幼兒園教師制度范本（通用7篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的幼兒園教師制度范本（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師制度1
為了認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規(guī)定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)新分配的青年教師，開(kāi)學(xué)初對(duì)其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織，培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設(shè)計(jì)、保教工作以及班級(jí)管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)的教師，要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后，要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。
三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中幫助提高。
四、鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。
五、堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
六、鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會(huì)。
幼兒園教師制度2
幼兒園應(yīng)以適合幼兒身心發(fā)展的游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園教師的備課不應(yīng)只備教學(xué)教案，而要備一日的各項(xiàng)活動(dòng)。
一、根據(jù)幼兒教育大綱與幼兒園各科教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的`實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
二、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序，做到動(dòng)靜交替、室內(nèi)外活動(dòng)交替，使體智德美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。
三、根據(jù)教材內(nèi)容，認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備，制作出直觀的便于操作的教具。
四、教學(xué)活動(dòng)面向全體，注重個(gè)別差異，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。能根據(jù)幼兒的興趣和偶發(fā)事件及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。
五、教師須提前一周備好教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，書(shū)寫(xiě)要做到規(guī)范工整，內(nèi)容詳細(xì)，有效果記錄及分析。隨時(shí)接受教務(wù)處的審查。
六、實(shí)行集體備課，共同分析教材重難點(diǎn)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不許遲到、早退。
幼兒園教師制度3
備課是教師最基本的教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，對(duì)教師備課實(shí)行動(dòng)態(tài)的管理，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次，將教師大致分為三個(gè)層次，實(shí)行分層備課。
1、第一個(gè)層次的教師：教研組長(zhǎng)、8年以上教齡的教師和高級(jí)職稱(chēng)的教師可備簡(jiǎn)案。
教按一日活動(dòng)板塊進(jìn)行備課，要突出教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，突出對(duì)教育對(duì)象的分析，對(duì)教學(xué)效果的分析和反思以及在反思基礎(chǔ)上的調(diào)整。要求：每大周必須有兩次以上的教學(xué)反思。
2、第二個(gè)層次的教師：教齡五年以上，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
在熟悉備課的基本要求后，可以按一日活動(dòng)的板塊進(jìn)行備課。突出教師的指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的反思。要求：每周有三次以上的教育反思。
3、第三個(gè)層次的教師：新分入園、教齡三年以?xún)?nèi)，調(diào)入本園一年以?xún)?nèi)的教師。
要求：根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)安排流程備詳案，堅(jiān)持每天寫(xiě)教育反思。
4、具體要求：能科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格；要以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類(lèi)多樣；活動(dòng)的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動(dòng)有關(guān)，注意幼兒的參與性；教師一定要寫(xiě)詳案，環(huán)節(jié)要細(xì)節(jié)化，字跡書(shū)面做到工正整齊，統(tǒng)一用黑色筆書(shū)寫(xiě)；反思要寫(xiě)真情實(shí)感，針對(duì)性強(qiáng)；同時(shí)，要注重學(xué)科間的聯(lián)系。每位教師每主題中必須自己備一課時(shí)詳細(xì)規(guī)范的教案，并在期末推薦2～3份自認(rèn)為最優(yōu)秀的自備教案，教務(wù)處將優(yōu)秀教案打印成冊(cè)，作為幼兒園教學(xué)工作的重要資料。
5、積極參加集體備課，每大周至少參與一次集體討論，共同備課。每學(xué)期結(jié)束后教師集中備課（編寫(xiě)下學(xué)期的課程進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃）。
6、提早備好三天的半日活動(dòng)，每大周返校的第二天上午9：00前上交備課本。
幼兒園教師制度4
為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教職工的組織紀(jì)律性和工作責(zé)任心，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“有章可遵，有規(guī)可循”，現(xiàn)結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定教職工請(qǐng)假規(guī)定如下：
1、全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實(shí)行簽到制度。
2、教職工有事應(yīng)提前請(qǐng)假。二天內(nèi)的向園長(zhǎng)請(qǐng)假，三天以上向中心校校長(zhǎng)請(qǐng)假，若有全園性重大活動(dòng)，時(shí)間無(wú)論長(zhǎng)短均需向中心校校長(zhǎng)請(qǐng)假，園長(zhǎng)請(qǐng)假需經(jīng)中心校校長(zhǎng)批準(zhǔn)。請(qǐng)假(無(wú)論什么類(lèi)型的假)都要有書(shū)面請(qǐng)假條，其中請(qǐng)病假累計(jì)3天以上(含3天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請(qǐng)假均需經(jīng)批準(zhǔn)并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請(qǐng)假的，也應(yīng)及時(shí)電話(huà)請(qǐng)假，并將書(shū)面請(qǐng)假申請(qǐng)表于上班時(shí)補(bǔ)交。請(qǐng)假期滿(mǎn)，應(yīng)按時(shí)上班并辦理銷(xiāo)假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請(qǐng)續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請(qǐng)假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長(zhǎng)審批。
3、嚴(yán)格控制請(qǐng)事假，如有特殊情況需請(qǐng)事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。
4、病假、事假休假期滿(mǎn)后，必須及時(shí)銷(xiāo)假。因特殊情況，臨時(shí)不能趕回來(lái)請(qǐng)假者，事后要主動(dòng)補(bǔ)假，并說(shuō)明理由，否則按曠工論。無(wú)特殊情況，不請(qǐng)假者一律按曠工處理。
5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可請(qǐng)假三天;實(shí)行晚婚的(男25周歲，女23周歲)，可請(qǐng)假10天;再婚可請(qǐng)假3天。(婚假?gòu)慕Y(jié)婚正日或提前一至兩天起算。)
6、本人直屬親屬死亡，可請(qǐng)3天喪假。三代內(nèi)親屬死亡，可請(qǐng)1天喪假。
婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7、產(chǎn)假順產(chǎn)為三個(gè)月，剖腹產(chǎn)延長(zhǎng)十五天;對(duì)晚育的(24周歲后生第一胎)，延長(zhǎng)女方產(chǎn)假三十天。
8、實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)，享有國(guó)家規(guī)定的休假時(shí)間：放置宮內(nèi)節(jié)育器，自手術(shù)之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產(chǎn)術(shù)后休息十五天。實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)的休假，不做病假處理。未采取措施導(dǎo)致計(jì)劃外懷孕做流產(chǎn)手術(shù)，產(chǎn)后休息作病假處理。
9、孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時(shí)間，每天1小時(shí)。
10、教職工外出函授學(xué)習(xí)，原則上利用業(yè)余時(shí)間，如必須在工作日參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，課務(wù)盡可能自己調(diào)代且每學(xué)期連續(xù)外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)1周，或間斷外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)10天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付3元，期末時(shí)財(cái)務(wù)處在其工資中扣除;如超過(guò)時(shí)間，作事假處理;未經(jīng)園部同意參加各種學(xué)歷進(jìn)修的幼兒園不報(bào)銷(xiāo)任何費(fèi)用，也不準(zhǔn)假，如要請(qǐng)假一律按事假處理。
11、每月出滿(mǎn)勤，給予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為20--25元。
12、如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時(shí)離園時(shí)間，臨時(shí)離園必須向副園長(zhǎng)說(shuō)明理由，同意后進(jìn)行登記。離園累計(jì)時(shí)間超過(guò)0.5小時(shí)以上，不享受月全勤獎(jiǎng)。
13、每位教職工每學(xué)期享受一天公休假，需提前向園長(zhǎng)請(qǐng)假同意。請(qǐng)假者酌情扣獎(jiǎng)，病假一天扣獎(jiǎng)10元，事假一天扣獎(jiǎng)20元，曠工一天扣獎(jiǎng)50元。
14、因班上老師請(qǐng)假臨時(shí)代課或承擔(dān)其它工作任務(wù)的，超工作量獎(jiǎng)一天為15元。
15、其它事項(xiàng)按中心校教師考核標(biāo)準(zhǔn)
本制度從公布之日起實(shí)施，幼兒園以前制定的請(qǐng)假規(guī)定同時(shí)廢止。
幼兒園教師制度5
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。
4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí)。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽，實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對(duì)新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。
幼兒園教師制度6
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，對(duì)業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jī)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者，幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。
二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦各種培訓(xùn)班，如英語(yǔ)、聲樂(lè)、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評(píng)比。
三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)，交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀，并根據(jù)不同需要，送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習(xí)心得，并對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每?jī)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評(píng)比。有計(jì)劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
幼兒園教師制度7
一、教職工要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的突出特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí)。
二、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的教職工要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計(jì)劃的對(duì)保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。
三、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。并根據(jù)需要有計(jì)劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。
四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。
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