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小學(xué)生班級管理制度

時間:2022-06-08 06:11:08 制度 我要投稿

小學(xué)生班級管理制度

  導(dǎo)語:長期以來,小學(xué)的班主任常常是起早貪黑,事必躬親,不自覺地運用著“保姆式”的管理。這種局面,既不利于班主任自身素質(zhì)的提高,又忽視了學(xué)生的主體性,以下是小編為大家分享的小學(xué)生班級管理制度,歡迎借鑒!

小學(xué)生班級管理制度

  一、制定班級管理制度,成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。

  1、科學(xué)制定制度

  班級的奮斗目標在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合班級實際情況,擬定班集體目標時,要讓每位學(xué)生參與,廣泛聽取意見,經(jīng)全體同學(xué)同意,明確班集體的奮斗目標,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標明確,才能凝神聚氣,形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度,為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓!绷己玫陌嗉w的形成,離不開一定規(guī)范的制約,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下,遵守班級公約,制定切合本班的規(guī)章制度,使學(xué)生獲得心理認同,即班級公約是大家共同制定的,而不是班主任和少數(shù)班干部制定的,大家才是制定者,也是執(zhí)行者、維護者。這樣,學(xué)生才能自主地去遵守。

  2、有效地進行檢查督促

  制定了管理制度,就要組織力量進行有效地檢查督促,否則,制度就會失去實際意義,成為一紙空文。在檢查督促的過程中,最有效的方法,我認為是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,正確指導(dǎo)學(xué)生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”,抓住并解決主要問題,日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理,改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法,班級中各項檢查督促工作都被學(xué)生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事,學(xué)生能正常學(xué)習(xí),就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問,學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗。

  3、管理制度落到實處

  用制度規(guī)范學(xué)生的行為,是一個復(fù)雜艱難的過程,是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大,不可忽視。所謂嚴格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進行比較,不斷地與他人比,也和自己的過去比,多進行批評與自我批評,不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣,才能達到自我管理的目的。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛,自我管理意識差,如果不嚴格教育,后果會不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點矛盾打架之后,寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由,我問:“你們自己錯在何處?”學(xué)生默然。于是我說:“你們都有一個共同的缺點。那就是:只看到別人的缺點,找不到自己的錯!苯Y(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯誤,和好如初。

  二、形成良好的班級氛圍,為學(xué)生提供自我管理的保障。

  良好的班級常規(guī)是學(xué)生進行正常學(xué)習(xí)和生活的保證,擁有良好的班級氛圍,關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學(xué)生的心里,師生達成共識,形成默契,自覺地形成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生自我管理提供保障。

  1、充分利用晨讀,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課,進行《小學(xué)生必背唐詩300首》的吟誦,提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔起“小老師”的重任,通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語,不僅提高了學(xué)生的語言表達能力,也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

  2、自覺完成作業(yè),培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè),全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣,并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

  3、合理安排值日,強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生,我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合,由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生!爸等瞻嚅L制”,讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機會,增強了學(xué)生的主人翁意識,同時,也提高了學(xué)生的管理能力,班級衛(wèi)生工作卓有成效。

  4、做好兩操,保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長與成績的重要性,并結(jié)合實例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害,現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律,認真做好每一個動作,從而也對我班良好班風的形成起到了顯著的促進作用。

  5、面對學(xué)生,我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生,更應(yīng)該看作是發(fā)展的人,才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”,就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣,并持之以恒。

  三、建好班干部隊伍,創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

  一個班,如果一切都是班主任一個人來管理,往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級,開展班級工作的左膀右臂。那么,班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了,如何選拔呢?

  首先,要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況,對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來,但同時要對其做好思想工作;其次,對新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次,每學(xué)期要對已任用的班干部進行民主測評,對同學(xué)們不滿意的班干部進行總結(jié),找出原因。通過這樣的選拔,基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔任班干部。

  班干部選出后,也不一定就高枕無憂了,還一定要注意對班干部隊伍的培養(yǎng),如何培養(yǎng)班干部呢?首先,要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的,我一方面加強他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育,對班干部的成績,好思想、好作風、好行為要給予肯定;對他們的缺點,不姑息并適時批評,幫助他們進步。其次,提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前,協(xié)助教師做好教學(xué)準備工作,如點名發(fā)放練習(xí)本,將教具送到教室,擦黑板,組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi),對學(xué)生作業(yè)進行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況,將信息反饋給教師,或輔導(dǎo)后進生;在課后,組織學(xué)生復(fù)習(xí),布置自主作業(yè),幫助教師組織好課外活動,培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。

  四、多方合作,齊抓共管,實施全員育人機制。

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  班主任、科任、學(xué)生三位一體,形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心,科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識,良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長,依賴于全體老師的共同努力?迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè),與班主任相互配合,協(xié)調(diào)一致,對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面,班主任隨時將每個學(xué)生的情況通報給任科教師,讓老師們詳細了解每個學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好,能遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),愛護公物,樂做好事,自理能力強;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差,能力較差,紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時,能因材施教,“對癥下藥”進行思想教育,收到事半功倍的效果?迫谓處熂皶r和班主任溝通,相互交換學(xué)生的情況,使班主任沒有掌握的學(xué)生情況,能夠從科任教師那里得到,以便在工作一共同研究如何加強對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解,再加上相互之間的密切協(xié)作、配合,使得班級的各項工作都能正常開展。

  (二)班主任和家長相互配合

  家長評論學(xué)校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你,他們都會到處替你宣傳。所以,與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是:家長會、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作和學(xué)校工作。

  素質(zhì)教育的目的,首先是培養(yǎng)一個合格的公民,然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段,自覺、自省、自愿的人格,是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者,班主任要提高自身的素質(zhì),要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷地塑造自我,完善自我,同時樹立正確的教育管理觀念,根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級管理的實踐,提高班級管理的實效。我愿做好寸草心,為祖國的和平發(fā)展、和平崛起,培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子!

  一、班級管理的基本原則

  班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

  (一)班級管理制度化

  在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

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  班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

 。ㄈ┌嗉壒芾韨性化

  注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級管理的重要原則

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  在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

  二、自主參與型的班級管理模式

  (一)模式之一——實施“三制”班級管理

  “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

  值日班長制,就是按學(xué)號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:

  1、負責一切班務(wù)工作。

  2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

  3、課間擦凈黑板,檢查課前準備,維持課間紀律。

  4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

  5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

  班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責是:

  1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

  2、負責搞好一次班隊活動課;

  3、出一期黑板報;

  4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

  5、周未寫好簡單的總結(jié)。

  人人崗位責任制就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生在集體中負一定的責任,既管理別人,又被別人管理,以加強學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽感。

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  即各年級輪流由一個班來全面管理校園,其工作職責是:

  1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標志、授帶。

  2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴情況。

  3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽升旗講話。

  4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組,每天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生!敖哟〗M”負責接待來訪客人,介紹學(xué)校情況!靶麄餍〗M”負責每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。

  5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,評分記載。

  6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

  7、準備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

  8、周未做好各項工作的交接工作。

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  1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

  班委干部采取自愿報名形式,通過競選產(chǎn)生,班長、班委每學(xué)期更換一次,不能連任

  2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

  每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,考慮到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當。

  3、組建發(fā)展個性的興趣小組

  為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種能力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成;顒訒r間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”、“小記者小隊”等。

  4、共同保管、愛護集體財物

  班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔。

  5、獨立主編、自辦小報

  每周由一個同學(xué)輪流當主編,按時出一份手抄報。

  自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

  1、統(tǒng)一四開大小。

  2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

  3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,其他的可以做些摘記。

  4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

  5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

  6、記載班史的班級日記。

  每天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當天發(fā)生的事情。

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