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師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度（通用13篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 1
為了正確評價教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工�？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項(xiàng)工作歸于校長和師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負(fù)責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團(tuán)結(jié)，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學(xué)活動中存在有損師德要求的行為，如：
（1）讓學(xué)生或通過學(xué)生家長為自己謀私利。
�。�2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學(xué)生接受家教。
�。�3）侮辱猥褻學(xué)生。
�。�4）違反規(guī)定，私定復(fù)習(xí)資料。
（5）參與賭博和搞封建迷信活動。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴(yán)重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結(jié)合課內(nèi)外教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學(xué)生能遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教風(fēng)受到學(xué)生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學(xué)生家長聯(lián)系，主動對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，重點(diǎn)幫教的學(xué)生進(jìn)步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學(xué)生的不良行為，并能及時向?qū)W校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結(jié)果處理
1、學(xué)校在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，要充分利用師德考核結(jié)果。
2、師德考核不合格者實(shí)行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；教師師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實(shí)行一票否決外，學(xué)校要對其進(jìn)行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴(yán)重違犯師德師風(fēng)者，按上級有關(guān)文件嚴(yán)肅處理，直至待崗、解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 2
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由學(xué)校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民主評議和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項(xiàng)合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項(xiàng)考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學(xué)校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀(jì)情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規(guī)定：
1、無故不參加政治活動和學(xué)校各類學(xué)習(xí)者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學(xué)習(xí)筆記不少于三千字，有內(nèi)容、有題目、有日期，每少一項(xiàng)扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養(yǎng)差，不能依法執(zhí)教，侮辱體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)查屬實(shí)扣1至3分。
4、不執(zhí)行素質(zhì)教育的`有關(guān)規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責(zé)任狀）
5、違反學(xué)校安全責(zé)任狀的有關(guān)條款，每有一項(xiàng)，扣0.5分。（參考安全工作責(zé)任狀）
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，或發(fā)現(xiàn)外人毆打勒索強(qiáng)迫學(xué)生不制止不反映者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責(zé)任人視情節(jié)扣2至3分。
8、教師之間不團(tuán)結(jié)，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開手機(jī)、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，每一次扣1至2分。
11、教師不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準(zhǔn)組織收費(fèi)性輔導(dǎo)學(xué)生的活動，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學(xué)生的責(zé)任，嚴(yán)禁向?qū)W生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。
15、班級學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)事件或事故，班主任和當(dāng)事人各扣0.5分。
16、工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項(xiàng)目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學(xué)生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 3
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的`積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作，實(shí)現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。
五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進(jìn)教師，及時予以表彰。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 4
為了貫徹落實(shí)上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，特制訂本考核制度。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長由陳智校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。
二、考核細(xì)則
1、勞動紀(jì)律
①按時參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議等學(xué)校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。
②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。
③未經(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。
�、苊磕晔录俨怀^5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。
�、葑杂X參加每周一的.升旗儀式(以到達(dá)大操坪為準(zhǔn))，每無故缺席一次扣0.5分。
⑥上班時間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進(jìn)行文娛活動的，每次扣1分。
2、政治理論學(xué)習(xí)
�、俜矊W(xué)校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質(zhì)
①凡體罰學(xué)生(動手動腳打?qū)W生)，驅(qū)趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進(jìn)教室等現(xiàn)象的每次扣5分。
②歧視排擠后進(jìn)生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現(xiàn)象的每次扣5分。
�、鄣赖聰�，男女作風(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷�，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學(xué)校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、藿搪毠�人亂收費(fèi)，亂替學(xué)生訂學(xué)習(xí)和生活用品的，每次扣5分。
三、補(bǔ)充規(guī)定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項(xiàng)扣分均不封頂。
�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵�(quán)為學(xué)校行政。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 5
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項(xiàng)合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。
5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。
6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴(yán)重者加倍扣分。
7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的'名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 6
為了規(guī)范教師的言行，樹立教師的良好形象，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的切身利益，依照法律法規(guī)和教師的職業(yè)道德規(guī)范，特制定師德師能責(zé)任追究制度：
1、對違反師德師能規(guī)定，屢教不改的.，視情節(jié)輕重予以全校通報批評或警告，特別嚴(yán)重的報市教育局處理，并記入教師檔案。
2、私自向?qū)W生推銷文具、書刊、資料及其他商品者，必須向?qū)W生返還不當(dāng)?shù)美�，并記入師德檔案。
3、組織有償輔導(dǎo)、補(bǔ)課，從事家教行為屢教不改的，必須除退賠收取的費(fèi)用，取消當(dāng)年度評優(yōu)資格，職稱評聘一票否決。
4、體罰或變相體罰、諷刺、歧視學(xué)生，造成不良影響者，記入師德檔案。造成不良影響者，當(dāng)年度不得評優(yōu)。
5、凡發(fā)生一次輕微違反師德師能規(guī)定的，對當(dāng)事人予以告誡；對體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響、上級部門作出處理決定的，本年度考核定為不合格，職稱不得晉升。特別嚴(yán)重的由司法機(jī)關(guān)作出處理。
6、對學(xué)校中層干部、教研組長、首席班主任嚴(yán)重違反師德師能的一律免去其職務(wù)，并視情節(jié)輕重再作相應(yīng)處理。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 7
師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動的始終，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)發(fā)展，使制度的要求、政策的'導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據(jù)本校實(shí)際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格考核，實(shí)施監(jiān)督，有力促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。
一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實(shí)際工作之中，建立師德監(jiān)督機(jī)制，由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和教導(dǎo)處聯(lián)合檢查，實(shí)施全程監(jiān)督，并及時把檢查考核情況反饋給老師。
二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)評估和考核細(xì)則，形成學(xué)校-學(xué)生-家長評-社會評價網(wǎng)絡(luò)，適度進(jìn)行學(xué)生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價中，我們把教師自我評價，學(xué)生評價，教師評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，對教師師德評價力求客觀公正。
三、建立師德師風(fēng)社會回訪制度，把師德教育延伸到村組，貫穿到教師生活的方方面面，做到校內(nèi)與校外相結(jié)合，八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合，師德與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學(xué)校形象，又樹立了良好的社會形象。
四、把師德考核結(jié)果作為教師評先晉級、任用的重要依據(jù)，實(shí)行"一票否決制"。促使教師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實(shí)踐的自覺行為。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 8
為規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，樹立教師良好形象，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》以及《青島市中小學(xué)校依法治校規(guī)程》，結(jié)合我校實(shí)際，制定《青島高科園二中違反師德行為處理辦法》。
一、教師有下列情形之一者，給予批評教育，并根據(jù)情況扣量化考核分1—6分。
1、不經(jīng)學(xué)校同意，隨便為學(xué)生亂定資料的。
2、隨意傳喚家長，呵斥家長，或讓犯錯誤的學(xué)生在上課期間回家叫家長到校的。
3、學(xué)生因遲到、完不成作業(yè)等將學(xué)生攆出教室的。
4、當(dāng)眾將學(xué)生書刊、作業(yè)本、課本等撕毀的。
5、對學(xué)生實(shí)施諷刺、挖苦或侮辱性語言的.。
6、讓學(xué)生蹲在地上或爬在窗臺上寫檢查、寫作業(yè)者。
二、教師有下列情況之一者，給予扣發(fā)獎金或停職檢查
1、動手打?qū)W生的。
2、為學(xué)生亂定復(fù)習(xí)資料經(jīng)教育不改的。
3、違反規(guī)定搞有償家教的。
4、故意完不成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校工作造成損失的。
三、教師有下列情形之一者，給予解聘或行政處分
1、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
2、體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3、違反規(guī)定搞有償家教經(jīng)教育不改的。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 9
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔xx〕4號)精神，進(jìn)一步適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需要，規(guī)范全鎮(zhèn)教師從教行為，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校決定從xx年2月開始在全鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)行教師師德負(fù)面清單管理制度。
一、負(fù)面清單涉及內(nèi)容：
以《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、教育部“十條禁令”等法律法規(guī)為依據(jù)，對下列行為實(shí)行負(fù)面清單管理：
1、體罰、變相體罰學(xué)生行為；
2、歧視、侮辱、驅(qū)趕、拒收學(xué)生行為；
3、亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料行為；
4、不服從學(xué)校工作分配行為；
5、不遵守單位考勤紀(jì)律和病事假制度行為；
6、拒不進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不完成教學(xué)“六認(rèn)真”行為；
7、不履行安全管理職責(zé)和要求行為；
8、過多加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為；
9、其他師德師風(fēng)問題行為。
二、負(fù)面清單的認(rèn)定情形：
1、各級在工作巡查中發(fā)現(xiàn)，有嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范、禁令，或相關(guān)規(guī)定要求的；
2、被舉報查實(shí)的；
3、在重大迎檢及活動中被上級部門或領(lǐng)導(dǎo)批評、通報的；
4、由教育主管部門確認(rèn)的。
三、負(fù)面清單問題類型及處理辦法：
1、較輕問題清單：教師違規(guī)行為影響不大，后果不很嚴(yán)重的，事態(tài)控制在城關(guān)鎮(zhèn)內(nèi)的。對當(dāng)事人進(jìn)行口頭批評，全鎮(zhèn)通報，當(dāng)年師德及年度考核扣除5分，當(dāng)事人寫出書面檢討（字?jǐn)?shù)在1000字以上）；
2、較重問題清單：教師違規(guī)行為由教育局（或鎮(zhèn)黨委政府）領(lǐng)導(dǎo)交辦督辦的'、或監(jiān)察室調(diào)查屬實(shí)、或處理善后工作不力，負(fù)面影響控制在縣教育系統(tǒng)內(nèi)的。中心學(xué)校對當(dāng)事人進(jìn)行全鎮(zhèn)通報批評，當(dāng)年師德及年度考核扣除10分，不得參加任何層級的評優(yōu)評先活動；當(dāng)事學(xué)校要寫出情況說明和整改報告（字?jǐn)?shù)在1500字以上）；個人要寫出書面檢討（字?jǐn)?shù)在1000字以上）。
3、嚴(yán)重問題清單：教師違規(guī)行為給單位造成較大經(jīng)濟(jì)損失、媒體曝光（炒作）在社會上造成較大負(fù)面影響、或縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及以上領(lǐng)導(dǎo)做出批示督辦事項(xiàng)、或不配合處理善后工作、有重大潛在危害的；或影響范圍雖控制在縣教育系統(tǒng)以內(nèi)，但處置極其復(fù)雜，涉事金額較大的。除執(zhí)行較重問題清單的處理外，當(dāng)事學(xué)校不得參與當(dāng)年評優(yōu)評先活動，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)寫出書面檢查（字?jǐn)?shù)在1000字以上），當(dāng)事人的師德及年度考核扣除20分，當(dāng)事人當(dāng)年不得參加職稱評定和崗位晉級，直接安排到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流；問題特別嚴(yán)重，受到上級紀(jì)律處分的，當(dāng)事人當(dāng)年師德及年度考核直接評定為“不合格”等次。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 10
一、目的
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，明確師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任，特制定本問責(zé)制度。
二、適用范圍
本制度適用于學(xué)校全體教師。
三、問責(zé)原則
實(shí)事求是原則。對教師師德師風(fēng)問題的問責(zé)，必須以事實(shí)為依據(jù)，準(zhǔn)確認(rèn)定問題性質(zhì)和責(zé)任。
依法依規(guī)原則。嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行問責(zé)，確保問責(zé)的合法性和公正性。
權(quán)責(zé)一致原則。明確教師的權(quán)利和責(zé)任，對違反師德師風(fēng)要求的行為進(jìn)行問責(zé)，做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究。
教育與懲處相結(jié)合原則。在問責(zé)過程中，既要對違規(guī)教師進(jìn)行嚴(yán)肅懲處，又要注重教育引導(dǎo)，幫助教師認(rèn)識錯誤、改正錯誤。
四、問責(zé)內(nèi)容
思想政治方面
有違背黨和國家方針政策的言行。
對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不積極、不到位。
在課堂上發(fā)表不當(dāng)言論，影響學(xué)生正確價值觀的形成。
愛崗敬業(yè)方面
不認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，教學(xué)敷衍塞責(zé)。
無故曠工、遲到、早退。
不積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動和教研活動。
關(guān)愛學(xué)生方面
歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
對學(xué)生的`身心健康和安全不關(guān)心、不重視。
不公平對待每一位學(xué)生，有偏袒或歧視行為。
教書育人方面
只注重知識傳授，忽視學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
教學(xué)方法單一，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解、不掌握。
為人師表方面
言行舉止不文明，有損教師形象。
在校外從事有償家教或兼職活動。
向?qū)W生推銷商品或索要財物。
廉潔從教方面
接受學(xué)生家長的禮品、禮金或宴請。
利用職務(wù)之便謀取私利。
在招生、考試、評優(yōu)評先等工作中弄虛作假。
五、問責(zé)方式
誡勉談話。對存在輕微師德師風(fēng)問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，指出問題，提出整改要求。
責(zé)令作出書面檢查。要求教師對自己的行為進(jìn)行深刻反思，寫出書面檢查，并在一定范圍內(nèi)公開。
通報批評。對師德師風(fēng)問題較為嚴(yán)重的教師，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評，以起到教育和警示作用。
取消評優(yōu)評先資格。在一定期限內(nèi)，取消違規(guī)教師的評優(yōu)評先資格，不得參與各類榮譽(yù)稱號的評選。
調(diào)整工作崗位。對不適合繼續(xù)從事教學(xué)工作的教師，調(diào)整其工作崗位，安排到其他合適的崗位。
降職降級。對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的教師，給予降職降級處分。
解聘。對嚴(yán)重違反師德師風(fēng)要求，造成重大不良影響的教師，依法解除聘用合同。
六、問責(zé)程序
發(fā)現(xiàn)問題。通過學(xué)生、家長、同事等渠道，發(fā)現(xiàn)教師存在師德師風(fēng)問題。
調(diào)查核實(shí)。學(xué)校成立專門的調(diào)查組，對問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。
提出問責(zé)建議。調(diào)查組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出問責(zé)建議，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議。
作出問責(zé)決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)調(diào)查組的建議，作出問責(zé)決定，并通知被問責(zé)教師。
執(zhí)行問責(zé)決定。被問責(zé)教師在規(guī)定的時間內(nèi)執(zhí)行問責(zé)決定，并向?qū)W校提交整改報告。
監(jiān)督檢查。學(xué)校對被問責(zé)教師的整改情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保問題得到有效解決。
七、附則
本制度由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
本制度自發(fā)布之日起施行。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 11
一、目的
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，特制定本師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度。
二、適用范圍
本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
三、問責(zé)原則
實(shí)事求是原則：以事實(shí)為依據(jù)，準(zhǔn)確認(rèn)定師德師風(fēng)問題的性質(zhì)和程度。
權(quán)責(zé)一致原則：明確各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任，做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究。
教育與懲處相結(jié)合原則：對存在師德師風(fēng)問題的教師，既要進(jìn)行批評教育，又要依法依規(guī)進(jìn)行懲處。
公開公正原則：問責(zé)過程公開透明，確保公正公平。
四、問責(zé)內(nèi)容
思想政治方面
有損害國家利益、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定的言行。
散布違背黨的路線方針政策、違背社會主義核心價值觀的言論。
愛崗敬業(yè)方面
不認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，教學(xué)敷衍塞責(zé)，隨意調(diào)課、缺課、停課。
對學(xué)生缺乏愛心和耐心，歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。
教書育人方面
只教書不育人，對學(xué)生的不良行為不進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。
為人師表方面
儀表不端莊，舉止不文明，語言不規(guī)范。
參與賭博、酗酒、封建迷信等活動。
向?qū)W生或家長索要財物，接受學(xué)生或家長的宴請和禮品。
廉潔從教方面
違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課、有償家教。
向?qū)W生推銷教輔資料或其他商品。
五、問責(zé)方式
誡勉談話：對存在輕微師德師風(fēng)問題的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期改正。
通報批評：對存在較為嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評，取消其當(dāng)年評優(yōu)評先資格。
行政處分：對存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，根據(jù)情節(jié)輕重，給予警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等行政處分。
法律追究：對觸犯法律的教師，依法追究其法律責(zé)任。
六、問責(zé)程序
發(fā)現(xiàn)問題：通過學(xué)生、家長、社會等渠道，發(fā)現(xiàn)教師存在師德師風(fēng)問題。
調(diào)查核實(shí)：學(xué)校成立調(diào)查組，對師德師風(fēng)問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。
提出處理意見：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出處理意見，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。
執(zhí)行處理決定：學(xué)校按照處理決定，對相關(guān)教師進(jìn)行問責(zé)，并將處理結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
申訴復(fù)查：被問責(zé)教師對處理決定不服的，可以在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校組織復(fù)查，并作出復(fù)查結(jié)論。
七、監(jiān)督與保障
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
建立師德師風(fēng)舉報制度，暢通舉報渠道，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
對在師德師風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，對失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行問責(zé)。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 12
一、總則
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本問責(zé)制度。
本制度所稱師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)，是指對學(xué)校教師在教育教學(xué)活動中違反師德師風(fēng)行為進(jìn)行責(zé)任追究的制度。
二、問責(zé)對象
學(xué)校全體教師。
三、問責(zé)情形
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的'言行。
損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會服務(wù)無關(guān)的事宜。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。
與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻行為。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
在招生、考試、推優(yōu)、保研、就業(yè)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
索要、收受學(xué)生及家長財物，參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)：
其他違反職業(yè)道德的行為。
四、問責(zé)方式
責(zé)令作出書面檢查。
誡勉談話。
通報批評。
取消當(dāng)年評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、職稱評定等資格。
調(diào)整工作崗位。
停職檢查。
降低崗位等級。
開除或解除聘用合同。
五、問責(zé)程序
發(fā)現(xiàn)問題：通過學(xué)生、家長、社會等渠道反映，或?qū)W校組織檢查、考核等方式發(fā)現(xiàn)教師存在違反師德師風(fēng)行為。
調(diào)查核實(shí)：學(xué)校成立調(diào)查組，對問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。
提出問責(zé)建議：調(diào)查組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出問責(zé)建議。
研究決定：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對問責(zé)建議進(jìn)行研究，作出問責(zé)決定。
執(zhí)行問責(zé)決定：學(xué)校有關(guān)部門按照問責(zé)決定執(zhí)行相應(yīng)的問責(zé)措施。
申訴復(fù)查：被問責(zé)教師對問責(zé)決定不服的，可以在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校組織復(fù)查，并作出復(fù)查結(jié)論。
六、附則
本制度由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
本制度自發(fā)布之日起施行。
師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度 13
一、目的意義
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范教師職業(yè)行為，明確教師職業(yè)責(zé)任，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，特制定本問責(zé)制度。
二、問責(zé)主體
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督、檢查和問責(zé)。
三、問責(zé)對象
學(xué)校全體教職員工。
四、問責(zé)情形
在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的。
在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。
在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的。
在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。
體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。
索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的。
組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的。
組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的'。
其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。
五、問責(zé)方式
責(zé)令整改：對存在輕微師德師風(fēng)問題的教師，責(zé)令其限期整改。
誡勉談話：對存在一定師德師風(fēng)問題的教師，進(jìn)行誡勉談話，提出批評教育。
通報批評：對存在較為嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評。
取消評優(yōu)評先資格：取消存在師德師風(fēng)問題教師當(dāng)年及一定期限內(nèi)的評優(yōu)評先資格。
調(diào)整崗位：對存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，調(diào)整其工作崗位。
降職降級：對存在重大師德師風(fēng)問題的教師，給予降職降級處分。
解除聘用合同：對存在特別嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，解除其聘用合同。
六、問責(zé)程序
問題發(fā)現(xiàn)：通過學(xué)生、家長、社會等渠道反映，或?qū)W校日常檢查、考核等方式發(fā)現(xiàn)教師存在師德師風(fēng)問題。
調(diào)查核實(shí)：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。
研究決定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定問責(zé)方式。
執(zhí)行問責(zé)：學(xué)校有關(guān)部門按照問責(zé)決定執(zhí)行相應(yīng)的問責(zé)措施。
申訴復(fù)查：被問責(zé)教師對問責(zé)決定不服的，可以在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校組織復(fù)查，并作出復(fù)查結(jié)論。
七、監(jiān)督保障
學(xué)校建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，暢通舉報渠道，接受社會監(jiān)督。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核評價體系，作為教師職稱晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。
對在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校給予表彰獎勵；對違反師德師風(fēng)行為的教師，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
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