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高中學生德育、智育雙軌導(dǎo)師制度方案
一、導(dǎo)師制度目的：
為了進一步落實科學發(fā)展觀，體現(xiàn)以人為本的教育理念，深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學生德育、智育等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生制定和達成高中三年人生規(guī)劃和發(fā)展目標，根據(jù)《化成高中德育實施方案》、《化成高中新課程實施方案》，學校實行分層次、有重點的德育智育雙軌導(dǎo)師制度，指導(dǎo)學生學會做人、學會做事、學會學習等。
二、導(dǎo)師資格認定：
1、具有教師資格的本校在職教師。
2、熱愛教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，有良好的服務(wù)意識和育人意識，有較強的責任感。
3、堅持育人為先，治學態(tài)度嚴謹，關(guān)注學生身心，有較豐富的教育教學經(jīng)驗。
4、關(guān)心課改，能正確理解課改理念并能以此理念指導(dǎo)學生有效學習。
5、指導(dǎo)學生籌劃高中三年的成長發(fā)展計劃，指導(dǎo)學生根據(jù)實際調(diào)整計劃，幫助學生一步步實現(xiàn)目標。
三、導(dǎo)師與被指導(dǎo)學生守則：
被指導(dǎo)學生可以自己選擇導(dǎo)師，也可有年級組指派。但一經(jīng)確立關(guān)系后，要本著相互尊重、謙虛謹慎的原則，建立良好而融洽的師生關(guān)系。
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