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幼兒園教學常規(guī)管理制度

時間:2022-05-17 03:50:10 制度 我要投稿

幼兒園教學常規(guī)管理制度

  在不斷進步的時代,越來越多地方需要用到制度,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的幼兒園教學常規(guī)管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學常規(guī)管理制度

  幼兒園教學常規(guī)管理制度1

  一、備課制度

  第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制訂好各類教育教學計劃。

  第二條認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,指導運用于備課。

  第三條深入鉆研教材,結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課,突出重點,突破難點。

  第四條按時按質(zhì)制訂好系列計劃,如:學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等,每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導審閱。

  第五條備課時間除做案頭工作外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。

  第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課。

  第七條備課時不得外出或閑談,不做與備課無關(guān)的事情。

  第八條鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵

  二、聽課制度

  第一條每學期組織教師相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。

  第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上,教學主任干事下班聽課40次以上,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。

  第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。

  第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。

  三、教師考評制度

  第一條凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。

  第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導小組。由園長擔任組長,各組組長參加。

  考核領(lǐng)導小組的職責是:

  1、擬定考核內(nèi)容及評價標準。

  2、確定考核方法。

  3、定考核時間。

  4、研究獎懲辦法。

  5、寫考核總結(jié)。

  6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

  第三條考核內(nèi)容包括:出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導小組根據(jù)不同時期的.要求擬定詳細考核提綱。

  第四條考核結(jié)果填入業(yè)務檔案?己私Y(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。

  四、教育教學評估制度

  第一條為全面提高教育質(zhì)量,幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

  第二條成立教育教學質(zhì)量評估小組,由主管教育工作的園長擔任組長,教研組長及教師代表、保育員代表參加。

  第三條教育教學質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的`基礎上參考本園每個學期教育工作重點,研究確定評估的內(nèi)容,制訂評估標準,確定評估的方法及時間,并將評估后的材料進行分析,做出評估總結(jié)報告,提出本園改進教育工作的意見及建議。

  第四條每學期末開展評估活動。

  第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。

  第六條每學期教育質(zhì)量評估總結(jié)應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。

  幼兒園教學常規(guī)管理制度2

  1、各班以新《綱要》思想為指導,根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標,教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平,以循序漸進為原則,有計劃地選擇和組織。

  2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定,是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平,有計劃、有系統(tǒng)地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的.一個整體,主要包括:學期計劃、周計劃和日計劃。

  3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中,可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要,靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容,每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。

  4、各班應根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點,科學、合理地安排和組織幼兒一日活動,將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行,建立健全良好的一日活動常規(guī)。

  5、各班應為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動,發(fā)揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

  6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動,充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,全面提高教育活動質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記,不斷積累教育資料,總結(jié)教育經(jīng)驗。

  7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間,充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的游戲材料,體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境和條件。

  8、各班應根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要,圍繞教育目標,調(diào)動幼兒參與的積極性,引導師生合作創(chuàng)設具有班級特色的教育環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定,消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境,促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。

  幼兒園教學常規(guī)管理制度3

  為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》,不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量,在教育教學中起到省級示范性園所作用,特制定本制度:

  1、認真貫徹執(zhí)行黨的。教育方針,嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定,本著面向全體幼兒,全面提高幼兒素質(zhì)為目的,采用科學的課程模式,開展幼兒園教育教學活動。

  2、明確幼兒園教育教學的'研究目標,—即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展),研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

  3、幼兒園以游戲為基本形式,利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動,日常生活、娛樂等手段,進行綜合性整體優(yōu)化教學,并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

  4、明確培養(yǎng)目標,嚴格遵循教育原則,制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等,認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。

  5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

 。1)在填好計劃的基礎上,認真寫好每一篇教學活動方案,使執(zhí)行規(guī)程落到實處,教案達標率達100%。

  (2)努力為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,盡可能多的提供學習材料與機會,沒有教具和材料不能組織教育活動。

 。3)認真整理教育筆記,個案記錄及填寫保教工作中的其他表格,教師每人每周寫教育筆記1篇:個案觀察記錄,每月為每位幼兒寫成長檔案。

 。4)強調(diào)幼兒出勤率,以保證幼兒在園活動時間。

  6、每學期需撰寫1—2篇有價值的教學論文或心得體會等,每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結(jié),并幼兒園存檔。

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