教學的管理制度范本

　　在日常生活和工作中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的教學的管理制度范本，歡迎閱讀與收藏。

　　教學的管理制度1

　　為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

　　2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

　　3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。

　　5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

　　(1)在填好計劃的基礎(chǔ)上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標率達100%。

　　(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

　　(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的'其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

　　(4)強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

　　6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

　　教學的管理制度2

　　1、學校租用車輛應(yīng)到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應(yīng)向主管部門匯報。

　　2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。

　　3、接送學生專用車輛應(yīng)當粘貼統(tǒng)一標識。

　　4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。

　　5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。

　　6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。

　　7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。

　　8、嚴謹與駕駛員交談。

　　9、與駕駛員認真簽定用車合同。

　　10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。

　　11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。

　　教學的管理制度3

　　一、教工帶班制度

　　1.進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2.活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

　　3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

　　4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

　　6.不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

　　8.不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領(lǐng)導同意，由領(lǐng)導通知。

　　9.不隨意調(diào)課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10.兩位教師加強團結(jié)，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。

　　11.嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

　　12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務(wù)園長檢查，業(yè)務(wù)園長隨時抽查。

　　13.各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。

　　二、學習制度

　　1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業(yè)理論和教育教學技能。

　　2.每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學年結(jié)束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結(jié)和反思。

　　3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關(guān)人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)園內(nèi)共享。

　　4.認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設(shè)性意見。

　　5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結(jié)。

　　三、會議制度

　　1.按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類會議。

　　2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

　　3.學習時帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學習無關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應(yīng)主動補上。

　　5.接班人員應(yīng)準時接班，保證會議有足夠的時間。

　　6.各類常規(guī)性會議安排

　　1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

　　2)教師政治學習、月工作通報會每月一次。

　　3)條線會議每月一次。

　　4)家長會每學期召開2－3次。

　　5)園領(lǐng)導例會兩周一次。

　　6)黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

　　7)團支部會議每月一次。

　　8)科研會議每月一次。

　　9)教研活動每周一次。

　　10)后勤組會議兩周一次。

　　11)膳管會每月一次。

　　12)組長例會每月一次。

　　四、教研組活動制度

　　1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長應(yīng)組織教師學習教育方針，學習有關(guān)教育教學理論和經(jīng)驗，認真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

　　2、結(jié)合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動內(nèi)容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學期結(jié)束后，根據(jù)要求及時整理入檔。

　　5、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

　　6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。

　　7、根據(jù)教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結(jié)。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業(yè)務(wù)水平。

　　8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。

　　9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調(diào)休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1.無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

　　2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

　　3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

　　4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六、帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉(zhuǎn)換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結(jié)合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風格。

　　七、寒暑假工作制度

　　在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。

　　1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

　　2.由業(yè)務(wù)園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當減少值班時間。

　　3.值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

　　4.保育員認真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認真做好膳食的供應(yīng)工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時處理。

　　5.保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。

　　6.做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。

　　7.夏季做好防暑降溫工作，當室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設(shè)備降溫。

　　8.冬季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

　　9.嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。

　　10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。

　　11.教學、后勤主管要根據(jù)上學期工作情況以及下學期工作設(shè)想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

　　12.各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。

　　教學的管理制度4

　　一、備課管理制度

　　1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。

　　2.任課教師必須認真完成活動設(shè)計、課堂教學、教學反思。

　　（1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

　�。�2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。

　　3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。

　　4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

　　5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

　　6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。

　　二、課堂教學管理制度

　　1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

　　2.教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

　　3.教師應(yīng)嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

　　4.以游戲為主要教學形式，充分調(diào)動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。

　　5.教學應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。

　　6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

　　7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務(wù)的作用。

　　8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

　　9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。

　　10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果。

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