最新教學管理制度（精選6篇）

　　隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編精心整理的最新教學管理制度（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最新教學管理制度1

　　1、培訓教材

　　基地開設的培訓專業(yè)所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定教材或普惠制就業(yè)短期培訓教材，對于國家職業(yè)標準中未涉及到的培訓專業(yè)和特殊專業(yè)可以自編講義，經(jīng)市普惠制就業(yè)培訓工作領導小組辦公室批準后方可使用。

　　2、教學計劃

　　基地開設的各培訓專業(yè)培訓計劃均參照國家職業(yè)技能鑒定教材中規(guī)定的初、中、高級教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，并報市普惠制就業(yè)培訓領導小組辦公室審定、備案。

　　3、教學大綱

　　教學大綱是根據(jù)指導性教學指導方案的要求制定的，是確定各專業(yè)教學內(nèi)容的依據(jù)。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業(yè)教學大綱必須經(jīng)過市普惠制就業(yè)培訓領導小組辦公室審定、備案。

　　4、授課計劃

　　各培訓專業(yè)任課教師要在保證規(guī)定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業(yè)培訓考核驗收及經(jīng)費使用管理暫行辦法》的要求，根據(jù)實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。

　　5、教案

　　任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。

　�。�1）教案的主要內(nèi)容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內(nèi)容，授課時間，小結等。

　�。�2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，并且能保證目標教學質(zhì)量。

　　最新教學管理制度2

　　1、凡進入教學樓人員，必須遵守教學樓內(nèi)的相關制度，服從教學樓管理人員的管理。

　　2、教學樓教學及自習時間不經(jīng)允許外來人員嚴禁進入教學區(qū)。

　　3、愛護教學樓內(nèi)一切公共設施，不得隨意損壞。

　　4、教室內(nèi)衛(wèi)生實行班級負責制，即負責教室內(nèi)地面衛(wèi)生、教室內(nèi)墻壁衛(wèi)生、教室門窗玻璃（內(nèi)走廊處）衛(wèi)生。

　　5、愛護樓內(nèi)公共衛(wèi)生，注意保潔。除飲料和礦泉水外，不準將各種食物帶入教學樓，不準在教學樓內(nèi)亂丟果皮紙屑、塑料袋、雜物等，不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖和檳榔渣。

　　6、不趴窗戶、樓梯扶欄、扶手等，不準從樓上往下拋擲雜物、潑水及倒垃圾。

　　7、不準在教學樓內(nèi)大聲喧嘩、起哄打鬧，上、下樓梯靠右行，嚴禁擁擠、推搡、追逐。

　　8、各班級放學后必須鎖好本班門窗，關閉所有電器開關，晚自習后不準在教學樓內(nèi)逗留睡覺。

　　9、教學樓內(nèi)不準隨意停放自行車、摩托車。

　　10、不亂竄樓層，不亂竄班級。

　　11、不得將任何體育運動器材帶入教室，嚴禁在教學區(qū)拍球、踢球，向墻壁擊球。

　　12、服從管理，不得頂撞老師和管理人員。

　　13、不準在墻壁上亂貼字畫，打孔釘釘，亂寫亂畫，不準在墻壁亂踩腳印。

　　14、嚴禁在教學區(qū)墻壁張貼各種告示、通知、海報等。

　　以上各條，如有違反，除追究相關責任，進行批評教育，學校將視節(jié)輕重，給予加倍處罰和紀處。

　　最新教學管理制度3

　　一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。

　　幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。

　　二、依據(jù)本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。

　　依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的.復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區(qū)縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。

　　三、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理。

　　1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。

　　2、創(chuàng)設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態(tài)學、社會學等理論，為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環(huán)境。

　　最新教學管理制度4

　　一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。

　　二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

　　三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經(jīng)領導簽字的記載一律無效。

　　四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。

　　五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關報途徑，探討教研新方法。

　　六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。

　　七、活動要求：

　　1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2、每位教師每周聽課一節(jié)。

　　3、每個教師根據(jù)學�？傮w的研究專題確定自己的研究專題。

　　4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。

　　最新教學管理制度5

　　一、認真貫徹“健康第一”的指導思想，根據(jù)《體育與健身課程標準》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，明確教學的目的和任務，結合本校實際情況，制定學期、單元和課時教學計劃。

　　二、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的，視情節(jié)輕重給予相應的處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習前，要講清練習方法、要求及注意事項。

　　三、教師上課時應穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。

　　四、教學目標準確，針對性強，教材內(nèi)容搭配科學，場地安排得當，合理分配時間，練習密度和運動負荷適宜。

　　五、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場；教師要清點學生人數(shù)、檢查服裝；課前要組織好學生做好熱身活動，下課前要組織學生做好放松活動，并清點學生人數(shù)。

　　六、規(guī)范教授廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。

　　七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長生，積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。

　　八、注重過程性評價與總結性評價。

　　最新教學管理制度6

　　一、指導思想

　�。�、以提高教學質(zhì)量為目標。

　�。�、以求真務實為宗旨。

　�。�、以提高師資水平為基礎。

　�。�、以課改為重點。

　　５、以課堂為關鍵，向45分鐘要質(zhì)量。

　�。�、以創(chuàng)新成果為標準，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學方法。

　　二、健全各項管理制度

　　根據(jù)上級要求，結合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習輔導制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補課及調(diào)課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優(yōu)秀學生獎勵制度，電化教學管理制度等。這些制度都是在上學年的基礎上制訂的，操作性強，切實可行。

　　三、狠抓重點環(huán)節(jié)

　　重點環(huán)節(jié)，我們要著手狠抓，一個是英語聽力部分，這是農(nóng)村學校的薄弱環(huán)節(jié)，我們每位英語老師都配有錄音機，在這方面加強教學，另一個理、化、生實驗，由于條件所限，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié)，學校準備大投入，購置實驗儀器和藥品，加強實驗，提高同學的動手操作能力。

　　四、考核

　　根據(jù)各項管理制度，對教師實行量化考核，根據(jù)賦分多少，實施獎勵，極大地調(diào)動了教師的積極性。對學生每學期考核三次，副課只進行期末考試�？荚嚺c其他學校聯(lián)考，做到知己知彼。對考核優(yōu)秀的教師和學生加大獎勵力度。

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