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學(xué)制度講規(guī)矩國(guó)旗下講話稿
尊敬各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《學(xué)制度講規(guī)矩》
大家知道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。也許不守規(guī)矩可以擁有暫時(shí)的自由，但是玩火必自焚。踐踏規(guī)矩的人必然會(huì)受到規(guī)矩最嚴(yán)厲的懲罰，這便是自然法則。
然而，在我們的校園里，總會(huì)奏出不和諧的音符。有些人，出口成臟，身邊周圍濁氣放；有些人，違規(guī)違紀(jì)，老師處處批評(píng)忙；有些人，奇裝異服，辛苦父母追風(fēng)尚；有些人，遲到早退，精神萎靡睡課堂；有些人，沉迷手機(jī)，無(wú)心學(xué)習(xí)成績(jī)降；有些人，應(yīng)付作業(yè)，謄抄答案時(shí)時(shí)忙。試想，如果我們不改變這些現(xiàn)狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話，我們的校園將會(huì)是什么樣的一種景象，大家又如何能安靜的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活？也許有人會(huì)說(shuō)：我學(xué)習(xí)成績(jī)差，根本不在乎學(xué)習(xí)。
如果你對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎的話，那我要告訴你，講規(guī)矩守紀(jì)律的意義不止于此。這些看似是一件件的小事，殊不知，就是這樣一件件的小事，往往體現(xiàn)出來(lái)的就是一個(gè)人的素質(zhì)。當(dāng)你還在為上課遲到而沒(méi)有被老師批評(píng)感到竊喜時(shí)，當(dāng)你還在為隨手亂丟垃圾而沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)感到僥幸時(shí)，當(dāng)你以出口成臟來(lái)證明自己的成熟，以違反校紀(jì)來(lái)彰顯自己的個(gè)性，以奇裝異服來(lái)展示自己的審美時(shí)，別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、只會(huì)對(duì)你的人格產(chǎn)生懷疑。如果學(xué)習(xí)不好還有情可原的話，那人格的卑微就是自釀苦果。
也許，有人還會(huì)說(shuō)，我要的是自由。當(dāng)然，從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被紀(jì)律約束，人們更多的是對(duì)自由的渴望，對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往，但是沒(méi)有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由。所謂自由，是規(guī)范之上的自由，它為我們提供別人難以企及的個(gè)性平臺(tái)；所謂嚴(yán)格，是基于尊重的嚴(yán)格，它是我們優(yōu)良校風(fēng)的集中體現(xiàn)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們只有在一定的約束下，才會(huì)更加注重學(xué)習(xí)本身，我們只有在一定的規(guī)范下，才能更好地完成學(xué)業(yè)，我們只有在良好的習(xí)慣下，才能更接近自己的理想。
最后，希望大家規(guī)規(guī)矩矩做人，從一舉一動(dòng)做起；踏踏實(shí)實(shí)做事，從一點(diǎn)一滴努力！請(qǐng)銘記——“思想引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)�！痹改阄夜裁�。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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