學(xué)生的管理制度（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生的管理制度（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生的管理制度1
1、學(xué)校出操集會(huì)鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊(duì)。
2、按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過(guò)樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊(duì)行進(jìn)中集中注意力，不開(kāi)小差，不講話，保持隊(duì)伍整齊。
4、在樓梯和到操場(chǎng)梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護(hù)，確保學(xué)生安全規(guī)范地進(jìn)出樓梯和操場(chǎng)梯步。
5、出操集會(huì)結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進(jìn)教室。
6、建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動(dòng)安全論證制度，參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須報(bào)學(xué)�；蚪逃滞夥綔�(zhǔn)進(jìn)行。
學(xué)生的管理制度2
1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書(shū)本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無(wú)書(shū)上課。
2、預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座。
3、上課鈴響教師進(jìn)入教室，要安靜、嚴(yán)肅、班長(zhǎng)喊口令后，要整齊、迅速地起立問(wèn)老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進(jìn)教室要喊報(bào)告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。
5、課上用心聽(tīng)老師講課，不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。
6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，但不得有取笑老師的行為，回答問(wèn)題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋。獨(dú)立思考，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專(zhuān)心致志，姿勢(shì)端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開(kāi)教室。
學(xué)生的管理制度3
我校生源地所屬地區(qū)，農(nóng)業(yè)人口多，外出務(wù)工人員多。大多數(shù)務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，留守學(xué)生成為我校新的學(xué)生群體。由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的'成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，留守學(xué)生的教育管理問(wèn)題是學(xué)校面臨的一個(gè)嶄新的課題。
為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)“留守兒童”教育管理工作的意見(jiàn)》特制定“留守學(xué)生”管理制度：
一、成立“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)小組和校外協(xié)調(diào)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組，為“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)提供保證。組長(zhǎng)由祝志妹兼任，成員：各班班主任
二、保障留守生入學(xué)接受規(guī)定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從一年級(jí)新生開(kāi)始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專(zhuān)門(mén)的留守生名冊(cè)。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
1、班主任加強(qiáng)與留守生的聯(lián)系，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，了解留守生的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
2、不定期走訪留守生監(jiān)護(hù)人，協(xié)助他們安排留守生的假日生活。
3、通過(guò)電話、書(shū)信的方式，定期與留守生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況。
4、加強(qiáng)留守生的心理疏導(dǎo)，開(kāi)展心理和生理知識(shí)教育；加強(qiáng)留守生的生存教育和安全知識(shí)教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺(jué)控制不良行為，抵制違法行為。
5、傾力幫扶貧困留守生，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a(bǔ)”，并發(fā)揮工委的作用，組織學(xué)校教師，社會(huì)熱心人士與其結(jié)對(duì)子，實(shí)行“代理家長(zhǎng)制”。
6、留守生在校學(xué)習(xí)期間，無(wú)論白天、晚上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任老師要立即送至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
學(xué)生的管理制度4
當(dāng)越來(lái)越多的農(nóng)民進(jìn)城打工的時(shí)候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責(zé)任。由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓“留守生”的家長(zhǎng)放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、成立“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)小組
組長(zhǎng)：陳懷躍
副組長(zhǎng)：孫光仕
成員：何大海蒲小平王華任志強(qiáng)各班班主任
二、保障留守學(xué)生入學(xué)接受規(guī)定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從初一新生開(kāi)始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專(zhuān)門(mén)的留守學(xué)生名冊(cè)。
四、班主任加強(qiáng)與留守學(xué)生的聯(lián)系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學(xué)生談話至少每生一次。學(xué)校每半月召開(kāi)一次留守生座談會(huì)，了解“留守生”的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
五、不定期走訪“留守生”監(jiān)護(hù)人，同他們一道安排“留守生”假日生活。
六、通過(guò)電話、書(shū)信方式，定期與“留守生”的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，建構(gòu)“打工地和學(xué)校”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。
七、加強(qiáng)“留守學(xué)生”心理疏導(dǎo)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，讓“留守學(xué)生”融入學(xué)校大家庭之中。
八、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a(bǔ)”，并發(fā)揮關(guān)工委的作用，組織學(xué)校教師、社會(huì)熱心人士與其結(jié)對(duì)子，實(shí)行“代理家長(zhǎng)制”。
九、“留守生”在校學(xué)習(xí)期間，無(wú)論白天、晚上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
十、加強(qiáng)留守學(xué)生住宿管理，讓監(jiān)護(hù)人難以承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的“留守學(xué)生”全部在校住宿。全校所有教師對(duì)“留守生”實(shí)行責(zé)任到人，跟蹤服務(wù)。
學(xué)生的管理制度5
一、學(xué)生按時(shí)到校和積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請(qǐng)假者，必須有家長(zhǎng)證明辦理請(qǐng)假手續(xù)，遇特殊情況不能請(qǐng)假時(shí)，事后要申明理由或提出證明的補(bǔ)假。
二、請(qǐng)假在一周以?xún)?nèi)由班主任批準(zhǔn)，一周以上由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，一個(gè)月以上有校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
三、各班建立點(diǎn)名冊(cè)，考勤簿。指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)填寫(xiě)，對(duì)出勤好的給予表?yè)P(yáng)，遲到早退者應(yīng)給予適當(dāng)處理，全學(xué)期的出勤應(yīng)填于成績(jī)冊(cè)通知家長(zhǎng)。
四、學(xué)生學(xué)期缺課累計(jì)三個(gè)月者應(yīng)予留級(jí)，學(xué)生因病，事需要連續(xù)請(qǐng)假一學(xué)期者，應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。
學(xué)生的管理制度6
一、積極遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學(xué)生守則》，自覺(jué)使用普通話和文明用語(yǔ)，做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人，嚴(yán)禁打架罵人。
三、學(xué)生入校須遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)公共秩序，不得在校內(nèi)追逐、打鬧和高聲喧嘩，保持校園肅靜。
四、學(xué)生入校須遵守《衛(wèi)生制度》和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，按時(shí)將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈，作到一日兩清掃，花草樹(shù)木管理要及時(shí)，定期澆水除草。并做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設(shè)施。
五、學(xué)生入校須遵守《校舍公物管理規(guī)定》自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，不在課桌及墻壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢于制止違反校園管理制度的人和事。
六、學(xué)生入校須遵守《安全公約》，做到嚴(yán)以律己。
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