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教學(xué)六認(rèn)真制度(精選5篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸到制度的地方越來(lái)越多,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)六認(rèn)真制度,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)六認(rèn)真制度 1
教學(xué)工作規(guī)范化要求即教學(xué)工作六認(rèn)真:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和課外活動(dòng)、積極參加教科研活動(dòng)!傲J(rèn)真”既是對(duì)教師教學(xué)工作的基本要求,又是教師盡職工作的具體表現(xiàn),也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,為此特制訂下列具體要求。
。ㄒ唬 認(rèn)真?zhèn)湔n:
備好課是上好課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課。要求提前半周做好備課工作。
。1) 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,理解每一部分教材,掌握教學(xué)目的、任務(wù)、要求、弄清“雙基”內(nèi)容,找出重點(diǎn)難點(diǎn),做好實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。
。2) 因材施教,根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)的教學(xué)目的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,對(duì)課堂提問(wèn)、基本訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等作業(yè)全面考慮,新教師要備詳案。
(3) 按照教學(xué)程序設(shè)計(jì)考慮板書(shū)、準(zhǔn)備教具,上課前要熟悉教學(xué)安排,做好教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí)使用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
。4) 寫(xiě)好教案,具體做到:有課題、有目的要求、有重點(diǎn)、難點(diǎn)、有教學(xué)程序、有提問(wèn)訓(xùn)練練習(xí)]有作業(yè)布置、有教學(xué)方法及授課日期。
。5) 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。3年內(nèi)的青年教師100%有教學(xué)后記,50歲以上的教師至少有1/3的教學(xué)后記,其他中青年教師至少有2/3的教學(xué)后記。
(二) 認(rèn)真上課:
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的`中心環(huán)節(jié)。
。1) 嚴(yán)格遵守課表及作息時(shí)間,不經(jīng)教務(wù)處同意,不得私自調(diào)課、停課,預(yù)備鈴響后,進(jìn)教室做好準(zhǔn)備,做到準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課。
。2) 教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),明確重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵
。3) 教書(shū)育人,堅(jiān)持以學(xué)生為主,注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),把傳授知識(shí),培養(yǎng)能力與思想教學(xué)和諧地統(tǒng)一起來(lái),積極進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革探索,努力提高課堂教學(xué)效率。
。4) 語(yǔ)言生動(dòng),層次清楚,有吸引力,板書(shū)工整,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程,青年教師上課要用普通話(huà)。
(5) 教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,注意采取提問(wèn)、練習(xí)、觀察等方式,取得反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程。每堂課學(xué)生應(yīng)有1/3的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
。6) 教師穿載莊重大方,以免分散學(xué)生注意力,要尊重學(xué)生人格,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
。ㄈ 認(rèn)真布置與批改作業(yè):
布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),檢查教師學(xué)生效果的必要手段。
。1) 作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,要目的明確,精心選擇,符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性原則。
。2) 作業(yè)量適中,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)區(qū)別,非統(tǒng)考課作業(yè)盡量當(dāng)堂解決,主 課一般應(yīng)有適量回家作業(yè)。
(3) 作業(yè)批改認(rèn)真、正確及時(shí),并做好小結(jié)、反饋,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,提倡面批。
。ㄋ模 認(rèn)真輔導(dǎo):
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,教師在上好課的前提下要注意因材施教,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
。1) 在進(jìn)行知識(shí)性輔導(dǎo)的同時(shí),重視思想教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)生目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,重視非智力因素的培養(yǎng)。
。2) 既要面向全體,又要分類(lèi)指導(dǎo),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),有的放矣,采用答疑、補(bǔ)課、補(bǔ)充講解、閱讀指導(dǎo)各種輔導(dǎo)方式,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
(3) 課外輔導(dǎo)要認(rèn)真及時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)要及時(shí)支持、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏,要及時(shí)輔導(dǎo)。
(4) 認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有安排。
。ㄎ澹 認(rèn)真組織考核和課外活動(dòng)
考核是檢查教與學(xué)的情況,衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段,是督促學(xué)習(xí)的一重要環(huán)節(jié),課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面。
。ǎ保 單元結(jié)束,認(rèn)真做好歸納總結(jié),以備課組為單位,組織單元練習(xí)、測(cè)驗(yàn),檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,并做好分析工作。
。ǎ玻 嚴(yán)格成績(jī)考核制度,取得學(xué)生的真實(shí)成績(jī),糾正考試作弊等不良現(xiàn)象。
(3)認(rèn)真做好閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表,并及時(shí)做好分析總結(jié)工作。
。 4) 做好平時(shí)提問(wèn)、單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末成績(jī)記載,嚴(yán)格按照學(xué)期成績(jī)=平時(shí)30%+期中30%+期末40%的計(jì)算方法計(jì)入成績(jī)統(tǒng)計(jì)
。 5) 認(rèn)真組織豐富多彩的課外活動(dòng),各科教師均要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛(ài)好、特長(zhǎng),舉辦學(xué)科講座,建立學(xué)科園地,出好櫥窗(或黑板報(bào)),組織課外興趣小組,認(rèn)真制定目標(biāo)和計(jì)劃,積極正常開(kāi)展活動(dòng)。
。┓e極參加教科研活動(dòng)
。1)嚴(yán)格遵守教研活動(dòng)制度。教師要積極、按時(shí)參加教研活動(dòng),備課組每周組織一次備課組活動(dòng),教研活動(dòng)2周組織一次,在指定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
。2)積極參加科研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)行為,每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)或論文。
。3)堅(jiān)持開(kāi)展每周校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。要求45周歲以下的教師要積極參與開(kāi)課活動(dòng),35周歲以下的教師必須參加開(kāi)課活動(dòng)。
。4)任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),教務(wù)處等重要處室中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不下于50節(jié),期末進(jìn)行檢查,列入教學(xué)常規(guī)考核。
。5)中青年教師要積極參加外出學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)。
教學(xué)六認(rèn)真制度 2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教師在教學(xué)中應(yīng)起著主導(dǎo)作用。每一個(gè)教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真處理作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),所有教師都要十分注意備課工作。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,首先熟悉教材的內(nèi)容,然后參考教學(xué)資料。
2、根據(jù)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,確定教學(xué)目的、教材重點(diǎn)難點(diǎn),考慮教法和學(xué)生作業(yè)。
3、寫(xiě)好教案。教案基本上包括下列內(nèi)容:
。1)教學(xué)目的
。2)教學(xué)過(guò)程(課題引入、內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)的安排、小結(jié))
。3)教學(xué)方法(包括使用教具)
(4)課內(nèi)練習(xí)、課外作業(yè)課
(5)板書(shū)設(shè)計(jì)
4、備注以個(gè)人鉆研為主,在自備基礎(chǔ)上積極參加同教材集體備課活動(dòng),同類(lèi)班級(jí)要做到目的要求統(tǒng)一、內(nèi)容進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)考核統(tǒng)一,交流教法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
5、備課至少要超前一周。
二、認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師必須認(rèn)真嚴(yán)肅地上好每堂課,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,不斷提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不拖堂,不隨便調(diào)課,有事到教務(wù)處請(qǐng)假,并盡快補(bǔ)課。
2、做好課前準(zhǔn)備工作(包括教具和實(shí)驗(yàn)用具),沒(méi)有教案不能進(jìn)課堂上課。
3、教師要嚴(yán)密地組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,注意結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想教育,課堂內(nèi)如發(fā)生問(wèn)題,應(yīng)以任課教師為主,負(fù)責(zé)處理。
4、教師要根據(jù)教學(xué)目的,正確地闡述教學(xué)內(nèi)容,注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà),珍惜每一分鐘。
5、貫徹"少而精、""啟發(fā)式"的原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
6、教師要板書(shū)工整,注意教學(xué)衛(wèi)生。
三、認(rèn)真處理作業(yè)
作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,所有教師都要重視作業(yè)的布置與處理。
1、文化課一般都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臅?shū)面練習(xí)(課內(nèi)或課外),既要加強(qiáng)基本訓(xùn)練,又要注意學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2、布置作業(yè)在注意大綱和教學(xué)內(nèi)容的要求,并從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),課外作業(yè)可分基本題(學(xué)生都做)和選作題(成績(jī)較好的部分同學(xué)做),不同對(duì)象不同要求。
3、嚴(yán)格要求,指導(dǎo)學(xué)生按量、按質(zhì)獨(dú)立完成作業(yè),注意培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,無(wú)故不做者要教育其補(bǔ)做,有困難的,在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上予以幫助。
4、作業(yè)批改要及時(shí),學(xué)生有差錯(cuò)(包括書(shū)寫(xiě)規(guī)格),一定要求訂正,書(shū)寫(xiě)潦草應(yīng)予重抄,注意評(píng)分和必要的評(píng)話(huà)。
5、每次作業(yè)要有指導(dǎo)小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),分析問(wèn)題。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分
1、在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、課內(nèi)教學(xué)不能滿(mǎn)足要求的可選擇適當(dāng)?shù)腵補(bǔ)充教材,采取有效措施,指導(dǎo)自學(xué)。
2、對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,要分情況進(jìn)行思想教育,啟發(fā)、調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,缺什么知識(shí),就有計(jì)劃的補(bǔ)什么,掃除接受新知識(shí)的障礙,特別要保護(hù)和鼓勵(lì)他們的細(xì)微進(jìn)步,以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷提高。
3、學(xué)生自習(xí)時(shí)間,教師要主動(dòng)輔導(dǎo),了解完成作業(yè)的情況,并解答學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)生中開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕突W(xué)活動(dòng)。
五、認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考查與評(píng)定是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課、鞏固知識(shí)的重要方式。同時(shí)便于教師研究和改革教學(xué)工作。
1、除期中期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核外,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)應(yīng)注意單元隨堂檢查,及時(shí)掌握教學(xué)效果。
2、考試不搞突然襲擊,不出怪題偏題,命題應(yīng)著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則。
4、考試后要及時(shí)評(píng)定成績(jī),進(jìn)行質(zhì)量分析,并在學(xué)生中小結(jié)講評(píng),對(duì)學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生應(yīng)予鼓勵(lì)。
六、認(rèn)真教研和進(jìn)修
1、教研活動(dòng)每周兩節(jié)排入課表,在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要思想集中,不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
2、教法要立足于改革,不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)要有明確的目的要求,教前要充分準(zhǔn)備,集體研究,教后認(rèn)真評(píng)議,以便集思廣益,共同提高。要積極參加各學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)、相見(jiàn)切磋的良好的教研氣氛,積極主動(dòng)地互相聽(tīng)課。
4、要積極參加教育科研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育理論,勇于實(shí)踐,探索教育教學(xué)的規(guī)律,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇。要積極參加各學(xué)科學(xué)術(shù)交流,以便不斷地提高自己的學(xué)術(shù)水平,中青年教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。
5、要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育學(xué)和心理學(xué),勇于探索敦學(xué)規(guī)律,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結(jié)一份,存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加本學(xué)科年會(huì)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)。
6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,首先要熟悉本學(xué)科的教材體系,還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就,充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記、進(jìn)修小結(jié)。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師積極參加合格考試或各類(lèi)進(jìn)修;已達(dá)標(biāo)的教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,注意知識(shí)更新,力爭(zhēng)做到一專(zhuān)多能。積極輔導(dǎo)學(xué)生的課外興趣小組,積極開(kāi)設(shè)各種選修課和活動(dòng)課。
教學(xué)六認(rèn)真制度 3
一、備課
備課是根據(jù)大綱的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié),是上好課的前提。
1、教師必須反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)備課組共同研究修改、教研組通過(guò)和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需變更授課計(jì)劃,須教務(wù)處批準(zhǔn)。
2、教師必須超前三天備課并寫(xiě)好教案,嚴(yán)禁不備課上課。經(jīng)驗(yàn)比較豐富的中老年教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案,其他教師寫(xiě)詳案。不論詳案簡(jiǎn)案,每節(jié)課都要有明確的目的和清晰的教學(xué)過(guò)程,要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施,安排比較合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,并要求教有后記,改有記錄。
3、備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課,共同研究相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法,共同探索在過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思維的手段,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測(cè)試題。
二、上課
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、教學(xué)目標(biāo)明確。
要求根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神,符合學(xué)生的實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確。
教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一,對(duì)概念、定義的表達(dá),對(duì)原理、定律的論證,以及對(duì)事例的引用,都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),并注意新舊知識(shí)的銜接,把握教材的內(nèi)在聯(lián)系,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。要挖掘教材的思想性,將德育滲透于教學(xué)之中,重視非智力因素的培養(yǎng),管教管導(dǎo),教書(shū)育人。
3、改革教學(xué)方法。
教學(xué)方法既是科學(xué),又是藝術(shù);既要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,又要充分發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng)造性。要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則,要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
4、掌握教學(xué)基本功。
教師要努力提高講演、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、制作教具等方面的基本功。
教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng),富有啟發(fā)性和吸引力,盡可能用普通話(huà)講課。
板書(shū)要正確、工整、清楚、精練,布局結(jié)構(gòu)合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程。
要注意儀表美。教態(tài)要親切、自然,表情、動(dòng)作要有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
5、嚴(yán)格上課規(guī)范。
教師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門(mén)口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上下課要嚴(yán)肅師生禮節(jié)。
上課不遲到、不早退、不拖堂,不擅自調(diào)課、不提前下課,不中途離開(kāi)教室。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,同時(shí)要重視教學(xué)衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生的坐立姿勢(shì)。
三、作業(yè)的布置與處理
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分之一。
1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求,作業(yè)題要精選,作業(yè)量要適當(dāng),注意減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān),每天的課外作業(yè)總量一般不超過(guò)二小時(shí)。一學(xué)期各科作業(yè)數(shù)量至少達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)。作文:大作8篇,小作16篇;語(yǔ)文:20次;數(shù)學(xué):60次;政治:15次;外語(yǔ):30次;物理、化學(xué):45次,專(zhuān)業(yè)課25~30次。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先行鉆研,對(duì)各種解法都要心中有數(shù),并根據(jù)作業(yè)的難易和容易出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),盡可能使用鋼筆作業(yè),做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整,格式規(guī)范。對(duì)無(wú)故缺席者,要令其補(bǔ)做;對(duì)不合要求者,要令其重做;對(duì)抄襲者,要批評(píng)教育;對(duì)做錯(cuò)者,要訂正并及時(shí)批閱。
4、要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、不錯(cuò)改、漏改、書(shū)寫(xiě)要工整,符號(hào)要統(tǒng)一,記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成績(jī)以?xún)?yōu)秀、良好、及格、不及格,作文按百分制訂,并注明批改日期。評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是,批改方式可多種多樣,但要講究實(shí)效。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,提倡面批;對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,教師要做好記錄,并及時(shí)評(píng)講;對(duì)做錯(cuò)者,要令其課后訂正。
四、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是貫徹因材施教的重要途徑,是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的環(huán)節(jié)之一。
1、輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,因人制宜。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要熱情關(guān)懷,重點(diǎn)輔導(dǎo),幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者,應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),組織好課外學(xué)科小組,以促其進(jìn)一步提高。
2、輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),同學(xué)之間相互幫助,組織學(xué)習(xí)“一幫一”小組等多種形式進(jìn)行。
3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目的、有記載。輔導(dǎo)時(shí)要有全局觀念,兼顧其他學(xué)科。
五、聽(tīng)課與評(píng)課
按學(xué)校的《聽(tīng)課評(píng)課制度》執(zhí)行。
六、學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定
考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力的綜合檢查,是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一,也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
1、各科教學(xué)要加強(qiáng)平時(shí)成績(jī)考查,應(yīng)把課堂提問(wèn)記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、單元測(cè)試成績(jī)折算為平時(shí)成績(jī)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定按平時(shí)30%、期中30%、期末40%折算。
2、考前教師要幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷要難易適當(dāng);份量適中、內(nèi)容科學(xué)、卷面規(guī)范。
3、要認(rèn)真監(jiān)考,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,嚴(yán)禁作弊,及時(shí)認(rèn)真地處理考試中出現(xiàn)的違紀(jì)事件,從中實(shí)事求是地反映學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。
4、期中、期末考試后,應(yīng)認(rèn)真閱卷,并及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究并改進(jìn)教學(xué)措施。
5、要加強(qiáng)考核研究?己藨(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取口試、筆記、開(kāi)卷、閱卷、實(shí)驗(yàn)、操作等多種形式進(jìn)行。
教學(xué)六認(rèn)真制度 4
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程,它的開(kāi)發(fā)主體是教師.特別是由同一學(xué);虿煌瑢W(xué)校教師組成的開(kāi)發(fā)小組.教師可以與專(zhuān)家合作,但不能由專(zhuān)家編教材,由教師教教材。教師開(kāi)發(fā)課程的模式是實(shí)踐一評(píng)估一開(kāi)發(fā),教師在實(shí)踐中,對(duì)自己所面對(duì)的情景進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生的需要作出評(píng)估,確定目標(biāo),選擇與組織內(nèi)容,決定實(shí)施與評(píng)價(jià)的方式。
一、校本課程的結(jié)構(gòu)
校本課程開(kāi)發(fā)是學(xué)校課程管理的組成部分?傮w上說(shuō),校本課程開(kāi)發(fā)的程序必須做到:
1、需要評(píng)估:是設(shè)計(jì)校本課程的基礎(chǔ)研究.主要涉及明晰學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),評(píng)估學(xué)生的發(fā)展需要,評(píng)估學(xué)校及社杜區(qū)發(fā)展的`需要,分析學(xué)校與社區(qū)的課程資源等。確定目標(biāo)是學(xué)校對(duì)校本課程所作出的價(jià)值定位。它是在分析與研究需要評(píng)估的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)的審議,確定校本課程的總體目標(biāo),制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)等。
2、組織與實(shí)施:是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)校本課程目標(biāo)開(kāi)展的一系列活動(dòng)。根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu),制定《校本課程開(kāi)發(fā)指南》。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),讓教師自主申報(bào)課程.學(xué)校課程審議委員會(huì)根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)與教師的課程開(kāi)發(fā)能力,對(duì)教師申報(bào)的課程進(jìn)行審議.審議通過(guò)后,編入《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》;學(xué)生根據(jù)自己的志愿選課,選課人數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量后,才準(zhǔn)許開(kāi)課.在此基礎(chǔ)上,學(xué)校形成一份完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》;教師在課程實(shí)施之前或過(guò)程中,撰寫(xiě)自己承擔(dān)的課程的《課程綱要》(教師用的材料)。
3、評(píng)價(jià):是指校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一系列價(jià)值判斷活動(dòng)。它包括《課程綱要》的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定、教師課程實(shí)施過(guò)程評(píng)定,以及《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議等。評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)向相關(guān)人員或社會(huì)公布。
4、校本課程開(kāi)發(fā)的類(lèi)型:校本課程可從三個(gè)方面進(jìn)行,一是選用;二是改編;三是新編。課程選用是校本課程開(kāi)發(fā)中最普遍的活動(dòng),是教師從課程資源中選擇比較適合的課程;課程改編是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué);蜃陨淼默F(xiàn)實(shí)條件,對(duì)已有的課程進(jìn)行局部的內(nèi)容修改或結(jié)構(gòu)調(diào)整;課程新編是指教師根據(jù)需要與可能而開(kāi)發(fā)的全新的課程。
二、校本課程開(kāi)發(fā)中涉及到的文件撰寫(xiě)格式和要求;
《校本課程開(kāi)發(fā)指南》是學(xué)校在校本課程方面的一般性的規(guī)定,用來(lái)培訓(xùn)教師的基本依據(jù)。它包括需要評(píng)估:校本課程開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo);校本課程的大致結(jié)構(gòu);校本課程開(kāi)發(fā)的基本程序;校本課程開(kāi)發(fā)的管理?xiàng)l例等。
《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》是已經(jīng)通過(guò)校本課程審議委員會(huì)審議的各門(mén)課程名稱(chēng)及其簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介以200字為宜。
《課程綱要》是教師自己任教的課程的一種設(shè)計(jì)。它包括以下內(nèi)容:課程目標(biāo),課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,課程實(shí)施建議,以及課程評(píng)價(jià)建議。
教學(xué)六認(rèn)真制度 5
為了全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特對(duì)我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范,要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試,自覺(jué)認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項(xiàng)工作,訂出兩種計(jì)劃。
四項(xiàng)工作是:
1、鉆研課標(biāo)
(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說(shuō)明,熟悉本學(xué)科中考、會(huì)考、高考的知識(shí)和能力考查要求。
(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。
2、鉆研教材
。1)掌握所教年級(jí)全部?jī)?nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。
。2)了解并熟悉相鄰年級(jí)段的教材內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)從整體到局部,再?gòu)木植康秸w精心鉆研教材,認(rèn)真閱讀教材,理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
。1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。
。2)了解學(xué)生的智力情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
。3)了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果,吸取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法
。1)明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照少、精、活的原則,安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
。2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。
。3)在明確五點(diǎn)、兩法的基礎(chǔ)上,吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,使備課更精到、細(xì)致。
兩種計(jì)劃是:
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
。1)以教研組、備課組為單位完成,明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排等內(nèi)容,原則上要求開(kāi)學(xué)前完成,最遲在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。
(2)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要與本組教學(xué)計(jì)劃保持一致,具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表等。
2、授課計(jì)劃(教案)
。1)必須在上課前一周設(shè)計(jì)好教案。
。2)教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn)分析,教學(xué)步驟和方法,提問(wèn)、板書(shū)及作業(yè)設(shè)計(jì),教具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的'準(zhǔn)備等。
。3)教案詳細(xì)要求:本冊(cè)教材教學(xué)未滿(mǎn)三年的教師,要求寫(xiě)詳案。
二、認(rèn)真上課
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率,充分利用40分鐘,認(rèn)認(rèn)真真地上好課。
1、課前準(zhǔn)備:師生均須在上課前將上課所需物品備齊,不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后,教師應(yīng)到教室等候上課,并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備,穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后,教師走上講臺(tái),值日班長(zhǎng)喊起立,教師目光掃視全體學(xué)生之后,說(shuō)同學(xué)們好,并點(diǎn)頭致意,學(xué)生說(shuō)老師好,之后教師說(shuō)請(qǐng)坐下。
2、授課過(guò)程:
(1)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)明確,講授內(nèi)容準(zhǔn)確,既重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),又重視思想教育。
。2)教學(xué)過(guò)程:把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),主次分明,條理清楚。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生積極有效思維,開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究問(wèn)題。不死扣教案和邊看教案邊講授。
教學(xué)重點(diǎn)講透徹,難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,注重學(xué)生學(xué)法,注重教學(xué)過(guò)程,注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,保持良好讀寫(xiě)姿勢(shì),養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)動(dòng)手能力。
。3)、精講精練:新授課要有師生、生生互動(dòng)和課堂練習(xí),忌滿(mǎn)堂灌。
。4)、教學(xué)語(yǔ)言:語(yǔ)言清晰、板書(shū)規(guī)范。教師講課要用普通話(huà),不得用方言。教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有感情。語(yǔ)速得當(dāng),音量適中。板書(shū)布置合理,體現(xiàn)知識(shí)規(guī)律,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
(5)組織調(diào)動(dòng):面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教,努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾,使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
。6)師德:衣著整潔大方,行為端莊文明,堅(jiān)持正面教育,不訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,不把學(xué)生趕出課堂。
上課不遲到不早退,不拖堂,課堂上不吸煙,不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外,不坐著講課。
3、課后反思:上完一單元應(yīng)及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)(參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行)
1、各備課組要明確作業(yè)類(lèi)型、作業(yè)量、練習(xí)冊(cè)及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等,做到年級(jí)內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,經(jīng)過(guò)精選,擬定作業(yè),作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。
3、作業(yè)量要適當(dāng),難易要適度,每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要字跡工整、格式規(guī)范、過(guò)程完整、答題規(guī)范、獨(dú)立完成、按時(shí)上交。
5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”,并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán),年級(jí)組需制定培優(yōu)輔差計(jì)劃和實(shí)施方案,每個(gè)教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補(bǔ)差,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求,使他們學(xué)有所長(zhǎng);對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生,要倍加愛(ài)護(hù),熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí),形式可以活潑多樣,注重實(shí)效,輔導(dǎo)的面一般不得少于班級(jí)人數(shù)的三分之一。
4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動(dòng)類(lèi)課程,組織課外興趣小組,主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。
五、認(rèn)真組織考試
考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán),是檢查教學(xué)效果的重要手段,是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
1、考試計(jì)劃:教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計(jì)劃,確定期中期末考試時(shí)間。教研組、備課組制定月考計(jì)劃,年級(jí)統(tǒng)一確定月考時(shí)間。
2、試卷編制:有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷(國(guó)際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題)。無(wú)統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題,教研組長(zhǎng)審核。
3、考試安排:期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排,年級(jí)組配合落實(shí)。月考由年級(jí)組統(tǒng)一安排。
4、考試分析:每次考試以后,任課教師、備課組、年級(jí)組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋,及時(shí)查找教學(xué)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)學(xué)生自我分析,及時(shí)進(jìn)行講評(píng),使師生共同認(rèn)識(shí)教學(xué)中的成績(jī)和問(wèn)題,明確今后努力方向。
5、試卷講評(píng)、改正:任課教師要認(rèn)真上好試卷講評(píng)課,發(fā)揮講評(píng)的實(shí)效,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò),杜絕簡(jiǎn)單對(duì)答案或者不講評(píng)的做法。
6、試卷歸檔:教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時(shí)歸檔,年級(jí)組每學(xué)期將本年級(jí)月考試卷交教務(wù)處歸檔。
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