有關(guān)幼兒園教學管理制度（通用7篇）
在我們平凡的日常里，需要使用制度的場合越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)幼兒園教學管理制度（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學管理制度1
一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。
二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。
依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結(jié)合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報區(qū)縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。
三、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態(tài)學、社會學等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環(huán)境。
幼兒園教學管理制度2
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。
2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據(jù)本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。
4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能體現(xiàn)開放性教學和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學。
7、堅持自學、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學習達標。
幼兒園教學管理制度3
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。
2、明確幼兒園教育教學的研究目標，—即幼兒發(fā)展水平目標（包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展），研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動（或分組活動、區(qū)域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)
�。�1）在填好計劃的基礎(chǔ)上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標率達100%。
�。�2）努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
�。�3）認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。
（4）強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。
6、每學期需撰寫1—2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。
幼兒園教學管理制度4
一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務(wù)的組織落實。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。
三、抓好政治學習，文明建設(shè)，計劃生育，晚婚晚育，衛(wèi)生、財務(wù)、食堂等工作。
四、安排好教學計劃，每季檢查教師工作計劃、教學進度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。
五、做好師資隊伍建設(shè)工作，鼓勵教師自學成才，抓好教師繼續(xù)教育，提高教學質(zhì)量。
六、做好幼兒園發(fā)票管理工作，掌握財務(wù)收支情況。
七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。
教師職責：
一、安排好全班教學和工作計劃，設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù)，并寫好學期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學期應(yīng)家訪一次。
三、積極參加幼兒教育科研活動，努力學習業(yè)務(wù)知識，認真?zhèn)湔n，寫好各種教育活動計劃、總結(jié)和教育筆記，不斷改革教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日活動。
四、積極開動腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位，做好銦迎接幼兒的準備工作，按時上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長。
值班制度
一、值班人員不準遲到，每天清理辦公室衛(wèi)生，下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。
二、把早來的幼兒安排在大教室活動，等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。
三、值班老師要掌握好本周的作息時間表。
四、建立值班記錄，如發(fā)現(xiàn)遲到者，補值班一周。
五、下班后必須看好大門，不得讓幼兒獨自回家。
幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動，以免幼兒走失。
二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點人數(shù)，以免有幼兒走失。
三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現(xiàn)意外事故。
四、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現(xiàn)弱大事故一次，辭退當事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全記錄。
五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時處理。
九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。
交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才通讓他人接走。
三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
幼兒園教學管理制度5
一、備課管理制度
1、每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。
2、任課教師必須認真完成活動設(shè)計、課堂教學、教學反思。
�。�1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
�。�2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導(dǎo)、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。
二、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應(yīng)嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以游戲為主要教學形式，充分調(diào)動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。
5、教學應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。
6、教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到為教學服務(wù)的作用。
8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。
9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果。
幼兒園教學管理制度6
一、教工帶班制度
1、進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2、活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。
3、帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。
4、幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。
5、中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。
6、不隨意指派幼兒替老師做事。
7、保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。
8、不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，由領(lǐng)導(dǎo)通知。
9、不隨意調(diào)課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準備并符合周計劃安排。
10、兩位教師加強團結(jié)，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。
11、嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
12、按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務(wù)園長檢查，業(yè)務(wù)園長隨時抽查。
13、各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。
二、學習制度
1、全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業(yè)理論和教育教學技能。
2、每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學年結(jié)束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結(jié)和反思。
3、外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓(xùn)等學習必須做好記錄，并向相關(guān)人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)園內(nèi)共享。
4、認真參加幼兒園組織的'各類學習活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設(shè)性意見。
5、積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結(jié)。
三、會議制度
1、按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類會議。
2、教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。
3、學習時帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學習無關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。
4、不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應(yīng)主動補上。
5、接班人員應(yīng)準時接班，保證會議有足夠的時間。
6、各類常規(guī)性會議安排
1）教代會每半年召開1次，每三年改選1次。
2）教師政治學習、月工作通報會每月一次。
3）條線會議每月一次。
4）家長會每學期召開2－3次。
5）園領(lǐng)導(dǎo)例會兩周一次。
6）黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。
7）團支部會議每月一次。
8）科研會議每月一次。
9）教研活動每周一次。
10）后勤組會議兩周一次。
11）膳管會每月一次。
12）組長例會每月一次。
四、教研組活動制度
1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長應(yīng)組織教師學習教育方針，學習有關(guān)教育教學理論和經(jīng)驗，認真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學思想。
2、結(jié)合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。
4、教研組活動內(nèi)容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學期結(jié)束后，根據(jù)要求及時整理入檔。
5、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。
6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。
7、根據(jù)教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結(jié)。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業(yè)務(wù)水平。
8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。
9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調(diào)休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學年考核。
五、教師交接班制度
1、無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。
2、交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。
3、對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。
4、上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
六、帶教制度
1．新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉(zhuǎn)換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。
2．一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結(jié)合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。
3．特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風格。
七、寒暑假工作制度
在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。
1、在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。
2、由業(yè)務(wù)園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當減少值班時間。
3、值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。
4、保育員認真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認真做好膳食的供應(yīng)工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時處理。
5、保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。
6、做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。
7、夏季做好防暑降溫工作，當室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設(shè)備降溫。
8、冬季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。
9、嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。
10、值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。
11、教學、后勤主管要根據(jù)上學期工作情況以及下學期工作設(shè)想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓(xùn)活動。
12、各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。
幼兒園教學管理制度7
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
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