它們的物質(zhì)生活和精神狀況，傾聽他們的意見和要求，努力幫助解決他們的實際困難。及時向系里或?qū)W院反映問題，如有結(jié)果，亦應及時反饋給青年（新）教師。

　　業(yè)務上指導青年教師掌握正確的教學方法，熟悉并基本掌握各個教學環(huán)節(jié)，具體包括：

　�。�1）教學計劃的制定及總結(jié)的書寫； （2）備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導教師要審閱簽署意見）； （3）作業(yè)批閱及學生學習評價； （4）課堂教學過程的'指導（說課、跟蹤聽課、評課）； （5）習題選編及命題制卷； （6）了解學情及教學輔導等。

　　結(jié)合教學，導師應為青年教師系統(tǒng)講一門示范課，每學期原則上至少聽青年教師授課 10 課時，并進行課堂教學現(xiàn)場診斷與輔導。

　　4．在科研方面對青年教師進行具體耐心的指導。

　　5．每學期要對青年教師的培養(yǎng)情況寫出書面考核報告，并交系備案。

　　6．導師應制定詳細的指導計劃，指導期結(jié)束前，與青年教師共同擬訂其學術(shù)發(fā)展方向。

　　四、青年教師職責

　　1．青年教師須虛心學習導師的道德風范、敬業(yè)精神、教學藝術(shù)和工作經(jīng)驗，積極主動接受導師指導與教誨。

　　2．要求做到隨班聽課，了解相關(guān)課程的教學大綱、教學內(nèi)容、教學方法和教改狀況，并認真作好每節(jié)課的聽課筆記，未獲得講師職稱的青年教師每學期聽課不少于 20課時（其中聽指導教師的課不少于 10 節(jié)，聽課記錄 10 節(jié)以上）。

　　五、導師遴選程序

　　1．由教研室推薦導師人選，并明確該導師指導的青年教師名單，報系學術(shù)委員會審核。

　　2．系學術(shù)委員會審核后，報系主任批準聘任。

　　3．青年教師與中老年教師之間可以雙向選擇，自愿結(jié)對，也可由系統(tǒng)一指派，原則上須是同一專業(yè)，并經(jīng)系領導同意確認后報系部審核并存檔。

　　六、導師任期

　　1．任期一年。如需要，可提前結(jié)束也可延續(xù) 1-2 個學期。是否提前結(jié)束或延期指導，由系主任提出意見，院有關(guān)部門確認。

　　2．每名導師指導青年教師原則上不超過 2 名。

　　七、導師指導工作量

　　按照學院有關(guān)教師工作量計算辦法執(zhí)行。建議學校對經(jīng)考核合格的導師每指導 1 名青年教師按每人每年 30 學時的標準發(fā)放課時酬金。

　　八、考核

　　1．系負責定期或不定期考核導師以及青年教師執(zhí)行導師制的情況，對于存在的問題通知責任方及時整改。每學期期末，指導教師和青年教師應將聽課筆記交系審核備案，導師應對其自身輔導情況與被輔導者的教學工作情況寫出書面材料報系部審核備查。

　　2．青年教師履行本規(guī)定的情況，將作為年度考核和晉升職稱的重要依據(jù)之一。每學期末，系教學督導組對導師履行職責情況進行全面評估，對考核合格的導師給予一定的工作量津貼�？己瞬缓细駥�師，指導教學工作量不計。

　　3．教研室每學期組織聽一節(jié)青年教師教學匯報課，指導教師作好安排，且作好評課總結(jié)。

　　4．系導師制的考核工作由系學術(shù)委員會負責。

教學管理規(guī)章制度2

　　為了提高教學質(zhì)量，結(jié)合教育部《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》和我院“抓教風促學風”的精神，特對我系教師的教風作如下規(guī)定：

　　1．每位教師必須在每學期開學的第二周前按教學大綱要求擬訂好教學計劃，教研室主任對自己所在教研室的所有教學計劃必須認真審核，不符合要求的要重寫。

　　2．認真?zhèn)湔n，每次課都要有詳細的教案。

　　3．嚴格按教學計劃授課，不得隨意改動，除節(jié)假日外，授課進度與教學計劃上的進度相差不得超過兩次課。

　　4．教師在任何情況下不能自己隨意調(diào)課，特殊情況需要調(diào)課的必須通過教務處和系辦批準。

　　5．教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。

　　6．教師對自己所教的課要下班輔導，隨時為學生解答疑難問題。

　　7．認真批改作業(yè)，作業(yè)份量要足夠，難度較大的本科課程（如實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業(yè)題。擔任本科教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業(yè)不得少于五次，擔任初等教育教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業(yè)不得少于十次。

　　8．教師必須認真上課，抓好學風。每次上課要把缺席的`人數(shù)報系辦，發(fā)現(xiàn)有不認真聽課的要及時制止。系辦檢查時，若發(fā)現(xiàn)課堂上有三個以上打瞌睡的學生和有影響其他學生聽課的行為，要對該任課教師教學情況進行登記。

　　9．教師要保證教學質(zhì)量，期末考試后期評學生及格率達不到 50％的，該教師該年度職稱考核定為不稱職。

　　10．實驗課的實驗報告要全批全改，并對學生每次實驗情況進行登記，期末要對實驗報告進行整理，并及時交系辦存檔。

　　11．系辦隨時對上述規(guī)定的執(zhí)行情況進行檢查和登記，其結(jié)果作為教師教學等級評定、教學酬金發(fā)放和職稱考核的依據(jù)。

教學管理規(guī)章制度3

　　第一條 教師要堅持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學的全過程，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　第二條 教師要投身黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學，積極為國家的教育事業(yè)作貢獻。

　　第三條 教師要積極承擔教學任務，保質(zhì)保量完成教學工作量。同時輪流擔任班導師工作，做好學生思想教育工作。

　　第四條 教師在接受教學任務書后，必須在每學期開學的第一二天領取教學計劃表、成績冊、各種學生考核表，按要求擬定出教學計劃，在開學的第二周內(nèi)交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準、簽字。系主任對教師的`教學進度要及時檢查，期中和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。對未按教學進度授課、未完成教學計劃的上報學院嚴肅處理。

　　第五條 教師要熟悉學生，經(jīng)常深入了解學生的知識水平和自學能力，因材施教。教學中要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，運用啟發(fā)式教學，積極采用電化教學、計算機輔助教學等現(xiàn)代化教學手段和教學方法，努力提高課堂教學效果。

　　第六條 教師要嚴守政治紀律，在思想上與黨中央保持一致，嚴禁在課堂上散布違背社會主義辦學價值取向的錯誤思想。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上報學院，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至必要的行政處分。

　　第七條 教師要嚴守教學紀律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計曠課一節(jié)，十分鐘以內(nèi)，兩次計曠課一節(jié)。

　　第八條 教師不得隨意調(diào)課、串課。因特殊情況需要調(diào)課的，事先報告系主任，由系辦報告教務處，經(jīng)批準同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準耽誤的課程要及時補上。教師在授課期間因公出差、開會、參加學術(shù)會議、學術(shù)考察及其他活動，時間在一周以內(nèi)的，由系主系同意，報教務處審查批準，方可準假。教師出省參加學術(shù)活動必須報學院領導同意。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動管理條例辦理手續(xù)。對無故曠課的，必須按時補課，扣除該課課時費及系內(nèi)補貼，還要報學院處理。

　　第九條 教師根據(jù)教學內(nèi)容向?qū)W生布置的作業(yè)要及時批改。任課教師在晚自習應下班輔導答疑，期中和期末考試期間，要經(jīng)常下班，幫助學生解決疑難問題。

　　第十條 教師應積極帶領學生進行教育實習和見習。每位教師在兩年應至少參加一次見習和實習帶隊工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應在校內(nèi)承擔實習生的備課和試講工作。

　　第十一條 教師應堅持互相聽課制度。原則上教師每學期聽課不少于 10 節(jié)，系主要領導、教研室主任、實驗室主任不少于 15 節(jié)。同時教研室主任聽課應達到 3/4 以上教研室成員的課，實驗室主任聽課應針對所有有實驗教學任務的教師，并進行了評議。新進教師應跟老教師聽課，一年聽課不少于 60 節(jié)。聽課要有筆記，評課意見要中肯。聽課的筆記本由教務處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。

　　第十二條 教師在按質(zhì)按量完成教學工作的同時，可以利用業(yè)余時間搞科學研究。系里將視發(fā)表論文的級別給予一定的獎勵。

　　第十三條 實驗教學要嚴格按教學大綱要求進行，不得任意減少或增加實驗課題和課時。

　　第十四條 每次實驗課前，實驗課指導老師必須做好預備實驗，認真解決預備實驗中出現(xiàn)的問題，并檢查實驗儀器、設備材料的準備情況。

　　第十五條 新入學的學生首次實驗前，由實驗室主任負責講解有關(guān)規(guī)章制度。對破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導的學生，指導教師有權(quán)停止其實驗。

　　第十六條 實驗前，指導教師必須向?qū)W生認真講解與本次實驗有關(guān)的理論知識、實驗方法。實驗中，盡量讓學生獨立操作（但對差生要耐心指導），指導教師要巡回觀察指導，不得做與實驗無關(guān)的事情。實驗結(jié)束時，教師應對實驗數(shù)據(jù)進行審核，并檢查實驗設備。

　　第十七條 學生要按規(guī)定時間完成實驗報告。教師對學生的實驗報告要認真批改，不合格的，要安排重新實驗或重寫實驗報告。

　　第十八條 學生在實驗課中由于違反操作規(guī)程造成設備損壞的，實驗教師必須及時寫出損壞情況，叫學生簽字，并寫出報告及處理意見交實驗室主任或系主任，審批后由實驗室管理人員存檔，以便學生畢業(yè)時賠款，情節(jié)嚴重還要給予必要的處分。

　　第十九條 實驗課內(nèi)容要飽和，3 課時的要上滿 135 分鐘，2 課時的要上滿 90 分鐘。對動手能力最強的頂多提前 15 分鐘出場；實驗教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對待；實驗教師要負責本學期所用實驗室的衛(wèi)生和儀器保管保養(yǎng)等工作。

　　第二十條 所有任課老師和我系學生都要接受雙向考核。每次上課前，教師必須清查各班實到人數(shù)并登記；上課中教師要隨時觀察學生聽課情況，對xx者要批評教育，

　　情節(jié)嚴重者要予以登記；班干部每次課要負責登記教師和學生的上課遲到、早退情況；學生xx兩次計曠課一節(jié)；每次實驗學生要簽名；教師要記錄學生遲到和早退情況；學生出勤情況計入該課程的總成績，每曠課一節(jié)扣 1 分。

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