升國旗的相關制度
篇一：中小學升國旗制度
****小學升國旗制度
國旗是我們偉大祖國的象征和標志，代表祖國的尊嚴。升降國旗制度是學校對學生進行的愛國主義教育，是學校的特色文化教育。為培養(yǎng)我校師生國旗意識，增強愛國情感，發(fā)揚愛國主義精神，結合我校實際情況，特制定我校升國旗制度如下：
1、每周一第一節(jié)開朝會，并舉行升旗儀式。全校師生準時參加不得缺勤，學生要求穿校服，團員佩戴團徽（寒暑假除外）。遇到惡劣天氣可以不舉行。重大節(jié)日或紀念日要升降國旗，要由學校國旗隊升旗，全校師生齊唱國歌。每日升旗降旗時不舉行儀式。
2、各教學班級，以班為單位，教職工直接入場，入場后，隊伍應保持整齊、安靜。不遲到、不缺勤。
3、國旗護衛(wèi)隊。每位隊員應做到服裝整潔，精神飽滿。整個儀式的始終，應按要求準確無誤完成每一個動作和內(nèi)容。
4、儀式開始，護旗隊入場時，全體師生應脫帽肅靜，不說話、不走動、不相互打鬧。
5、升旗開始，全體師生應肅立，面向國旗行注目禮，目送國旗冉冉升起，遲到師生應在齊唱國歌，國旗下講話時，就地肅立(不再走動)行注目禮，目送國旗升起。等儀式結束后，方可入隊。
6、升旗儀式由校領導、老師、學生做國旗下講話，全體師
生認真、仔細聆聽發(fā)言，不交頭接耳，不隨意走動。
7、不升掛破損、污損、退色等不規(guī)范國旗，對違反《國旗法》的行為給予相應的懲處。
8、待升旗儀式結束后，按要求有秩序退場。
篇二：升國旗制度
升國旗制度
一、根據(jù)《國旗法》的規(guī)定，我校除寒暑假，公休日和天氣原因外，每日懸掛國旗。節(jié)日堅持專人負責升降國旗。每周一間操時間舉行升國旗儀式。
二、升國旗儀式由主持人主持。升國旗前向全校宣布擔任升旗手的學生名單。升旗手由各班優(yōu)秀學生輪流擔任。
三、每次升國旗活動時，由學校領導、優(yōu)秀教師代表及優(yōu)秀學生代表進行“國旗下講話”的思想教育。
四、聽到集合信號，各班學生不得無故缺席，按“快、靜、齊”的要求，迅速到達指定地點集合列隊。
五、升國旗時學生按學校要求一律著校服。
六、當主持人宣布“升旗儀式開始”后，全校師生面向國旗立正，行注目禮，行禮到國歌完畢時為止。全體師生應伴隨國歌高唱國歌。
七、升國旗活動中，由值周班檢查出勤和紀律情況，作為常規(guī)評比的一項重要內(nèi)容。
八、全校教職工都要按時列隊自始自終參加升國旗儀式。有關部門要做考勤記錄。
重大節(jié)日、紀念日教育制度
為了對學生進行愛國主義、集體主義和歷史責任感的教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，樹立遠大理想，特制定本制度。
一、每年以重大節(jié)日、紀念日的豐富內(nèi)容為依托，開展豐富多彩的有意義的主題教育活動。
二、重大節(jié)日、紀念日包括“新年”、“三八國際勞動女節(jié)”、“五一”國際勞動節(jié)，“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)，“七一”黨的生日，“八一”建軍節(jié)，“九一八”、“十一”國慶節(jié)、“一二九”紀念日以及中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。
三、各次活動由學校團委組織，統(tǒng)一安排實施。
家長學校制度
為了提高德育實效，增強家長的.教育水平，促進家長與學校密切配合，做好對學校學生的教育工作，特成立家長學校，制度如下制度。
1、將家長、學校、教學納入正常教學，有課時，有教案。
2、成立組織機構和學校領導小組，注重管理，加強領導。
3、全校三個年級，每年授課四次，每次兩課時。
4、各班每月進行一次培訓工作。
5、每學期學校評選優(yōu)秀學員并給予獎勵，每學期期末進行經(jīng)驗交流。
6、家長學校實行考核制度
7、每月第二周、周三下午為家長接待日。
社會實踐活動制度
學校開展社會實踐活動，是對學生全面實施素質(zhì)教育的一個重要途徑，也是深入開展德育教育的一個重要載體。在開展社會實踐活動中，我們認為，除了宣傳教育以外，必須有一個規(guī)范操作的制度，使學生們明確學校的規(guī)定，這不僅有利于社會實踐活動的深入開展，也使社會實踐在時間和空間上得到保證。也有利于學校的規(guī)定管理。我校在開展社會實踐的活動中，作了以下幾方面的探索。
1、把社會實踐與學校德育整體柜架相結合，把社會實踐活動與每年三月五日的“向雷鋒同志學習”的活動相結合。要求各班有計劃、有要求。并每年三月上旬表彰先進，發(fā)揚社會實踐活動的成果。
2、實踐活動要有明確固定的對象，要有簽約協(xié)議，要有活動記錄。團隊有專門的記錄表，個人有專用的記錄本。各類材料存檔備案。
3、實踐活動與評先推優(yōu)相結合。個人的各項先進和年終班級評比相結合，凡不符合學校要求，取消評比資格。
在學校的規(guī)范要求下，各班的社會實踐活動開展得蓬蓬勃勃。除了幫助社區(qū)居民做好事外、不少學生充分利用學生的優(yōu)勢幫助有困難的人解決他們的困難。開展社會實踐活動不僅鍛煉了學生的能力，培養(yǎng)了高尚的情操，更在于造就了一代人的良好社會公德，十分有利于德育教育的深入開展。
信息報告制度
為了讓學生及時了解國內(nèi)外大事，理解掌握黨的路線方針政策，激發(fā)學生關心實事，積極進取的精神，制定如下制度。
一、各班由宣傳委員和學習委員具體負責此項工作，學校由德育處負責。
二、各班每月出一期時事學習園地，宣傳當月中發(fā)生的國內(nèi)外大事。
三、學校每周五晨檢收聽中央臺的中小學生時事節(jié)目，并做好筆記。
四、政治課安排固定時間對學生進行教育納入政治教學計劃。
五、學校每月出一期宣傳板報，由德育處、團隊委負責。
六、每月利用周會時間進行一次時事教育，適時開展時事演講和時事知識競賽。
七、適時舉辦各處信息報告會，讓學生廣泛了解國內(nèi)外時事政策和社會信息。
八、學校要及時做好德育信息通報工作，及時上報德育活動。
班主任例會制度
一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性
現(xiàn)在的學生需要學校教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關懷，幫助和教育。我校教育教學現(xiàn)狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學校規(guī)模相當，適應當前教育需要的班主任隊伍，成為學�？紤]的一件大事。
二、班主任例會制度的建立
面對發(fā)展形勢和條件，學校建立了班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內(nèi)容。充分發(fā)揮班主任在學校教育教學中的重要作用。
三、班主任例會的內(nèi)容
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1、會議時間：例會每個月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。
2、會議主持：德育處主任
3、參加對象：全校班主任，學年組長、校級領導、德育處有關教師。 ㈡ 例會內(nèi)容
1、一月回顧，總結反饋一月來學校涉及班級學生要事。
2、下月工作安排，根據(jù)學校學期教育教學總體計劃及目前學生現(xiàn)狀安排下月工作重點。
3、交流溝通、全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。
4、工作指導，包括理論指導和實踐指導。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任工作指導。
5、一月來重大事件剖析與落實。上月發(fā)生的重大事件成因分析，總結形成案例。
6、班會課、集體備課。重點從學生心理教育角度開設班會公開課。
7、上傳下達，如學校有大事需及時告知班級學生或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
心理健康教育制度
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對初中學生的“心理健康教育”工作，把心理健康的內(nèi)容結合實踐滲透到學科德育工作中去。
2、心理健康教育輔導要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。
3、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的老師必須首先做到。
4、班主任工作要扎實，他是成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)揮學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育。
5、心理輔導定要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密。
6、切實開展好“知心人”、“悄悄話”咨詢信箱心理熱線，接受不愿當面咨詢的學生咨詢。
7、大力開展心理健康教育活動。讓學生在活動中去提高認識，全面提高心理素質(zhì)。
8、搞好宣傳版報，通過校園廣播站，逐一解答學生提出的問題。
9、定時對學生進行心理測驗。
10、建設好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
學科滲透德育考核檢查制度
為了強化“教育性教學”的原則，強調(diào)德育滲透的主渠道作用，調(diào)動教師教書育人的主動性，積極性，特制定本制度：
一、教師教學必須貫徹教育性教學，堅持教書育人。
二、教師備課要深挖教材中的思想品德教育因素。自然而然地滲透在學科教學中有，滲透內(nèi)容、滲透過程要在教學中有所體現(xiàn)。學校每學期組織滲透教育公開課和匯報交流經(jīng)驗。
三、領導聽課要對教學目的和過程，進行抽查，并把滲透教育列為評價教案的主要標準之一。
四、領導每月對教師的教案進行抽查，并把滲透教育列為評價教案的主要標準之一。
五、每學期要對教師的滲透教育情況做一次全面評價總結，評價教師教書育人的情況。
參觀德育基地制度
為了對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，激發(fā)學生高尚的愛國主義情操，進而樹立遠大理想和共產(chǎn)主義世界觀，制定如下制度：
一、每班選定德育基地1--2處，每學年組織學生參觀考察一次，寫出參觀考查報告和活動感想，報德育處歸檔。
二、學校每學年組織一次大型參觀活動，到德育基地等參觀，寫出觀后感。
三、學校每學年組織一次德育基地參觀鍛煉，開闊視野。
四、學校每學年對初一新生進行為期一周的軍政訓練，參觀軍營和內(nèi)務，進行國防意識教育。
德育工作考核評估制度
為了強化學校德育工作的首要地位，強化德育工作的自我監(jiān)控，制定本制度。
一、每周評一次流動紅旗，綜合值周班、德育處、衛(wèi)生室和總務處的評價確定。
二、每月進行一次班風班貌整體評價，發(fā)評價通報并通過校會進行總結。
三、每學期進行一次德育工作綜合評價，量化打分、綜合評估。
1、班主任工作考試“五律”達標情況和常規(guī)工作完成情況。
2、科任考核課堂秩序，差生轉(zhuǎn)化參加班�；顒�，德育滲透四個方面，綜合打分。
3、每學期召開家長代表座談會，傾聽社會對學校的評價。
4、每學期組織一次學生民主評議活動，增強集體、教育和自我教育的主動性，認真填寫《中小學生日常行為規(guī)范考核卡》。
5、每學年召開一次學生民主評議座談會，傾聽學生對教師教學和管理的意見。
篇三：學校升國旗制度
學校升旗制度
1、根據(jù)《國旗法》有關規(guī)定，學校每周一舉行升旗儀式，由學校德育領導、政教處、團委負責實施。
2、升旗儀式基本程序為：
�。�1）列隊
�。�2）出旗
�。�3）升國旗（奏國歌）
�。�4）國旗下講演
�。�5）值周通報
3、原則上要求全體教職員工都參加升旗儀式。應該參加升旗儀式而不能參加者，應向有關領導請假，無故不到者，按不參加學校集會論。參加升旗儀式遲到者，按參加學校集會遲到論。學校將由當天值班人員做好考勤記載（升旗儀式開始后三分鐘內(nèi)為遲到，三分鐘后為曠）。
4、要求全體學生都參加升旗儀式。無故不參加升旗儀式者每人次扣除班級考核分數(shù)一分，遲到者每人次扣半分。學校將由當天值周教師與班長負責清點人數(shù)并做好記載。
5、升旗儀式中要求全體人員列隊迅速整齊，服從指揮。
6、校團委負責升旗儀式前的各項準備工作，保證升旗儀式規(guī)范順利進行。
7、全體人員在儀式的過程中應嚴肅認真，儀態(tài)莊重，遵守紀律；不得交頭接耳，不得做與升旗活動無關的任何事情。升國旗時要立正，對國旗行注目禮。遲到人員應自覺就地肅立，面對國旗行注目禮。
8、國旗下的演講由國旗下講話的主題內(nèi)容由團書記負責確定；講話稿由班主任負責組織；語文教師負責內(nèi)容審核。講話人由各班班主任負責挑選、培訓，每班負責一周，按九至一年級的順序進行。講活內(nèi)容應結合教育內(nèi)容、結合學校形勢、結合學生實際，學校政教處、團委負責收集講話資料。
9、一周校情通報由學校值周教師輪流通報，值周教師要求事先做好準備，活動完后交通報內(nèi)容以文字形式交政教處存檔。
10、升旗儀式暫定于每周一早上早操時間舉行，如遇惡劣天氣不能舉行升旗儀式活動，或者以后隨學校作息調(diào)整需要變更升旗活動時間，學校將另行通知。
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