青年教師導(dǎo)師制度

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的青年教師導(dǎo)師制度，希望對大家有所幫助。

　　為了加快青年教師的成長，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮老教師和骨干教師的 “傳、幫、帶”作用，使廣大青年教師早日熟悉業(yè)務(wù)，掌握教書育人的規(guī)律，提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教學(xué)改革形勢要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證我院人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。

　　一、本院30周歲以下（含30周歲）的青年教師，凡符合下列情況之一者，必須在任職期間與導(dǎo)師簽訂“幫學(xué)協(xié)議”，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和院、系兩級考核。

　　（一）調(diào)入本院不滿三年，講師職稱以下的教師；

　�。ǘ�）從事教學(xué)工作不滿三年，講師職稱以下的教師；

　�。ㄈ�）雖在學(xué)校工作三年且又是講師職稱的教師，但專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)急需要提高的教師。

　　二、上述所列青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者，不能獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不能晉升高一級技術(shù)職務(wù)。

　　三、導(dǎo)師資格

　�。ㄒ唬┚哂辛己玫膸煹聨燂L(fēng)，能給青年教師起表率作用，熱愛本職工作，工作態(tài)度認(rèn)真。

　�。ǘ�）具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱，或具有較高教學(xué)和科研水平的講師； 四、導(dǎo)師職責(zé)

　�。ㄈ�）思想上嚴(yán)格要求。幫助青年（新）教師樹立敬業(yè)愛崗精神，自律自強(qiáng)，積極探索教育規(guī)律。

　�。ㄋ模┥�活上主動關(guān)心。經(jīng)常了解青年（新）教師的所思所想，傾聽他們的意見和要求，及時(shí)向?qū)W院或系里反映問題。

　　（五）業(yè)務(wù)上指導(dǎo)青年教師掌握正確的教學(xué)方法，熟悉并基本掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，具體包括：

　　1、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；

　　2、備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；

　　3、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)；

　　4、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；

　　5、習(xí)題選編及命題制卷；

　　6、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

　　經(jīng)常聽被指導(dǎo)教師課程，并進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場診斷與輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┟繉W(xué)期要對青年教師的培養(yǎng)情況寫出書面考核報(bào)告，并交所在系（部），并報(bào)教務(wù)處和人事處備案。

　　五、青年教師職責(zé)

　　（一）積極主動接受導(dǎo)師指導(dǎo)。

　　（二）要經(jīng)常跟導(dǎo)師聽課學(xué)習(xí)。

　　六、導(dǎo)師遴選程序

　�。ㄒ唬┯山萄惺姨崦�推薦導(dǎo)師人選，報(bào)學(xué)院審核批準(zhǔn)聘任。

　�。ǘ�）青年教師與指導(dǎo)教師的結(jié)對可以雙向選擇，也可由系部統(tǒng)一指派，學(xué)院每學(xué)期開學(xué)前把結(jié)對教師名單報(bào)教務(wù)處和人事處備案。

　　七、導(dǎo)師任期

　　（一）任期為一年。如需要，可續(xù)聘。

　�。ǘ�）每名導(dǎo)師原則上只能指導(dǎo)1名青年教師。

　　八、導(dǎo)師與被指導(dǎo)教師工作量的計(jì)算

　　被指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作量報(bào)酬由學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　九、考核

　�。ㄒ唬�學(xué)院負(fù)責(zé)定期考核導(dǎo)師以及青年教師執(zhí)行導(dǎo)師制的情況，對于存在的問題通知責(zé)任方及時(shí)整改。每學(xué)期期末，指導(dǎo)教師和青年教師應(yīng)將聽課筆記交各教研室審核并存檔，導(dǎo)師應(yīng)對其自身輔導(dǎo)情況與被輔導(dǎo)者得者的教學(xué)工作情況寫出書面材料報(bào)學(xué)院審核備查，并報(bào)學(xué)校主管部門備案。

　�。ǘ�）青年教師履行本規(guī)定的情況，將作為年度考核和晉升職稱的重要依據(jù)之一。每學(xué)期末，教務(wù)處、院教學(xué)督導(dǎo)組對導(dǎo)師與被指導(dǎo)教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行全面評估，考核為不合格者，工作量不得計(jì)算。

　�。ㄈ�）教研室每學(xué)期初組織聽一節(jié)青年教師教學(xué)匯報(bào)課，每學(xué)期末組織聽一節(jié)考核課，指導(dǎo)教師作好安排，且作好評課總結(jié)。

　�。ㄋ模�學(xué)院導(dǎo)師制的考核工作由學(xué)院負(fù)責(zé)。

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