強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）1
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部印發(fā)《小學生課外讀物進校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學生課外讀物進校園管理小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
二、推薦原則
（一）方向性。
堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
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堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
（三）適宜性。
符合小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
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兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。
中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
三、具體實施
具體實施要求見《xxxx小學學生課外讀物進校園管理制度》。
四、管理監(jiān)督
1、建立監(jiān)督檢查機制。學校加強對圖書館購買、教師推薦、學生攜帶進入的校園讀物管理。
2、定期開展有關課外讀物的問卷調查，及時發(fā)現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）2
一、住校生必須遵守以下規(guī)范：
1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。
2、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室。
3、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團結、互助、自律。
4、住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛(wèi)生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導簽字，同意后方可外出，且要嚴格在請假時規(guī)定的時間內返校，并及時做好書面消假登記。否則根據實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉學等處分。
5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。
6、住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。
7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍。
8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
9、嚴禁外出打電子游戲機、上網或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責任自負。
10、建立寢室值日制度，室長全面負責本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報。
11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛(wèi)生”等評分，學期末進行獎勵。
12、住校生要增強自身安全意識，發(fā)現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。
13、注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處。
14、住校生表現情況納入評優(yōu)、評“學生標兵”表彰，若有違紀行為，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關辦法處分，并通知家長。
二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：
1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現意外后果自負。)
2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。
3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
4、住校生未經許可，私自外出。
5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。
7、住校生有敲詐勒索其他同學財物的行為。
8、住校生不服從學校管理的。
除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規(guī)定執(zhí)行。
三、寢室長職責
1、督促值日生履行工作職責。
2、督促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度
3、負責檢查本室同學的內務情況，遵守制度情況。
4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。
5、做好本寢室同學的思想工作，調解同學間的.矛盾。
6、經常向管理教師匯報情況，協助搞好管理工作。
本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負責解釋。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）3
中學生濫用手機已經成為校園管理中一個不容忽視的問題。其主要危害有：一是學生長時間進行網上聊天、打游戲、看視頻等活動，影響睡眠，分散精力，浪費時間；二是通過手機容易沉溺于不健康的網上信息，影響了中學生的道德成長；三是使用手機過多和家人及外地同學聯系，不利于中學生自理能力和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。
1、一(8)學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校信通或班級共用手機等方式和家庭進行聯系；家長還可以直接通過班主任手機與學生進行聯系。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據學生平時的表現及實際情況來決定是否同意。
4、班主任把本班同意其帶手機的學生名單備案。凡發(fā)現未備案學生攜帶手機，視為重違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現有違上述規(guī)定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長并回家省一周以上。對多次違上述規(guī)定的學生，予以勸其退學之處分。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）4
為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規(guī)范學校課外讀物進校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、 進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規(guī)定。
二、 原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環(huán)節(jié)。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統(tǒng)籌數量種類，確認推薦結果，公示并上報區(qū)教育局相關部門備案。
三、 進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。
四、 學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。
五、 任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
六、 原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。
七、 受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區(qū)教育局相關部門備案。
八、 針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發(fā)現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。
九、 落實學校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質量”。
十、 對違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）5
根據《縣教育局關于抓好“五個管理”工作通知》，促進學生健康成長的意見，為了抓好“五個管理”工作中的讀物管理，確保任務落實、落細，豐富課外閱讀，促進學生全面成長，根據我校實際情況，特制定師生讀物管理實施。
一、成立讀物管理領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、學生讀物管理
（一）加強圖書室建設
由于我校是新建學校，目前建有一間學生閱覽室，讀物配備符合中學生年齡特點，能容納兩個班級學生同時進行閱覽，學校藏書逐年增加，配備圖書適合不同年齡段學生閱覽。
(二）清理低俗消極讀物
每學期開學對學校閱覽室的圖書進行常規(guī)檢查，對不利于學生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教、色情、低俗、兇殺、暴力、玄幻等內容的書籍進行銷毀。按省市規(guī)定落實教材、教輔管理，杜絕任何形式的強制或變相強制購買教輔行為。
（三）加強課外閱讀指導
參照教育部相關部門發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》等，結合每個學生的發(fā)展情況，為學生量身定做適合的成長書單。根據學段和學校特色開設課外閱讀指導課，并作為校本課程來實施，每周1節(jié)，指導教師可由語文老師擔任。每班須有生均5冊適合本學段學生閱讀的課外書籍供學生交流閱讀。
三、培養(yǎng)師生閱讀習慣
我校全體教師積極閱讀，多讀經典名著，不斷豐富教育教學素材，提升人文素養(yǎng)。想方設法激發(fā)學生的閱讀興趣，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時間，確保學生的課外閱讀總量達到本學段的課標要求。通過舉辦讀書節(jié)、朗誦會、讀書分享會、寫讀書筆記等活動，促進師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）6
為認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學生課外讀物管理制度。
一、管理目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園。
�。ㄈ┲笇вH子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
3.適宜性。符合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性。學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課外讀物推薦使用
學校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學校成立讀物選購工作領導小組，建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學生閱讀的課外讀物。
2.審核
�。�1）清單預審制。根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機構推薦目錄的基礎上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認審核制。讀物選購工作領導小組審核推薦讀物目錄，重點統(tǒng)籌數量種類，責任人簽字后，讀物方可進入學校。
3.推薦
按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的原則標準，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準備推薦的圖書進行審讀、評議，提出評議意見，形成學校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚栴}讀物進校園
1.全面摸底清查
學校以學期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據，對課外讀物及時進行把關遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營養(yǎng)。
2.設立“圖書觀察員”
1-2年級采用學科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設立2名學生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。
3.發(fā)放告家長書
配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書月。每學年開展主題式讀書月活動，通過活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書漂流、拓展課程、課后服務等，全校聯動，全體參與，基本確保學生的每學期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經典誦讀，使學生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學校成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《制度》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：各學科教研組長各班主任
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各級各班要結合學校加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴格管理，失職問責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。
強制購買課外讀物的管理制度（精選7篇）7
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最的作用呢？下面是小編家整理的中職學校值班管理制度，僅供參考，歡迎家閱讀。
為進一步加強和規(guī)范值班工作，完善值班制度，保證學校各項工作正常運行，根據上級安全保衛(wèi)工作精神，結合我校實際，制訂本制度。
1、值班工作的宗旨：
值班工作旨在保證學校上下聯絡暢通，下情及時上達，上情及時下傳，及時掌握校內外動態(tài)，提高辦事效率，為學校發(fā)展服務。
2、值班工作的任務：
實行24小時晝夜值班，確保周末、節(jié)假日、晚間有專職人員值班，負責拿文件及受理領導交辦事項。
3、值班工作處理問題的原則：
（1）嚴肅認真，迅速準確，實事求是，符合政策。
�。�2）屬應該辦理的，要及時辦理,較的事項應及時向領導匯報。
�。�3）各種自然災害、重事故等突發(fā)事件，按照預案做好各項應急處理工作。
4、值班工作程序：
�。�1）做好記錄。對來往的電話、接待的公務、校內情況和領導交辦的事項等，要在《值班記錄》上認真記錄。記錄應簡明扼要，重點突出，文字通順，字跡清晰。
�。�2）督促催辦。對重、緊急事項的辦理情況，承辦部門要及時匯報辦理結果，值班人員也應督促催辦，并將了解的情況及時向主管領導報告。
5、值班工作人員守則：
�。�1）值班人員，采用專職和中層干部輪流值班相結合，休息日和國定節(jié)假日由學校安排2人輪流值班，并有領導帶班。夜晚保證有4人以上值班。
�。�2）承辦值班工作事項，必須按照工作程序，做到有報告、有登記、有落實、有饋，特別是對領導交辦的事項，要認真及時地辦理，不折不扣地完成，件件落到實處。
�。�4）遵守值班制度，堅守值班崗位，做好交接班，不擅自離崗，如有急事離開值班崗位，應由其他值班人員替班，并報值班領導同意。
�。�5）工作要勤勤懇懇，埋頭苦干，任勞任怨，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，遇到突發(fā)事件，要發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。
�。�6）處理重突發(fā)事件，要映靈敏，做到快速、高效、及時、準確。
�。�8）要嚴格遵守保密規(guī)則，不準向無關人員泄露值班工作中的機密事項。
6、值班工作領導：
�。�1）為加強對值班工作的領導，學校要有一位領導分管值班室工作，并做到值班工作“五落實”(值班人員、時間、地點、電話和制度落實)。
�。�2）建立領導干部值班制度。在節(jié)假日，領導值班應排出名單和值班地點、聯系電話、傳呼或手機號碼。遇有突發(fā)事件，各級領導要在各自職責范圍內認真進行應急處理，值班領導特別要堅守值班崗位，落實防范措施，組織搶險救災工作，保持上下聯系，及時掌握全面情況。如發(fā)生通訊中斷，與上級失去聯絡時，應采取應急措施，主動派人及時向上級請示匯報。
�。�3）要從上、思想上、工作上、生活上關心值班干部，讓他們參加必要的會議和閱讀有關文件，盡可能助他們解決生活上的實際困難，調動他們的積極性。并使值班人員既相對穩(wěn)定，又及時交流。
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