中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案（精選11篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案1
一、依據(jù)
學(xué)校根據(jù)教育部、省州市相關(guān)文件要求，大力做好學(xué)校管理工作，提高管理水平，把辦人民滿意的教育作為目標(biāo)，并根據(jù)現(xiàn)實的需要，制定管理改進(jìn)方案。
二、指導(dǎo)思想
教育均衡發(fā)展；農(nóng)村教育與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展。
三、現(xiàn)狀分析
（一）我們的優(yōu)勢和成績
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，社會認(rèn)可度越來越高，學(xué)校品牌越來越亮，吸引了眾多的學(xué)生前來就讀。興川中學(xué)已逐漸成為全州學(xué)子向往的讀書場所。
2、學(xué)校有一批敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)、勤奮工作、業(yè)務(wù)精良的干部和教師。他們已成為推動興川中學(xué)發(fā)展的中堅力量。
3、學(xué)校辦學(xué)環(huán)境得到改善，軟硬件建設(shè)逐步發(fā)展。
4、學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，師生具有吃苦精神和勤奮精神。
5、學(xué)校各項管理工作已基本形成體系。
（二）我們要清醒地認(rèn)識到我們存在的問題
1、學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)條件還不能滿足家長和學(xué)生的要求，我們還不能讓每一位興川中學(xué)的學(xué)生都得到理想的發(fā)展，學(xué)校軟硬件建設(shè)的任務(wù)還很重。
2、在升學(xué)數(shù)量上有優(yōu)勢，升學(xué)質(zhì)量上還要繼續(xù)提高，要在培養(yǎng)特尖學(xué)生的工作上找到突破口。
3、少數(shù)教職工工作激情不夠，拼搏精神欠缺，有效時間投入不夠。教育教學(xué)觀念陳舊，師德師風(fēng)還須加強(qiáng)。一些人業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，還不能勝任自己的本職工作，一部分教師學(xué)生還有意見，一些教師工作上還存在講價錢的情況。
4、學(xué)校內(nèi)部考評制度和各類規(guī)章制度需要進(jìn)一步建立建全，并加大執(zhí)力度。
5、學(xué)校規(guī)模擴(kuò)展快，學(xué)生人數(shù)多，班額大，學(xué)生個體差異大。教師數(shù)量少，特別是優(yōu)秀教師還很緊缺。
6、管理工作在很多地方還不夠落實。
四、改進(jìn)目標(biāo)
�。保偰繕�(biāo)及其實現(xiàn)時間
從20xx年開始的今后三年（20xx年至20xx年），是我校發(fā)展的關(guān)鍵時期。當(dāng)代中國的教育，教育革命與教育改革正在向縱深發(fā)展，而基礎(chǔ)教育課程改革是現(xiàn)階段全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主題。今后三年是學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵時期，是學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理體制綜合改革的重要時期，是開展課程改革，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育的重要時期，是進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，提高學(xué)校辦學(xué)層次的重要時期，也是我們立足農(nóng)村，面向全州，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)省級示范校的關(guān)鍵時期。
２．分階段目標(biāo)及其時間段
20xx年：進(jìn)一步完善各種管理規(guī)定，制定管理改進(jìn)方案。
20xx年：加大管理力度，提高管理水平，保障學(xué)生安全，確保教學(xué)質(zhì)量。
20xx年：實現(xiàn)制度完善，管理到位，爭創(chuàng)省級示范學(xué)校。
五、改進(jìn)重點
興川中學(xué)經(jīng)過多年的努力，辦學(xué)水平逐步提高，深得全社會的高度評價和家長學(xué)生的喜愛。但是，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識到，我們的實際辦學(xué)水平和家長的期待值還有相當(dāng)?shù)牟罹�。雖然我們總體發(fā)展是積極的，但也還存在不少問題。一方面受社會的不良風(fēng)氣影響，學(xué)校一些教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、社會工作等方面存在熱情不夠，責(zé)任感不強(qiáng)，危機(jī)意識弱，奉獻(xiàn)精神差，工作講條件談價錢等問題，在社會和家長中造成不良反響；另一方面，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，學(xué)生構(gòu)成的復(fù)雜化，致使學(xué)校的管理很多方面不能到位，落實。
為了進(jìn)一步發(fā)揚學(xué)�！扒凇�(yán)、慧、實”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)上級部門相關(guān)文件精神和規(guī)定，結(jié)合學(xué)校目前實際問題，特制定本意見供全校教職工認(rèn)真執(zhí)行。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化勞動紀(jì)律，不斷提高教育教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為。教職工要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；要以法治教，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，與時俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)，言行上與學(xué)校主體精神一致；要思想端正，為人師表，遵守工作紀(jì)律、遵守師德規(guī)范，無亂收費、亂罰款、亂體罰。亂停課、亂索要、隨意接受宴請等現(xiàn)象。落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《西昌市興川中學(xué)教師“十要”“十不準(zhǔn)”》。當(dāng)前，師德缺失的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：課上磨洋工，課后開小灶；上班混日子，校外撈外快；教學(xué)無計劃，考前趕火車；教案不更新，永遠(yuǎn)老一套；課前不備課，板書亂涂鴉；用學(xué)校資源，圖一己之私；不愿學(xué)習(xí)，不肯充電；穿著隨便，忽視儀容；不想講課，考試來充；批改作業(yè)，敷衍了事；班級挑肥揀瘦，學(xué)生差別對待；漠視學(xué)生建議，反感答疑解惑。全校教職工應(yīng)克服上述問題，以良好的職業(yè)形象從教。
2、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)行為常規(guī)管理，進(jìn)一步完善管理制度，強(qiáng)化制度落實。教研組、年級組、各科教師要有學(xué)期教學(xué)計劃和總結(jié)。教師“備、講、輔、批、考、評”要符合常規(guī)教學(xué)要求，定期開展常規(guī)教研活動，實行集體備課制度。各項活動應(yīng)有計劃、有目的、有措施、有活動記錄。堅持教學(xué)改革，要有教改課題，有實施方案，改革效果要明顯。要不斷開展評課、說課、優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀摩課等活動，教師要積極撰寫教研論文，每年至少一篇，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效果。
中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案2
一、總則
�。ㄒ唬┱J(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理是深入開展教育教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育的前提。各科教學(xué)應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生和學(xué)生各自的特點，教書育人，努力提高學(xué)生的科學(xué)文化知識和思想道德素質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實施課堂教學(xué)素質(zhì)化。
�。ㄈ┙處熞D(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。教學(xué)要以“啟發(fā)式”為核心、培養(yǎng)學(xué)生能力為“著落點”、提高學(xué)生素質(zhì)為目的。教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試考查是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。
二、關(guān)于教學(xué)計劃和總結(jié)
1、計劃包括教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。
2、教導(dǎo)處計劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實際和工作重點制定，并于開學(xué)初在第一次全體教師大會上具體闡述本學(xué)期工作思路，及時粘貼到各辦公室，讓各教研組、全體教師圍繞此計劃制訂相關(guān)計劃。
3、教研組計劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實際情況，將學(xué)校工作計劃的內(nèi)容具體化。工作計劃應(yīng)有對常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動、學(xué)科競賽活動、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
4、個人教學(xué)計劃要按教研組及本人所教班級具體情況及時填好教學(xué)工作計劃表，交教導(dǎo)處審核，合格則謄抄到備課課本上，不合格者先根據(jù)教導(dǎo)處提出的整改意見修改后再交教導(dǎo)處審核，合格后再謄抄。它的內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、本冊教材分析、本冊教學(xué)重難點、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)的主要措施等。
5、學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)室、教研組、教師均應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)的實際，寫出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實施情況，教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié)。
6、計劃和總結(jié)每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)室工作計劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計劃、教師個人計劃必須在第二周內(nèi)交至教導(dǎo)室及該組教師。各計劃由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔（教研組計劃由教科室統(tǒng)一存檔）。
三、關(guān)于備課
備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位教師都要在全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆教材、結(jié)合學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。做到提前備課，上課必須備課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n視為不稱職行為。
�。ㄒ唬┘w備課：
要堅持集體備課制度，每二到三周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由教研組長保管，學(xué)期中和期末交教導(dǎo)處、教科室審閱和存檔。集體備課時一般要做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。集體備課時間選擇在教研組成員均沒功課的時間，教導(dǎo)處在安排功課表時已全面考慮，不得選擇在部分老師有課的時間開展此項活動。
�。ǘ﹤�人備課：
1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際，做到“六備”：
�。�1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本單元（章）、本課（節(jié)）在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實基礎(chǔ)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的具體辦法。
�。�2）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。
（3）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
�。�4）備設(shè)計意圖：一節(jié)課設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該有一個意圖，在備課的`過程中，不能丟三落四，忘了寫“設(shè)計意圖”，所寫的意圖是真正的“意圖，不能有生搬硬套的現(xiàn)象發(fā)生。
�。�5）備作業(yè)布置：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題、教師自己布置的作業(yè)教師自己要先做一次。作業(yè)設(shè)計是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，不是隨意的了的。作業(yè)設(shè)計并不等同于“作業(yè)布置”，設(shè)計的作業(yè)應(yīng)盡量有創(chuàng)意。
�。�6）備德育教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>
2、正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，卷容整潔，格式規(guī)范，并注明上課日期，教齡在五年以內(nèi)的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。
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體育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育的重要渠道，為了提高我校體育工作水平，推動我校各項體育工作的開展，特制訂此管理方案。
一、基本要求
1、課堂教學(xué)：服從學(xué)校教學(xué)工作安排，嚴(yán)格按照體育教學(xué)大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。規(guī)范教研、備課活動。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“三操”：加強(qiáng)“三操”的管理，嚴(yán)格“三操”管理制度。全校早操、課間操、眼保健操，采取體育教師值周制，每周6人，每個年級安排2人。值周教師工作要到崗到位，認(rèn)真組織好早操，檢查眼保健操和課間操（分年級交換檢查）。每天要將早操、眼保健操、課間操檢查情況記錄并及時匯報。每周情況登記表于星期六上午放學(xué)前交政教處。
3、課外活動：星期一至星期五下午課外活動和星期六下午要組織籃球隊、排球隊和田徑隊、體育專業(yè)隊的訓(xùn)練。訓(xùn)練要有計劃、有目標(biāo)，訓(xùn)練方法要科學(xué)，安排要合理。要不斷提高隊員的競技水平，要全面開展各年級的群體活動，組織形式多樣的單項比賽。
4、內(nèi)務(wù)與財產(chǎn)管理：教研組辦公室，體育器材室管理要規(guī)范，內(nèi)務(wù)要整潔，環(huán)境要衛(wèi)生。要加強(qiáng)體育場地、器材的管理，規(guī)范體育器材的借用制度。進(jìn)出賬目要相符、學(xué)期結(jié)束要盤點。
二、質(zhì)量目標(biāo)與獎勵辦法
1、高考
目標(biāo)：錄取本二以上人數(shù)在市重點中學(xué)中列前六位。
獎勵辦法：
①高三體育教師基本獎（此獎金年級組承擔(dān)）。
專業(yè)成績本科合格率達(dá)到85%以上，文化成績本科合格率達(dá)到40%以上的專業(yè)教師可以享受年級組高考的人平獎。
專業(yè)成績本科合格率達(dá)到80%以上，文化成績本科合格率達(dá)到30%以上的專業(yè)教師可以享受年級組高考人平獎的90%。
專業(yè)成績本科合格率達(dá)到80%以上，文化成績本科合格率達(dá)到25%以上的專業(yè)教師可以享受年級組高考人平獎的80%。
專業(yè)成績本科合格率達(dá)到80%以上，文化成績本科合格率達(dá)到20%以上的專業(yè)教師可以享受年級組高考人平獎的70%。
專業(yè)成績本科合格率達(dá)到70%以上，文化成績本科合格率達(dá)到20%以上的專業(yè)教師可以享受年級組高考人平獎的60%。
專業(yè)成績本科合格率低于70%的專業(yè)教師享受年級組高考人平獎的50%或等于未帶專業(yè)生的體育教師。
未帶專業(yè)生的體育教師，由年級組定標(biāo)準(zhǔn)。
②高三體育教師嘉獎（此獎金由學(xué)校承擔(dān)）
專業(yè)成績獲省、市狀元、分別獎專業(yè)教師600元、300元
�。ù霜勴毥�(jīng)政教處查實）。同一學(xué)生取高不取低，不能重復(fù)計算。
錄取一名北京體育大學(xué)學(xué)生獎專業(yè)教師2000元或依據(jù)學(xué)校當(dāng)年質(zhì)量目標(biāo)管理條例，兩項不一致時取高不取底。
專業(yè)、文化雙線本科合格率超過30%(以同一學(xué)生雙線合格人數(shù)計算)，每超過一人獎專業(yè)老師50元。
2、培優(yōu)、競賽及其他活動。
①�；@球隊、排球隊、足球隊等集體項目參加市“英東杯”不分組要進(jìn)入前六名。第一名獎勵主教練1200元，第二名獎勵主教練1000元，第三名獎勵主教練800元，第四名獎勵主教練600元，第五名獎勵主教練400元，第六名獎勵主教練200元。如果分二個組（章江杯、貢江杯要進(jìn)入前三名。第一名獎勵主教練800元，第二名獎勵主教練600元，第三名獎勵主教練400元。一個隊有二個教練的獎勵分配由二位教練自己商定。
�、趨⒓尤〗逃姓鞴懿块T組織的中學(xué)生球類比賽獲得名次，在市級不分組比賽獎勵標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)翻一番；體傳校、后備人才校組織的比賽，獎勵標(biāo)準(zhǔn)同市級。
�、坌Ｌ飶疥牬韺W(xué)校參加市級比賽單項第一名獎100元，第二、三名獎50元，第四、五、六名獎30元。參加縣級比賽第一名獎15元，第二、三名獎10元，第四、五、六名獎5元。
�、苤抵芄ぷ鳎褐抵芙處熋咳嗣刻彀�8元補(bǔ)貼。值周教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天到崗到位，不準(zhǔn)無故缺席，更不準(zhǔn)因缺席而影響全校做操（雨天也要到宿舍督促起床）。缺席視為曠班半天處理，此項工作由校值周領(lǐng)導(dǎo)和政教處檢查考評。
�、菡n外活動訓(xùn)練：�；@球隊、排球隊教練組織訓(xùn)練，星期一至星期五課外活動每人每天補(bǔ)貼10元，星期六下午兩小時補(bǔ)貼20元。群體工作的教師和專業(yè)隊安排訓(xùn)練的教師星期一至星期五課外活動每人每天補(bǔ)貼5元，星期六下午補(bǔ)貼15元。此補(bǔ)貼依據(jù)計劃安排和實際工作日計算。
�、奘罴偌�(xùn)：暑假組織�；@球隊、排球隊集訓(xùn)，每人每天補(bǔ)貼60元（訓(xùn)練時間不少于5小時/天），以實際訓(xùn)練時間計算。
�、卟恢抵艿捏w育教師由各年級組安排組織早操、課間操，是否補(bǔ)貼以及具體標(biāo)準(zhǔn)由各年級組決定。
中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案4
為正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，推進(jìn)我校教職工聘任制度的改革和隊伍建設(shè)，激勵廣大教職工全面提高素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并為其晉升、聘任、獎懲、評先評優(yōu)等提供依據(jù)，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
一、考核原則：
1、堅持公平、公正、公開的原則。陽光操作，做到規(guī)范程序，評價標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開。
2、堅持政治思想考核與業(yè)務(wù)考核并重、注重實績的原則。
3、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容：
教職員工的考核內(nèi)容主要是德、勤、能、績四個方面，重點考核教學(xué)效果和工作實績。
三、考核程序：
1、自評：教職工對照《全員量化管理考核方案》，總結(jié)自己一年來教育教學(xué)管理工作的主要成績，填寫好《教職工考核評分表》，并提供相關(guān)的證明材料（請將證明材料整理成冊交教導(dǎo)處備查，發(fā)現(xiàn)哪處材料弄虛作假，哪項考核記零分。）。
2、初評：全體教職工分組進(jìn)行述職、互評。
3、復(fù)評：學(xué)校評聘工作小組根據(jù)本人、年級提供的材料以及各部門平時考核情況進(jìn)行核實量化打分排隊。
4、公示：公示考核等第，教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長行政會”提出不同意見和建議。學(xué)校受理教師的申訴，并進(jìn)行復(fù)核、答復(fù)。
5、公布：對最終結(jié)果進(jìn)行公布，并作為評優(yōu)評先依據(jù)。
6、獎懲：按學(xué)校獎勵辦法進(jìn)行獎勵同時對得分不滿60分的教職工進(jìn)行誡勉談話。
四、考核要求
1、量化考核采用百分制，德、勤、能、績的基數(shù)分分別是20、20、30、30分，各項實行加分不封頂制。
2、考核重事實、重過程，凡能量化的都要量化計分，考核方案中的各項指標(biāo)分解到各職能部門，明確考核責(zé)任人，并認(rèn)真做好記載，為評議提供依據(jù)。
3、各年級、職能部門，要安排專人進(jìn)行日常規(guī)檢查，做到每每有檢查，事事有記錄，常常有溝通。
4、檢查記錄，一要祥實、客觀；二要有與當(dāng)事人的談話摘要。每月匯總一次，并及時公布。
5、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核：
�、僖蚬x開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。
②正式調(diào)動工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。
�、垡娏�(xí)期、試用期教職工也按此方案參加考核。
�、芤粚W(xué)年內(nèi)請病假（公傷除外）累計超過6個月，或請事假累計超過3個月的，考核等第最多定為合格。
�、輹绻ひ惶觳辉u優(yōu)，曠工累計超過3天的考核不合格。
�、抟蚰撤N情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教職工，期間參加考核，不定等次。
⑦違反國家法律法規(guī)及相關(guān)政策的教職工，考核不合格。
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為確保學(xué)生能夠穿上安全、優(yōu)質(zhì)、美觀、舒適的校服，我校根據(jù)xx市教育局辦公室文件，xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)《推進(jìn)局屬學(xué)校校服管理服務(wù)工作指導(dǎo)意見（試行）》的通知，特制定xx市xx區(qū)第xx中學(xué)校服管理服務(wù)方案。
一、4月學(xué)校組織成立由學(xué)校、家長、專家、學(xué)生代表等組成的xx市xx區(qū)第xx中學(xué)校服工作委員會（家長xx人、學(xué)校xx人、學(xué)生xx人、專家xx人，共計xx人），全程組織、參與校服選用、采購、驗收和監(jiān)管。校服委員會嚴(yán)格按照國家、省、市文件要求和國家標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校校服管理辦法和采購工作方案，確定校服款式、材質(zhì)、顏色、價格等，報校長辦公會研究通過。
二、xx月下旬召開校服工作委員會會議，初步選定校服面料；委托招標(biāo)公司招標(biāo)。
三、xx月召開校服工作委員會會議，委員們通過篩選由投標(biāo)企業(yè)提供的各種校服圖片，初步選定校服樣式范圍、價格等并報學(xué)校辦公會研究通過。
四、xx月下旬校服工作委員會成員參加招標(biāo)公司代理的招標(biāo)項目，確定校服采購企業(yè)并最終確定校服款式。
五、xx月下旬學(xué)校通過網(wǎng)站、公告欄等各種形式，將相關(guān)情況予以公示。在招標(biāo)結(jié)束后、合同簽訂前及時公示校長辦公會通過的校服采購方案、采購供應(yīng)商資質(zhì)、校服款式、價格等相關(guān)情況；在每批次（款式）校服發(fā)放前公示校服雙送檢合格報告，接受師生、家長、社會監(jiān)督，保障廣大學(xué)生、家長的知情權(quán)。
六、xx月初學(xué)校按上級文件要求與供應(yīng)商應(yīng)簽訂規(guī)范的采購服務(wù)合同，內(nèi)容不能刪減但可增補(bǔ)），合同中需標(biāo)明執(zhí)行的國家標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校具體要求，合同期不超過3年。學(xué)校應(yīng)按照采購合同的要求，將與校服供應(yīng)商共同確認(rèn)的校服樣衣保留，作為驗收校服款式、面料、顏色等的依據(jù)。
七、學(xué)校接收校服時必須查驗成衣質(zhì)量合格標(biāo)識是否齊全，是否與樣衣標(biāo)準(zhǔn)一致，是否有法定檢驗機(jī)構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品質(zhì)量檢驗（抽檢）合格報告，不齊全或未能出具合格報告的應(yīng)拒收。在接收校服后、發(fā)放給學(xué)生前，學(xué)校應(yīng)主動將每批次校服抽樣送檢，并每批次封存2套樣衣待查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服生產(chǎn)企業(yè)提供的校服款式、面料、顏色等與合同規(guī)定不符，或經(jīng)檢測機(jī)構(gòu)檢測不合格的，應(yīng)按照合同約定處理，并將相關(guān)情況向教育主管部門報告。學(xué)校送檢費用在學(xué)校公用經(jīng)費中列支，不得向?qū)W生另行收取。
八、發(fā)放校服前，學(xué)校須將校服委員會會議記錄、校長辦公會決議、合同、雙送檢報告、校服照片、公示情況等過程性材料裝訂成冊報送后勤中心，后勤中心開具審核回執(zhí)單后，方可將校服發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)校每年要將校服的相關(guān)材料整理歸檔，以備查驗。
九、學(xué)校會繼續(xù)堅持做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生校服費用減免工作。學(xué)校應(yīng)向?qū)W生、家長公布校服監(jiān)督服務(wù)電話，及時協(xié)調(diào)做好校服的調(diào)換、購買等服務(wù)工作。
十、針對個別學(xué)生平時補(bǔ)訂購買校服，學(xué)校將公布校服制作廠家聯(lián)系方式，學(xué)生可單獨聯(lián)系廠家，便于學(xué)生即時購買。
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針對侯集中學(xué)的實際情況，經(jīng)過我們現(xiàn)場考察以及根據(jù)校方的要求，為確保學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)與生活、按時作息、及時上課，我們將侯集中學(xué)日常的物業(yè)管理分為三大塊：安全管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、水電及公共設(shè)施管理。
一、安全管理
1、成立有校方參與的共管機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師以及物業(yè)主要負(fù)責(zé)人組成的侯集中學(xué)物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)調(diào)侯集中學(xué)日常物業(yè)管理運作，物業(yè)定期（每月或每季度）向物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報上階段的物業(yè)管理情況，增強(qiáng)溝通，促進(jìn)了解，有利于物業(yè)管理日常工作的開展。
2、從專業(yè)物業(yè)管理的角度提出可行性的意見，與校方聯(lián)手制定學(xué)生宿舍管理規(guī)定，使學(xué)生在宿舍有一個行為規(guī)范，便利于管理。
3、管理人員持證上崗、著制服、標(biāo)志明顯。
4、管理人員24小時值班，編排管理人員24小時值班表，我們所有管理人員的聯(lián)系方式交校方一份，以務(wù)緊急事件能夠聯(lián)系到，24小時值班不因雙休與節(jié)假日而中斷。
4、抓好消防工作，把消防隱患消除在萌芽狀態(tài)。和校方合作在學(xué)生宿舍每層樓設(shè)置滅火器、緊急備用燈、張貼禁煙標(biāo)志成立義務(wù)消防隊，做好學(xué)生的防火監(jiān)督教育工作。
5、24小時全面監(jiān)管。保安與舍管不間斷24小時巡邏，保障學(xué)生不受侵害，保障宿舍樓內(nèi)公共設(shè)施完好，保障宿舍樓內(nèi)的治安環(huán)境，保障學(xué)生人身與物品安全。
6、完善各項管理制度
�。�1）來訪登記，來訪人員經(jīng)被紡人確認(rèn)后，本校人士可入內(nèi)，校外人士須在大廳內(nèi)等待。
�。�2）男女生不得互相串宿舍。
�。�3）按校方規(guī)定開關(guān)宿舍大門，非規(guī)定時間一律拒絕進(jìn)入宿舍。
�。�4）每天查寢，對外宿、缺寢人員以及熄燈后點蠟燭、講話者進(jìn)行登記，及時回報給校方。
�。�5）發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象立即上前制止，并第一時間報校方。
�。�6）開展意見調(diào)查，物業(yè)定期（每季度或半年）發(fā)放意見調(diào)查表，征求學(xué)校與學(xué)生的意見，了解對物業(yè)管理的需求，確保我們能夠提供及時、周到、方便的物業(yè)管理服務(wù)。
7、員工服務(wù)態(tài)度：員工以發(fā)自內(nèi)心的真誠笑容熱情服務(wù)，做到文明禮貌、談吐文雅、遵章守約、移冠整潔、舉止大方、動作雅觀、稱呼得當(dāng)。
8、我方不承擔(dān)因?qū)W生自身行為造成的安全事故責(zé)任。
二、環(huán)境衛(wèi)生管理
1、實行零干擾清潔衛(wèi)生服務(wù)，學(xué)生上課后，清潔工再進(jìn)行清掃。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作，把提高學(xué)生的清潔衛(wèi)生意識、糾正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣與環(huán)境衛(wèi)生管理相結(jié)合，使學(xué)生也自覺地參與到環(huán)衛(wèi)工作中。
3、遇到有損害環(huán)境衛(wèi)生行為的學(xué)生，進(jìn)行耐心教育和勸阻，決不因人而異，對于極少數(shù)屢教不改者采取典型暴光或讓其清理干凈的方法，在校方的支持下公開其不文明行為以儆效尤。
4、每天上下午各打掃一次，全天候保潔，每小時循環(huán)保潔一次，先外至內(nèi)。
清潔標(biāo)準(zhǔn)：公共場所無明顯泥沙、污垢，每100平方米]內(nèi)紙屑不超過兩片，沒有1厘米以上的石子；排水溝無明顯泥沙、污垢；垃圾箱清運及時，清運率100%，周圍無污垢、無積水，離垃圾箱兩米無臭味；
玻璃門窗、鏡面和燈具標(biāo)準(zhǔn)是：玻璃面上無污跡、水跡，清潔后用紙巾擦拭50厘米無灰塵，清潔后的燈具無灰塵，燈具內(nèi)無蚊蟲，燈蓋、燈罩明亮清潔；
樓梯的標(biāo)準(zhǔn)是：保持樓梯清潔，目視樓梯無果皮、紙屑、蜘蛛網(wǎng)、悟跡等；衛(wèi)生間標(biāo)準(zhǔn)：地面無煙頭、污漬、積水、紙屑、果皮；天花、墻角、燈具目視無灰塵、蜘蛛網(wǎng)；目視墻壁干凈，便器潔凈無黃漬，室內(nèi)無異味、臭味；
宿舍樓層通道、地面標(biāo)準(zhǔn)：目視，干凈，無污漬、無雜物。
三、水電及公共設(shè)施管理
1、建立巡視制度。每天上下午兩次巡視水電及公共設(shè)施。巡視內(nèi)容：
�。�1）檢查學(xué)生生活區(qū)公共排污、排水管道有無雜物，發(fā)現(xiàn)后做好記錄，落實清理工作。
（2）檢查生活區(qū)內(nèi)路燈及樓梯照明是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行維修。
�。�3）檢查有無損毀公共設(shè)施，包括門窗、床鋪、桌子、室內(nèi)照明、電線等，如有上述情況，立即進(jìn)行維修，如屬人為破壞，立即進(jìn)行制止并視破壞情節(jié)輕重報校方后給予一定的處罰。
�。�4）檢查各類管道電線有無破損、斷裂、生銹等情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即進(jìn)行維修并做好記錄，保證各類管道電線正常使用。
（5）檢查學(xué)生生活區(qū)大門、圍墻等設(shè)施是否完好。
（6）配電部分電纜溝（豎井）無水漬、雜物、鼠害，樓層配電箱外觀美觀、完好、清潔、開關(guān)運行無影響等。
2、水電工24小時值班，并把每個水電工的緊急聯(lián)系方式腳校方一份，以務(wù)出現(xiàn)突發(fā)事件后聯(lián)系。
3、宿舍樓內(nèi)所有因維護(hù)不善而損壞的財物由我方承擔(dān)，但我方不承擔(dān)大修、更新?lián)Q舊以及新投入設(shè)施項目的費用。
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為了保障師生健康，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，使我校有一個清新、干凈、優(yōu)美的環(huán)境，特制定如下評比方案：
一、衛(wèi)生評比
�、骞芾硪�
1、所有衛(wèi)生區(qū)域劃歸各班負(fù)責(zé)，每天“早、中、晚”三掃，每周一下午進(jìn)行一次大掃除。
2、不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑，不亂涂亂畫，不得在教學(xué)樓、實驗樓打玩。
3、每次搞衛(wèi)生，地面先灑水，拖把應(yīng)先擰干水才能用。
4、所有垃圾必須倒入垃圾桶內(nèi)，違者罰款。
5、每周星期一進(jìn)行衛(wèi)生大檢查（行政檢查），下周一公布，每周總評，任何教師不得占用周一大掃除時間。
6、每天的早掃、中掃由體衛(wèi)藝處檢查，晚掃情況由當(dāng)周值周檢查，體衛(wèi)藝處將每周總評情況進(jìn)行評比公布。
7、每個教職員工和學(xué)生會干部都有權(quán)制止破壞衛(wèi)生的行為，對不聽勸阻的學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)懲。
㈡評分細(xì)則
1、教室衛(wèi)生：占60分
①地面與墻壁、瓷磚（包括走廊）占30分
A、清潔：25~30分
B、較清潔：20~25分
c、不清潔：評分在20分以下
�、凇㈤T窗是否潔凈：占10分
A、潔凈：8~10分
B、較潔凈：6~7分
c、不潔凈：6分以下
�、圩赖适欠窀蓛�、整齊（包括講臺）：占15分
A、整潔：12~15分
B、較整潔：10~11分
c、不整潔：10以下
④、衛(wèi)生工具是否堆放整齊，黑板是否擦干凈：占5分
根據(jù)具體情況在0~5分之間打分。
2、公區(qū)衛(wèi)生：占40分
A、徹底清潔：35~40分
B，較清潔：25~30分
c、不清潔：10分以下
二、獎懲制度：
1、每周衛(wèi)生評比總分取得全校前三名的班級，授予該班一面流動紅旗，并獎勵10元錢。每周衛(wèi)生評比總分最后一名則給予黃牌警告一次。一期重點班1次，普通班3次得黃牌警告的班級，不能評為優(yōu)秀文明班級，該班班主任不能評為優(yōu)秀班主任。
2、凡是得流動紅旗的班在期末評優(yōu)秀文明班級中，每次加2分。
3、若有班級不堅持每天小掃的，扣該班衛(wèi)生總分2分，打掃不徹底的扣該班衛(wèi)生總分1分。
4、若有班級不堅持每天小掃、每周大掃的，每發(fā)現(xiàn)一次扣班主任津貼2元。
5、破壞衛(wèi)生者，除每次通報批評外，罰掃學(xué)校衛(wèi)生死角并扣該班衛(wèi)生總分0、5分。
6、班主任必須配合學(xué)校體衛(wèi)藝處搞好環(huán)境衛(wèi)生。若抓住亂丟亂扔亂畫的，每次扣該班衛(wèi)生總分1分。
7、特殊時期臨時規(guī)定時間不及時打掃的每次扣該班衛(wèi)生總分5分。
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一、指導(dǎo)思想
為了確保學(xué)生有足夠的休息時間，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以充沛的精力和積極的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)校決定實行午休靜校制度，具體方案如下：
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李xx
副組長：曹xx 杜xx
組員：行政人員及全體班主任
三、午休靜校時間
夏季時間（12:50——14:00）；冬季時間（12:50——13:50）
四、具體要求
1、午休靜校時間必須確保校園安靜。
2、教師不得在午休靜校時間內(nèi)上課。
3、全校學(xué)生必須在教室，可以休息或看書。學(xué)生不得在教室打鬧、講話、下棋等各項娛樂活動。
4、學(xué)生不得將零食帶到教室在午休靜校時間內(nèi)吃，不得影響本班和其他班級午休、學(xué)習(xí)。
5、午休靜校時間校園內(nèi)嚴(yán)禁球場打球、跑步等體育活動。
6、午休靜校時學(xué)生必須舉止文明、穿戴整齊，尤其在夏季，不準(zhǔn)穿短褲、赤上身、穿拖鞋，橫睡在凳子上。
7、個別學(xué)生在午休靜校時間內(nèi)，因特殊情況進(jìn)出校門必須得當(dāng)日值日教師同意才能進(jìn)出校門。
8、各教師辦公室不得大聲喧嘩，影響學(xué)生午休、學(xué)習(xí)。
五、管理辦法
1、學(xué)校專門建立午休靜校值日本，由當(dāng)天學(xué)校值日行政務(wù)必認(rèn)真填寫，作為考核值日教師、班級的重要依據(jù)。
2、學(xué)校行政值日按期初定的值日執(zhí)行，不得早退、遲到、缺席。
3、當(dāng)班值日教師應(yīng)在午休靜校時間全程對班級管理，清點好本班學(xué)生人數(shù)，維持好本班紀(jì)律，履行好工作職責(zé)，確保午休靜校。
4、當(dāng)班值日教師發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，重大問題要立即報告值日領(lǐng)導(dǎo)。
5、午休靜校補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為10元/人，月底按實際天數(shù)計算，若發(fā)現(xiàn)值日教師不履行職責(zé)，造成班級混亂，則扣除當(dāng)班值日教師當(dāng)天補(bǔ)貼，并予以通報批評。
6、行政值日表。
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一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對教職工進(jìn)行崗位考核的相關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)校管理體制，強(qiáng)化激勵競爭機(jī)制，促進(jìn)我校班級管理工作再上臺階，特制定本考核辦法。
二、考核辦法
1、考核內(nèi)容：常規(guī)管理、宿舍管理、公物愛護(hù)、年級考核、文明就餐、課間操（活動課）、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。
2、考核辦法：
�、诺掠幊Ｒ�(guī)管理，滿分10分，由德育處組織檢查，采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括：班級衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、�；张宕鳌⒆孕熊嚺欧�、儀容儀貌、眼保健操、課間操學(xué)生滯留教室等。有違反紀(jì)律的，視情節(jié)輕重，酌情扣分。有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律制度的，該班當(dāng)月考核常規(guī)管理部分為0分。做到檢查情況及時公布，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�、颇昙壗M管理，由年級組統(tǒng)一組織檢查。采取分類檢查、積分統(tǒng)計制度。做到檢查內(nèi)容次日公布，每周統(tǒng)計，每月由年級部按考核排名折算成標(biāo)準(zhǔn)分匯總至德育處。
⑶宿舍管理，滿分20分，由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛(wèi)生值日、就寢紀(jì)律等進(jìn)行嚴(yán)格考核。
�、裙飷圩o(hù)（包括節(jié)約水電等），滿分10分，由總務(wù)處實行加分考核。
�、晌拿骶筒涂己藵M分10分，由餐廳根據(jù)學(xué)生就餐情況實行加分考核。
�、拾鄷n暨活動組織滿分10分，將班會課挪作他用，發(fā)現(xiàn)一次，扣3-4分�；顒咏M織不到位或出現(xiàn)安全問題，有一次，扣3-5分。
�、税嗉増D書管理，滿分10分，由學(xué)校圖書館實行加分考核。
�、陶n間操（跑操）考核，滿分40分，由體育組實行加分考核。
⑼完成德育處、團(tuán)委布置工作，由德育處、團(tuán)委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。
實行月度考核制度。每月月底德育處將根據(jù)各項考核成績進(jìn)行綜合考評，并將考核結(jié)果在校園辦公系統(tǒng)中及時公布，做到在量化中比較，在競爭中提高，促進(jìn)班級管理工作不斷上水平。
三、注意事項
1、本考核辦法自公布之日起開始試行。
2、學(xué)年結(jié)束，根據(jù)全年月度綜合考核成績，評選校常規(guī)管理先進(jìn)班級。晉升一級表彰，在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的，評選先進(jìn)班級時采取一票否決制。
3、年度綜合考核中，對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任，德育處將建議學(xué)校免去該同志下一年班主任任職資格。
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第一章總則
第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，保證學(xué)生社團(tuán)（以下簡稱為“社團(tuán)”）的健康發(fā)展，豐富和活躍學(xué)生的課外文化及生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，制定本條例。
第二條 建興中學(xué)社聯(lián)是學(xué)生以共同和愛好為基礎(chǔ)，自愿組織起來的群眾性團(tuán)體，其會員一般不少于十人。社團(tuán)可由團(tuán)委直接命名，也可以自行命名，報團(tuán)委批準(zhǔn)。
第三條 學(xué)生社團(tuán)的宗旨是必須堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，符合國家的教育方針，有益于學(xué)生的身心健康。
第四條 社團(tuán)的指導(dǎo)部門為校團(tuán)委，具體管理部門為社團(tuán)聯(lián)合會，社團(tuán)聯(lián)合會接受校團(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督。
第二章 社團(tuán)的成立
第五條 成立學(xué)生社團(tuán)，應(yīng)具備以下重要條件：
�。ㄒ唬┯扇陨希ê⿲W(xué)生聯(lián)合發(fā)起；
�。ǘ┌l(fā)起人要成立籌備組，專門負(fù)責(zé)籌備工作，并指定負(fù)責(zé)人；
（三）制定完備的社團(tuán)章程；
（四）有簡潔明了的社團(tuán)名稱，且冠以“建興中學(xué)社聯(lián)”的字樣；
�。ㄎ澹┯猩鐖F(tuán)開展活動的必要場所等條件。
第六條 社團(tuán)章程應(yīng)當(dāng)載明下列事項：
（一）社團(tuán)的名稱；
�。ǘ┥鐖F(tuán)的成立宗旨及目的；
�。ㄈ┥鐖F(tuán)的主要任務(wù)；
�。ㄋ模┥鐖F(tuán)的主要活動內(nèi)容；
�。ㄎ澹┥鐖F(tuán)的組織機(jī)構(gòu)及議事規(guī)則；
�。┥鐖F(tuán)的活動經(jīng)費籌措及使用方法；
（七）發(fā)起人認(rèn)為需要規(guī)定的其它事項。
第七條 上述材料審查合格后，又社團(tuán)籌建負(fù)責(zé)人填寫《社團(tuán)登記表》，一式三份，（一份報校團(tuán)委，一份報社團(tuán)聯(lián)合會備案，一份社團(tuán)自留。）登記表經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)蓋章后，社團(tuán)方可成立。學(xué)生社團(tuán)按學(xué)術(shù)研究類、文藝休閑、公益實踐、體育競技等類別登記，一個社團(tuán)只能進(jìn)行一類申請登記。
第八條 宗旨及活動內(nèi)容基本相同的社團(tuán)原則上只批準(zhǔn)一個（一些社團(tuán)設(shè)立分會者除外）。
第九條 申請成立的社團(tuán)必須經(jīng)過一個月的考察期
(一)考察期的社團(tuán)必須按時參加學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會每周一的例會，若不按時參加三次（包含三次）以上的，不予成立；
(二)考察期社團(tuán)不按照學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會社團(tuán)管理方案執(zhí)行各類活動的將不予批準(zhǔn)成立登記；
(三)考察期社團(tuán)須在一個月的時間內(nèi)舉辦活動三個以上，若活動次數(shù)達(dá)不到要求的將不予成立；
(四)考察期社團(tuán)必須按時上繳活動的各種資料（審批、活動總結(jié)、圖片等）的將不予成立；
(五)若社團(tuán)組織混亂，將不予成立。
(六)凡按照本管理條例，并積極配合學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會工作的社團(tuán)將給予成立并頒發(fā)登記證。
第十條 給予社團(tuán)應(yīng)在十天內(nèi)以公告或其他形式宣布其成立。
第十一條 社團(tuán)從登記之日起，每滿一學(xué)年須向社團(tuán)聯(lián)合會申請注冊。
第十二條 社團(tuán)申請時須向社團(tuán)聯(lián)合會提交以下書面材料：
�。ㄒ唬┍旧鐖F(tuán)上一個月的活動計劃一份（用a4紙打�。�。內(nèi)容包括活動主題、組織者姓名、參與人數(shù)、覆蓋面、活動內(nèi)容、場地、經(jīng)費使用等。
�。ǘ┥鐖F(tuán)本學(xué)年的主要活動計劃；
�。ㄈ┥鐖F(tuán)指導(dǎo)老師的意見；
�。ㄋ模┥鲜霾牧辖�(jīng)審查后，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人填寫《社團(tuán)審批表》一式三份（一份報校團(tuán)委，一份報社團(tuán)聯(lián)合會，一份自留）。
第十三條 社團(tuán)的名稱、章程等如有變更，應(yīng)及時向校團(tuán)委申請變更登記。
第十四條 社團(tuán)從到期登記注冊日起，逾期半年沒有申請注冊者，該社團(tuán)視為自動解散，任何組織和個人不得再以該社團(tuán)名義開展工作，組織活動。
第十五條 社團(tuán)負(fù)責(zé)人由全體社團(tuán)成員選舉產(chǎn)生并報學(xué)生社團(tuán)社團(tuán)聯(lián)合會批準(zhǔn)。社團(tuán)負(fù)責(zé)人主要指社團(tuán)會長、副會長及秘書長三人（負(fù)責(zé)人不能兼職）。
第十六條 有下列情況之一者，不能擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人；
（一）受到刑事處罰或治安管理處分者；
�。ǘ┦艿綄W(xué)校各級行政組織處分者；
（三）因違反有關(guān)規(guī)定，曾被校團(tuán)委撤職的社團(tuán)負(fù)責(zé)人；
�。ㄋ模┮蜻`反有關(guān)規(guī)定，被責(zé)令解散的社團(tuán)的負(fù)責(zé)人及主要成員；
�。ㄎ澹┯衅渌虿灰藫�(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人者。
第三章社團(tuán)成員的權(quán)利和義務(wù)
第十七條 凡參加社團(tuán)的成員，必須堅守四項基本原則，學(xué)習(xí)努力，成績合格，愿意參加社會活動，有服務(wù)精神。
第十八條 社團(tuán)成員享有以下權(quán)利：
（一）社團(tuán)成員在所在社團(tuán)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；
�。ǘ┓e極對社團(tuán)工作提出批評和建議，對社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督；
（三）享受社團(tuán)給予的待遇；
�。ㄋ模┨厥馇闆r下，可直接向?qū)W生社團(tuán)聯(lián)合會反映社團(tuán)內(nèi)部情況。
第十九條 社團(tuán)成員須履行以下義務(wù)：
�。ㄒ唬┳袷乇緱l例及所在社團(tuán)的章程；
�。ǘ┳袷貙W(xué)校及團(tuán)體各項規(guī)章制度，服從社團(tuán)管理部門領(lǐng)導(dǎo)；
（三）為社團(tuán)及上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供信息，承擔(dān)一定工作；
�。ㄋ模┫虮旧鐖F(tuán)繳納會費。
第四章社團(tuán)管理與社團(tuán)活動管理
第一節(jié)社團(tuán)的指導(dǎo)
第二十條 社團(tuán)在成立時，必須聘請指導(dǎo)老師。
第二十一條 指導(dǎo)老師應(yīng)熟悉所聘請的社團(tuán)的活動內(nèi)容，并能勝任該社團(tuán)的指導(dǎo)工作和對社團(tuán)成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作。
第二十二條 社團(tuán)根據(jù)活動的需要，可在校內(nèi)外聘請若干思想品德好，政策水平較高的社團(tuán)顧問。社團(tuán)顧問的職責(zé)是根據(jù)在社團(tuán)的宗旨對社團(tuán)的活動進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
第二十三條 聘請社團(tuán)顧問時，社團(tuán)須向社團(tuán)聯(lián)合會提出申請并經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會批準(zhǔn)后方可正式聘請，并由院團(tuán)委向顧問頒發(fā)聘書。聘請顧問的經(jīng)費由社團(tuán)自行解決。
第二節(jié) 社團(tuán)活動管理
第二十四條 社團(tuán)活動必須公開。
第二十五條 社團(tuán)舉辦以下活動須向?qū)W生社團(tuán)聯(lián)合會申請，并由校團(tuán)委上報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)同意方可開展。
�。ㄒ唬﹥蓚�或兩個以上社團(tuán)聯(lián)合舉辦活動；
�。ǘ┡c校內(nèi)其它部門或校外單位、團(tuán)體、個人聯(lián)合舉辦的活動；（三）邀請校外人員開設(shè)講座、作報告等；
�。ㄋ模┥婕白诮獭⒚褡鍍�(nèi)容的活動；
（五）其它可能影響學(xué)校正常管理的重大活動；
（六） 社團(tuán)自身活動。
第二十六條 社團(tuán)在申請舉辦活動時須提交如下書面材料；
�。ㄒ唬┗顒拥拿Q、目的、內(nèi)容、方式、人數(shù)、時間、地點、主辦單位、負(fù)責(zé)人等（活動審批表）；
（二）被邀請人員的基本情況；
（三）指導(dǎo)老師的意見；
�。ㄋ模┗顒咏�(jīng)費來源和數(shù)目；
�。ㄎ澹┧袝娌牧暇胊4紙打櫻
第二十七條 社團(tuán)舉辦活動的張貼物、刊物及其它宣傳物品的管理，按照學(xué)院管理部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得與國家現(xiàn)行制度、法律法規(guī)等相違背。學(xué)生社團(tuán)不得刻制公章，可以自備藝術(shù)圖章或其它標(biāo)志，但須經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會批準(zhǔn)方可使用。
中小學(xué)網(wǎng)格化管理制度方案11
質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，為了強(qiáng)化質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心，弘揚教師敬業(yè)、務(wù)實、奉獻(xiàn)精神，鼓勵教師爭創(chuàng)一流，現(xiàn)根據(jù)我校實際制定本方案。
一、質(zhì)量目標(biāo)
1、初三畢業(yè)考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)年級平均分、優(yōu)良率、高分率達(dá)到全區(qū)平均線以上。
2、九年級政治、歷史，八年級地理、生物成績達(dá)到全區(qū)劃定的B等以上。
3、在每學(xué)期期中、期末考試中，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語，八、九年級物理、化學(xué)，八年級地理、生物，九年級歷史、思品班級平均分、達(dá)標(biāo)率、培優(yōu)率達(dá)到同等條件學(xué)校的平均水平。
4、各年級組確定各班培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生，應(yīng)以培養(yǎng)中考高分段學(xué)生和示范性高中錄取學(xué)生為目的。
二、質(zhì)量評價辦法
1、評價方式采用年級大捆綁和班級各學(xué)科的小捆綁形式，形成同心協(xié)力、齊抓共管態(tài)勢。
2、評價科目：初中各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史、思品共9門學(xué)科。
3、每個年級確定30%的學(xué)生作為達(dá)標(biāo)生，其中七年級30名，八年級40名，九年級40名。達(dá)標(biāo)生名單經(jīng)任課教師討論核定，確認(rèn)簽字，報教導(dǎo)處備案。年級組將名單下發(fā)各班、各任課教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。
達(dá)標(biāo)生平均分的評價：每個年級求確定的全部達(dá)標(biāo)生單科成績的平均分，將單科成績的平均分作為該科目達(dá)標(biāo)生的實際達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)線；每個年級求確定的全體達(dá)標(biāo)生各科總分的平均分，將各科總分的平均分作為該班級實際達(dá)標(biāo)學(xué)生的達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)線。
達(dá)標(biāo)生平均分獎=（班級單科實際達(dá)標(biāo)生平均分-年級實際達(dá)標(biāo)生平均分）x40%x學(xué)科權(quán)重系數(shù)
各學(xué)科權(quán)重系數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語為1，物理0.8，化學(xué)0.7，地理、生物、九年級歷史0.5，歷史、思品0.4.達(dá)標(biāo)生達(dá)標(biāo)率的評價：按達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)線找出班級實際達(dá)標(biāo)人數(shù)，并計算出年級達(dá)標(biāo)生數(shù)的平均值，求班級達(dá)標(biāo)生人數(shù)與年級達(dá)標(biāo)生平均值的商，即為本班達(dá)標(biāo)生達(dá)標(biāo)率。
達(dá)標(biāo)生達(dá)標(biāo)率獎=班級達(dá)標(biāo)生達(dá)標(biāo)率x年級達(dá)標(biāo)生權(quán)重獎七、八、九年級達(dá)標(biāo)生權(quán)重獎為：200、260、300.學(xué)校管理人員達(dá)標(biāo)生教學(xué)獎=（班級達(dá)標(biāo)生教學(xué)獎+班級達(dá)標(biāo)生達(dá)標(biāo)率）x0.6+學(xué)校（或年級）達(dá)標(biāo)生平均教學(xué)獎x0.4
4、年級組按照上學(xué)年度學(xué)生考試成績，按年級名次從高到低，在七年級確定7名培優(yōu)生人選，八、九年級各確定10名培優(yōu)生人選，培優(yōu)生名單經(jīng)任課教師討論核定，確認(rèn)簽字，報教導(dǎo)處備案。年級組將培優(yōu)生名單下發(fā)到各班，承包給任課教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。期中、期末考試成績評價時，以培優(yōu)生單科成績培優(yōu)線為準(zhǔn)篩選出達(dá)標(biāo)的優(yōu)等生。培優(yōu)生平均分和培優(yōu)率評價辦法與達(dá)標(biāo)生評價辦法一致。
5、達(dá)標(biāo)生和培優(yōu)生名單一經(jīng)確定，如有成績進(jìn)步明顯、穩(wěn)定，具備達(dá)標(biāo)生、培優(yōu)生條件的可進(jìn)行調(diào)換。七、八年級達(dá)標(biāo)生每學(xué)期每班可調(diào)換1-2人，九年級最多調(diào)換1人；培優(yōu)生一般不作調(diào)整，如遇特殊情況，任課教師大多數(shù)同意，可做極個別調(diào)整。
6、任課教師教學(xué)成績的評定，以期中、期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，每學(xué)期評價兩次，全學(xué)期成績期中按40%計算，期末按60%計算。評價要素包括參考率、平均分、達(dá)標(biāo)率、培優(yōu)率。參考率指實際參考人數(shù)與該年度年報數(shù)的比率，平均分指該班全部學(xué)生該學(xué)科的平均成績，達(dá)標(biāo)率指該班進(jìn)入達(dá)標(biāo)線的人數(shù)與年級達(dá)標(biāo)生平均數(shù)的比率，培優(yōu)率指該班進(jìn)入培優(yōu)線的人數(shù)與年級培優(yōu)生平均數(shù)的比率。
教學(xué)成績核算公式為：
學(xué)科教學(xué)成績=參考率（20%）+平均分（30%）+達(dá)標(biāo)率（30%）+培優(yōu)率（20%） 班級教學(xué)成績=（語文+數(shù)學(xué)+英語）x1+物理x0.8+化學(xué)x0.7+（地理+生物）x0.5+（歷史+思品）x0.4 帶多個班級或課頭教師的教學(xué)成績，先算出多個班成績的總和，再乘以系數(shù)。一個班系數(shù)為1，兩個班系數(shù)為0.55，三個班系數(shù)為0.45，以下依次遞減0.05個點。
三、獎懲辦法
1、獎罰部分班主任承擔(dān)15%，各任課教師平均承擔(dān)40%，其它45%由各任課教師按成績承擔(dān)。
2、達(dá)標(biāo)生和培優(yōu)生的評價以平均分和達(dá)標(biāo)率或培優(yōu)率為標(biāo)準(zhǔn)，每進(jìn)入達(dá)標(biāo)線或培優(yōu)線一人，獎勵任課教師現(xiàn)金10元。凡規(guī)定的達(dá)標(biāo)生任務(wù)完成80%以上的任課教師，未列入達(dá)標(biāo)生名單的學(xué)生成績一旦進(jìn)入達(dá)標(biāo)線，每生獎勵任課教師現(xiàn)金10元。
3、學(xué)科教學(xué)成績的平均分按同年級、同科目核算，每高一分獎8元，每低一分罰4元。
4、畢業(yè)年級達(dá)標(biāo)生和培優(yōu)生工作抓得實，畢業(yè)會考綜合評比名次每高出全區(qū)平均線一個名次，獎勵年級組現(xiàn)金1000元。
5、教學(xué)成績將作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的主要依據(jù)。學(xué)科教學(xué)成績和班級成績，以實際累計分?jǐn)?shù)直接記入任課教師和班主任績效考核。班級教學(xué)成績突出的班主任和教師優(yōu)先評先評優(yōu)晉級；考試成績列最后一名的班主任和教師，師德考核不評優(yōu)良，年度考核不評優(yōu)秀，不參與各類先進(jìn)的評選。
四、管理措施
1、充分調(diào)動教師的積極性，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，學(xué)校對達(dá)到教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的任課師進(jìn)行獎勵，獎金來源由教代會協(xié)商，從勤工儉學(xué)經(jīng)費中和教師績效工資中支出。
2、各年級組根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的教學(xué)實際，提出切實可行的完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的具體操作辦法，并認(rèn)真組織實施，教導(dǎo)處將對實施情況進(jìn)行跟蹤、考評，實行責(zé)任追究。
3、教導(dǎo)處、年級組、班主任和任課教師對達(dá)標(biāo)生、培優(yōu)生的成長建立成績跟蹤檔案，每次考試后均要有每科和總體的情況分析，通過學(xué)情分析，提出及時合理的整改措施。
4、期中、期末考試試卷聯(lián)系名校教師擬定，保證命題質(zhì)量，有較高甄別性。
5、在每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析時，要以年級為單位，按學(xué)科分類，將平均分、達(dá)標(biāo)率、培優(yōu)率最低的、影響班級總分最嚴(yán)重的學(xué)科列入重點監(jiān)控對象，并通過聽課、跟任課教師、學(xué)生談話等形式實施動態(tài)管理，進(jìn)行誡勉、督促，跟蹤考核。
6、表彰獎勵成績突出的教師和學(xué)生，注重樹立優(yōu)秀典型。
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