教師規(guī)章制度
隨著社會不斷地進步，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家整理的教師規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。
教師規(guī)章制度1
近些時間以來，我通過對學習各種規(guī)章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習，感覺與己關(guān)系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。
首先學習了教職年度考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的`后進生有計劃，有目標的進行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務(wù)很重大。
三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導(dǎo)處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
教師規(guī)章制度2
一、指導(dǎo)思想
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級骨干教師，為縣、市、省級骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵已被評為各級骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特制訂本意見，試行實施。
二、培養(yǎng)目標
使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。
三、措施機制
本辦法是將各級各類骨干教師以及學校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學骨干教師的培養(yǎng)及管理，一個標準進行考核，在本辦法中沒有骨干教師級別之分，合格者既保留原級骨干教師稱號，同時也是xx中學骨干教師，享受xx中學骨干教師津貼。本辦法實行年度考核，滾動推行。
1、建立骨干教師成長記錄袋
此檔案長期跟蹤記錄專職教師成長的經(jīng)歷，按照《骨干教師考核細則》量化，分年度給予考核結(jié)論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書，確定為xx中學骨干教師資格。
優(yōu)秀、合格、不合格的評定辦法：按《細則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。
2、骨干教師選拔辦法
各級骨干教師的選拔，在符合上級相關(guān)文件規(guī)定的前提下，初中實際教學時間6周年，三年為一個考核周期。
普通教師：進入學校骨干教師考核行列的考核方案：師德師風10%，近三年教學成績30%，教學過程20%，教育科研20%，民主測評20%，按教師總數(shù)的5%取其前位名次進入學校骨干教師考核行列。
校級骨干：三年來量化的.總成績，按規(guī)定指標取其名次推薦為縣級骨干教師。
縣級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標取其名次推薦為市級骨干教師。
市級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標取其名次推薦為省級骨干教師。
3、實行“骨干教師津貼”制度
遵照《xx中學骨干教師考核細則》，年度量化考核合格者，由學校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干教師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考核）。
4、實行骨干教師任免制度
各級各類的骨干教師每個年度納入學校進行資格考核，可進可出，滾動推進。有下列情形之一者否定其學校骨干教師稱號。
(1)違反國家法律法規(guī)政策者，一票否決；
(2)師德師風敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；
(3)教學成績末尾者,一票否決；
(4)遵照《xx中學骨干教師考核細則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學校有權(quán)取消其任何級別的骨干教師稱號，并由學校報請上級管理部門批準。
(5)在現(xiàn)有骨干教師中，根據(jù)《細則》的量化，按全校教師總數(shù)的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進入新一輪的考核。即與申請xx中學骨干教師的普通教師，一并按照進入考核方案，即師德師風10%，近三年教學成績30%，教學過程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按教師總數(shù)的5%取其前位名次進入學校骨干教師行列，其余教師被否定。
5、實行骨干教師加分制度
根據(jù)《xx中學骨干教師考核細則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評職、晉級、評優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。
具體加分辦法是：
周期內(nèi)考核：三個“優(yōu)秀”，一次性加0.5分。
周期內(nèi)考核：兩個“優(yōu)秀”，一個“合格”，一次性加0.2分。
其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。
四、管理考核
1、由學校行政、教導(dǎo)處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責對骨干教師進行年度量化考核。
2、骨干教師考評材料必須是由上級教育部門、學校或教研組組織的真實的教育教學研究活動。
3、參加骨干教師考評由教師本人向?qū)W校提出申請。
4、考評材料由參評教師本人提供，以具體的數(shù)據(jù)或翔實的文本資料為左證（無具體左證材料該項不給分）。
本辦法由學校教代會討論通過。
教師規(guī)章制度3
一、工作小組
1.組 長：
2.副組長：
3.組 員：
二、崗位設(shè)置
根據(jù)上級相關(guān)文件精神、實際在校生數(shù)、學校教師狀況及其它有關(guān)情況綜合分析，每學年初于8月中旬公布學科教師崗位數(shù)。
三、競聘條件
1.本校正式在編在崗的教師。
2.熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心、責任心強、為人師表。
3.能夠履行教師的崗位職責，服從學校的`整體工作安排。
4.能完成學校交辦的其它教學方面的工作。
四、競聘程序
1.公布崗位：公布學科教師崗位數(shù)。
2.提交申請：教師提交崗位申請。
3.資格審查：對提交崗位申請的教師，工作小組對照相應(yīng)崗位條件進行資格審查。
4.綜合考核：工作小組對通過資格審查的教師進行綜合考評，討論確定擬聘教師建議名單。
5.審核批準：工作小組將擬聘教師建議名單報校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，審核確定擬聘教師名單。
6.任前公示：對擬聘教師名單進行公示，公示時間為3--5個工作日。
7.公布結(jié)果：公布正式聘用教師名單。
8.正式聘任：簽訂聘任合同。
教師規(guī)章制度4
為了深化人事管理制度改革，進一步推行非教師人員聘任制，根據(jù)學院工作的需要，按照“按需設(shè)崗，面向社會，公開招聘，全面考核，擇優(yōu)聘用，合同管理”的原則，加強外聘非教師人員的管理工作，特制定本辦法。
一、聘用條件
�。ㄒ唬⿷�(yīng)聘人員應(yīng)滿足如下條件：
1、堅持四項基本原則，忠誠社會主義教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，嚴格履行崗位職責；
2、具有較強的實際工作能力；
3、身體健康，能堅持滿負荷工作；
4、應(yīng)聘人員年齡原則上男性小于60歲，女性小于55歲；
5、應(yīng)聘技術(shù)、管理工作崗位人員必須具有大專及以上的學歷，或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或在政府機關(guān)、大中型企事業(yè)單位擔任過正科級及以上職務(wù)，或具有某種特殊技術(shù)技能為學校急需者。
�。ǘ┮韵聧徫怀邆湟陨�5個條件外，還須符合下列條件：
1、系部聘用管理人員（干事）
�。�1）大專及以上學歷，并具有管理實踐經(jīng)驗；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較高的計算機操作和文稿處理能力；
（4）外語系、國際學院等外事部門干事要求具有較高的外語能力；
�。�5）檔案干事要求政治可靠，系中共黨員。
2、學生輔導(dǎo)員
�。�1）政治歷史清白；
（2）道德品質(zhì)好，能以身作則，為人師表；
�。�3）具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，有較好的.語言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作；
（4）應(yīng)具有大專及以上文化程度，或大中型企事業(yè)單位、機關(guān)、院校正科級及以上干部并具有相應(yīng)的管理工作經(jīng)驗；
�。�5）形象氣質(zhì)適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。
3、圖書館管理人員、技術(shù)人員
�。�1）大專及以上學歷；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較強的計算機操作和文稿處理能力。
4、實驗實習人員
（1）大專及以上學歷，或特殊工種的能工巧匠，或中級技術(shù)職稱（含技師、高級工）；
（2）具備較強的相應(yīng)專業(yè)的實際操作技能。
二、聘用人員待遇
�。ㄒ唬⿲W校根據(jù)被聘用人員資歷、聘用崗位性質(zhì)及任務(wù)等，確定相應(yīng)的工資待遇。
1、技術(shù)與管理人員
�。�1）大專生（或助理職稱）：400元～800元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。�2）工程師（技師、科級、特殊技能人員）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。�3）高級工程師（高級技師）：600元～1000元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
2、勞務(wù)人員：350元～600元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。ǘ┲蛋嘌a貼
外聘人員原則上節(jié)假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經(jīng)主管部門或領(lǐng)導(dǎo)批準）給予一定的值班補貼。標準為：技術(shù)管理人員每天值班費20元，勞務(wù)人員每天值班費15元。
�。ㄈ┦芷溉藛T醫(yī)療保險采取學校與個人分擔的辦法，學校發(fā)給受聘人員醫(yī)療保險費20元/月。（受聘人員辦理社會養(yǎng)老保險事宜，等學院正式職工啟動此項工作時再定。）
�。ㄋ模┖罴傩菹⒋�
寒暑假休息期間外聘技術(shù)管理人員享受100的基本工資；勞務(wù)人員享受50的基本工資。
�。ㄎ澹┮罁�(jù)工作業(yè)績給聘用人員發(fā)放年終獎200～500元/年。
�。┦芷溉藛T不再享受其它福利待遇。
三、聘用程序
�。ㄒ唬┯上�、部、處在編制內(nèi)提出聘用書面申請（附聘用人員身份證、學歷、職稱等復(fù)印件），經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準，由人事處備案、審核、核定工資。
（二）聘用前一次性交納押金200元。正常解聘，押金如數(shù)退還。
�。ㄈ┦芷溉藛T試用期為三個月（不包括寒暑假），試用期間工資按待遇的85計酬。
（四）受聘人員因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人負責，費用自理。
�。ㄎ澹┦芷溉藛T在聘期內(nèi)，應(yīng)遵守學院的一切規(guī)章制度，服從聘用部門的管理。
�。┦芷溉藛T在聘期內(nèi)要求解除合同關(guān)系，應(yīng)當提前15天以書面形式通知聘用部門和學院人事處。
�。ㄆ撸┦芷溉藛T因違紀違規(guī)或觸犯法律，學院可提前解除聘用合同。
四、工資晉升
為了鼓勵聘用人員盡職盡責完成本職工作，對30的聘用人員實行工資晉升制度，月工資晉升標準為20元。
由用人部門根據(jù)當年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學院綜合平衡后，按年度審批。
五、本辦法由學院人事處負責解釋。
六、本辦法自二0__年十二月一日施行。
教師規(guī)章制度5
學科教師的根本任務(wù)是提高教育教學質(zhì)量，基本要求是：以身作則，努力學習，愛護學生，教好功課。
1、嚴肅執(zhí)行教學計劃，熟悉大綱，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課。激發(fā)學生學習興趣，重視學法指導(dǎo)，開發(fā)智力，以訓(xùn)練為主線，提高課堂教學效率。
2、主動與班主任聯(lián)系，管教管導(dǎo)，加強對學生學習目的性教育，調(diào)動學習積極性，貫徹教學常規(guī)。
3、做到不體罰、變相體罰學生，關(guān)心學生、熱愛學生、耐心輔導(dǎo)后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，爭取大面積提高教育質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
4、要重視培養(yǎng)良好的'學習習慣，注重學生的讀寫“雙資”，學習用品的整齊、清潔、書寫工整、清楚，格式符合要求。
認真批改作業(yè)，字跡工整，評分客觀，符號統(tǒng)一。
5、要認真及時做好質(zhì)量分析，及時補缺。
6、要勇于進取，銳意改革，大膽進行教學實驗，及時撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教研論文。
7、積極主動參加教研、科研等各項活動。
教師規(guī)章制度6
開學初在教研組長的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。學習過程中，每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結(jié)，反思。
我認為對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設(shè)、紀律教育、執(zhí)行紀律的全過程中，實施有效的監(jiān)督�；ハ啾O(jiān)督是保障紀律教育、紀律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個學校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。
通過這次各項制度的`學習，覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關(guān)系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強有關(guān)業(yè)務(wù)的學習、特別是規(guī)章制度的學習，提高自身素質(zhì)，認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。強化責任意識，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量！
教師規(guī)章制度7
1、教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的'，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）。
教師規(guī)章制度8
家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個家訪小組。學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的次數(shù)：
一學年內(nèi)家訪小組必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪一半以上學生。對特殊群體學生必須訪兩次以上。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3、學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須第一時間通知家長或親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學生的`措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6、增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2、家訪前要提前預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3、家訪過程中，學生、學生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。
4、家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。
5、家訪后，教師應(yīng)如實做好記錄。
6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
教師規(guī)章制度9
青年教師是未來，肩負著承前啟后、繼往開來的重任。為了使瑞安六中不斷開拓創(chuàng)新，必須重視青年教師的隊伍建設(shè)，使青年教師早日成熟。在教學戰(zhàn)線上工作多年的老教師積累了豐富和寶貴的教育教學經(jīng)驗，為青年教師的迅速健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，進一步提高教育教學質(zhì)量，使教學水平得到普遍提高。
師徒結(jié)對，為新教師指定骨干教師帶教這是一個傳統(tǒng)卻很有效的方法。我校通過這種方式對青年教師進行培養(yǎng)。目標是使青年教師盡快的勝任教學，在教法和教學實踐上有所創(chuàng)新，并成長為青年骨干教師。指導(dǎo)師帶教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程；新教師必須對指導(dǎo)師的診斷與指導(dǎo)作出自己的分析與提高，付諸反復(fù)實踐才能有所發(fā)展，兩者教學相長，開拓創(chuàng)新。
今年剛來校的青年教師必須同有教學經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對，拜師學藝。指導(dǎo)老師由學校發(fā)聘書，指導(dǎo)期為一年。
具體要求：師傅要為徒弟講課，做教學輔導(dǎo)，帶他們聽各級各類優(yōu)秀教師和骨干教師的公開課并進行評課，帶領(lǐng)他們參加各教學活動，鼓勵他們參加教學競賽，評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；徒弟認真聽師傅的課，認真揣摩，結(jié)合自己特點，摸索出適合自身特色的教學風格。
一．指導(dǎo)師職責：
1．負責組織新教師學習教育教學理倫，掌握教學基本功，指導(dǎo)他們在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2．每學期要制訂培養(yǎng)新教師的實施方案。
3．每節(jié)課都向被培養(yǎng)青年教師開放，或每周至少為被培養(yǎng)青年教師上一節(jié)示范課。
4．一學期對新教師聽課不少于5節(jié)，課后要有評課并提出改進意見，有情況記錄。
5．指導(dǎo)新教師命題(單元復(fù)習題、檢測題、期中、期末考試題等)的方法和技巧，每學期指導(dǎo)新教師評析一份試卷。
6．指導(dǎo)新教師確定教科研課題及研究方案。
7．經(jīng)常開展交流探討，研究教材教法和學法。
8．推薦、輔導(dǎo)新教師參加市、縣、校組織的各類評比，并力爭取得好成績。
9．每學期對被培養(yǎng)新教師取得的效果、存在的問題作全面詳實的小結(jié)。
10．學期末要及時上交活動的所有材料備案。
二．新教師職責：
1．訂出自己奮斗目標、計劃。
2．主動向指導(dǎo)師請教教材、教法中的問題，每學期主動向指導(dǎo)師聽課不少于8節(jié)，至少提供5篇教案交導(dǎo)師評析，逐步掌握和提高設(shè)計教案的能力及駕馭教材的水準。
3．主動向?qū)煂W習命題的方法和技巧，每學期至少提供一份試卷請導(dǎo)師指教。
4．積極參加各級部門組織的`評比活動，在導(dǎo)師的輔導(dǎo)下，力爭在評比中獲得優(yōu)異成績。
5．導(dǎo)師指導(dǎo)下學習有關(guān)專業(yè)的教育、教學理論，并寫出心得體會或論文，每學期至少擬定一篇論文請導(dǎo)師指教。力爭在市論文評比中獲獎。
6．導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定一個教科研課題，并制定研究方案。
7．學期對照自己制定的奮斗目標與計劃作一次全面的小結(jié)。
8．學期末要及時上交指導(dǎo)活動的所有材料備案。
三．獎勵：
1．每學年由教務(wù)處組織審核評估導(dǎo)師的工作及被培養(yǎng)新教師的學習考核情況。通過審閱活動材料、常規(guī)考核、新教師匯報課評比、教案評比等活動落實優(yōu)秀見習教師和優(yōu)秀指導(dǎo)師的評選工作。
2．給指導(dǎo)師發(fā)放聘任證書，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為晉級的依據(jù)。
教師規(guī)章制度10
一、嚴格遵守學�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
一、嚴格遵守學�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負責本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。
三、認真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的'原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認真學好每周教育小結(jié)。一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全， ( ) 加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
幼兒園保育員崗位職責 一、熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任和教師，全面、細致地 照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。
二、熟悉本班教育計劃，做好活動前后的準備和整理工作。04 助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。
三、嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生等制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。指導(dǎo)幼兒洗臉，幫助幼兒剪甲。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。
四、06 常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務(wù)人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。
五、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。負責領(lǐng)取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房，下午整理好幼兒離園的衣服和背包。
六、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾，負責指導(dǎo)幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。
七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。
八、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。
九、認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，填好消毒記錄。
教師規(guī)章制度11
很多成功的學校的經(jīng)驗也表明，加強學校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實現(xiàn)學校的教育教學以及人的發(fā)展目標，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學校校園環(huán)境、促進學校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡，因為常規(guī)形成習慣，習慣常決定一切。
一．持之以恒，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
二、抓常規(guī)制度的系列性，促進制度的和諧發(fā)展。
制度是教育教學工作順利進行的保障，為了讓教育教學常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時俱進，對常規(guī)的教育教學制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。
1、完善備、教、批、輔、考教學常規(guī)制度。嚴格按照教育局規(guī)定的教育教學常規(guī)完善我們學校的教育教學常規(guī)制度，備課以備教學理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實踐結(jié)合起來，提高備課的實效性；教學以學生的需要為切入點，引領(lǐng)教師追求平實常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補和刪減學校原有的一些教育教學常規(guī)制度，讓教學常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
2、創(chuàng)新學習、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應(yīng)的學習制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學習內(nèi)容、創(chuàng)新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來為教師服務(wù)，用學習來修煉教師學識和品性。
三、抓常規(guī)習慣的細節(jié)性，促進素質(zhì)的和諧發(fā)展。
細節(jié)決定成敗，抓好教育教學常規(guī)的細節(jié)處，就能促進師生素質(zhì)的`和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導(dǎo)教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節(jié)課的每個教學細節(jié)中。
四．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質(zhì)，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。
教師規(guī)章制度12
辦公室是進行教學備課的場所，為建立正常的教學和工作秩序，保證教學任務(wù)的完成，特制定本辦法。
1、所有教師應(yīng)保持環(huán)境安靜，桌面和地面的整潔。
2、應(yīng)愛護電腦設(shè)備，保障電腦設(shè)備的正常運作。
3、辦公室內(nèi)不得大聲喧嘩。
4、使用電腦者請在該機硬盤上自己建立文件夾儲存資料，注意及時清理個人無用資料。
5、未經(jīng)他人同意請勿進入他人文件。
6、注意加強防范及自我保護意識，及時存盤及做好備份工作。
7、外來資料進入學校電腦之前必須進行殺毒處理。
8、 網(wǎng)上下載只限于下載與教學有關(guān)的資料和軟件，禁止下載游戲等與教學無關(guān)的.內(nèi)容。絕對禁止進入不良網(wǎng)頁。
9、結(jié)束工作時，必須按正常步驟關(guān)機，并將顯示器關(guān)閉，雷雨季節(jié)還要切斷電源。
10、注意安全防盜。每日下班最后離開辦公室的老師要關(guān)好門窗。
教師規(guī)章制度13
通過學習學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規(guī)章制度的學習是至關(guān)重要的、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規(guī)章制度的自覺性。認真學習和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對我們以后的.工作、學習、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。俗話說：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度的建立，真正目的在于為維護廣大師生的合法權(quán)益，進一步促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
在不斷深入學習規(guī)章制度后，對我的內(nèi)心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力，讓每個人有一個積極心態(tài)，樹立起強烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤。
針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進措施：一是加強規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認真履行教師職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到工作中去。三是強化責任意識，要求自己愛集體，勤奮學習，深思慎行，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的人民教師。
教師規(guī)章制度14
為了穩(wěn)定教育教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，更好的發(fā)揮后勤保障作用，進一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量，加強對教師伙的管理，特制定教師伙管理辦法：
1、炊事員要積極學習國家的法律法規(guī)和政策，特別是要學習《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律法規(guī)，遵守學校的一切規(guī)章制度，服從學校的管理，聽從學校的分配、安排。牢固樹立安全為首的思想，增強服務(wù)第一的.意識，全心全意為教師服務(wù)。
2、嚴把食品的入口關(guān)，堅決實行糧油、蔬菜定點采購，不準隨意購買食品，原材料的采購要注意運輸途中的安全。不準采購過期、霉爛變質(zhì)的糧、油及蔬菜。每次所購食品必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)驗收合格并在采購票據(jù)上簽字后方可入庫、加工、出售。否則罰款50-100元。
3、教師伙炊事員必須持有效證件上崗，未取得健康證的不準上崗。
4、教師伙出現(xiàn)或發(fā)生的安全事故，由炊事員負責，屬管理不到位的學校及管理人員，只負責相關(guān)的管理責任。
5、因教師伙屬純發(fā)工資制度，故堅決不準賣學生飯，<少量剩飯除外〉。如有違反者學校將給予從嚴查處，甚至解雇。
6、食堂內(nèi)的所有財產(chǎn)都是學校配給的，屬公物，要注意保護，不得任意損壞，若有損壞、丟失的將按學校的有關(guān)公物管理制度給予賠償。
7、要嚴格遵守學校的作息時間，不準提前或推遲開飯，周日下午要5：00到校。造成后果及影響的，要扣除當日工資。
8、飯菜價格要合理核算，客伙價格不能高于社會食堂價，要低于社會食堂價格的20%，<因?qū)W校發(fā)有工資，水電費、房租、服務(wù)員工資、工商、稅等費用全無〉，教師吃飯只能在成本上加浮10%的損耗，不準再加其它費用。
9、要節(jié)約用水、用電，不準用電飯鍋、電熱器等電器燒水做飯，電冰箱內(nèi)不準存放任何個人食物，防止交叉污染，否則責任自負。
10、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，室內(nèi)外要保持干凈衛(wèi)生，廚房門口的衛(wèi)生由該食堂炊事員負責打掃。
11、為了保證學校教育教學秩序不受影響，炊事員必須在崗一年，否則扣押金800.00元。
12、此協(xié)議自簽發(fā)之日起生效。（ 20xx年9月1日 至 20xx年8月1日 ）
學校（代表）：
炊 事 員：
教師規(guī)章制度15
教師業(yè)務(wù)檔案是教師教學工作基本情況的重要歷史記錄，其主要內(nèi)容有：教師登記表；統(tǒng)計考核鑒定（包括：考核鑒定表；教學檢查聽課評議情況等）；學術(shù)水平包括：論文；教材編寫；科研成果等；專業(yè)技術(shù)職務(wù)動態(tài)及獎懲情況等，是教學管理工作中的重要檔案之一。
1、教師業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處統(tǒng)一管理，每到學期、學年末，根據(jù)責任制考核情況，結(jié)合教師的工作實際進行全面考核，分別由教務(wù)處長、教學部填寫相應(yīng)部分。填寫力求實事求是，公正確切。
2、查閱和摘抄教師業(yè)務(wù)檔案需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，管理員不得泄露檔案中的.有關(guān)內(nèi)容。
3、核簽的教師業(yè)務(wù)檔案所載內(nèi)容，任何人不得隨意涂改和更換。
4、教師調(diào)離學校時其業(yè)務(wù)檔案并入本人人事檔案隨調(diào)，學校教務(wù)處可保留其業(yè)務(wù)檔案的復(fù)印件作為教學資料妥善保存。若有單位外調(diào)情況時，憑介紹信允許抄錄。
5、教師業(yè)務(wù)檔案屬永久性保存，必須妥善保管，防止蛀爛，填寫時一律用鋼筆或毛筆，字跡清楚工整。
6、教師業(yè)務(wù)檔案是記載衡量教師教學工作實績和水平的原始資料，也是教師晉級、提干、職稱評定的重要依據(jù)，應(yīng)嚴格手續(xù)，認真對待，不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。
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