學(xué)生評(píng)教制度解讀
第一條 學(xué)生評(píng)教是教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要工作，客觀、公正的教學(xué)評(píng)估是完善教學(xué)質(zhì)量管理體系的基本前提。為了更加科學(xué)有效地開展學(xué)生評(píng)教工作，特制定本辦法。
第二條 開展學(xué)生評(píng)教的主要目的是為了協(xié)助教師和教學(xué)管理人員了解教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三條 學(xué)生評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行一次。
第四條 教學(xué)秘書負(fù)責(zé)協(xié)助教務(wù)處做好評(píng)教工作。
第五條 學(xué)院應(yīng)高度重視學(xué)生評(píng)教工作，積極向教師和學(xué)生宣傳學(xué)生評(píng)教的.意義。
第六條 評(píng)教的范圍：本學(xué)期所有參加課堂教學(xué)的教師。
第七條 評(píng)教的內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)。指標(biāo)有不同的內(nèi)涵和要求，并分“a”、“b”、“c”三個(gè)級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第八條 評(píng)教采取學(xué)生填涂調(diào)查表的方式。
第九條 學(xué)生評(píng)教的實(shí)施與操作
1、學(xué)院根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，核定參與評(píng)教的教師，定好教師編號(hào)及班級(jí)編號(hào)，仔細(xì)核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，并與各班仔細(xì)核對(duì)，確保無(wú)誤。
2、確定評(píng)教時(shí)間。一般定在學(xué)期的期中進(jìn)行，以避免考試因素對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響。
3、落實(shí)評(píng)教組織人員。參與評(píng)教的組織人員必須與所評(píng)的課程和班級(jí)無(wú)關(guān)，減少不必要的人為因素干擾。
4、落實(shí)安排評(píng)教所需的教室。
5、在評(píng)教前對(duì)評(píng)教組織人員進(jìn)行培訓(xùn)。
6、進(jìn)行評(píng)教。評(píng)價(jià)量表當(dāng)堂收集并及時(shí)交回基礎(chǔ)部。
第十條 學(xué)生評(píng)教的數(shù)據(jù)整理歸檔：基礎(chǔ)材料由部里保管，數(shù)據(jù)上交教務(wù)處。
第十一條 評(píng)教結(jié)果的反饋：
1、在學(xué)生按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃分后，評(píng)教人員分等級(jí)反饋，分為優(yōu)、良、中、及格和不合格五個(gè)等級(jí)。
2、同一等級(jí)按姓名不分先后順序向教師反饋。
3、評(píng)為“優(yōu)秀”的教師將在基礎(chǔ)部予以通報(bào)表?yè)P(yáng);評(píng)為“不合格”的教師結(jié)合校督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況個(gè)別談話，對(duì)其提出改進(jìn)意見。
第十二條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。由教學(xué)主任負(fù)責(zé)解釋。
基礎(chǔ)科學(xué)部
20xx年9月15日
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