小學教職工學習制度2篇
隨著社會一步步向前發(fā)展,很多地方都會使用到制度,制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。制度到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的小學教職工學習制度,歡迎閱讀與收藏。
小學教職工學習制度1
一、教職工的政治、業(yè)務學習,以自學為主,每周一下午三節(jié)課后組織政治學習。周三(數(shù)學、英語)、周四(語文、常技)組織業(yè)務學習。無特殊情況不得變動。
二、學校校長室對全學期的政治學習、業(yè)務學習制訂計劃,確保主要內(nèi)容、活動形式。
三、教職工必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習,不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加學習的要履行請假手續(xù)。
四、集體學習時必須嚴格遵守學習紀律,聚精會神,不看與學習無關(guān)的書報,不做與學習無關(guān)的事,一般不會客,要備好學習的`資料,認真討論,積極發(fā)言,做好學習記錄。
五、自覺關(guān)心時事政治,根據(jù)部署完成自學任務,寫好學習心得,學校要定期組織交流。
六、教師的業(yè)務學習,要圍繞學校教科研主課題,每個教師要在教學改革中不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗,獨立完成子課題的研究,每學期至少要完成一篇子課題的總結(jié)或教研論文。
七、學校行政部門鼓勵和支持教師的業(yè)務進修,要視學校具體情況,幫助教職工解決好在職進修的困難,積極為提高教職工業(yè)務素質(zhì)創(chuàng)造條件。
八、對政治學習、業(yè)務學習的成效,學校有關(guān)職能部門可組織專門的考核,也可結(jié)合期末工作考核一并進行。
小學教職工學習制度2
為了使全體教職工更好地勝任教育教學工作,促進業(yè)務學習正常有序地開展,便于對其規(guī)范管理,結(jié)合我校實際,特制定以下業(yè)務學習制度。
一、加強領(lǐng)導,明確加強責任,建立健全管理機構(gòu)。
二、學校把教職工的業(yè)務培訓學習深造納入學校工作的重要一環(huán),對教職工的業(yè)務培訓學習給予支持,進行全監(jiān)督、全程管理。
三、做到計劃落實,考勤逗硬,記錄具體,總結(jié)全面。
四、做到定時間、定內(nèi)容、定專題發(fā)言人,每周一下午為業(yè)務學習時間,每周必須保證2小時的學習時間。
五、采取集中學習和分散學習相結(jié)合,專題講座和自學相結(jié)合的方式。
六、學習時做到每次有針對性地提出一個問題,再組織教師學習有關(guān)教理論,引導教師學會理性思考教學中存在的問題。
七、要有序按計劃開展,做到內(nèi)容豐富,方法多樣,具有可操作性和實際意義。
八、業(yè)務學習,堅持考勤制,遲到一次扣1元;曠課一節(jié)扣10元;無特殊情況,不得請假。
九、學習時教師必須帶上筆記本,作好記錄,鼓勵撰寫經(jīng)驗論文,心得體會。
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