幼兒園的管理制度

時間：2021-05-23 14:38:33 制度我要投稿

幼兒園的管理制度（精選5篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園的管理制度（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園的管理制度（精選5篇）

　　幼兒園的管理制度1

　　門衛(wèi)制度

　　一、堅守崗位，做好保衛(wèi)工作。

　　二、按時開、關(guān)幼兒園大門，注意幼兒入、離園的安全，防止幼兒走失。

　　三、做好家長和其他來訪者德接待工作。

　　四、做好報刊、雜志、信件德收發(fā)制度。

　　五、做好園包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作和領(lǐng)導分配的其他工作。

　　請假制度

　　一、所有請假者，必須先到園長室填寫請假登記，辦理審批手續(xù)。

　　二、請病假必須持有醫(yī)院證明(區(qū)級以上醫(yī)院)，如急診必須持有急診章的假條，如續(xù)假必須提前一天辦理請假手續(xù)，否則按事假累計。

　　三、有特殊情況需請事假的需提前請假，經(jīng)領(lǐng)導準假后方可離開工作崗位，緊急情況需電話通知。

　　四、無故缺席者，一律按曠工處理。

　　五、病事假一星期內(nèi)由班級自行解決，安排好工作；一星期以上由幼兒園與班級協(xié)商安排。

　　六、遲到早退者，由門衛(wèi)考勤。

　　七、節(jié)假日如外出，需提前告知領(lǐng)導并按時返回，如逾期不回，按曠工處理。

　　八、法定公假，應事先打招呼，安排好工作辦好移交手續(xù)方可離崗。

　　九、未履行請假手續(xù)，自行不到崗，則以曠工論處。

　　獎懲制度

　　為了鼓勵教職工自覺遵守規(guī)章制度，認真履行崗位職責，為幼兒園多做工作，做好工作，設(shè)置出勤獎、超額獎、教育教學成果獎、考績獎、安全獎、衛(wèi)生獎、教科研津貼、加班、代班補貼、保教樸貼、興趣小組津貼、職務(wù)津貼。

　　一、出勤獎

　　每月出滿勤者，獎勵80元，病假一天扣5元，事假一天扣15元，曠工一天全扣，婚喪產(chǎn)假，每天扣3元，函授考試等公假每天扣3元，遲到早遲、中途離崗一次扣3元。一學期出滿勤者發(fā)給全勤獎80元。

　　二、超額獎

　　按市規(guī)定標準人數(shù)計算，凡幼兒出勤率達80％發(fā)超額獎，每班超1名幼兒，在班教師每人每月獎4元，特殊班級和后勤、行政人員拿全園平均數(shù)。

　　三、教育教學成果獎

　　凡在省、市、區(qū)、園各項保教活動訐比中獲獎或上公開課發(fā)表文章者，按獲獎等級發(fā)給一定數(shù)額的獎金，文娛節(jié)目設(shè)特別獎，為參賽項目作出貢獻的配班教師和后勤服務(wù)人員，可發(fā)給適當比例的獎勵。

　　1、國家級每人每次每篇一等獎160元，二等獎140元，三等獎120元

　　2、省級每人每次每篇一等獎120元，二等獎100元，三等獎80元

　　3、市級每人每次每篇一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元

　　4、區(qū)級每人每次每篇一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元

　　5、園級每人每次每篇一等獎30元，二等獎20元，三等獎10元

　　在雜志上發(fā)表文章后，幼兒園再付同額稿費一份。

　　四、考績獎

　　根據(jù)考核項目，每月進行一次過程考核，采取打分制，根據(jù)所得的分數(shù)給予等額獎勵，因體罰造成不良影響或發(fā)生重大事故扣除責任人當月考績獎。

　　五、安全獎

　　對全年安全無責任事故的工作人員，獎勵100元，班組長獎勵200元，部門負責人獎勵300元，園長拿部門負責人的平均獎。

　　六、衛(wèi)生獎

　　每周對各班進行衛(wèi)生檢查，每月累計公布。每學期對各班組衛(wèi)生工作進行一次綜合評比，根據(jù)評比結(jié)果評出一、二、三等獎，分別獎勵90元、60元、30元。

　　七、教科研津貼

　　凡參加不同級別的課題，按國家級(含聯(lián)合國級)、省級、市級、區(qū)級、園級五個等級，每年進行考核，并給獲獎級別2倍的津貼。

　　八、加、代班津貼

　　因工作需要加班一天，補貼20元。因同事病、事假或公假代班者，在完成本職工作的同時又完成所代人的工作任務(wù)，按所代人一人一天10元計算，補到班級。因教研活動需代班，班級自行調(diào)節(jié)，不發(fā)補貼。

　　九、保教補貼

　　每人每月10元

　　十、興趣小組津貼

　　雙休日活動，分半天(2小時)輔導教師每次樸助40元，配班教師補助30元，平時利用離園后的時間一次活動40分鐘，輔導教師補貼10元，配班教師8元，代班人補貼一半，值班人員補貼輔導人員一半，根據(jù)參加人數(shù)，獎勵班級5元／人辛苦費，借用場地每次付打掃、清潔費10元。

　　十一、職務(wù)津貼

　　1、園長：補貼班主任費的一又四分之三

　　2、副園長：補貼班主任費的一又四分之二

　　3、后勤負責人補貼班主任費的一又四分之一

　　4、辦公室、教科室、德育工作負責人、年級組長、園務(wù)委員、工會委員、團支部書記補貼班主任的一半。

　　5、班組長、各組室、保育員、櫥窗宣傳人每人每月補貼20元。

　　節(jié)日慰問制度

　　一、為了增加節(jié)日慰問工作的透明度，特制定慰問制度。

　　二、一年慰問節(jié)有三八、端午、五一、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦。

　　三、慰問金額：三八、五一、國慶節(jié)、元旦發(fā)200元/人，端午、中秋100元/人。

　　四、在每節(jié)發(fā)放慰問金的同時還可發(fā)放一些物品。

　　五、慰問范圍：全園教職工，臨時職工享受正式職工的一半。

　　教師辦公室制度

　　一、物品擺放整齊，保持室內(nèi)清潔。.辦公桌上只準擺放筆筒、茶杯和辦公用書架，書架一律靠墻擺放。

　　二、只允許在規(guī)定的時間內(nèi)在辦公室備課，其余時間應在各自的崗位上。

　　三、保持室內(nèi)安靜，辦公時間不得談與工作無關(guān)的事情，不得串崗，不得在辦公室會客。

　　四、愛護室內(nèi)財物，消毒柜用后及時拔掉電源插頭，下班后關(guān)好門窗和燈。

　　五、個人其它物品不得放在辦公室內(nèi)。

　　六、違反上述規(guī)定者，經(jīng)提醒仍未改，扣當月相應的考核獎。

　　業(yè) 務(wù) 學習制度

　　一、雙周一下午為教師業(yè)務(wù)學習時間，由業(yè)務(wù)園長主持，每位教師都參加。

　　二、學習內(nèi)容結(jié)合本學期教科研重點，進行有關(guān)理論學習。外出教師傳達學習經(jīng)驗，并請專家、領(lǐng)導做有關(guān)輔導講座。

　　三、業(yè)務(wù)學習形式有集中學習、分組討論、相互交流等形式，做到相互學習，共同提高。

　　四、每位教師要遵守業(yè)務(wù)學習的時間，不遲到、不早退、有事請假，并做到有記錄、有體會。

　　課題研究制度

　　一、班班有專題，人人都參與，園長、副園長要深入實際，指導科研工作。

　　二、每學期，每住教師讀1—2本（篇)理論書籍或文章。每學年定期交流研究課題，研究過程規(guī)范，要有相關(guān)的文字、數(shù)據(jù)積累。

　　三、分管教科研的園長對教師的課題研究過程，給予幫助和指導，并督促教師按期結(jié)題。

　　四、每月召開一次課題研究會，一學期1—2次課題匯報活動，一年一次研討會，進行訐析和研究。

　　五、幼兒園每年在政策允許范圍內(nèi)拔部分資金為教科研基金，獎勵教科研先進班組、先進個人。

　　六，對教科研成果突出的教師，給予物質(zhì)和精神獎勵。

　　教科研組活動制度

　　一、在園長統(tǒng)一領(lǐng)導下，各教科研組由教科研組長組織本組教師按計劃進行教科研活動。

　　二、每學期初，教科研組長根據(jù)園長統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學期教科研活動計劃(包括落實本組內(nèi)教師的教科研任務(wù)和必須學習的教育理論著作)。

　　三、教師應準時參加教科研活動，不無故缺席，因故不能參力�；顒右蚪M長事先請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的.見解，努力形成爭鳴、探究，團結(jié)的教科研氣氛。

　　四、教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、獨立實踐、集體評講、總結(jié)提高”的原則，教科研組長要按教科研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教科研活動的原則，不斷提高教科研活動質(zhì)量。

　　五、教科研組要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、看游戲、相互評課、評游戲的活動，促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、指導游戲的質(zhì)量。

　　六、每一次教科研活動時要做好書面記錄，記錄要規(guī)范化，有時間、有地點、有議程。

　　七、學期結(jié)束時教科研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交園長處，教科研組還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。八、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。

　　資料室管理制度

　　一、幼兒園購置的一切教育教學用品、財產(chǎn)必須登記注冊，每學年清查一次，并將清查情況向分管領(lǐng)導匯報。

　　二、教育教學物品必須提前一天或半天領(lǐng)取，不得臨時私自領(lǐng)取。

　　三、領(lǐng)取物品時，必須簽名登記。

　　四、所有資料必須按規(guī)定裝訂成冊，不得隨意拆開或私自拿走。

　　五、資料室物品不得私自亂翻，查閱或拿取后須將原處整理好。

　　六、教學參考資料借閱時間最長不得超過半年，當月雜志借閱時間不超過3天，隔月雜志不超過1個月，禁止將報紙借出室外。

　　七、損壞的物品必須照價賠償。

　　八、保持資料室的整潔，物品擺放合理，堅持每天一小掃，每周一大掃。

　　九、物品外借需經(jīng)園領(lǐng)導批準。

　　十、注意資料的保密性。

　　多功能活動室管理制度

　　一、保持室內(nèi)整潔，不亂扔雜物，不在室內(nèi)追逐嬉鬧。

　　二、愛護物品，輕拿輕放，使用后將物品放回原處。

　　三、活動后及時做好收拾、整理工作，并請管理人員檢查、簽字。

　　四、損壞物品及時報修。

　　五、管理人員及時填寫活動記錄。

　　六、活動室內(nèi)物品一律不外借。

　　七、做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔工作，地面濕拖。

　　科學發(fā)現(xiàn)室管理制度

　　一、活動前與管理教師聯(lián)系，明確活動目標，提供相應的活動材料。

　　二、操作前愛護實驗材料，教育幼兒用完后能將材料放回原處。

　　三、保持地面清潔衛(wèi)生，做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑。

　　四、活動后及時做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，并請管理老師清點、簽字。

　　圖書閱覽室管理制度

　　一、圖書管理人員根據(jù)來閱覽的班級提供相應的、適合年齡特點的足夠數(shù)量的圖書。

　　二、班級指導老師在圖書管理人員的協(xié)助下，指導幼兒閱讀圖書。

　　三、教師、圖書管理人員要教育幼兒安靜看書，愛惜圖書，并注意看書姿勢。

　　四、圖書管理人員要及時清理、整理圖書，及時修補破損圖書。

　　五、圖書管理人員應為班級配置相應的圖書，并適時更換、規(guī)范進行借換（還）手續(xù)。

　　六、幼兒園每年應根據(jù)幼兒需要，逐步添入新書。

　　七、每學期末進行一次圖書清點核對，發(fā)現(xiàn)遺失，追究責任，照價賠償。

　　保健室管理制度

　　一、保健室的管理工作由幼兒園保健老師負責。

　　二、保健室除了必須的藥品、設(shè)備儀器外，其它雜物不得擺在保健室內(nèi)。

　　三、保健室內(nèi)環(huán)境必須做到整潔衛(wèi)生。

　　四、禁止在保健室內(nèi)吸煙。

　　五、過期藥品要及時銷毀處理。

　　幼兒生活作息制度

　　一、幼兒的一日生活作息制度要合理，并根據(jù)春夏、秋冬和小中、大班幼兒的年齡特點及時調(diào)整。

　　二、積極開展適合幼兒的體育活動，堅持每日適量的幼兒戶外體育鍛煉，加強冬季鍛煉。

　　三、創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉幼兒肌體。

　　四、在安排一日活動作息時間和體育鍛煉項目上運動量時要注意對個別體弱幼兒以特殊照顧。

　　幼兒個人衛(wèi)生管理制度一、執(zhí)行一人兩巾、一杯制，用后及時清洗、消毒，日常生活用品專人專用。

　　二、飯前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清潔。

　　三、飯后漱口，大、中班幼兒早晚刷牙。

　　四、定期洗頭、洗澡，每人洗腳、洗臀，擦巾每天消毒。

　　五、每周剪指甲一次，每兩周剪腳趾甲一次。

　　六、每月洗手帕，專人專用。

　　七、服裝整齊、衣物勤洗、勤換、勤曬。

　　八、注意采光，保護視力。

　　九、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　家長委員會制度

　　一、各班推薦一名家長代表，組成家委會委員。

　　二、每學年召開1-2次會議，有必要時可隨時召開。

　　三、發(fā)揮家園間的橋梁作用，積極向家長們宣傳幼兒園辦園思想、目標和主要業(yè)績。家長代表主動對幼兒園的保教工作，提出寶貴意見。

　　四、根據(jù)情況，每學年增補新的家長委員會委員。

　　家園聯(lián)系制度

　　一、新生入園前后，與家長取得聯(lián)系，了解幼兒身體健康狀況及個性特點。

　　二、利用家長接送幼兒的時間，與家長交流幼兒在家、園的表現(xiàn)。

　　三、利用家長園地，公布每月教學活動計劃、介紹家教方法和保健常識。

　　四、每學期向家長開放一次半日活動，增進家園溝通。

　　五、每年對新生家長舉辦一屆家長學校，介紹幼兒園一日活動及家教保健方法。

　　六、對因病缺席的幼兒，要與家長取得聯(lián)系，了解幼兒健康狀況。

　　七、幼兒在園期間發(fā)生異常狀況，要及時通知家長，并配合做好處理工作。

　　家長開放日制度

　　一、每學期以年級組為單位分別向家長開放一次半日活動。

　　二、制定開放日活動計劃，總結(jié)全班幼兒在園表現(xiàn)及其發(fā)展情況，開放活動時間向家長全面匯報，主動征求家長意見。

　　三、做好開放日活動資料收集，按時上報。

　　四、對個別特殊幼兒的家長，可不定期開放，以便共同配合教育。

　　家訪制度

　　一、每學年開學前，對招收的新生，逐戶走訪，了解其家庭狀況、幼兒個性特點。

　　二、對老生，每學年普訪一次，了解、交流幼兒在家在園表現(xiàn)，取得家長支持，共同搞好教育。

　　三、對缺席三天以上的幼兒，與家長聯(lián)系后，及時上門家訪。

　　四、家訪時嚴格遵守師德規(guī)范，注重教師良好形象。

　　幼兒園的管理制度2

　　1、保健醫(yī)生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓、發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

　　2、教師和保健醫(yī)生通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛(wèi)生保健宣傳和健康教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。

　　3、幼兒園和保健醫(yī)生通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長學校講座、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育和傳授健康教育經(jīng)驗。

　　幼兒園的管理制度3

　　1、重視健康教育，通過各種健康教育活動，從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，促進身心健康。

　　2、定期更換健康內(nèi)容，內(nèi)容力求貼近幼兒生活，形式力求活潑新穎、圖文并茂、淺顯易懂。

　　3、將健康教育內(nèi)容列入教學內(nèi)容，形象生動的講授各種健康知識。

　　4、通過各種形式對家長進行健康教育，普及健康知識，實行家園共同促進。

　　幼兒園的管理制度4

　　"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"。教師的群體素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德關(guān)系到未來的教育發(fā)展，關(guān)系到民族的振興。正是基于這樣的認識，憑著對國家、民族、幼兒園的高度負責的精神，特制定如下制度:

　　1、根據(jù)上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。

　　2、師德建設(shè)領(lǐng)導小組成員定期為教師進行師德專題講座。

　　3、定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。

　　4、定期進行師德標兵評選活動。

　　5、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。

　　6、師德教育要有嚴格考核評估制度。

　　7、每學期要有師德建設(shè)工作專題總結(jié)。

　　幼兒園的管理制度5

　　學校、幼兒園門衛(wèi)制度是對一切進出學校、幼兒園的人員和物質(zhì)進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度。我園的門衛(wèi)由綜合素質(zhì)好，責任心強，身體強健的人員擔任，并且經(jīng)過正規(guī)培訓的保安擔任門衛(wèi)管理工作；門衛(wèi)制度包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準入放行制度、物品出入查驗制度。

　　(一)進出人員證件查驗制度

　　1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛(wèi)出示表明身份的相關(guān)證件。

　　2、幼兒園門衛(wèi)應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關(guān)證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。

　　3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入并做好解釋工作。

　　4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，幼兒園門衛(wèi)查驗核實后方可放行并將請假條存檔備查。

　　(二)外來人員入園登記制度

　　1、外來人員進入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛(wèi)室進行登記，經(jīng)允許后方可進入。

　　2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入并做好解釋工作。

　　(三)會客制度

　　1、幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導同意，并由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。

　　2、學生家長到幼兒園找教師交流或了解學生情況時，需由幼兒園領(lǐng)導或教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。

　　3、學生家長要進幼兒園找自己的孩子或其它學生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進入。