幼兒園常見疾病預防與管理制度范本
在當今社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。大家知道制度的格式嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園常見疾病預防與管理制度范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園常見疾病預防與管理制度1
一、幼兒健康檢查：
1、幼兒初次入園須經街道婦幼保健站進行健康檢查，填寫健康檢查表和保健卡。
2、經體檢、化驗等項目檢查確無傳染性疾病，且最近二個月內無傳染病接觸史者方可入校。
3、在園幼兒離校1個月以上者，返校時須重新體檢。對有傳染病接觸史的幼兒要進行檢疫，經體檢證實健康者方可回班。
4、定期了解幼兒生長發(fā)育狀況，掌握在園群體幼兒生長發(fā)育水平，及時發(fā)現疾病和異常情況并進行預防、治療。
5、定期體檢，全園幼兒每年全面體檢一次，體檢率達95%，半年測身高、體重一次并做好健康分析、評價，常見病統(tǒng)計及缺點矯治。每年普查齲齒、氟透、驅蛔，測聽力一次。3周以下學生執(zhí)行生長監(jiān)測，一年四次測身高、體重并做好分析評價。
6、體檢中發(fā)現營養(yǎng)不良、貧血等異常者均應轉入體弱兒進行專案管理。
7、對體檢中發(fā)現的疾病或問題兒童如沙眼、齲齒、等要建立檔案，及時予以矯治，矯治與轉歸情況詳細記入缺點矯治登記或檔案中。
8、堅持晨檢及全日觀察制度，認真做好一摸（有無發(fā)燒）；二看（咽部，皮膚和精神）；三問（飲食，睡眠）；四查（有無攜帶不安全物品）；五記錄；發(fā)現問題及時處理。
二、教師健康檢查：
1、教師每年全面體檢一次，發(fā)現肝炎或其它傳染病者，必須立即離職治療，待痊愈后，持市縣（區(qū)）以上醫(yī)療保健證明，方可恢復工作。患慢性痢疾、乙型肝炎、表面抗原陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。
2、皮膚病期間及患精神病者不得從事保教和炊事員工作。
三、食堂管理員健康檢查制度
學校食堂管理員的健康，直接影響師生的健康。為此，特制定食堂從業(yè)人員的健康檢查制度。
1、食堂管理員必須政治思想好，心理素質好，有健康的身體，責任心強。
2、食堂管理員由學校一年一聘，學年初，學校與伙食團從業(yè)人員簽定聘任合同。
3、食堂管理員必須具有有效健康證明持證上崗，食堂從業(yè)人員每年到法定機構體檢一次，體檢符合要求，由縣疾病控制中心發(fā)給健康證，方可從事食堂工作。
4、食堂管理員一旦患上傳染性疾�。〖�、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性成滲性皮膚病等）不得從事伙食堂食品加工和銷售工作。
5、食堂管理員個人衛(wèi)生應做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的`個人衛(wèi)生習慣。
6、食堂管理員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗。
7、每天早上上崗前由學校行政領導或食堂負責同志對從業(yè)人員進行認真檢查，凡是個人衛(wèi)生不符合要求的，不得上崗。
幼兒園常見疾病預防與管理制度2
一、常見病的預防：
1.我園衛(wèi)生保健貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，在上級衛(wèi)生部門的指導下，做好集體兒童的疾病的防治和預防保健工作。
2.加強合理生活制度，保證幼兒正常的體格發(fā)育，增強幼兒的抵抗力。
3.重視營養(yǎng)管理，為幼兒提供良好的平衡膳食，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。加強飲食衛(wèi)生的管理，把住病從口入關，消滅消化道疾病的發(fā)生及營養(yǎng)不良，佝僂病及缺鐵性貧血的發(fā)生。
4.開展體格鍛煉，增強幼兒體質及抗病能力，加強戶外活動，每日不少于2小時，充分利用日光、空氣及水的鍛煉，防治佝僂病及呼吸道病的發(fā)生。
5.堅持培養(yǎng)，形成幼兒良好的衛(wèi)生生活習慣，飯前便后要洗手，不偏食、不挑食、不吃腐爛變質的食物。
二、常見病的管理：
1.協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好計劃免疫，確保預防接種百分之百。
2.貫徹“預防為主”方針，做好經常性的疾病預防工作，傳染病流行季節(jié)積極采取預防措施。
3.幼兒及工作人員患傳染病及時報告，嚴格按消毒隔離。
幼兒園常見疾病預防與管理制度3
一、通過健康教育普及衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。提供合理平衡膳食，加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗能力。
二、定期開展幼兒眼、耳、口腔保健。發(fā)現視力異常、聽力異常、齲齒等問題進行登記管理，督促家長及時帶患病兒童到醫(yī)院進行診斷及矯治。
三、對患貧血、營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)性疾病兒童進行登記管理，對中重度貧血和營養(yǎng)不良幼兒進行專案管理，督促家長及時帶患病兒童進行治療和復診。
四、對患先心病、哮喘、癲癇等疾病兒童，及對有藥物過敏史或食物過敏史的兒童進行登記，加強日常健康觀察和保育護理工作。
五、重視幼兒心理行為保健，開展幼兒心理衛(wèi)生知識的宣傳教育，發(fā)現心理行為問題的幼兒及時告知家長到醫(yī)療保健機構進行診療。
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