班級小組管理及評比制度（通用5篇）
在不斷進步的社會中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的班級小組管理及評比制度及評比制度（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級小組管理及評比制度1
在教學(xué)改革的大環(huán)境下，教學(xué)形式改革非常重要，那么對于一個班級的小組建設(shè)是班級無論從活動還是學(xué)習等問題至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，那么如何對班級小組進行建設(shè)，我覺得有些建設(shè)性建議：
一、組長的重要性
組長是小組的核心，一個好的組長就能帶出一個好的小組，組長必須有能力、有愛心、有耐心、有責任心。每個小組設(shè)一名組長和副組長，同時還設(shè)有科課代表。組長管學(xué)習，副組長分別管紀律和衛(wèi)生，課代表負責組織該科目的活動。組長們各負其責，將當天的小組情況登記在小組自評本上。然后總結(jié)，評選出當天的優(yōu)秀組員，需要改進的組員，并對組內(nèi)當日工作進行反思。組長既能挑起重擔，有一定的組織力、號召力和榜樣示范作用，又能清楚表達自己心中的想法，形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。
二、如何培訓(xùn)小組長和小組
1.明確小組長的作用
�、判〗M長要團結(jié)同學(xué)、帶領(lǐng)同學(xué)、組織同學(xué)，培育良好的學(xué)習團隊，勇于擔當起學(xué)習小組的“領(lǐng)軍人”角色;
⑵小組長要組織小組成員進行“一對一”學(xué)習幫扶，確保每個小組成員實現(xiàn)高效學(xué)習，都達到“各盡所能”的學(xué)習目標，最終實現(xiàn)小組的整體學(xué)習目標;
�、切〗M長要及時檢查小組成員的課堂學(xué)習情況和每天學(xué)習內(nèi)容的成效，學(xué)習內(nèi)容必須做到日日清，周周清，月月清。
2、培訓(xùn)小組長
培訓(xùn)學(xué)習小組組長至關(guān)重要，可以考慮以下幾種措施：
一、明確組長的責任和作用。
二、每周召開小組長會議。在對小組長的培訓(xùn)上，班主任每周親自進行，明確小組長的責任，并為他們提供科學(xué)有效的方法指導(dǎo)。通過小組長會議，了解他們一周來在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時予以幫助和解決，讓小組長感受到老師的親情和溫暖。
三、適時地肯定、表揚、激勵小組長。
四、定期在召開的小組長培訓(xùn)會上，給出一定的時間讓小組長交流小組管理的經(jīng)驗或心得體會，每周評出優(yōu)秀小組長，以示獎勵。
3、小組成員的培訓(xùn)
第一、加強學(xué)生合作學(xué)習意識的培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，教會待優(yōu)生學(xué)習，把知識讓待優(yōu)生懂得的過程，也是自己鞏固學(xué)習成果的過程，幫助待優(yōu)生不但不會影響自己學(xué)習，反而更能提高自己的能力水平;第
二、給待優(yōu)生更多的學(xué)習、思考、交流、展示的機會，教師要用敏銳的眼光及時發(fā)現(xiàn)待優(yōu)生的每一點進步。對他們的每一點微小的進步，都要給與及時的肯定和贊揚，即使答錯了，也要肯定他們的學(xué)習精神，一點一滴培養(yǎng)他們的學(xué)習積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學(xué)習和探討中來;第
三、轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價方式，在學(xué)習的每個環(huán)節(jié)、學(xué)生日常管理的每個環(huán)節(jié)，都以小組為單位進行評價，個人的成績不再凸現(xiàn)，讓學(xué)生明白，個人的表現(xiàn)再好、成績再優(yōu)秀都不會得到肯定和表揚，只有小組的成績才是自己的成績，只有你的團隊整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強化學(xué)生的團隊意識;第
四、在班級和學(xué)校范圍內(nèi)，大力開展集體主義教育和團隊精神教育，優(yōu)秀學(xué)習小組的評選可以擴展到全年級的范圍，為班級工作營造良好的輿論氛圍。
三、培訓(xùn)提高，邊扶邊放
教改搞得好不好，關(guān)鍵在培訓(xùn)，組長和組員的培訓(xùn)這是一個長期而又真正體現(xiàn)改革的過程。因為在合作學(xué)習中，小組長是小組活動的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者，又是小組活動的組織者，同時又是教師的小助手，小組長在小組合作學(xué)習中具有舉足輕重的作用。班主任必須要有耐心，而且做到細心。要隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
然而，這些措施只是一個大的框架，在此基礎(chǔ)上，多做一些大膽性的嘗試和努力，而且既然是培訓(xùn)，就一定得每個學(xué)生牢牢記住為原則，然后就是原則性辦事并且堅持很重要，這讓我們把課堂改革的核心抓好，那就是班級小組建設(shè)的成功。
班級小組管理及評比制度2
本學(xué)期，為培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，班級責任感和集體主義觀念，保證不放棄一個學(xué)生，力爭人人學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人。特實行班級小組管理及評比制度，全班35人，分成五個小組，分別設(shè)五名正組長和五名副組長,每位組長配一個工作筆記本，筆記本的記錄每天如實進行并注明日期，組長的筆記需具有真實性和客觀性，班委將對組長的筆記不定期抽查。由于是首次試行所以本次小組組長和成員由班主任分配。下學(xué)期實行自主競選制。具體管理細則如下：
小組長的職責：
1.組長應(yīng)對班長負責，對組員負責。應(yīng)該是班長的好參謀，好助手；是組員的勤務(wù)兵，服務(wù)員。
2.負責作業(yè)督促檢查。
3.對成績比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù)；對行為習慣差的組員有和他（她）交心、談心的責任。
4.對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責任幫助調(diào)和。
5.對組員嚴重違規(guī)行為，要積極向班長或班主任報告，不得包庇隱瞞，否則組長必須承擔全部責任。
注：如一個小組中有半數(shù)以上的人對組長提出不滿，將撤消其小組長權(quán)利。
小組成員的職責：
對小組負責，對組長負責。要有強烈的責任感和主人翁意識，樹立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀念。
1.嚴格遵守班級管理制度，時時想到我是小組的一員，時時力爭為小組添光彩。
2.有義務(wù)建議組長的小組管理，有責任幫助小組中的成員。
3.對小組長的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長和班主任匯報。
小組積分獎懲制度：
（一）獎
1.每次考試第一名加50分、第二名加49分、第三名加48分依次類推最后一名加一分。
2.大型活動和競賽，為班集體爭了榮譽的，該同學(xué)所在小組按一等獎給予小組獎勵10分，二等獎獎勵8分，三獎獎獎勵5分。
3.班級活動中表現(xiàn)突出，受到老師全班通報表揚的，給予該同學(xué)小組獎勵分5分。
4.小組負責的清潔衛(wèi)生，在評比中被評為最清潔的，給予小組獎勵分4分。
5.對一些嚴重違規(guī)事件舉報，避免為班級造成重大損失的，給予該同學(xué)小組獎勵分10分。造成了損失仍然能積極報告的，給予該同學(xué)小組獎勵分3分。
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1.班級活動或平時表現(xiàn)極差，受到老師全班通報批評的，給予該同學(xué)小組-5分。（如上課看課外書、睡覺、說笑的同學(xué)或被老師點名的同學(xué)。）
2.小組負責的清潔衛(wèi)生，在評比中被評為不清潔的，給予小組-8分。
3.對不遵守班級管理條例，對班集體造成重大名譽影響的，酌情給予該同學(xué)小組-20分、-10分、-10分。
4.對打架斗毆，在課余時間跑、跳、叫，影響他人正常學(xué)習，生活、休息的'給予該同學(xué)小組-5分。
5.自己座位或管轄范圍的地面出現(xiàn)紙張，亂丟亂扔的給予該同學(xué)小組-3分。
6.有偷盜行為，上學(xué)期間進出網(wǎng)吧，游戲廳。破壞公物沒有及時賠償?shù)慕o予該同學(xué)小組-20、-10分。
7.對班干部安排的事情，即使有意見要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，給予該同學(xué)小組-5分。
9.要尊敬老師，尊重老師的勞動成果，不交或沒完成布置的作業(yè)的，給予該同學(xué)小組-5分。頂撞老師的，給予該同學(xué)小組-10分。
10.遲到早退，無故曠課，沒按規(guī)定請假外出的，給予該同學(xué)小組-5分。凡小組出現(xiàn)一例安全事故（無論任何客觀原因）的，一律被評為最差小組。
以上所有工作組長不在，由副組長擔任。各組長的筆記除班主任、班長、副班長以外，任何人無權(quán)翻看，查閱，甚至涂改。
每半個月都要評出最優(yōu)小組和最差小組，并懸掛流動紅旗。所有成績累計作為期末評“先進”“優(yōu)秀”的標準。
班級小組管理及評比制度3
小組是學(xué)生在校生活和學(xué)習的團隊，一個好的小組在生活和學(xué)習上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導(dǎo)，要有激勵的機制來激發(fā)學(xué)生生活和學(xué)習的興趣，為了創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習的氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學(xué)習兩個方面，每小組每月基礎(chǔ)積分為100分。
一、生活管理
1、按時上學(xué)，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。
2、不做有損小組形象的事，不打架、不罵人，不上網(wǎng)吧。
3、勤儉節(jié)約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。
4、講究衛(wèi)生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。
5、干部和同學(xué)每天做好值日工作。
獎勵與處罰：
1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。
2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網(wǎng)者扣5分。
3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛(wèi)生者一次扣2分。
4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學(xué)不值日或值日不認真者一次扣3分。
5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。
6、帶花盆者一次獎2分。
二、學(xué)習管理
1、積極做好上課準備，準備課本、草稿本、文具盒等學(xué)習用品。
2、課堂上要積極主動學(xué)習，聽講認真、發(fā)言積極、積極參與討論。
3、每天按時、保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科的作業(yè)。
獎勵與處罰:
1、上課不認真受到批評者一次扣5分。上課不參與學(xué)習討論者一次扣2分。
2、不能按時完成作業(yè)一科一次扣5分，抄他人作業(yè)者一科一次扣3分。把作業(yè)給他人抄者一科一次扣3分。作業(yè)未徹底完成者一科一次扣2分。
3、上課積極認真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發(fā)言受到老師表揚者一科一次獎5分。
4、作業(yè)按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導(dǎo)他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。
5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。
6、向圖書角捐書一本獎2分
班級小組管理及評比制度4
一、分組與分工：平等才有競爭。
1、每4人一組。全班人數(shù)不能被4或整除的，余數(shù)少于3人可編1-2個5人組;余數(shù)為3人時可編成一個3人組或編3個5人組。
2、分組時要全面考慮學(xué)生成績的均衡搭配，注意優(yōu)生與后進生、學(xué)科特長生與偏科學(xué)生的最優(yōu)化配置�？扇∫淮握娇荚嚪謹�(shù)為依據(jù)，參照學(xué)校分班方法進行分組。
3、分組要同時考慮學(xué)生的性格、身高等因素的最優(yōu)化搭配。
4、應(yīng)保持學(xué)習小組的相對穩(wěn)定性，原則上一學(xué)期內(nèi)小組不打散。
5、小組成員應(yīng)該有明確分工。參考建議如下：
⑴七年級可確定一人擔任紀律組長，主要負責維持本組的學(xué)習、生活紀律，監(jiān)督全組同學(xué)嚴格遵守學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，記錄違紀行為和小組成員的紀律得分;其余三人分別擔任語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長，主要負責督促并輔導(dǎo)全組同學(xué)認真學(xué)習各科學(xué)習內(nèi)容、完成各類作業(yè)，并記錄小組成員的學(xué)習表現(xiàn)和學(xué)習得分。
�、瓢恕⒕拍昙壙纱_定1號同學(xué)擔任組長，主要負責維持本組的學(xué)習、生活紀律，督促并輔導(dǎo)本組4號同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)，促進4號不斷進步;2號負責全組的文科學(xué)習監(jiān)督與輔導(dǎo)，3號負責全組的理科學(xué)習監(jiān)督與輔導(dǎo);4號負責記錄小組成員各種表現(xiàn)及得分情況。
二、指導(dǎo)與監(jiān)督：師生全員參與。
1、班主任應(yīng)密切關(guān)注各學(xué)習小組的紀律、學(xué)習、生活等各方面表現(xiàn)，及時對傾向性問題進行教育引導(dǎo)，構(gòu)建公正、公平、有活力的小組競爭體制。
2、班主任應(yīng)注重組長培養(yǎng)。經(jīng)常與組長交流思想，經(jīng)常指導(dǎo)組長科學(xué)管理，經(jīng)常深入進步較快及較慢的小組，聽取組員對組長的評價，經(jīng)常推廣優(yōu)秀組長的先進做法。
3、班主任要經(jīng)常與科任教師溝通思想，了解各組的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注各組的學(xué)習成績，并與科任教師協(xié)調(diào)交流，制定科學(xué)完善的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、測驗成績量化評比制度，保持教育管理的一致性。
4、科任教師要配合班主任搞好小組的監(jiān)督與管理，按班主任要求及時反饋學(xué)生課堂學(xué)習、完成作業(yè)、各類測驗等學(xué)習活動情況及等級，積極參與小組監(jiān)管，積極為班主任出謀劃策。
5、科任教師應(yīng)與各組中本科學(xué)習成績較差的學(xué)生結(jié)對子，經(jīng)常鼓勵、指導(dǎo)、監(jiān)督，促進學(xué)生不斷進步。
6、組長應(yīng)對本組組員的紀律、學(xué)習、生活全面負責，配合班主任為組員分工，提出小組奮斗目標，并激勵全組成員努力實現(xiàn)。
7、組長應(yīng)與本組的4號同學(xué)結(jié)隊子，幫助4號同學(xué)端正思想認識、選擇學(xué)習方法，督促4號同學(xué)認真完成學(xué)習任務(wù)，促進不斷進步。
8、組長應(yīng)將組員的各種表現(xiàn)及得分情況如實記載，及時將小組內(nèi)較嚴重的違紀現(xiàn)象反映給班主任，將本組傾向性的學(xué)習問題反映給科任教師，并對班主任、科任教師深入本組指導(dǎo)、監(jiān)管情況進行評價與反饋。
三、評比與獎勵：及時激勵上進。
1、小組管理實行競賽制度，小組成員在紀律、學(xué)習、生活等各方面的表現(xiàn)均實現(xiàn)量化評比。各班小組量化評比標準及細則由各班主任組織科任教師及學(xué)生自行討論制定�？梢罁�(jù)學(xué)�！栋嗉壒芾砹炕殑t》、《文明進餐行為規(guī)范》評比學(xué)生的紀律及生活表現(xiàn)，聯(lián)系本班科任教師制訂學(xué)習情況量化評比方案。
2、量化評分應(yīng)涉及紀律、學(xué)習、生活等各種表現(xiàn)，班主任、科任教師及班干部、小組組長要善于發(fā)現(xiàn)各種好壞典型，認真記錄，依據(jù)評比細則嚴格量化。為保證公正、公平，也可讓小組互相記分，即本組不記本組得分，一組記二組，二組記三組，依此類推。
3、量化評分可結(jié)合校務(wù)值日量化評分、班干部值日管理及學(xué)生包點責任管理反饋情況進行綜合評分。
4、小組表現(xiàn)及得分應(yīng)每日公布，每周評比。學(xué)生個人表現(xiàn)突出的，每周評星;學(xué)習小組表現(xiàn)突出的，每周評旗。
5、班主任要在每周一班團活動后，及時上交上周本班小組競賽情況，包括得分情況、評星評旗情況，以及推行小組學(xué)習制度中遇到的問題及對策。
6、學(xué)習小組的表現(xiàn)及學(xué)生個人的表現(xiàn)，將作為學(xué)期結(jié)束時評選優(yōu)秀學(xué)習小組、外國語之星的重要依據(jù)，以及頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。
班級小組管理及評比制度5
為確保學(xué)習小組的全體成員共同進步，真正做到“自主學(xué)習，自主管理，自主發(fā)展”，特制訂本制度。
小組構(gòu)成：每個學(xué)習小組成員6人，每組設(shè)組長一人，每日設(shè)值日組長一人。
組織建制：整個班級由課代表負責組織協(xié)調(diào)自主學(xué)習
一、小組成員職責
1、全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立“組興我榮，組衰我恥”的觀念，無論在課堂內(nèi)、課堂外絕不做有損于小組形象的事。
2、全體小組成員要認真遵守校規(guī)校紀，認真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，服從小組管理，在各個方面嚴格要求自己，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。
3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動發(fā)言，力爭做到有獎必奪，有分必爭。
4、小組成員遇到疑難問題時，要先提交小組討論，經(jīng)小組討論仍未能解決的再向老師請教。
5、小組成員對于課堂所學(xué)知識要全部掌握，主動自我完善導(dǎo)學(xué)案，做到一課一清，不留尾巴。每節(jié)課結(jié)束時，組長要組織小組成員進行相互檢查，發(fā)現(xiàn)有未能掌握的問題要利用課余時間督促有關(guān)成員及時掌握，以確保小組人人過關(guān)。
6、小組成員之間要互相幫助，互相學(xué)習，互相監(jiān)督，要經(jīng)常交流學(xué)習心得，交流有關(guān)學(xué)習信息，做到全體成員共同提高。
7、如果小組成員違反了有關(guān)規(guī)定，而導(dǎo)致本小組被扣分，責任人要在小組內(nèi)作出深刻檢討，并想方設(shè)法為小組挽回損失。
二、小組長及值日組長職責
1、負責學(xué)習小組的分工，一般學(xué)習小組有記錄員、展示員、
2、掌握學(xué)習小組成員的學(xué)習動態(tài)與進展
3、維持學(xué)習小組紀律
4、根據(jù)課代表要求對小組學(xué)習活動過程進行有效的組織和控制
5、客觀公正地評價組內(nèi)每個組員的學(xué)習過程和學(xué)習結(jié)果，認真填寫學(xué)習小組組內(nèi)評價表
6、加強組間交流，博采眾長，推動學(xué)習小組建設(shè)，提高學(xué)習小組的競爭力
7、主動向課代表匯報學(xué)習小組情況，根據(jù)課代表及時上報匯總學(xué)習小組各類數(shù)據(jù)和信息。
三、課代表職責
1、課代表代替教師發(fā)布教學(xué)的重要指令及對活動過程各環(huán)節(jié)整體宏觀調(diào)控
2、掌控各個知識塊和能力塊活動過程的起訖時間
3、組間活動的協(xié)調(diào)與調(diào)控
4、整個活動過程的總結(jié)，對各個活動小組活動過程的評價，并給出表揚與批評意見
5、匯總各學(xué)習小組信息，并將存在的問題及時與老師聯(lián)系。
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