關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理制度(通用6篇)
在充滿活力,日益開放的今天,很多情況下我們都會接觸到制度,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理制度(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
為扎實推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育,建立小學(xué)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求,《全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的有關(guān)精神,現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施:
1、確立先進、切實的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機構(gòu)健全,人員分工到位,有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,建立電子學(xué)生檔案,不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班,嚴(yán)格控制流生。高揚“德育為先,多育并舉”的大旗,嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計劃,開齊、開足、教好各門課程,不得任意增減課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進學(xué)校德育工作,貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標(biāo)明確,組織制度健全,能結(jié)合學(xué)生的身心特點,正常開展德育活動,定期組織班隊工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流,班隊工作措施到位,效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康,積極開展心理健康,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育,是完成學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證,把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源,從學(xué)校、社區(qū)資源特點出發(fā),開展富有特色,豐富多彩,為學(xué)生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標(biāo)、新教材,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師,要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求,配備好學(xué)習(xí)資料,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記,開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,在提高習(xí)慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心,以教師講解為主要方式的局面,所有教師都要從研究學(xué)生入手,切切實實改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,做到教案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度,起點要適當(dāng),落腳點要準(zhǔn)確,指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式,切實提高教學(xué)目標(biāo)的達成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實;關(guān)注教與學(xué)方式的變革,關(guān)注多元化評價;關(guān)注暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;關(guān)注課程資源的開發(fā);關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合,積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅持面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織,健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用,堅持上課,堅持聽課,堅持參與教研活動,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有反饋。加強集體備課研究,學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題,并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。
5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動,為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié),被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動,把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例,進行理性的分析。加大對教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進行自評,寫出自己的教學(xué)所感和改進教學(xué)的構(gòu)想和措施,每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思。
6、教學(xué)中要狠抓落實,形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作,要有專人負責(zé),定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下,強化精選、精講、精練、精批、精評,提高達成度。
7、加強過程控制,嚴(yán)格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量,任何教師不得布置大量機械性、重復(fù)性作業(yè),不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理,學(xué)生在;顒訒r間每天不小時,低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況,做到有記錄、有分析、有評價、有反饋,每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進行面試,了解教師課堂情況。
8、嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一,從嚴(yán)從實抓好,所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,考題與學(xué)生實際,提高例題質(zhì)量。學(xué)?记耙ッ},考中要抓考紀(jì),考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價,促進評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。
9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價。認(rèn)真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學(xué)科教師要本著促進學(xué)生充分發(fā)展的要求,認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境,擴大學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄,精心編排,要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學(xué)校圖書室建設(shè),每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書,班班建好圖書角,提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情,開展形式多樣的讀書活動,陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情,真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生;要尊重學(xué)生家長,虛心聽取學(xué)生家長的意見;要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系;要定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會,逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進行幫扶,為他們提供必要的生活保障。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀,特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),做到教學(xué)目標(biāo)明確,能抓住重難點,教材把握準(zhǔn)確,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、學(xué)校采用定時檢查(每月一次)和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況,學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
二、備課
1、五年教齡以內(nèi)的'教師必須備詳案,具有五年以上教齡的鼓勵備詳案(具有五年以上教齡,但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案)。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確,學(xué)期結(jié)束時進行教學(xué)總結(jié)。
3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。
4、不上無準(zhǔn)備課,杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象,教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括:課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案,除備教材以外,還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案,各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。
6、提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設(shè)計的課件、投影片的使用,在備課中體現(xiàn)出來,突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課,爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試,通過集體備課開展教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、上課
1、正確貫徹教學(xué)原則,掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,重視教學(xué)方法的改革與研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況,如有學(xué)生未上課,及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位(音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所,下課整隊帶回),上課期間不能離開教室,不能坐堂,不能使用信息工具,下課不得拖堂,學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)真巡視,并適時指導(dǎo)學(xué)生。
5、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實驗。
7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用小組教學(xué)、討論等方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到自主學(xué)習(xí),加強與學(xué)生的溝通、交流,營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛護學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時間。
9、堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,生動形象,教態(tài)自然親切,衣著整潔大方,不穿背心、短褲、拖鞋進教室。
10、嚴(yán)格按照課表上課,不得私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意,并填好調(diào)課單,更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難度要適宜,時間要控制,杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè),課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量,一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè),其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè),作文每單元一次。
3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣,對作業(yè)要有統(tǒng)一要求,做到:字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時,批改作業(yè)要認(rèn)真,禁止只布置不批改的不負責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改,錯誤要記錄,原因要分析。重視作業(yè)評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要及時講評和訂正,對好的作業(yè)要予以表揚,同時督促學(xué)生訂正錯誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。
5、作業(yè)批改要寫清日期,批改簡明易懂,寫好等級(作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次)。
6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí),或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
五、輔導(dǎo)
1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo),做好轉(zhuǎn)化記錄;對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度,以滿足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤,任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習(xí)結(jié)束后,輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
六、課外活動
1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)校教育的一個重要組成部分,是對學(xué)生進行思想品德教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所,指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。
2、課外活動以興趣小組活動為主,輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課,努力培養(yǎng)學(xué)生的特長,學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進行考評并做好總結(jié),使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元或章節(jié)結(jié)束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測(以年級為單位統(tǒng)一考試試卷),分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考(其他年級只進行期中、期末測試),要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷。考試結(jié)束后,任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析,及時研究改進教學(xué)的措施,同時組織學(xué)生進行自我質(zhì)量分析,針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測,組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷,必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課,回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談,認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等,都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,充分打磨,讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽課活動中,要做好聽課記錄,各教研組及時組織評課,并按時填好聽課記錄欄目,及時寫好聽課心得(至少3處以上),教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。
4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求全員參與,認(rèn)真記錄,不得閑談,不得擅自外出。
5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃,確保教研活動經(jīng);、制度化,有教研活動記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文,一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。
7、認(rèn)真寫好理論筆記,做好相關(guān)資料的收集,學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題,每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。
9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課,指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
教師素質(zhì)
1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材,教學(xué)設(shè)計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應(yīng)變能力強。
3、思維能力強,能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢,表達力強,普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。
教師教學(xué)行為
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo),合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動安排適當(dāng)、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男浴⑨槍π院吞剿鲀r值的問題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體,又尊重個性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)過程中參與度高。
2、學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)能力強,會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題,思路清楚,思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí),并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思,發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
教學(xué)過程
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng),有新意,重點突出,難點突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,過渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準(zhǔn)確,有針對性地開展活動。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育)
學(xué)校教學(xué)管理制度4
一、計劃的制定
學(xué)期初,教師要及時制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計劃,計劃制訂要作到:據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(新課程標(biāo)準(zhǔn))、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。
1、教學(xué)工作計劃的基本內(nèi)容:①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點④教學(xué)進度計劃安排。
2、計劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過,符合要求準(zhǔn)予實施,不符合要求者,重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,堅決杜絕不備課就上堂講課,新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案:要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等,有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。
2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn)),否則視為無效。
3、電子備課,每節(jié)備課應(yīng)有:要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口,巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況;上課鈴響,進入教室,師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃,要實踐教案。教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)生積極性。
3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo),每堂教學(xué)時間不得少于20分鐘,嚴(yán)禁整堂課學(xué)生自由活動安排。
5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師不得離開教室,不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔,儀態(tài)端莊,精神飽滿,不帶個人情緒,上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應(yīng)目的明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象,作業(yè)本上應(yīng)可批注。
(一)初中
1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求:
⑴作業(yè)全批全改,每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。
⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主,試卷講評不做為作業(yè)處理,但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認(rèn)真批改作業(yè),每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改,無學(xué)生批改現(xiàn)象,無劃大勾現(xiàn)象,嚴(yán)禁弄虛作假,一次批改多個日期
3、作業(yè)檢查每月一次,年級組長負責(zé)組織檢查,教導(dǎo)處抽查,教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上,語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上,非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè),非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè),語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準(zhǔn)備試卷。
2、按時組織考試、認(rèn)真閱卷,按時上交成績冊(一式二份,其中一份交教務(wù)處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。
4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。
5、對試卷準(zhǔn)備不充分,師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師,不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴(yán)重影響考試正常秩序的,上報行政嚴(yán)肅處理。
六、常規(guī)檢查
1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查,正課教務(wù)處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責(zé),不定期由行政會成員檢查。
3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。
七、處理意見
1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當(dāng)期教學(xué)績效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。
3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的,每差一次扣教學(xué)績效5元。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
一:本校上課時間一課時為60分鐘,每節(jié)課教師可根據(jù)學(xué)生的情況安排課間休息10分鐘
二:教師上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準(zhǔn)時上課,教師課程表一式兩份,教務(wù)處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學(xué)生上課時間)如有調(diào)整及時更正,兩份必須保持一致(不能安排學(xué)生的時段,由老師用紅筆劃掉)教師調(diào)整學(xué)生課時時,應(yīng)先征得家長和教務(wù)處一致同意后方可調(diào)整。注:“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三:本校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學(xué)生課時,如有事不能上課,必須提前四小時向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準(zhǔn)假,否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得擅自給學(xué)生放假、休課,導(dǎo)致學(xué)生不能正常上課的一切責(zé)任由教師負責(zé)!
1:教師曠課,教師由此造成學(xué)生無法正常上課,扣除教師該課時費標(biāo)準(zhǔn)的20%曠課費,在當(dāng)月工資中扣除
2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)月工資中扣除,并主動抽時間給學(xué)生補課且不得占用下節(jié)課學(xué)生的上課時間。
3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當(dāng)月提成比例的1級。
4:教師不得將本校學(xué)生帶回家上課,經(jīng)查實有該情況者,按帶走一個學(xué)生扣除押金200――500元由教務(wù)處開處罰單。
5:學(xué)生有事需提前四小時向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準(zhǔn)方可請假,請假時間未提前四小時不予批假,不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發(fā)給教師提成。事后由學(xué)生或家長與教師協(xié)商,在教師有時間的前提下,由老師通知學(xué)生補課,補課時間不得占用下課時的正課時間。
6:學(xué)生遲到減短當(dāng)節(jié)課授課,課時費按全節(jié)計算。
7:師生請假一律由教務(wù)處審批,教師沒有批準(zhǔn)學(xué)生請假的權(quán)利。
8:學(xué)生連續(xù)三個月不上課,視為自愿退學(xué)所剩學(xué)費一律不退。
9:教師每上完一節(jié)課后,要帶頭并督促學(xué)生簽字,授課簽字缺項的暫不結(jié)算該節(jié)課的課時費,待補簽后轉(zhuǎn)入下月結(jié)算。
四:凡本校學(xué)生上課時,必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學(xué)生學(xué)琴記事本”具體授課內(nèi)容由教師填寫并安排回家練琴計劃,然后簽字,學(xué)生回家練習(xí)由家長督促并將一周練琴的情況寫上,上第二課時教師好了解學(xué)生練習(xí)情況,以便更快提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能!
五:教師在上課期間,不準(zhǔn)抽煙、吃零食、接撥電話。
六:教師應(yīng)積極參與和配合學(xué)校組織的各項演出活動。
學(xué)校教學(xué)管理制度6
一、指導(dǎo)思想
按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育,落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)
成立“執(zhí)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)!睓z查小組。
執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:校長;成員:校行政人員
執(zhí)常檢查小組組長:教導(dǎo)主任、副組長:教導(dǎo)副主任
成員:教務(wù)處工作人員
三、教學(xué)常規(guī)的實施
(一)課程管理
1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗)
2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量,課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排,每周上課時數(shù)達到32課時,任何教師不得隨意減課、停課,也不得增加課時,不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課或上新課。
(二)計劃管理
1、計劃分學(xué)期制定,包括學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、(教務(wù))工作計劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計劃、教研組的教研工作計劃、年級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、教師的教學(xué)(含實驗)工作計劃、學(xué)生輔導(dǎo)計劃。
2、各類計劃制定時要一式兩份,學(xué)期初交年級組審核,再交教導(dǎo)處批準(zhǔn)后方可實施,否則作無計劃論處。一份存檔,一份由教師作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次,并做好相應(yīng)的評價,記錄備案,記入教師量化評分。
(三)過程管理
1、教案撰寫要求
、 、教學(xué)設(shè)計必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力、和其他能力,教案的撰寫要求因課而異。
新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求),重點難點,教學(xué)流程的基本設(shè)計(包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練習(xí)、小結(jié)等)。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計,師生互動方案設(shè)計應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。
教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié),教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動經(jīng)常進行反思的基礎(chǔ)上,撰寫教學(xué)反思札記(每周不少于一次),提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。
②、提倡超前備課,。以一周為宜。帶多頭(多科)的教師可以只寫一個詳案,但余科可寫簡案。
、、語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實驗教案提倡分開寫。
2、上課要求及檢查制度
、、教師要尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異。鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛,形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護學(xué)生,保護學(xué)生的人格尊嚴(yán),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容,展開教學(xué)流程,不得隨意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要重視實驗教學(xué),按課程要求完成實驗探究和實踐活動。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué),板書工整,積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時間,不得提前或推后上下課時間(室外課可提前5分鐘下課),課前不得飲酒。不準(zhǔn)無教案上課;不準(zhǔn)上課時做私事、不準(zhǔn)穿背心、拖鞋上課,不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在上課期間隨意走出課堂、不準(zhǔn)隨意上室外課(除體育課外)。教師著裝要莊重、樸素、整潔,符合教師職業(yè)身份。
②、實驗教學(xué)要嚴(yán)格按照教材的要求開齊、開足,配備好實驗所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理,做到帳物相符,學(xué)初有計劃,期未有總結(jié)。
3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度
、、作業(yè)布置要適量,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè),每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘,提倡在課堂內(nèi)完成。
②、批改作業(yè)要細致,應(yīng)全批全改,不得錯改。詳細批閱的作文每期不得少于4篇,批閱時應(yīng)指出錯別字,病句,并有適量的建議和鼓勵性的批語。
③、發(fā)放作業(yè)要及時,除作文外,其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。
、、不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)。
、荨ⅰ皥(zhí)!睓z查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上,有問題的要限期整改。
4、輔導(dǎo)要求及檢查制度 ,
、佟⑤o導(dǎo)要做到“三確定”、“,一不準(zhǔn)”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容:確定輔導(dǎo)對象;確定輔導(dǎo)時間;不準(zhǔn)用自習(xí)課、課余時間節(jié)假日講授課、集體補課。
②、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時間,輔導(dǎo)后要作好記錄,輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)
、、對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂,由“執(zhí)!睓z查小組檢查記錄,檢查是不符合“三確定”、“一不準(zhǔn)”,并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評的依據(jù)。
5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度
、、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進行期中、期末兩次考試,考試內(nèi)容不超本超綱,過偏過難。考試結(jié)束后,成績分年級分班進行統(tǒng)計,并作好質(zhì)量分析,提出改進措施。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)兩項指標(biāo)進行統(tǒng)計,并與區(qū)、縣成績進行比較排隊。
、、音樂、體育與健康、美術(shù),、勞技、活動、信息技術(shù)等科在期末進行考查
6、教研活動
以教科室的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
7、教學(xué)評價。
學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實際的評價標(biāo)準(zhǔn),其主要因子有如下幾個方面(詳見教師教學(xué)評價表)
①、教學(xué)計劃及總結(jié)(5%) ②、備課、教案(25%) ③、課堂教學(xué)(30%) ④、教學(xué)檢測(40%)
四、常規(guī)資料檢查的時間和內(nèi)容
原則上每月檢查一次,除備課、作業(yè)的布置與批改外,其余一般在月末進行。檢查的內(nèi)容包括:教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。
五、獎罰制度
每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評掛鉤,無故缺交的均視為當(dāng)月無,扣幣10元,另扣2分,無故遲交者扣幣3元,另扣0.5分。扣幣直接從月結(jié)構(gòu)工資中扣除,扣分計入教師月考評分。
1、備課(教案):教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,寫有教案,一個頭者必寫詳案,多頭多科者可寫一個詳案,余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元,另扣0.1分。原則上教案必須與教學(xué)進度統(tǒng)一,在正常情況下,語文每月不得少于12篇,數(shù)學(xué)、外語每月不得少于15篇,政治、地理、歷史、生物每月不得少于7篇,物理、化學(xué)每月不得少于10篇;音、體、美、勞、信息每月不得少于3篇(教案按書寫篇數(shù)算)教案評為甲等,獎勵5元/次(特殊情況由教務(wù)處成員討論決定)。
2、上課:
、、教師無教案上課的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分:
②、上課遲到、早退一人一次扣幣3元,扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計算標(biāo)準(zhǔn),特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)
、、上課穿背心、拖鞋的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分;,
、堋⑸险n做私事,一人一次扣幣3元,扣分0.1分;
、荨⑸险n不負責(zé)任,不管學(xué)生紀(jì)律,組織教學(xué)不力,隨意下位,高聲喧嘩,課堂雜亂無序,影響較壞的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分。 (以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準(zhǔn))
、、室外課,教師必須有上下課過程,清點好學(xué)生人數(shù),不集合上下課,按早退處理,“放羊”者,作曠教論處。計算機課上學(xué)生打游戲或不到機房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元,另扣0.2分。
3、聽課:每缺一次扣幣3元,另扣0.1分,聽課筆記不合格視為無。
4、計劃、總結(jié):每缺一次扣幣5元,另扣0.2分
5、輔導(dǎo)記載:每缺一次扣幣2元,另扣0.1分。不合格者視為無
6、教學(xué)反思每周一篇,每缺一篇扣幣2元,另扣0.1分
7、作業(yè)批改 必須一題一改,全批全改(作文每期不得少于8篇,每缺1篇扣幣5元,另扣0.1分,其中4篇必須全批全改,每缺1篇扣幣10元,另扣0.2分,并不定期檢查,檢查時缺作業(yè)、缺批改,每次扣幣10元、另扣0.3分)
8、教學(xué)質(zhì)量獎:(1)凡屬縣級以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目,在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比,按實考分算)獲得前三名者分別獎所任課教師300、200、100元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元(此項無統(tǒng)計則放棄)。
(2)凡在全縣抽考的科目,在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比)獲得前三名者分別獎所任課教師150、100、80元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元(此項無統(tǒng)計則放棄)。
(3)帶專業(yè)課按(1)、(2)兩條落實,帶非專業(yè)課同獎罰減半。
9、室外課 除體育課外,其他課要到教導(dǎo)處打招呼,如同意方可進行,否則,作曠教論處
10、上課5分鐘后未到,算曠教;教師離崗(中途走出教室3分鐘)、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。
11、實行輪流守課制,原則上分年級、分上午、下午互守的方式進行。
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