高中教師聽課制度匯總
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此我們一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地，認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng)。全體教師應(yīng)從聽課評(píng)課活動(dòng)中學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，改革教學(xué)手段，提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教學(xué)效果，從而逐步成長為教學(xué)水平精湛、教學(xué)成績突出的教師。針對(duì)我校實(shí)際特制定本制度。
一、公開課聽課
1.各年級(jí)組在開學(xué)初做出全學(xué)期的聽課安排，填好“公開課安排表”及時(shí)交教科研處；表格設(shè)計(jì)的內(nèi)容（講課人、講課地點(diǎn)、時(shí)間）要填寫清楚，不得缺項(xiàng)和隨意改動(dòng)。
2.聽課人員為本教研組的教師，講課人所在備課組老師必須全員參與，有課調(diào)課，不得缺席；病假、事假者持教導(dǎo)處簽發(fā)的請(qǐng)假條報(bào)教科研處備案。
二、常規(guī)聽課
1.每位教師應(yīng)積極、主動(dòng)、有計(jì)劃性地參與常規(guī)聽課活動(dòng)。
2.對(duì)于常規(guī)聽課，老師們不能為了完成任務(wù)而搞突擊，更不能弄虛作假。
3.聽課要作好準(zhǔn)備，熟悉新課標(biāo)和教材；聽課要有明確的目的：了解情況、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題、拜師學(xué)習(xí)、共同探討。
4.根據(jù)學(xué)校要求，新教師每周聽課不少于2節(jié)，其余教師每周應(yīng)積極參加公開課活動(dòng)，因病假、事假等原因沒有參與公開課活動(dòng)的，
至少推門聽課一次；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室主任、副主任大值班當(dāng)天至少推門聽課一節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽三節(jié)課，各處室（年級(jí)組）主任、副主任每周至少聽兩節(jié)課，間周公布一次；教研組長、備課組長的聽課情況每月公布一次。
三、聽課課堂要求
無論集體聽課還是常規(guī)聽課，老師們聽課要認(rèn)真，要專心，仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好聽課筆記。記錄內(nèi)容為：教學(xué)思路、方法，如何解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力及學(xué)生課堂上活動(dòng)情況，并在記錄里寫上自己對(duì)這節(jié)課的看法和心得體會(huì)，不能只記板書。聽課應(yīng)做到不遲到、不早退，不得在課堂上隨便討論；手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)到靜音狀態(tài)，更不要接打電話，以免影響課堂，給學(xué)生造成壞的影響。
四、評(píng)課
1.聽課以后要同授課者交換意見。教研組長或備課組長要利用集體備課時(shí)間或其他教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評(píng)課或總結(jié)，每位老師都要發(fā)表意見。教研組長或備課組長做好評(píng)課記錄，連同老師們的聽課記錄表一并交教科研處檢查、備案、存檔。
2.交換意見或評(píng)課應(yīng)本著對(duì)授課者負(fù)責(zé)的心態(tài)，必須一分為二，保持平和心態(tài)，從分析教學(xué)目的是否明確，落實(shí)如何，教材處理是否正確，教學(xué)方法是否合適，師生交流是否得當(dāng)，多媒體應(yīng)用是否恰當(dāng)?shù)确矫�，既要指明本�?jié)課的亮點(diǎn)，又要中肯地提出不足，提出有價(jià)值的'意見供大家借鑒、學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校的要求，對(duì)集體聽課、常規(guī)聽課學(xué)校既進(jìn)行不定時(shí)的抽查，又要進(jìn)行期中、期末的全面檢查，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室主任、副主
任的推門聽課記錄每兩周檢查一次。每次的抽查、檢查結(jié)果不僅要通報(bào)全校，而且要納入到考核之中，作為選聘教師的重要參考條件。
教科研處
2014年9月2日
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