小班班級(jí)管理制度

時(shí)間：2023-07-04 17:25:14 曉怡制度我要投稿

2023小班班級(jí)管理制度（通用15篇）

　　在當(dāng)下社會(huì)，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的2023小班班級(jí)管理制度，希望能夠幫助到大家。

2023小班班級(jí)管理制度（通用15篇）

　　小班班級(jí)管理制度 1

　　一、來園活動(dòng)

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長(zhǎng)說再見。

　　2.能接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　3.不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

　　4.學(xué)習(xí)雙手輕拿輕放小椅子，愿意進(jìn)區(qū)游戲。

　　5.玩桌面游戲時(shí)，能保持安靜，不隨意走動(dòng)，不影響別人。

　　B：對(duì)教師要求：

　　1. 開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。

　　2. 做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。

　　3. 接待幼兒，與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。

　　4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時(shí)與保健醫(yī)取得聯(lián)系。

　　5. 組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)。

　　6. 清點(diǎn)人數(shù)，作好點(diǎn)名記錄。

　　7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

　　8.準(zhǔn)備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。

　　二、盥洗活動(dòng)

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊(duì)如廁、洗手。

　　2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

　　3. 飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。

　　4. 大小便能基本自理，有困難的能及時(shí)跟老師說出大小便的要求。

　　5. 盥洗時(shí)不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。

　　B：對(duì)教師的要求

　　1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。

　　2. 允許幼兒按需要隨時(shí)大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。

　　3. 提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。

　　4.幼兒入廁，要觀察并給予幫助

　　5. 盥洗后及時(shí)清洗廁所、水池，消毒毛巾。

　　6. 保持地面干爽、防滑。

　　三、飲食、飲水活動(dòng)：

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”

　　2. 正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中�！镜纫幌驴创蟀嗟臅r(shí)候，是否需要使用筷子。一般都不會(huì)讓孩子使用筷子的】

　　3.進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實(shí)在家里，是否也應(yīng)當(dāng)這樣要求呢?

　　4. 注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

　　5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

　　6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

　　7. 自己取水喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

　　8.吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　B：對(duì)教師的要求：

　　1. 餐前組織安靜活動(dòng)。

　　2. 組織盥洗，指導(dǎo)用正確的方法盥洗。

　　3.清潔消毒餐桌，準(zhǔn)備餐具。

　　4.向幼兒介紹飯菜，使其簡(jiǎn)單了解食物中的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

　　5.根據(jù)幼兒飯量大小隨時(shí)添飯，不催食，指導(dǎo)語：“你添飯了沒有?”。這個(gè)引導(dǎo)語不錯(cuò)沒有傾向性

　　6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。

　　7.組織幼兒餐后散步、文學(xué)藝術(shù)欣賞等安靜、輕松的活動(dòng)，提醒幼兒按老師的要求活動(dòng)，外出時(shí)不推擠，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)用語一般是正面的引導(dǎo)。把不可以，變?yōu)槲覀兛梢浴?/p>

　　8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

　　有些簡(jiǎn)單的工作可以安排孩子做

　　四、睡眠活動(dòng)：

　　有危險(xiǎn)的事情……

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

　　2. 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。

　　3. 起床時(shí)，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以后在這個(gè)環(huán)節(jié)，最需要人幫助了

　　4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。

　　B：對(duì)教師的.要求：

　　1. 提供安靜、通風(fēng)、整潔的睡眠環(huán)境。

　　2.指導(dǎo)、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想象一下，給20個(gè)孩子穿衣服，是什么場(chǎng)景?

　　3. 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。

　　4. 隨時(shí)檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。

　　5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護(hù)。

　　6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。

　　7. 等幼兒吃完點(diǎn)心后清潔消毒寢室。

　　五、游戲活動(dòng)

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 輕拿輕放玩具材料。

　　2. 游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。

　　3. 學(xué)習(xí)物歸原處。

　　B：對(duì)教師的要求

　　1. 為幼兒準(zhǔn)備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具

　　2. 加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意幼兒游戲安全。

　　3. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己收拾玩具、清理場(chǎng)地。

　　4. 每周定期清潔消毒玩具。

　　六、戶外活動(dòng)

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 積極參加各種體育活動(dòng)。

　　2. 遵守戶外活動(dòng)紀(jì)律，在指定范圍活動(dòng);

　　3.能按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作，不亂跑、不推擠、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不傷害自己和別人。

　　4. 鍛煉前后及進(jìn)行中，能在老師的提醒下增減衣服。

　　B：對(duì)老師的要求：

　　1. 注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全。

　　2. 檢查幼兒著裝安全，準(zhǔn)備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。

　　3. 注意幼兒鍛煉中的保護(hù)，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報(bào)告并妥善處理。

　　4. 根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。

　　5. 提醒幼兒注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)。

　　6. 對(duì)體弱兒童注意觀察護(hù)理。

　　七、教育活動(dòng)：

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 坐姿自然、端正，閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。【這是小班，好像不應(yīng)該教握筆】

　　2. 能集中注意力參與活動(dòng)，愿意開動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。

　　3. 說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。

　　4.能安靜傾聽同伴講話，不亂動(dòng)，不影響別人�！具@兩條其實(shí)很難，應(yīng)該有專門的訓(xùn)練，】

　　5. 不把學(xué)習(xí)用品等放入口中。

　　B：對(duì)老師的要求：

　　1.選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。

　　2.能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)控制好時(shí)間，避免幼兒大腦疲勞。

　　3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。保護(hù)幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

　　4. 注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護(hù)幼兒聲帶。

　　5. 教具、學(xué)具等材料安全無毒。

　　6. 注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。

　　7.提醒幼兒注意操作時(shí)的衣著整潔。

　　八、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 在教師帶領(lǐng)下，排隊(duì)走路、遵守規(guī)則。

　　2. 外出活動(dòng)能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動(dòng)，不亂走動(dòng)等)。

　　3. 按要求統(tǒng)一行動(dòng)，不遠(yuǎn)離集體，不單獨(dú)活動(dòng)。

　　4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。

　　B：對(duì)老師的要求：

　　1. 有目的有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

　　2.事先安排好線路，實(shí)地考察，準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案。

　　3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。

　　4.尤其要注意不同場(chǎng)合有不同安全要求，時(shí)時(shí)提醒幼兒自我保護(hù)。

　　5. 外出活動(dòng)中經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，確保無幼兒走失。

　　九、離園活動(dòng)

　　A：幼兒常規(guī)活動(dòng)

　　1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。

　　2. 能等成人來接，走時(shí)能跟老師和同伴說再見，不獨(dú)自離園。

　　3. 在家長(zhǎng)來接后能及時(shí)離園，不在園玩耍逗留。

　　4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。

　　B：對(duì)老師的要求：

　　1. 組織好幼兒安靜活動(dòng)

　　2.收好接送卡，認(rèn)真與家長(zhǎng)交接，簡(jiǎn)單交流幼兒在園情況。

　　3. 提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。

　　4. 提醒家長(zhǎng)將幼兒衣服、帽子帶回家。

　　5. 要求家長(zhǎng)及時(shí)離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。

　　6.提醒幼兒和家長(zhǎng)不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

　　7.整理活動(dòng)室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。

　　8.檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜安全。

　　小班班級(jí)管理制度 2

　　班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級(jí)管理中的職責(zé)更加顯示其重要的指導(dǎo)作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)。

　　一、班級(jí)管理的基本原則

　　小班化班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律及要求，設(shè)計(jì)小班化班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的小班化班級(jí)管理的實(shí)施。

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理制度化

　　在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。

　�。ǘ┌嗉�(jí)管理民主化

　　班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化像“水”，學(xué)生像“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　�。ㄈ┌嗉�(jí)管理個(gè)性化

　　注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型小班化班級(jí)管理的重要原則

　　（四）班級(jí)管理主體多元化

　　在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生、家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

　　二、自主參與型的小班化班級(jí)管理模式

　�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙�(shí)施“三制”班級(jí)管理

　　“三制”即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

　　值日班長(zhǎng)制：就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是：

　　1.負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

　　2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

　　3.課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。

　　4.領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。

　　5.放學(xué)后，督促檢查清潔工作。

　　班委輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：

　　1.負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià)；

　　2.負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；

　　3.組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；

　　4.做好周未簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　人人崗位責(zé)任制：就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

　　說明：以上小班化班級(jí)管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導(dǎo)逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機(jī)制。

　　小班班級(jí)管理制度 3

　　為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀，給全園師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)，工作環(huán)境，展示我園風(fēng)貌，結(jié)合目前學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、衛(wèi)生區(qū)域

　　1、各班的教室、宿舍及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

　　2、幼兒園分配的.臨時(shí)或突擊性清掃區(qū)。

　　二、清掃要求

　　1、每天各班教室要清掃三次(早晨、午飯后、下午),確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。

　　2、每周一為全園大掃除日,以確保教室、衛(wèi)生區(qū)及宿舍潔凈無死角。

　　3、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、清掃標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺(tái)等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到"六無"即：無痰跡污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾，否則每一項(xiàng)扣1分.

　　2、宿舍：室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼，地面拖洗干凈(含床下),無污水，無紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一;日常用品按指定位置擺放有序,及時(shí)將垃圾投放到指定位置,否則每一項(xiàng)扣1分。

　　3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈;墻壁、室外護(hù)欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng); 及時(shí)倒垃圾。否則每一項(xiàng)扣1分。

　　4、廁所：地面、便池旁無垃圾，墻面無亂涂亂畫。否則每一項(xiàng)扣1分。

　　5、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：整潔、美觀。做到"六無"即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。

　　四、通報(bào)表彰

　　向全園通報(bào)各班衛(wèi)生檢查評(píng)比成績(jī)。每月全園檢查一次衛(wèi)生，對(duì)于衛(wèi)生最差的班級(jí)給予批評(píng)，連續(xù)三次衛(wèi)生最差的班級(jí)，可獲"衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)"稱號(hào)，授發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　對(duì)在衛(wèi)生檢查評(píng)比工作中敢于大膽管理，嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)成績(jī)突出的學(xué)生干部，學(xué)校進(jìn)行表彰。

　　希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動(dòng)換來的潔凈幼兒園，將成為我們仇橋中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　小班班級(jí)管理制度 4

　　為維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)、生活秩序、避免發(fā)生各種突發(fā)性公共安全事件，保護(hù)幼兒園教職員工以及全園幼兒的生命、財(cái)產(chǎn)安全，特制定以下制度：

　　(一)進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度

　　1、非幼兒園教職員工進(jìn)入幼兒園，應(yīng)主動(dòng)向幼兒園門衛(wèi)出示表明身份的相關(guān)證件。

　　2、幼兒園門衛(wèi)應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入幼兒園的外來人員的.相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入幼兒園。

　　3、對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。

　　4、在教育活動(dòng)時(shí)間，幼兒確因特殊情況需出校門時(shí)，必須持有班主任老師簽字同意的請(qǐng)假條，幼兒園門衛(wèi)查驗(yàn)核實(shí)后方可放行并將請(qǐng)假條存檔備查。

　　(二)外來人員入園登記制度

　　1、外來人員進(jìn)入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

　　2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。

　　(三)會(huì)客制度

　　1、幼兒園教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客，確因工作需要會(huì)客的，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意，并由教師本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

　　2、幼兒家長(zhǎng)到幼兒園找教師交流或了解幼兒情況時(shí)，需做好中途探訪登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

　　3、幼兒家長(zhǎng)要進(jìn)幼兒園找自己的孩子時(shí)，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。

　　(四)車輛準(zhǔn)入放行制度

　　1、幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，杜絕車輛進(jìn)入幼兒園。

　　2、上級(jí)視察工作或確因工作需要進(jìn)入幼兒園的車輛，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

　　(五)物品出入查驗(yàn)制度

　　1、幼兒園門衛(wèi)對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。幼兒園因教學(xué)需要購(gòu)買的化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品，必須由實(shí)驗(yàn)保管員帶入并登記。

　　2、幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)帶出幼兒園的大宗物品要請(qǐng)示學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。

　　3、幼兒園門衛(wèi)要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

　　小班班級(jí)管理制度 5

　　為了加強(qiáng)我園環(huán)境管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，做到環(huán)境整潔優(yōu)美，風(fēng)氣積極向上，教學(xué)秩序正常，校園綠化、美化、凈化，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的陣地。特制定環(huán)境管理制度。

　　一、根據(jù)園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求和幼兒園整體規(guī)劃，有計(jì)劃地分步實(shí)施。努力凈化、綠化、美化、安全化校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使幼兒在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　二、按班級(jí)劃分清潔區(qū)，落實(shí)保育員衛(wèi)生包干表，堅(jiān)持經(jīng)常性的.清潔衛(wèi)生工作，保證校園無雜草、墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無懸灰，地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內(nèi)及時(shí)清除，屋角屋頂無蛛網(wǎng)灰塵，桌面無新刻刀痕，幼兒園內(nèi)無衛(wèi)生死角。

　　三、校園內(nèi)環(huán)境布置童趣、美觀、可操作，教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及園內(nèi)道路、操場(chǎng)清潔整齊。

　　四、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

　　五、展板、家長(zhǎng)園地的布置有序、按時(shí)更換版面，并注意正確使用漢字，注意字體工整，文體規(guī)范；保持美觀整潔，內(nèi)容健康，適合兒童趣味，富有教育意義。

　　六、綠化、美化校園要有計(jì)劃，逐年分期實(shí)施，校園內(nèi)要做到一年四季都能見到常綠植物，對(duì)已有的花草樹木要指定專人養(yǎng)護(hù)管理，全校師生要人人做到愛護(hù)校園的一草一木。

　　七、幼兒園各類用房應(yīng)每月全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，采取措施進(jìn)行維修。校園內(nèi)墻壁、物品要定期粉刷油漆。

　　八、幼兒園有健全的校園衛(wèi)生制度。由檢查小組和校值日領(lǐng)導(dǎo)每天兩次對(duì)全園各室、各清潔衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。

　　九、教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在保健醫(yī)師配合下，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園要逐步添置衛(wèi)生設(shè)備，完善幼兒的衛(wèi)生保健檔案。

　　十、加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作，安排人負(fù)責(zé)檢查校內(nèi)電線、電器、滅火設(shè)備以及各種防盜、防竊設(shè)備等其他危險(xiǎn)設(shè)施檢查，每月檢查一次，嚴(yán)格幼兒園門衛(wèi)制度。

　　十一、自行車、摩托車進(jìn)入幼兒園，一律推行，并按指定地點(diǎn)停放、擺放整齊。

　　小班班級(jí)管理制度 6

　　為促進(jìn)家長(zhǎng)參與幼兒園共同管理，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)，我園結(jié)合積分制管理，特制訂本制度。

　　一、幼兒日常管理及家訪工作

　　1、家長(zhǎng)在日常工作中，積極配合幼兒園工作，如：轉(zhuǎn)發(fā)校園微信公眾平臺(tái)信息，積極完成親子手工作品等，每轉(zhuǎn)一次或完成一件獎(jiǎng)勵(lì)B分10分。

　　2、在教師家訪時(shí)，積極匯報(bào)幼兒思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分50分。在家訪工作（含電話）中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出建設(shè)性意見，每條獎(jiǎng)勵(lì)B分200分。

　　3、家長(zhǎng)認(rèn)真聽取幼兒園或教師建議的，幫助幼兒全面發(fā)展的，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分100分。

　　4、在學(xué)期末，開展評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀家長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)的，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分200分。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)、親子崗及親子活動(dòng)(家長(zhǎng)課堂)

　　1、凡參加我園組織的家長(zhǎng)會(huì)、親子課以及家長(zhǎng)課堂的家長(zhǎng)，基礎(chǔ)分為B分100分，每參加一次的獎(jiǎng)勵(lì)B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的積分清零。

　　2、凡家長(zhǎng)主動(dòng)參與到我園參加親子崗的，每參加一次，加50分；父母或爺爺奶奶兩人參與站崗的，每次加80分；

　　3、能參加凡家長(zhǎng)介紹6歲以下的.孩子來園參加家長(zhǎng)課堂或介紹家長(zhǎng)來園參觀的，獎(jiǎng)勵(lì)B分30分。凡介紹家長(zhǎng)來園成功報(bào)名就讀的，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分300分。

　　4、幼兒園舉辦大型演出活動(dòng)時(shí)，凡主動(dòng)成功聯(lián)系到免費(fèi)的演出舞臺(tái)或提供好的演出場(chǎng)所給予獎(jiǎng)勵(lì)B分200—500分。

　　5、在家長(zhǎng)課堂、親子活動(dòng)（六一活動(dòng)）中，踴躍參加且表現(xiàn)優(yōu)異的家長(zhǎng)，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分50分，上臺(tái)參與節(jié)目表演的，一次獎(jiǎng)勵(lì)B分100分。

　　三、積分兌換與抽獎(jiǎng)

　　1、家長(zhǎng)每積一次分相應(yīng)的可獲得一張獎(jiǎng)票（此獎(jiǎng)票可參與抽獎(jiǎng)）抽獎(jiǎng)時(shí)間：幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，例如：慶六一、國(guó)學(xué)經(jīng)典展示開放日等。

　　2、學(xué)期全校積分第一的可免一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，500元；

　　學(xué)期全校積分第二的可免一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，300元；

　　學(xué)期全校積分第三的可免一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，200元；

　　學(xué)期班級(jí)積分第一的可免下學(xué)期學(xué)費(fèi)，100元。

　　3、家長(zhǎng)積分可兌換相應(yīng)禮品，每?jī)兑淮�，相�?yīng)積分清零，兌換禮品及明細(xì)設(shè)在入園展示柜中。

　　小班班級(jí)管理制度 7

　　一、藥品采購(gòu)、管理制度

　　1、園內(nèi)藥品必須專人負(fù)責(zé)保管，購(gòu)入或使用手續(xù)齊全，帳目要清楚、準(zhǔn)確無誤。

　　2、定期做好藥品的盤點(diǎn)工作，統(tǒng)計(jì)上報(bào)財(cái)會(huì)，以便進(jìn)行測(cè)算藥費(fèi)，進(jìn)行收費(fèi)。

　　3、對(duì)藥品不同劑型應(yīng)分別存放，口服藥和外用藥必須分開存放，劇毒藥必須按規(guī)定保管。

　　4、保健室的藥品要妥善保管，教師及幼兒領(lǐng)藥服藥時(shí)要登記。保健醫(yī)生隨時(shí)檢查藥品的'有效期及安全性。對(duì)過期藥品要嚴(yán)格銷毀處理。

　　5、嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，醫(yī)療器械按期常規(guī)消毒。

　　二、幼兒藥品保管、服用制度

　　1、幼兒藥品應(yīng)由保健室妥善保管，嚴(yán)格與食用藥品分開，必須由專人保管，嚴(yán)禁放在班上。

　　2、教師因生病帶藥上班服用時(shí)，必須放好（醫(yī)院看病拿藥、自己購(gòu)藥、或在保健室拿的藥）最好放在幼兒拿不到的地方。

　　3、幼兒所服的藥品必須是家長(zhǎng)親自送來或?qū)懠垪l交待。按幼兒園安全服藥的規(guī)定，家長(zhǎng)只帶幼兒當(dāng)天中午一次藥，并寫好幼兒班級(jí)、姓名、藥品劑量，服用方法，交到保健室，由保健老師統(tǒng)一給幼兒服用。

　　4、若服用有特殊要求要經(jīng)保健老師檢查登記后，由保健醫(yī)生將藥送到班上，與該班老師共同查對(duì)幼兒姓名正確無誤時(shí)，行交藥簽字手續(xù)，老師并將藥放到幼兒拿不到的地方，防誤食。

　　5、幼兒在園服藥，必須把藥物劑量控制在安全范圍之內(nèi)，藥物配伍控制雜合理范圍，如若家長(zhǎng)要求大劑量服用者，由保健醫(yī)生請(qǐng)家長(zhǎng)在登記本上簽字，孩子服藥所致不良反應(yīng)，由家長(zhǎng)負(fù)全責(zé)；如若班上老師私自收家長(zhǎng)或幼兒所帶藥物，未經(jīng)保健醫(yī)生檢查劑量，導(dǎo)致幼兒服藥后出現(xiàn)不良反應(yīng)者，以及喂錯(cuò)藥所導(dǎo)致的后果，由直接責(zé)任人負(fù)全責(zé)任。

　　6、幼兒自己帶藥來園，又無家長(zhǎng)口頭或紙條交待的，一律不喂。預(yù)防藥品、保健藥品類原則上不收不喂（體弱兒除外）。預(yù)防保健藥建議家長(zhǎng)在家早晚給幼兒服用足夠了，不必要帶到幼兒園來服用。

　　7、保教老師給幼兒喂藥時(shí)，藥袋上的姓名與幼兒本人應(yīng)一致無誤，并嚴(yán)格按劑量服用。

　　8、班上不為幼兒存放任何藥物，當(dāng)天帶來的藥有剩余時(shí)要求家長(zhǎng)于當(dāng)天下午接幼兒時(shí)同帶走，若不愿帶走或未帶走的藥品于當(dāng)天下午下班前止，由本班老師作遺棄處理，次日不得將遺棄藥喂幼兒。

　　小班班級(jí)管理制度 8

　　為密切家、校關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，激發(fā)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的積極性，共同辦好鎮(zhèn)江市口京區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)，在家長(zhǎng)自愿、教師推薦的基礎(chǔ)上，成立班級(jí)、校級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨是：堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育一體化，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。

　　1、家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校德育室牽頭，全校學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的，發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育功能的組織。

　　2、家長(zhǎng)委員會(huì)的成立應(yīng)成為學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)相互聯(lián)系的紐帶和橋梁。熱心參與學(xué)校的教育、教學(xué)改革，協(xié)助學(xué)校搞好有關(guān)工作，可代表學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校提出意見、建議和要求。

　　3、每班共設(shè)六名家長(zhǎng)委員會(huì)成員，并設(shè)一名家委會(huì)組長(zhǎng)。年級(jí)組在家委會(huì)組長(zhǎng)中再推選一名為校級(jí)家長(zhǎng)委員。

　　4、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的次數(shù)根據(jù)每學(xué)期不同的內(nèi)容而定。

　　5、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：

　�。�1）學(xué)習(xí)教育心理理論。

　　（2）聽取學(xué)校有關(guān)部門工作的匯報(bào)。

　�。�3）定期聽取學(xué)校工作的介紹，發(fā)揮對(duì)學(xué)校工作的檢查、督促和協(xié)調(diào)作用，協(xié)助學(xué)校全面貫徹教育方針，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。�4）商討家庭、學(xué)校教育工作的'配合、協(xié)調(diào)。

　�。�5）反映家長(zhǎng)的意見、建議等，加強(qiáng)家校教育的同步發(fā)展，為建設(shè)好學(xué)校出謀劃策。

　�。�6）積極參與班級(jí)、校級(jí)的各項(xiàng)家�；�(dòng)活動(dòng)。

　�。�7）每學(xué)期制定好家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃和小結(jié)，家委會(huì)活動(dòng)的開展要有記錄。

　　6、家長(zhǎng)委員會(huì)原則上一學(xué)年一調(diào)整。家長(zhǎng)委員會(huì)每年為一屆，可連任，學(xué)校畢業(yè)離校后自動(dòng)卸任。

　　小班班級(jí)管理制度 9

　　一、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)周圍的環(huán)境,寫好計(jì)劃及安全預(yù)案。

　　二、出發(fā)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,清點(diǎn)幼兒人數(shù),編好組,檢查幼兒衣物和身體。

　　三、必須有夠數(shù)量的.工作人員跟隨照顧幼兒,行進(jìn)時(shí)工作人員應(yīng)時(shí)刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。

　　四、如乘汽車,老師必須在隊(duì)伍兩頭照顧,行車時(shí),不讓幼兒將頭、手伸出窗外。下車時(shí),必須有一名工作人員先下車接孩子。

　　五、活動(dòng)時(shí),每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)都要及時(shí)提醒幼兒注意安全,并清點(diǎn)人數(shù)。

　　小班班級(jí)管理制度 10

　　一、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資要分類編號(hào),立冊(cè)登記,由班級(jí)教師負(fù)責(zé)保管,每學(xué)年結(jié)束前清點(diǎn)班務(wù)財(cái)產(chǎn),在保管員的見證下如數(shù)交班。新接管的班級(jí)教師按冊(cè)驗(yàn)收,數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名,以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。

　　二、各班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的'可借用,定期歸還,如有損壞負(fù)責(zé)賠償。

　　三、班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,應(yīng)及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā),登記入冊(cè)。屬不合理損耗,當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

　　小班班級(jí)管理制度 11

　　1、兒童飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。

　　3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級(jí)進(jìn)行消毒。

　　4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。

　　5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動(dòng)水洗手。

　　6、兒童飲食實(shí)行民主管理：成立伙委會(huì)，由園長(zhǎng)、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會(huì)議，研究?jī)和锸持写嬖诘膯栴}并隨時(shí)征求家長(zhǎng)意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以求不斷提高伙食質(zhì)量。

　　7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲(chǔ)存和制做要嚴(yán)格分開，兒童伙食費(fèi)要�？顚Ｓ�，盈虧小于3%。

　　8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜，盡量自制點(diǎn)心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達(dá)70%—80%以上，每學(xué)期對(duì)食品結(jié)果有分析總結(jié)，對(duì)存在問題有改進(jìn)措施。

　　9、每天各班統(tǒng)計(jì)出勤、報(bào)告廚房，炊事員應(yīng)根據(jù)各班當(dāng)天報(bào)來的`實(shí)有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費(fèi)，買不到所定食品可臨時(shí)以同類食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。

　　10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴(yán)格消毒。

　　11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時(shí)飲水。

　　12、按時(shí)開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘。

　　13 、合理安排飲食，養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　小班班級(jí)管理制度 12

　　1、班級(jí)成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

　　2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

　　3、班級(jí)物品管理嚴(yán)格，無損壞、無丟失。

　　4、活動(dòng)室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

　　5、廁所無異味、無污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

　　6、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

　　7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于5個(gè)，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時(shí)補(bǔ)充更新。

　　8、嚴(yán)把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。

　　9、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動(dòng)時(shí)。應(yīng)細(xì)心觀察、照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的.發(fā)生。

　　10、因人施教，注重個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。

　　11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。

　　12、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長(zhǎng)談話一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。

　　小班班級(jí)管理制度 13

　　1、上班注意力集中，將全體幼兒管理在自己的視線范圍內(nèi)。

　　2、工作時(shí)不做私活、不閑聊、不擅自離崗，不吃東西、不會(huì)客，不帶自己的小孩上班，下班前必須先關(guān)好樓道窗戶。

　　3、室內(nèi)游戲、上課、活動(dòng)時(shí)，保教人員必須與幼兒在一起，教育幼兒室內(nèi)不能奔跑。

　　4、有組織地照顧好每個(gè)幼兒的`盥洗、上廁所等生活瑣事。廁所、樓梯、過道、地面要保持干凈，防止幼兒滑到。

　　5、午睡值班教師待幼兒入睡后，要經(jīng)常巡視幼兒睡眠情況，不能離開寢室。

　　6、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒或其他異常情況時(shí)，立即給家長(zhǎng)打電話通知，如果聯(lián)系不上家長(zhǎng)立即報(bào)告保健人員或值班人員，不得耽誤。

　　7、不得讓幼兒代替成人勞動(dòng)，如端碗、送飯、倒垃圾、領(lǐng)午點(diǎn)等；更不能讓幼兒代替成人做過重的工作。

　　8、外出活動(dòng)和交接班時(shí)，必須清點(diǎn)人數(shù)，不能讓不相識(shí)的人接走幼兒。

　　9、藥品和其他有毒、有害物品必須妥善放置。

　　10、如發(fā)生事故后隱情不報(bào)、責(zé)任不明、后果嚴(yán)重，當(dāng)班人員共同承擔(dān)事故產(chǎn)生的全部責(zé)任和一切費(fèi)用，并視情在全園大會(huì)上做檢查；凡擅自離崗期間發(fā)生事故的，離崗者承擔(dān)全部責(zé)任。

　　小班班級(jí)管理制度 14

　　一、幼兒班級(jí)管理的內(nèi)涵：

　　幼兒班級(jí)管理是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的核心工作，是指教師與行政人員遵循國(guó)家的學(xué)前教育政策、法規(guī)，按照兒童身心發(fā)展規(guī)律和保教工作的工作規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等各要素合理組織起來，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的學(xué)前教育目標(biāo)而進(jìn)行的保教組織管理活動(dòng)。

　　要提高班級(jí)的保教質(zhì)量，需要良好的師資、設(shè)備和足夠的資金。這些資源只有充分合理地利用才能發(fā)揮出應(yīng)有的效益，而這一切必須依靠管理，依靠管理者對(duì)人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等各種因素的組織與調(diào)配。班級(jí)的科學(xué)管理是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的基礎(chǔ) 工程，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，教師必須給予高度的重視。

　　二、幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容：

　　1．生活管理

　　生活管理是為了保證學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展，保教人員圍繞兒童在園內(nèi)的飲食、起居等一日生活的需要而從事的管理工作。它是保育工作的主要內(nèi)容，也是順利進(jìn)行班級(jí)管理和教育教學(xué)的必要條件。沒有科學(xué)規(guī)范的生活管理，兒童就無法開展各種有目的、有規(guī)則的教育與游戲活動(dòng)。

　　2．教育管理

　　(1)開學(xué)初工作

　　①結(jié)合家訪和對(duì)兒童的觀察分析，完成對(duì)班級(jí)兒童發(fā)展水平的初步評(píng)估，做好分析記錄。

　�、诟鶕�(jù)兒童實(shí)際水平及班級(jí)條件，制訂詳細(xì)的'兒童教育計(jì)劃。

　　③根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，征集或領(lǐng)取兒童繪畫、手工等教育教學(xué)用具，布置活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。

　�、馨嗉�(jí)保教人員共同制定各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織形式及基本常規(guī)，建立班級(jí)教育活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，初步建立教師與兒童友好、協(xié)調(diào) 的關(guān)系。

　　(2)日常工作

　�、倬唧w設(shè)計(jì)并實(shí)施每日教育活動(dòng)方案，做好教育教學(xué)的反思與推進(jìn)分析。

　�、诿恐芴崆爸朴喯轮苡�(jì)劃和活動(dòng)安排。

　　③每日與本班教師和保育員交流溝通兒童和保教工作情況，相互交接與配合。

　�、苊吭抡匍_班級(jí)教師會(huì)議，研究班級(jí)教育工作的具體內(nèi)容和措施，協(xié)調(diào)分工和合作。根據(jù)教育目標(biāo)及時(shí)調(diào)整活動(dòng)室環(huán)境。

　　(3)期末工作

　�、僬斫逃顒�(dòng)方案、教育筆記和兒童作品檔案。

　　②做好兒童全學(xué)期的評(píng)價(jià)工作，填好兒童成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　③完成教師自身教育教學(xué)自我評(píng)估，寫出工作總結(jié)或研究文章。

　�、芮妩c(diǎn)教育教學(xué)活動(dòng)材料并登記歸檔。

　　3．物品管理

　　人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息是班級(jí)管理的重要因素，班級(jí)物品擺放得當(dāng)，能給兒童一個(gè)整齊有序的環(huán)境，有利于兒童生活和活動(dòng)，有利于兒童成長(zhǎng)，同時(shí)也方便教師使用。班級(jí)物品包括小床、小被等生活用品，玩具、學(xué)具等學(xué)習(xí)用品以及鋼琴、電視等教師教學(xué)物品。

　　三、幼兒班級(jí)管理的基本要求：

　　學(xué)前教育班級(jí)管理的基本要求

　　班級(jí)管理要求對(duì)班級(jí)的全面管理具有重要的指導(dǎo)意義，實(shí)踐證明，主體性、整體性、參與性和高效性是最基本的要求。

　　(1)主體性

　　在管理中，教師應(yīng)充分尊重兒童作為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主體的地位，自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性開展班級(jí)管理工作。

　　(2)整體性

　　整體性要求是指班級(jí)管理應(yīng)面向全體兒童并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。整體性要求保證了班級(jí)全體兒童的共同進(jìn)步而不是部分兒童的發(fā)展，確保班級(jí)各種管理要素得到充分的利用。

　　(3)參與性

　　班級(jí)管理的參與性要求是指教師管理兒童的過程要以多種形式參與到兒童活動(dòng)中，同時(shí)要引導(dǎo)兒童參與到管理中來。在活動(dòng)中，教師民主、平等地對(duì)待兒童，培養(yǎng)兒童的主人意識(shí)，與兒童共同活動(dòng)。要做到參與性，教師在活動(dòng)中要靈活地轉(zhuǎn)變自身角色，以適應(yīng) 兒童需要。有時(shí)是游戲伙伴，有時(shí)可能是材料提供者，也可能是活動(dòng)的旁觀者等。教師的參與要以不干擾兒童為前提，尊重兒童活動(dòng) 的自主性，指導(dǎo)活動(dòng)要適時(shí)、適宜。同時(shí)培養(yǎng)兒童的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)兒童參與到管理中來，管理好自己，與大家一起創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境。

　　(4)高效性

　　教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，要求用有限的人力、物力和時(shí)間，發(fā)揮最大的作用，盡可能地使兒童獲得更多、更全面、更好的發(fā)展，使班級(jí)管理呈現(xiàn)高效。

　　四、幼兒班級(jí)管理的方法：

　　為了實(shí)現(xiàn)兒童的保教目標(biāo)，保教人員也必須掌握一定的班級(jí)管理的方法，我們常常把班級(jí)管理常用的方法歸納為五種：規(guī)則引導(dǎo) 法、情感溝通法、互動(dòng)指導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法和目標(biāo)指導(dǎo)法。

　　(1)規(guī)則引導(dǎo)法

　　規(guī)則引導(dǎo)就是用簡(jiǎn)單易行的規(guī)則引導(dǎo)兒童行為，使其與集體活動(dòng)要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動(dòng)秩序的方法。

　　規(guī)則引導(dǎo)法是學(xué)前教育班級(jí)管理最常用和最直接有效的方法。規(guī)則是兒童之間、兒童與老師、兒童與環(huán)境、兒童與材料之間互動(dòng) 的關(guān)系準(zhǔn)則。規(guī)則的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單易行，規(guī)則不能太多，應(yīng)突出重點(diǎn)，適合兒童年齡和理解水平，規(guī)則的制定可以全員參與，及時(shí)修訂，讓兒童在實(shí)踐中掌握并形成習(xí)慣。

　　(2)情感溝通法

　　情感溝通法是通過激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的方法。情感溝通的基礎(chǔ)是教師對(duì)兒童的理解和愛，教師要在日常生活和教育活動(dòng)中，觀察兒童的情感表現(xiàn)，了解每個(gè)兒童在班級(jí)活動(dòng)中的情感需求，采用恰當(dāng)?shù)姆绞�，激發(fā)兒童相應(yīng)的情感，引發(fā)兒童積極向上的行為。

　　教師要經(jīng)常對(duì)兒童進(jìn)行移情訓(xùn)練，使兒童學(xué)習(xí)形成站在他人立場(chǎng)和角度理解他人情感的習(xí)慣，并能從他人的困境中產(chǎn)生助人等親社會(huì)行為。教師要保持和藹可親的態(tài)度，有愛心和童心，經(jīng)常和兒童產(chǎn)生感情共鳴，把兒童的感情需求與活動(dòng)情景相聯(lián)系，這樣才能更好地引導(dǎo)兒童。

　　(3)互動(dòng)指導(dǎo)法

　　互動(dòng)指導(dǎo)就是通過促進(jìn)兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環(huán)境材料的相互作用，引導(dǎo)兒童主動(dòng)、積極、有效地與人交往，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的方法。

　　(4)榜樣激勵(lì)法

　　榜樣激勵(lì)法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒的行為，達(dá)到管理的目的的方法。教師在班級(jí)管理中利用具體的兒童行為做示范，為兒童提供模仿的榜樣，會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

　　(5)目標(biāo)指引法

　　目標(biāo)引導(dǎo)法指教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目標(biāo)，引導(dǎo)兒童識(shí)別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的一種管理方法。