圖書(shū)管理制度范本（精選5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編為大家整理的圖書(shū)管理制度范本（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)管理制度1
1、教職工借書(shū)制度
�。�1）凡我校教職工均應(yīng)持本館的.借書(shū)證借閱。
�。�2）借書(shū)證只限本人使用，他人不能代借。
�。�3）工具書(shū)、珍貴書(shū)、特藏書(shū)等均不外借，限在館內(nèi)查閱。
�。�4）每次限借書(shū)刊量為：職工不得超過(guò)2本，教師不得超過(guò)4本。
�。�5）每次借書(shū)期限為：新期刊限借一本，借期為2天，舊期刊限借三本，借期為5天。
�。�6）如不及時(shí)辦理還書(shū)或續(xù)借，逾期罰款。
�。�7）教職工應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)，如有違反視情節(jié)輕重予以罰款。遺失圖書(shū)者，按原價(jià)的3—5倍價(jià)值賠償。
2、學(xué)生借書(shū)制度
�。�1）凡我校學(xué)生均應(yīng)持本館的借書(shū)證借閱。
�。�2）借書(shū)證只限本人使用，他人不能代借。
（3）借書(shū)時(shí)需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽(tīng)從管理人員的管理。
�。�4）每人每次限借書(shū)2本，其中專(zhuān)業(yè)書(shū)1本。
�。�5）借閱人員要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行碼等現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重予以賠償。
�。�6）遺失圖書(shū)者按原價(jià)的3—5倍價(jià)值賠償。
（7）每次借書(shū)期限為二星期，如有特殊需要須辦續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次，逾期不還者將予以罰款。
�。�8）如發(fā)現(xiàn)偷書(shū)現(xiàn)象，則直接送學(xué)校政教處作行政處理。
不得故意損壞書(shū)刊或在閱覽桌上涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重，予以罰款。
圖書(shū)管理制度2
為規(guī)范我局圖書(shū)資料的管理工作，保證各類(lèi)圖書(shū)資料的完整齊備，為廣大干部職工提供有序、便捷的圖書(shū)借閱服務(wù)，特制訂本制度。
一、圖書(shū)資料的收集與新書(shū)采購(gòu)
�。ㄒ唬﹫D書(shū)資料收集
1、我局圖書(shū)資料的收集按“定期匯交、統(tǒng)一保管”的原則進(jìn)行。
2、收集的范圍包括：各部門(mén)存放的由單位購(gòu)制的各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍、印制成冊(cè)的內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料、會(huì)議材料、部門(mén)訂閱的期刊雜志、新購(gòu)置的各類(lèi)圖書(shū)資料。
3、各部門(mén)應(yīng)對(duì)照?qǐng)D書(shū)資料收集范圍，認(rèn)真清理本部門(mén)存放的各類(lèi)圖書(shū)資料，及時(shí)匯交至局圖書(shū)資料室；其中，印制成冊(cè)的培訓(xùn)材料與會(huì)議材料，應(yīng)于該培訓(xùn)或會(huì)議結(jié)束后一周內(nèi)，將相關(guān)圖書(shū)資料移交至圖書(shū)資料室統(tǒng)一保管，以便日后查閱。
�。ǘ┬聲�(shū)采購(gòu)
1、提出申請(qǐng)。除局領(lǐng)導(dǎo)指定需要采購(gòu)的圖書(shū)外，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際工作需要，以部門(mén)的名義提出相關(guān)書(shū)籍采購(gòu)的書(shū)面申請(qǐng)，并填寫(xiě)《重慶市水文水資源勘測(cè)局圖書(shū)采購(gòu)申請(qǐng)表》（見(jiàn)附表2）注明采購(gòu)的理由或用途、建議采購(gòu)的冊(cè)數(shù)、購(gòu)買(mǎi)的途徑（郵購(gòu)、書(shū)店購(gòu)買(mǎi)等）以及書(shū)名、作者、出版社、售價(jià)等相關(guān)圖書(shū)信息。
2、審批意見(jiàn)。辦公室應(yīng)對(duì)采購(gòu)申請(qǐng)進(jìn)行初審并提出意見(jiàn)和建議，報(bào)分管局長(zhǎng)審定，書(shū)費(fèi)超過(guò)1千元的需經(jīng)局長(zhǎng)審定。
3、購(gòu)買(mǎi)入庫(kù)。局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后，由申請(qǐng)本人或所在部門(mén)按規(guī)定進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，到貨后在第一時(shí)間將圖書(shū)移交至局圖書(shū)資料室進(jìn)行登記入庫(kù)手續(xù)。
4、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)�？們r(jià)在2000元（含2000元）以下的購(gòu)書(shū)費(fèi)用，由經(jīng)辦人申請(qǐng)，辦公室審核是否入庫(kù)登記和辦理借用手續(xù)，分管業(yè)務(wù)局長(zhǎng)審簽、分管財(cái)務(wù)局長(zhǎng)批準(zhǔn)，2000元以上由局長(zhǎng)批準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)。
其中，交由辦公室的應(yīng)包含如下票據(jù)：經(jīng)局長(zhǎng)簽字的《圖書(shū)采購(gòu)申請(qǐng)表》、購(gòu)書(shū)發(fā)票、其他有關(guān)費(fèi)用票據(jù)。
二、圖書(shū)登記入庫(kù)
1、登記流程。按“匯總登記、統(tǒng)一編號(hào)、分類(lèi)上架、專(zhuān)柜保管”的流程進(jìn)行登記入庫(kù)，并形成圖書(shū)分類(lèi)登記冊(cè)與《重慶市水文水資源勘測(cè)局圖書(shū)信息卡》（見(jiàn)附表1）。
2、圖書(shū)的分類(lèi)。結(jié)合我局工作實(shí)際與圖書(shū)內(nèi)容，按水文監(jiān)測(cè)類(lèi)、水情預(yù)報(bào)類(lèi)、儀器設(shè)施類(lèi)、水生態(tài)環(huán)境類(lèi)、水資源類(lèi)、水利工程類(lèi)、水事行政類(lèi)、業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范類(lèi)、綜合類(lèi)等進(jìn)行分類(lèi)。
3、局辦公室負(fù)責(zé)全局圖書(shū)資料的登記入庫(kù)工作。
二、圖書(shū)的借閱
局圖書(shū)室實(shí)行入室查閱和日常外借兩種借閱制度。
（一）入室查閱
全局職工在圖書(shū)室管理員處登記簽字后，即可入室進(jìn)行查閱，但只限室內(nèi)閱覽，不能將圖書(shū)帶離圖書(shū)室。
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如需將圖書(shū)帶離圖書(shū)室，需按如下規(guī)定辦理外借手續(xù)。
1、借閱人員當(dāng)面與圖書(shū)管理人員對(duì)該書(shū)的頁(yè)面完整，有無(wú)勾劃圈點(diǎn)、破損殘缺等情況進(jìn)行查對(duì)。
2、在圖書(shū)室管理員處填寫(xiě)《重慶市水文水資源勘測(cè)局圖書(shū)外借登記表》（見(jiàn)附表3）。按一式2份進(jìn)行填寫(xiě)，圖書(shū)管理人員與借閱者本人各執(zhí)一份。
3、按規(guī)定交納相應(yīng)押金。
�。ㄈ﹫D書(shū)的歸還。借閱人員應(yīng)按《圖書(shū)外借登記表》上規(guī)定的期限如期歸還所借圖書(shū)；如因?qū)嶋H情況，需要延長(zhǎng)外借時(shí)間，應(yīng)提前通知圖書(shū)室管理人員。圖書(shū)外借期限最長(zhǎng)不超過(guò)30天。
�。ㄋ模┢渌�(guī)定
1、每人每次外借1—3本圖書(shū)。如因?qū)嶋H情況，確需一次借閱超過(guò)3本，需在《圖書(shū)外借登記表》備注欄中說(shuō)明。
2、外借圖書(shū)押金的收取辦法。書(shū)價(jià)在人民幣50元及以下的，按每本50元收取押金；書(shū)價(jià)在50元以上的圖書(shū)，按每本100元收取押金。押金在圖書(shū)歸還時(shí)，如數(shù)返還給借閱者本人。
3、任何借閱人員要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得擅自對(duì)所借圖書(shū)進(jìn)行填涂、勾劃，同時(shí)應(yīng)保證圖書(shū)不能沾有任何液體污浸，不能有殘缺破損。歸還圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)管理人員將對(duì)照?qǐng)D書(shū)借出時(shí)的情況進(jìn)行檢查，如出現(xiàn)圖書(shū)受損狀況，按規(guī)定進(jìn)行賠償。
（五）圖書(shū)損壞與丟失的.處理
我局圖書(shū)資料屬公共財(cái)產(chǎn)，凡丟失圖書(shū)的任何人員，均以購(gòu)回同版本書(shū)刊賠償為原則，如確實(shí)無(wú)法購(gòu)回，則按下列辦法賠償：
1、國(guó)內(nèi)版一般圖書(shū)、期刊（合訂本），按原價(jià)2倍賠償。
2、內(nèi)部資料、工具書(shū)、外文書(shū)刊按原價(jià)3倍賠償。
3、珍本書(shū)、孤本書(shū)，必須追究丟失責(zé)任，并按原價(jià)5—10倍賠償。
4、多卷成套圖書(shū)，丟失其中一本或一本以上者，按各單本價(jià)格的3倍賠償，無(wú)單本價(jià)格的，則按整套書(shū)的價(jià)格加倍賠償。
5、沒(méi)有標(biāo)價(jià)的圖書(shū)按每頁(yè)2角計(jì)成本價(jià)，再按該價(jià)3倍賠償。
6、丟失期刊一期（現(xiàn)刊）或一本（過(guò)刊），按該刊全年價(jià)格5倍賠償。污損書(shū)刊者，由管理人員視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，視圖書(shū)的受損情況，扣除相應(yīng)押金或直至按原價(jià)賠償?shù)奶幚怼?/p>
三、圖書(shū)管理人員職責(zé)
圖書(shū)室建立在檔案室內(nèi)，圖書(shū)室管理人員參照檔案室的相關(guān)管理規(guī)定進(jìn)行日常管理工作；及時(shí)對(duì)新添置圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、編號(hào)、上架；并定期對(duì)圖書(shū)的借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，對(duì)到期未歸還的外借圖書(shū)進(jìn)行跟蹤，對(duì)相應(yīng)借閱人員進(jìn)行催還。
圖書(shū)管理制度3
一、當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)管理工作的現(xiàn)狀
1、未確立圖書(shū)館的獨(dú)立地位。
傳統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，中學(xué)圖書(shū)館就是學(xué)生借閱課外讀物的地方，對(duì)圖書(shū)館的職能未能進(jìn)行深刻的探尋。學(xué)生的課外時(shí)間被各種課外補(bǔ)習(xí)班與試題庫(kù)所占據(jù)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生課外利用圖書(shū)館獲得新知的機(jī)會(huì)，也和素質(zhì)教育的基本理念相背離。
2、圖書(shū)資源配置缺乏信息指向性。
在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，圖書(shū)資源配置并沒(méi)有充分考慮到中學(xué)生的年齡以及心理發(fā)展方面的特點(diǎn)，引進(jìn)的圖書(shū)資源相對(duì)來(lái)講比較落后，缺少信息指導(dǎo)性。特別是當(dāng)前信息化飛速發(fā)展的時(shí)期，中學(xué)生的注意力容易讓流行文化所占據(jù)，自然就會(huì)對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)失去閱讀興趣，進(jìn)而導(dǎo)致圖書(shū)借閱率下降，圖書(shū)館并未體現(xiàn)真正的價(jià)值。
3、圖書(shū)館信息化建設(shè)滯后。
當(dāng)前很多中學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)還是人工借閱操作，不僅工作效率低下，導(dǎo)致圖書(shū)資源不能進(jìn)行科學(xué)而有效的利用。學(xué)生在借閱圖書(shū)的時(shí)候，需要先經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，然后送到圖書(shū)館內(nèi)，再由工作人員一一進(jìn)行翻檢查閱，最后再將書(shū)統(tǒng)一送到學(xué)生手中。可見(jiàn)，中學(xué)圖書(shū)館信息化建設(shè)亟待加強(qiáng)。
二、提升中學(xué)圖書(shū)管理工作的策略
1、大力宣傳圖書(shū)館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書(shū)館資源。
為了讓廣大的教師與學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義，確立圖書(shū)館的獨(dú)立地位，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行大力宣傳：首先，明確圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)能夠促進(jìn)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)。中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后，需要拓寬其視野，進(jìn)一步豐富相關(guān)的知識(shí)，這就需要學(xué)生通過(guò)大量的課外閱讀才能獲取。圖書(shū)館內(nèi)的豐富藏書(shū)，涉及到的知識(shí)面比較廣，能夠滿(mǎn)足學(xué)生不同知識(shí)層面的需求，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力。其次，圖書(shū)館能夠向?qū)W生及時(shí)傳遞信息。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度很快，但從實(shí)際來(lái)看，最新的知識(shí)并不能立刻就成為學(xué)生的教材，教材的更新需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，而圖書(shū)館則能夠及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)充更新最新的知識(shí)，滿(mǎn)足廣大學(xué)生的求知欲，在獲得大量的知識(shí)的同時(shí)，也能提升自身的素養(yǎng)。最后，圖書(shū)館是開(kāi)展思想教育的有利場(chǎng)所。中學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)涉及的領(lǐng)域比較廣，有政治、歷史、革命人物傳記等，這些都是對(duì)中學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的最佳途徑。學(xué)生通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，受到激勵(lì)，奮發(fā)有為，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
此外，還應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書(shū)館資源。作為圖書(shū)館的管理人員應(yīng)該積極參加到學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的態(tài)度與方法來(lái)展開(kāi)探究性的學(xué)習(xí)，充分利用好圖書(shū)館的期刊、圖書(shū)等，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)課堂知識(shí)實(shí)現(xiàn)遷移，在自學(xué)的過(guò)程中，大力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。
2、動(dòng)態(tài)更新中學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)資源。
中學(xué)圖書(shū)館是為了有效滿(mǎn)足廣大師生的學(xué)習(xí)要求，所以，其服務(wù)的對(duì)象是廣大的教師與學(xué)生，圖書(shū)館價(jià)值主要體現(xiàn)在滿(mǎn)足廣大讀者的需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該做到動(dòng)態(tài)更新圖書(shū)館的圖書(shū)資源，及時(shí)淘汰那些不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的圖書(shū)，大力提升圖書(shū)的質(zhì)量，有效避免因?yàn)槊つ孔非髷?shù)量而導(dǎo)致圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。圖書(shū)館的管理人員可以采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解師生的實(shí)際需求，然后有針對(duì)性的購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的圖書(shū)資源，讓圖書(shū)館能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的服務(wù)。
3、加快中學(xué)圖書(shū)館信息化建設(shè)步伐。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其可以更為準(zhǔn)確、迅速的為廣大師生提供圖書(shū)館當(dāng)前的館藏信息情況，進(jìn)一步縮短師生圖書(shū)編目檢索時(shí)間。中學(xué)圖書(shū)館建立計(jì)算機(jī)信息查檢系統(tǒng)能夠快速了解新書(shū)信息、館藏書(shū)目與借閱信息等。有條件的'中學(xué)可以建設(shè)多媒體閱讀教室，讓學(xué)生依靠現(xiàn)代化的儀器，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)的“閱讀”。
4、提升中學(xué)圖書(shū)管理員的素養(yǎng)。
中學(xué)圖書(shū)館的管理人員應(yīng)該在業(yè)務(wù)技能、工作方式以及個(gè)人修養(yǎng)方面都要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是在當(dāng)前圖書(shū)館正在加緊信息化的建設(shè)情況下，圖書(shū)館的工作方式、工作內(nèi)容等與原來(lái)已經(jīng)有了很大的不同，這就需要這些圖書(shū)管理人員及時(shí)提升自身的工作技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的具體操作方式，確保圖書(shū)館工作能順利開(kāi)展。與此同時(shí)，還應(yīng)該改變工作態(tài)度，提升服務(wù)的質(zhì)量，樹(shù)立好的服務(wù)意識(shí)，真正做到全心全意為中學(xué)師生服務(wù)。
總之，在中學(xué)圖書(shū)管理中，還存在未確立圖書(shū)館的獨(dú)立地位、圖書(shū)資源配置缺乏信息指向性、圖書(shū)館信息化建設(shè)滯后等方面的問(wèn)題，對(duì)此提升中學(xué)圖書(shū)管理工作的策略應(yīng)該從大力宣傳圖書(shū)館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書(shū)館資源，動(dòng)態(tài)更新中學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)資源，加快中學(xué)圖書(shū)館信息化建設(shè)步伐，提升中學(xué)圖書(shū)管理員的素養(yǎng)等幾方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的實(shí)際，切實(shí)提升中學(xué)圖書(shū)管理水平，推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育改革不斷向前發(fā)展。
圖書(shū)管理制度4
為使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用，特制定以下規(guī)則：
1、本班圖書(shū)只限于本班同學(xué)借閱，不可代外班的同學(xué)借閱。
2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，管理員做好有關(guān)登記。
3、借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的.安排。
4、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并確認(rèn)登記后方可將書(shū)拿走，歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的登記并注明歸還時(shí)間。
5、所借圖書(shū)一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。
6、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員4名（男女各兩名），具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理、借閱等工作。
7、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，嚴(yán)禁圖畫(huà)，撕割，如有污損，撕割，涂寫(xiě)或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)1—3倍賠。（圖書(shū)丟失有記錄的借去者賠償，無(wú)記錄的管理員賠償）
8、有偷竊圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的2—5倍進(jìn)行賠償。
1、圖書(shū)管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下做好圖書(shū)的管理和進(jìn)行借閱記載。
2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、管理、打掃書(shū)柜。
3、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。
4、期末前兩周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給校圖書(shū)室或圖書(shū)的小主人。
圖書(shū)管理制度5
為了有效地管理好班級(jí)的圖書(shū)，提高班級(jí)圖書(shū)的使用效益，特制定本管理制度：
一、班級(jí)圖書(shū)管理員應(yīng)忠于職守，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，積極為同學(xué)服務(wù)。
二、每逢單周一早上借書(shū)，雙周一早上還書(shū)。
三、對(duì)圖書(shū)要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲(chóng)蛀，對(duì)破舊圖書(shū)要及時(shí)修補(bǔ)。
四、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)在翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名及編號(hào)及時(shí)登記。
五、對(duì)借出的圖書(shū)管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名，編號(hào)，單價(jià)，借閱時(shí)間，圖書(shū)完好程度等情況。
六、學(xué)生每次借書(shū)只準(zhǔn)借閱一本。
七、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還，歸還時(shí)圖書(shū)管理員應(yīng)檢查破損情（文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20XX09）況，及時(shí)處理賠款事宜。
八、借閱的圖書(shū)若被遺失，破損的圖書(shū)視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。
九、一周內(nèi)還未歸還的`圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任指令其及時(shí)歸還或賠償。
十、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名，抄送班主任處理。
十一、因圖書(shū)室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負(fù)責(zé)賠償。
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