關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,制度使用的頻率越來(lái)越高,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度1
為了更好地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)我校教師互相學(xué)習(xí)意識(shí),達(dá)到督促教師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,根據(jù)有關(guān)文件精神結(jié)合我校教師實(shí)際特?cái)M寫(xiě)此聽(tīng)課制度。
一、 校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于14節(jié);
二、 其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié);
三、 聽(tīng)課包括聽(tīng)“達(dá)標(biāo)課”,參加各級(jí)組織的各類課、自己聽(tīng)課;
四、 學(xué)期結(jié)束時(shí),統(tǒng)一檢查,少一節(jié)扣除工資10元。
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聽(tīng)課數(shù)量:
學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課4節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。 任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。 青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
聽(tīng)課形式:
1、獨(dú)立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開(kāi)課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。
3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽(tīng)課。
聽(tīng)課要求:
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人,任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室,遵守教學(xué)秩序,尊重任課教師,任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析,并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià),填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、 課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn),切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。集體聽(tīng)課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記,并做好記錄,納入考評(píng)。
關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度3
聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作,也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),一方面,能直接了解教師的課堂教學(xué)情況,便于對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo);另一方面,通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評(píng)課,使教師互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以全面提高教師的整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)確了解我校教師的教學(xué)情況,對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀的評(píng)估,同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí),共同提高,特制定本制度。
一、聽(tīng)課數(shù)量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
3、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀摩課聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式,全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4、課后認(rèn)真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師課堂安排表”,并及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。
5、集體聽(tīng)課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導(dǎo)處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記,并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合,注重聽(tīng)青年教師的課。
10、對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度4
1、教師每周至少聽(tīng)一節(jié),行政人員每周至少聽(tīng)兩節(jié),學(xué)科組圍繞專題每月聽(tīng)課兩次;聽(tīng)課范圍要涉及各年段,鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí),使用統(tǒng)一的記載簿。
2、聽(tīng)課前先熟悉教材,解讀教材,帶著自己的思考進(jìn)課堂,以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽(tīng)課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室;聽(tīng)課過(guò)程中不交頭接耳,關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài);上、下課與學(xué)生一起起立,以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
4、認(rèn)真聽(tīng)課,不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)注意發(fā)現(xiàn)并挖掘“有價(jià)值的`教育事件”。
5、聽(tīng)課過(guò)程中要作好詳細(xì)的記錄,填寫(xiě)聽(tīng)課簿各個(gè)欄目,尤其要關(guān)注教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現(xiàn)、板書(shū)等,并有機(jī)地進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論 。
6、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思、議有機(jī)結(jié)合。聽(tīng):①教師引導(dǎo)的智慧,②教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)展,③教學(xué)方法的運(yùn)用,④課堂練習(xí)的效果?矗孩賹W(xué)生的行為狀態(tài),②學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,③學(xué)生的參與方式,④學(xué)生的參與廣度。記:①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,②生成的有效開(kāi)發(fā),③聽(tīng)課過(guò)程時(shí)的零星體會(huì)。思:①教師教材處理的精巧,②主導(dǎo)作用與主體地位的融合。議:①精彩片斷的賞析,②教學(xué)疏漏對(duì)學(xué)生的影響,③教學(xué)的建議或完善的方法。
7、聽(tīng)課,重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué),看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽(tīng)課后要思考、整合,積極參與評(píng)課活動(dòng)并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
9、期中和期末學(xué)校對(duì)教師的聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查,重點(diǎn)查記載的完整性和聽(tīng)課過(guò)程中的個(gè)性化點(diǎn)評(píng)。
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