健康管理制度(精選8篇)
在現實社會中,我們每個人都可能會接觸到制度,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編幫大家整理的健康管理制度(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
健康管理制度1
第一條學校學生健康檔案管理,是學校管理體制的重要組成部分,也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容,為保障學生受教育的權益,明確學校在學生健康管理方面的責任,深化學校教育管理體制改革,完善學生在校期間的健康管理,消除安全隱患,特制定本制度。
第二條本制度依據的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢醫(yī)學建議書制度》等。
第三條本制度適用的學生范圍:我校在校學生。
第四條學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門,負責制定服務細則,指導、協調各部門工作,建立相關部門協調管理機制。
第五條學生入學后,學校應當建立在校學生個人健康檔案,以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試,重大疾病,因病休學、復學情況,體檢資料等內容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
第六條學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
第七條廣泛開展形式靈活的健康教育,加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
第八條加強學生食品衛(wèi)生的管理,教育學生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
第九條科學制定作息時間,充分利用大腦的活動特點,注意用腦衛(wèi)生,合理安排學習方法,提高學習效率。
第十條學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,使學校環(huán)境整潔美觀,學生人人講衛(wèi)生。
第十一條認真組織學生做好兩操,每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
第十二條建立預防疾病應急制度。發(fā)現學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī),若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛(wèi)生室根據病人情況及時采取相應措施,保證病人得到及時科學的治療,防止疾病傳播。
第十三條每周對學校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
第十四條應勸告患病學生及時治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
健康管理制度2
一、公司新入職員工應出具相應的健康證明,入職后公司定期安排健康檢查,建立員工衛(wèi)生檔案。不得安排有健康禁忌的人員從事危險、有害作業(yè),對于直接面客接待工作的員工應檢查合格后方可上崗。
二、對公司員工進行安全教育培訓,確保員工具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。經安全生產教育和培訓合格后,方可上崗。
三、設置相應的警示標志,加強員工的安全生意識;
四、正確穿戴個人勞動防護用品,加強維護保養(yǎng),做好防護用品的配備、發(fā)放工作,使酒店員工在生產過程中使用勞動保護用品,保障員工的勞動安全及生理健康。
五、加強公司員工的安全教育,對工作場所有涉及到危害物質要醒目標識及相應的安全操作規(guī)程,使員工對危險有害物質有防范意識,配備專(兼)職安全管理人員負責日常的安全檢查、監(jiān)督工作。
六、各部門配備相應的急救物資及個人防護用具,合理控制高溫下作業(yè),確保高溫作業(yè)人員的人身安全。
七、維護女職工的合法權益,減少和解決女職工在工作過程中因生理特點造成的特殊困難,制定相應的措施對女職工實行特殊保護。
健康管理制度3
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1.新學生入學后,及時建立學生的健康卡,每學年對學生進行一次全面的健康檢查,做到有病及時治療。
2.貫徹預防為主的原則,采取有效措施,控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率,做好師生保健工作。每學期進行一次體檢。
3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。
4.重視做好教學衛(wèi)生工作,發(fā)現問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作。定期檢查學生視力,切實的采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.實行衛(wèi)生檢查評比,督促師生做好經常性的衛(wèi)生工作。
二、教學衛(wèi)生,保護視力,預防近視。要求教師做到:
1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性,督促學生做好眼保健操。
2.隨時注意糾正學生不準確的看書、寫字的`姿勢,注意學生的用眼衛(wèi)生。
3.板書要字體端正清楚,大小適中。
4.嚴格控制作業(yè)量,減輕學生過重負擔。
5.上課不提前,下課不拖堂,下課后動員學生走出教室。
6.不占用學生的自學時間和自由活動時間。
7.經常督促學生注意以下幾方面:
。1)注意看書、寫字的姿勢,做到眼睛離書本一尺,胸離課桌一拳,握筆時手指離筆尖一寸。
。2)按時做眼保健操,做到認真做、穴位準。
。3)課間十分鐘不看書報,不寫字,自覺走出教室,休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長,一般用眼45分鐘要休息一次。
。5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字,不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起,注意休息,每天保證八小時睡眠時間。
。7)發(fā)現近視,要積極矯治。
三、眼保健操制度
為了進一步做好眼保健操,提高學生做眼保健操質量,通過做眼保健操,促進眼部周圍血液循環(huán),消除眼睛疲勞,提高學習質量,并達到預防近視。特制定本要求,請全體師生遵照執(zhí)行:
一、上午第三節(jié)課和下午第二節(jié)上課的教師一律不準拖堂,上午第四節(jié)課和下午第三節(jié)課的教師負責督促學生做眼保健操。
二、各班學生必須做到全班參與,閉上眼睛,保持安靜,把準穴位,按節(jié)拍做。每個年級要抽出學生值日檢查,由體育教師、值班領導監(jiān)督指導。
三、各班學生做眼保健操要認真積極,動作要整齊規(guī)范符合標準,質量較差班級,每次扣該班量化評分2分,由值日人負責評比。
四、值日人對每天的眼保健操要認真檢查督促,做好記錄,值日人及時通報眼保健操情況。
五、各班班主任要認真抓好本班的眼保健操,做到多檢查、多督促,切實提高眼保健操質量,實行班主任制,納入崗位考核。
四、傳染病防疫制度
1.積極開展預防傳染病的衛(wèi)生健康教育,積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。
2.有計劃地改造學校公共衛(wèi)生設施,加強對學校食堂衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的管理。
3.建立疫情報告制度,發(fā)現疫情要及時逐級報告,并做好疫情報告登記。疫情報告順序為:學生、班主任、學校領導、區(qū)中心校、市教育局、衛(wèi)生防疫部門、市衛(wèi)生局、市教育局。
4.對發(fā)生疫情的班級應做到及時消毒,及時隔離,其他班隔周用TD消毒。
5.學生患傳染病愈后,須持醫(yī)院出具的復課證明及有關化驗單,經學校確認后方可復課。
五、學生體檢制度
1.新生入學后進行身體健康檢查,建立學生健康檔案。
2.經過體檢復查患有疾病者,經醫(yī)療單位診斷,通知班主任,由班主任告知家長。
3.每年進行一次體檢。
4.學校配合衛(wèi)生部門給學生注射疫苗。
健康管理制度4
一、建立學生健康檔案,每學年對學生進行一次身體檢查,并把檢查情況,及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育,加強常見病、傳染病的預防與了解。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理,教育學生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間,充分利用大腦的活動特點,注意用腦衛(wèi)生,合理安排學習方法,提高學習效率。
六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,使學校環(huán)境整潔美觀,學生人人講衛(wèi)生。
七、認真組織學生做好兩操,每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī),若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫(yī)療機構根據病人情況及時采取相應措施,保證病人得到及時科學的治療,防止疾病傳播。
九、應勸告患病學生及時治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
黃泥灣學區(qū)
健康管理制度5
心理健康教育是提高學生心理素質的需要,是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期,當代獨生子女特有的心理特點,面臨更嚴峻的形勢。因此,在小學開展心理健康教育,不僅是學生健康成長的需要,也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際,特制定相關制度如下:
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神,加強對學生的心理健康教育,把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。
2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下,以專兼職心理輔導員和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓,提高心理健康教育隊伍的素質。
3、立足校本特色教育,堅持預防為主,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,加強心理健康教育的科學性與實效性。
4、面向全體學生,開展普遍性的心理健康教育活動,將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座,普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質。
5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導,健全心理咨詢室(或心理輔導室),設立心理健康預約信箱和網上咨詢,對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生,能夠及時識別并轉介到醫(yī)院或心理診所。
6、依托科學的心理健康教育軟件,加強對學生進行心理測驗,建立好學生心理檔案。
7、重視網上家長學校建設,強化家校聯系,指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設好校園環(huán)境,使學生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對心理健康教育的科學研究,及時總結經驗,并有效的指導實踐。
健康管理制度6
為加強幼兒的健康管理,保護幼兒身心健康,特制定本制度。
一、健康檢查
1、入園檢查制度:按照托幼機構要求對新入園幼兒、插班幼兒進行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒,要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進一步檢查,并做好登記,名單分別交班主任和保健醫(yī)生,以便在教育教學活動中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前,必須按照托幼機構要求根部不同崗位職責,檢查合格后方可就職。
二、定期體檢
1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心集體組織體檢一次,每半年測身高、體重各一次,并做好記錄,進行健康對比分析、評價,疾病統計,及時矯治。每個幼兒均應建立健康卡片或檔案。
2、對因故未能按時體檢的幼兒,園方要另外安排時間組織補檢,確保體檢率達到100%。
3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所,并標明體檢項目。
4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進行談話教育,講解體檢前的注意事項。
5、堅持晨檢及全日健康觀察制度,發(fā)現問題,即采取措施,對法定的傳染病,做到早發(fā)現、早診斷、早防治,做好隔離、消毒措施,以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。
6、設專人做好幼兒預防接種證查驗工作,開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理
1、保健醫(yī)生負責整理、統計幼兒健康體檢檔案資料,并妥善保管幼兒體檢表。
2、查看幼兒健康資料需通過園領導同意方可查看,查看完畢后及時歸還、歸檔。
3、加強技術防范措施,資料要經常通風、防潮、防蛀蟲。
健康管理制度7
一、餐飲服務單位應建立從業(yè)人員健康管理檔案。從業(yè)人員每年必須進行健康檢查,取得健康合格證明后方可參加工作。
二、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病以及患有活動性肺結核,化膿性或者滲出性皮膚。ê喎Q“五病”)等其它有礙食品安全的疾病的人員,不得從事接觸直接入口食品的工作。
三、經健康檢查檢出患有“五病”的,要立即調離其從事接觸直接入口食品的工作崗位,禁忌癥患者及時調離率100%,并詳細填寫調離記錄。
四、餐飲服務單位應每天進行晨檢工作,詳細填寫從業(yè)人員晨檢登記表,如有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品安全病癥的,應立即調離工作崗位,待查明原因、排除有礙食品安全的病癥或治愈后,方可重新上崗。
五、從業(yè)人員上崗時應保持良好的個人衛(wèi)生,穿戴清潔的工作衣、帽(專間操作人員還應戴手套、口罩),頭發(fā)不外露,不涂指甲油,不佩帶飾物。應勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗工作衣帽。
六、從業(yè)人員個人衣物及私人物品不得帶入食品處理區(qū)。
七、從業(yè)人員工作前、處理食品原料后或接觸直接入口食品之前應按規(guī)范清洗、消毒雙手。
八、從業(yè)人員要嚴格遵守操作規(guī)程,不面對食品打噴嚏、咳嗽及做其他影響食品安全的行為。不直接抓取直接入口食品或用加工工具直接嘗味。不在食品處理區(qū)內吸煙、吃東西、隨地吐痰。
健康管理制度8
一、健康教育制度
1、每學期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次。
2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課,內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防、意外傷害的處理等。
3、園內定期以黑板報、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關知識。
4、園內備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考,教師必須適時向幼兒講授衛(wèi)生知識,進行健康教育。
二、健康檢查制度
1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查,對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查,健康檢查合格方可入園。
2、堅持定期體檢制度。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次,每季度測身高、體重一次,進行健康分析與評價,指導家長做好幼兒的健康教育,并對每個入園幼兒建立健康卡片,做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次,有醫(yī)院健康證明方可工作。
3、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好:
一摸:有否發(fā)燒;
二看:咽部、皮膚和精神;
三問:飲食、睡眠、大小便情況;
四查:有無攜帶不安全物品。發(fā)現問題及時處理,并做好每日觀察記錄。
三、體格鍛煉制度
1、有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動,幼兒每天做二次體操或活動性游戲。
2、在正常天氣下,有充足的戶外活動時間,每天堅持兩小時以上戶外活動,加強冬、春季節(jié)鍛煉。
3、創(chuàng)造條件,充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。
4、鍛煉要循序漸進,運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點,對體弱的幼兒給予特殊的照顧。
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