小學(xué)人事制度改革方案范文
為加快推進(jìn)我校人事制度分配制度改革，建立健全學(xué)校內(nèi)部分配激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)市局《關(guān)于深化中小學(xué)、幼兒園人事分配制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)對(duì)我校人事制度改革，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)教職工全員聘任制，健全和完善教職工考核制度，建立學(xué)校內(nèi)部分配激勵(lì)機(jī)制，以進(jìn)一步激發(fā)教職工的`積極性和創(chuàng)造性，建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊(duì)伍。
二、改革原則
1．精干高效原則。學(xué)校根據(jù)上級(jí)核定的崗位職數(shù)和核撥的人員編制，精簡(jiǎn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)崗位人員。
2．公平公正原則。堅(jiān)持公平設(shè)崗，公開(kāi)聘任。擇優(yōu)選用，盡可能地優(yōu)化各崗位的人員配制。
3．實(shí)事求是原則。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮教師工作的復(fù)雜性，盡可能堅(jiān)持客觀地配制和評(píng)價(jià)教師的崗位工作，在操作過(guò)程中堅(jiān)持精確性和模糊性相統(tǒng)一。
4．激勵(lì)導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮分配的激勵(lì)功能，逐步實(shí)現(xiàn)“按勞取薪、優(yōu)績(jī)優(yōu)薪、激活合理”的人才流動(dòng)機(jī)制，妥善處理分流人員。
三、實(shí)施辦法
(一)崗位聘任
1.崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)置四類(lèi)崗位：教育教學(xué)管理崗位，教學(xué)一線(xiàn)崗位，教學(xué)輔助崗位，教學(xué)后勤崗位。按照《張家港市中小學(xué)教師周課時(shí)工作量標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置各類(lèi)崗位如下：
(1)教育教學(xué)管理崗位：
校長(zhǎng)3/4崗 副校長(zhǎng)2/3崗
教導(dǎo)主任1/2崗 總務(wù)主任1/2崗
教科室主任1/2崗 德育處主任1/2崗
教導(dǎo)處副主任1/2崗 大隊(duì)輔導(dǎo)員1/2崗
說(shuō)明：
A：教育教學(xué)管理人員須按規(guī)定參加教學(xué)一線(xiàn)崗位的競(jìng)聘，總的崗位系數(shù)按實(shí)際任課及相應(yīng)職位工作之和計(jì)算
B：領(lǐng)導(dǎo)班子的具體工作另附職責(zé)分工。
(2)教學(xué)一線(xiàn)崗位：
A：學(xué)科教學(xué)崗位
語(yǔ)文：低年級(jí)每周12節(jié)一崗。
中年級(jí)每周11.5節(jié)一崗。
高年級(jí)11節(jié)一崗。
數(shù)學(xué)：每周12節(jié)一崗，任教兩班，則11節(jié)一崗。
英語(yǔ)：每周12節(jié)一崗�？缒昙�(jí)任教則11節(jié)一崗。
另：語(yǔ)、數(shù)教師平時(shí)的作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)每周折合2課時(shí)。英語(yǔ)教師平時(shí)的作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)每周折合3課時(shí)。
音樂(lè)、美術(shù)、體育、思品、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等其他課程均為15節(jié)一崗。
B：其他教學(xué)崗位：
團(tuán)體名稱(chēng)
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