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作業(yè)批改制度（精選10篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)批改制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)批改制度 1
按教育部、省教育廳有關(guān)要求布置家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并積極進行作業(yè)改革，特制定作業(yè)批改制度：
一、學(xué)生的.作業(yè)包括課堂作業(yè)和課外作業(yè)，作業(yè)的形式可以是書面的、口頭以及實踐性作業(yè)。
二、作業(yè)內(nèi)容要恰當(dāng)，要緊扣教材的重點和難點，要有一定的層次性，要有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能觸類旁通。
三、作業(yè)的份量要適當(dāng)，決不搞題海戰(zhàn)。課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。
四、任課教師必須要求各科作業(yè)干凈整潔、封面不卷、不折、不臟、不破、書寫規(guī)范、無亂改、無少頁。
五、各科作業(yè)要求老師全批全改，批改認(rèn)真，工整，語意明白，要有針對性。
六、作業(yè)存在共性問題，教師要及時講評，統(tǒng)一糾正。
七、凡學(xué)生做錯的題，應(yīng)要求學(xué)生補做一次。
八、學(xué)校每學(xué)期進行兩次作業(yè)展評話動，分年級評出優(yōu)秀作業(yè)，并對評選出的優(yōu)秀學(xué)生表揚獎勵。
九、學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對各科作業(yè)進行檢查，每月對學(xué)生作業(yè)進行一次抽查，抽查結(jié)果，向全體師生公布，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽時間看部分作業(yè)情況。
作業(yè)批改制度 2
學(xué)校課外輔導(dǎo)制度
1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時，數(shù)、理、化老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時間的輔導(dǎo)。
2、晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競賽一類的拔高題；必要時，文科老師也可與個別學(xué)生接觸，作短時間的輔導(dǎo)。
3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動（可以進閱覽室看書）。
4、課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況，與學(xué)生談話，時間也不宜長，以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。
5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。
學(xué)校作業(yè)批改制度
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時間和位置�！罢n上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。
2、自學(xué)后的檢測練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說不完整的.。
3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。
4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。
5、按時批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭當(dāng)夜（最遲在第二天8：00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完（遲改就會低效，甚至無效）。
6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價值。
7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯題（即錯在哪一步）抄到各自的錯題集上，以便有針對性地復(fù)習(xí)、糾錯。
8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
9、對教師批改作業(yè)的檢查、評比。
�、�、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實記載，學(xué)部校長抽查檢查情況。
⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補短。
�、恰W(xué)部評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。
�、取W(xué)校督學(xué)、校長辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況，并列入對學(xué)部的考核。
作業(yè)批改制度 3
1、必要適度的作業(yè)，是鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，靈活運用知識的過程，也是教師了解教學(xué)效果的一種方式，各教師要根據(jù)縣教育局對不同學(xué)科的作業(yè)設(shè)置要求設(shè)置作業(yè)，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)設(shè)置。
2、認(rèn)真貫徹上級有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握知識，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量少布置家庭作業(yè)。
3、作業(yè)設(shè)置要數(shù)量少，內(nèi)容精，形式新，減輕過重負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生智力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。基本題數(shù)量少，以鞏固新知，內(nèi)容精選，難度合適，不搞重復(fù)的.題海，形式新，利于學(xué)生靈活運用，發(fā)展創(chuàng)新能力。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級家庭作業(yè)控制在50分鐘之內(nèi)。
4、要根據(jù)學(xué)科特點留作業(yè)，要書面口頭作業(yè)相結(jié)合，觀察與實踐相結(jié)合，教師指定與學(xué)生自主選擇相結(jié)合，使學(xué)生主動發(fā)展個性特長。
5、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要分層次布置，題量和難易度要考慮學(xué)生實際，讓每個學(xué)生都能根據(jù)自己努力完成，并有一定時間發(fā)展個性特長。
6、課堂作業(yè)教師要全收全批，家庭各種形式作業(yè)教師也要掌握情況，重點指導(dǎo)，要有作業(yè)批改記錄。批閱要及時，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批，語文及其它學(xué)科一課一批。
7、教師批閱作業(yè)要認(rèn)真，不錯批、漏批，評語及批改符號要書寫使用規(guī)范，要有針對性和激勵性。鼓勵學(xué)生樹立“我能行”的信心。
8、要求并培養(yǎng)學(xué)生及時改正作業(yè)的良好習(xí)慣，教師及時復(fù)批學(xué)生改正的作業(yè)。
9、學(xué)生作業(yè)用紙要規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范，注意頁面整潔。
作業(yè)批改制度 4
為進一步落實教學(xué)常規(guī)要求，充分發(fā)揮作業(yè)在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用，加強 “練習(xí)本作業(yè)化”，保證各類作業(yè)效果，，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地獨立完成各科作業(yè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教師在作業(yè)布置和批改方面的效率，從而大面積的提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度方案。
一、作業(yè)學(xué)科
小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)。中學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物書面作業(yè)。
二、作業(yè)范圍
上述規(guī)定學(xué)科的配套作業(yè)本、單元檢測卷、導(dǎo)學(xué)案等。各學(xué)科布置的作業(yè)本和練習(xí)本。
三、作業(yè)布置要求
1.作業(yè)布置努力做到根據(jù)因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。
2.作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范。各學(xué)科、各學(xué)段應(yīng)自覺遵守統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕懲罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。
3.作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。
4.學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。一二年級一般不留書面課外作業(yè)；其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時。各科作業(yè)量由班主任進行協(xié)調(diào)。
5.作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。 教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做。堅決杜絕作業(yè)設(shè)計、布置隨心所欲，機械重復(fù)，作業(yè)設(shè)計突出基礎(chǔ)性、探索性、開放性、綜合性、應(yīng)用性。
6.有兩本練習(xí)冊或測試題的學(xué)科，可在平常的授課中選擇使用一本，另一本在復(fù)習(xí)時使用，要對練習(xí)冊或測試題的題進行認(rèn)真批改和講評，堅決杜絕只布置不批改和不講評的現(xiàn)象。
四、批改要求
1.收繳。學(xué)生作業(yè)的'收繳要及時，家庭作業(yè)每天應(yīng)在上早讀之前交全，對雙休日布置的家庭作業(yè)，周一學(xué)生到校后教師要先收交作業(yè)，加強家校聯(lián)系，學(xué)生作業(yè)應(yīng)有家長簽字（中學(xué)可根據(jù)實際情況執(zhí)行）。
2.自批。由任課教師收齊以后親自批改，不得讓學(xué)生批改（課堂上完成的訓(xùn)練除外，如采用學(xué)生互改方式），第一節(jié)沒有課的教師應(yīng)當(dāng)在第一節(jié)課前看完，最遲應(yīng)在該科上課之前閱完，杜絕漏批的現(xiàn)象發(fā)生。上課是要先有針對性的講評作業(yè)。
3.正確。批改作業(yè)不能有知識性錯誤，避免錯批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切，以正面鼓勵為主。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須會做。作業(yè)布置前教師應(yīng)先做一遍，了解作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，以利于對學(xué)生進行指導(dǎo)。對一些難度較大的作業(yè)，教師在布置作業(yè)時應(yīng)進行說明，加以適當(dāng)指導(dǎo)和提示作業(yè)方法。
4.嚴(yán)格。作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。 要按時收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)要了解情況，及時進行批評教育。作業(yè)的書寫格式、使用符號、解題過程等，都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。對作業(yè)有問題的學(xué)生要進行嚴(yán)肅的教育，熱情的幫助，并采取適當(dāng)?shù)难a救措施。如不符合作業(yè)規(guī)范的要重做，未交或未做的必須在當(dāng)天或第二天補交和補做。
5.及時。及時批閱作業(yè)，及時發(fā)放批改后的作業(yè)本，及時向?qū)W生反饋作業(yè)信息，及時糾正練習(xí)中的錯誤，提高練習(xí)效果。當(dāng)天作業(yè)力求及時改好，每次批改均寫上批改日期。學(xué)生作業(yè)中的錯誤訂正后也要及時“再批”，跟上二次批改。作業(yè)本（含作文）應(yīng)在下次布置作業(yè)前批改訂正好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉。
6.仔細(xì)。批改作業(yè)要精批細(xì)致，對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有共性、典型性的內(nèi)容要認(rèn)真做好摘記(即批改記錄)，便于集中進行講評和指導(dǎo)，也利于認(rèn)真總結(jié)，改進教法。
7.規(guī)范。批改作業(yè)一律用紅筆。作業(yè)批改實行等級制和分?jǐn)?shù)制相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率和作業(yè)的書寫質(zhì)量建議使用優(yōu)、良、及格、不及格或激勵性語言表示，建議使用分?jǐn)?shù)制，英語作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，建議寫上“gd、great”等評語。如有錯誤，在作業(yè)后寫出“訂正”，字跡規(guī)范，低年級必須用正楷書寫。提倡教師能適時給予簡短的評語。等級和批語、日期寫在作業(yè)的右下角。
8.統(tǒng)一。批改符號、格式統(tǒng)一、一題一批。一般的批改符號是：正確的打上“√”，錯誤的打上“×”， 可在有錯誤的地方畫圈，允許教師有自己獨特的批改符號，但要做到科學(xué)統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題集或積累本，及時有針對性的對學(xué)生進行作業(yè)指導(dǎo)，加強矯正性教學(xué)。
9.講評。及時反饋矯正，進行有效的課堂講評，對共性問題、典型錯誤要集中講評。
10.指導(dǎo)。經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，自覺及時訂正。教育學(xué)生愛惜作業(yè)本，自覺保管好作業(yè)本，并指導(dǎo)學(xué)生逐步形成仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫、格式規(guī)范的良好的作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，可當(dāng)面批改，給予指導(dǎo)、幫助。
11.鼓勵。多寫肯定性、激勵性、藝術(shù)性的評語。學(xué)生的作業(yè)如果有進步要及時鼓勵，一題多解或答案有創(chuàng)新性的要鼓勵，對優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚，可組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
作業(yè)批改制度 5
為了督促教師完成教學(xué)任務(wù)，增強教師、學(xué)生積極性、主動性，提高教學(xué)質(zhì)量，制定備課、作業(yè)檢查制度。
1、每學(xué)期定期檢查二次備課及學(xué)生作業(yè)本批改情況。
2、檢查結(jié)果由教導(dǎo)處做好記錄并進行通報，作為核定任課教師工作成績的一項指標(biāo)。
3、備課本要求：
�。�1）書寫清楚，態(tài)度認(rèn)真。
�。�2）符合教案要求，環(huán)節(jié)齊全，步驟完整，有重點，有分析，有板書設(shè)計，有小結(jié)。
�。�3）注重知識與技能的結(jié)合。
�。�4）體現(xiàn)多種教學(xué)方法及教學(xué)理論的實踐。
4、作業(yè)及批改要求：
（1）、各學(xué)科任課老師，務(wù)必根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
（2）、各學(xué)科作業(yè)的.要求與格式要作出統(tǒng)一明確的規(guī)定，典型問題教師應(yīng)做出示范。
�。�3）、教師對所布置的作業(yè)，要認(rèn)真檢查、批改，一般情況下作業(yè)要全批全改，及時講評。作業(yè)數(shù)量與難度要適當(dāng)，對不同層次的學(xué)生要提出分層作業(yè)要求；課外作業(yè)的份量與難度適當(dāng)；對難度較高的作業(yè)，教師要作適當(dāng)指導(dǎo)與提示，常識性學(xué)科一般少留或不留課外書面作業(yè)。
（a）書寫認(rèn)真、整潔衛(wèi)生。
�。╞）評點及時，有批有改。
5、批改記錄要求：
�。�1）有具體學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題的記錄。
（2）有解決問題的方法、設(shè)想及作業(yè)本信息反饋記錄。
6、對于批改作業(yè)達不到上述要求，態(tài)度不認(rèn)真的任課教師應(yīng)給予批評指導(dǎo)。
作業(yè)批改制度 6
一、及時批改，每周作文必須在星期日晚前改完。
二、認(rèn)真批改，教師應(yīng)做到“三看”：
1、粗看，勾出錯別字和錯誤標(biāo)點。
2、細(xì)看，把文句理通順，看結(jié)構(gòu)是不是合理，如開頭是否簡潔扣題，重點段落是否展開，是否前后照應(yīng)等等，結(jié)合寫好眉批。
3、略看，瀏覽全文，緊扣作文目標(biāo)寫好總批，做到有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性，并合理評分。
三、改筆工整�？梢杂胁襟E地指導(dǎo)學(xué)生先互改互評，但學(xué)生改后，教師仍要認(rèn)真批改，不能以學(xué)生改代替老師改，更不能讓學(xué)生亂涂亂畫。
四、爭取多面批，每作面批不少于10人。但面批要寫好總批及必要的眉批，講究效果。
五、按學(xué)校要求認(rèn)真做好批改記錄。
六、及時督促學(xué)生更正錯誤字，及時幫助作文不及格的學(xué)生，指導(dǎo)好復(fù)作。
七、備課組長每周檢查，學(xué)校每周抽查，每月普查、互查，對批改不符合要求者，要通報批評，并按制度處罰。
八、一學(xué)期大作8篇，小作8篇；雙周大作，單周小作。大作篇篇評講，認(rèn)真?zhèn)浜迷u講課教案。
附：批改符號：
1、換用號：或2、增補號或
3、刪除號：或4、復(fù)原號：△△△△
5、調(diào)位號：
6、留空號：∨（一個∨表示空一格）
作業(yè)批改制度 7
1．作業(yè)布置
（1）嚴(yán)格按教育部的規(guī)定布置作業(yè)，控制好作業(yè)時間和作業(yè)量，嚴(yán)禁布置機械、重復(fù)和超量的.作業(yè)。
�。�2）倡導(dǎo)布置綜合性實踐作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，提高能力。
�。�3）作業(yè)的設(shè)計上倡導(dǎo)分層性、自主性、豐富性，重視雙基落實。
�。�4）大作文每學(xué)期至少7—8篇，小作文（二年級起）每周至少一篇。其它科目作業(yè)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容同步。
�。�5）作業(yè)布置同時應(yīng)要求書寫整潔，規(guī)范，包括作業(yè)本封面、書寫字跡、作業(yè)格式等（具體要求見學(xué)校以前要求）。
2．作業(yè)批改
�。�6）學(xué)生作業(yè)一定要及時、全面批改，除習(xí)作外，其余作業(yè)原則上當(dāng)天批改，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，采取相應(yīng)措施。
�。�7）對于錯誤，教師要及時指導(dǎo)學(xué)生訂正，并再次批閱。
（8）對學(xué)生作業(yè)下批語時，態(tài)度要誠懇，充分肯定學(xué)生長處，以鼓勵為主。
（9）對學(xué)生作業(yè)批改一律用等級制，不用百分制。
（10）教師批改書寫工整，規(guī)范。作文批改，使用教材中確定的統(tǒng)一的修改符號，并有眉批，總批。
3．檢查
每月教導(dǎo)處對教師相關(guān)任課科目的學(xué)生作業(yè)從布置情況、作業(yè)次數(shù)、批改態(tài)度進行檢查，并具體量化。
作業(yè)批改制度 8
作業(yè)布置：
1、作業(yè)布置要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，作業(yè)要有針對性、靈活性、多樣性，不留重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、教師要弄清教材中作業(yè)的安排意圖。凡是布置學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)該會做，并要事前做一遍，以便指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)。
3、各科作業(yè)分量要平衡。每天和每周作業(yè)分配要合理，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級作業(yè)總量不超過三十分鐘，四、五年級不超過四十五分鐘，六年級不超過一小時。
作業(yè)批改：
1、教師要及時檢查作業(yè)并認(rèn)真批改。
2、及時做好作業(yè)講評，指出作業(yè)的正誤。要求學(xué)生及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的'錯誤。
3、運用統(tǒng)一的批改符號，并寫出評語，評語要以鼓勵為主。注明批改日期。
4、教導(dǎo)處要定期檢查學(xué)生作業(yè)，每學(xué)期檢查三次并有記錄。
作業(yè)批改制度 9
為進一步規(guī)范教師改作，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期起特對教師學(xué)科改作作如下統(tǒng)一要求：
一、各學(xué)科改作內(nèi)容：
語文學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、作文本、生字抄寫本、聽寫本、單元練習(xí)卷；
數(shù)學(xué)學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、課后作業(yè)本、單元練習(xí)卷；
英語學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本、單元練習(xí)卷；
科學(xué)學(xué)科：
包括：課堂作業(yè)本；
美術(shù)學(xué)科：繪畫本；
二、具體改作要求：
1、凡是規(guī)定改作的內(nèi)容，均要求教師親自統(tǒng)一批改，并根據(jù)教學(xué)進度做到及時、認(rèn)真仔細(xì)，且勿錯改、漏改。
2、作業(yè)批改要用等級制，如“優(yōu)、良、中、需努力等”，且勿簡單的“閱、日期”，注重訂正后的第二次再批改，要把學(xué)生錯誤改正真正落到實處。
3、對語、數(shù)、英語等主要學(xué)科積極提倡對部分作業(yè)、部分學(xué)生進行面批，從而提高改作質(zhì)量。
4、注重語文學(xué)科作文批改，作文批改要避免簡單等級、簡單錯字的'批改，要徹底從習(xí)作材料安排、框架結(jié)構(gòu)、語句表達、遣詞造句、真情實感等方面進行深入、細(xì)致的批改，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生作文能力。
5、擔(dān)任語、數(shù)、英其中任一主要學(xué)課，同時兼任科學(xué)學(xué)科的老師，科學(xué)作業(yè)要求課堂精講，鼓勵全批。
以上改作內(nèi)容及要求都將是平時及期末改作常規(guī)檢查具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，希各位任課教師認(rèn)真執(zhí)行。
作業(yè)批改制度 10
1、課堂作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的要求，有針對性進行布置，作業(yè)布置要注意難易結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，在實踐中積累適合自己學(xué)生的.自己的練習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，以及容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生當(dāng)堂獨立完成課時作業(yè)，并于當(dāng)天交齊，以便及時批改，及時反饋，從而提高作業(yè)效率。
4、教師要認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要求字跡端正，書寫規(guī)范，答題完整，卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回令其重做。
5、教師必須及時檢查和批改作業(yè)，及時評講，對作業(yè)中的差錯要求學(xué)生及時訂正，對少數(shù)學(xué)生要當(dāng)面批改，有針對性的進行輔導(dǎo)。
6、嚴(yán)禁杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象，凡出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的應(yīng)判給中級以下格次，并令其重做。
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