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評比制度的改革解讀

時間:2022-07-16 10:23:33 制度 我要投稿
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評比制度的改革解讀

  一、評比制度的改革

評比制度的改革解讀

  1、年級之星

  年級之星的評比將改變以往大批量參選,缺少學(xué)生積極向上的做榜樣的意識,現(xiàn)將每月各班上報的多人,改為每月各班上報一人參選,并將此學(xué)生的優(yōu)秀事跡填寫申報表,學(xué)期末各班將根據(jù)自己班申報的4-5人選出一認(rèn)進(jìn)行校園之星的評選,這樣,才可以激勵學(xué)生參與競選的意識,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

  2、班級之星

  本學(xué)期,將班級之星記錄本和評選記錄紙合二為一,切實做到有效評選,不再進(jìn)行重復(fù)作業(yè),年級之星與班級之星為相包含關(guān)系。

  3、自主管理記錄

  本學(xué)期,自主管理記錄本內(nèi)容的安排將由學(xué)校統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容,嚴(yán)禁杜絕學(xué)生私下進(jìn)行補(bǔ)漏、抄襲等現(xiàn)象,自主內(nèi)容將由少先隊統(tǒng)一進(jìn)行,校園電視臺與紅領(lǐng)巾廣播站相繼播出,每周自主時間有內(nèi)容,學(xué)生通過廣播和視頻觀看吸收知識,達(dá)到真正自主學(xué)習(xí)的目的。

  4、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

  本學(xué)期的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,各班將延續(xù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的職責(zé),各班兩名監(jiān)督員,負(fù)責(zé)管理班級內(nèi)及班級樓道的秩序。紅領(lǐng)巾值勤生將進(jìn)行校內(nèi)外樓內(nèi)的秩序,并做到有效記錄,有依有據(jù),將各班的總和分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計、公布。(kt板,可擦拭)這樣,不僅能夠有效管理樓內(nèi)外秩序,更能提升學(xué)生集體榮譽(yù)感意識。

  其余各項評比記錄本將在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行使用。

  二、特色活動有創(chuàng)新

  本學(xué)期,校園電視臺將進(jìn)行系統(tǒng)化管理,有計劃,有規(guī)定,有時間,有內(nèi)容。要形成自我特色,結(jié)合各重大主題日進(jìn)行相關(guān)主題報道,在原有記錄校園生活的基礎(chǔ)上,加入校園主題訪談節(jié)目,播放教育教學(xué)、少先隊等專題性討論談話節(jié)目,使師生通過視頻可以吸收到自我所需,為廣大師生進(jìn)行服務(wù)。還將本學(xué)期策劃、撰寫等工作更加放手為學(xué)生、培養(yǎng)小記者,小主持人等,為更多學(xué)生提供展示平臺。

  三、準(zhǔn)“時”查,落“實”好

  本學(xué)期,繼續(xù)將各班班會、隊會的內(nèi)容和時間落實,德育、少先隊二人將進(jìn)入各班進(jìn)行收聽,全力落實班隊會質(zhì)量,并著重培養(yǎng)青年班主任的班隊會方案的撰寫及組織過程。

  四、課題研究深入化

  本學(xué)期,課題研究的落實將逐步到位,召開開題報告,以課題組組長為中心,課題組成員及班主任共同進(jìn)行課題研究,著實為今后工作及個人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  五、班集合唱常態(tài)化

  將班級合唱落實到日常教育教學(xué)中,制定計劃,組織實施,音樂教師利用音樂課將合唱訓(xùn)練納入課堂計劃,每月月底進(jìn)行班級合唱抽查,并進(jìn)行研討。

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