民辦教育促進(jìn)法修正案草案

　　加快推進(jìn)民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。下面YJBYS小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進(jìn)法修正案的草案，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　據(jù)知情人士透露，《民辦教育促進(jìn)法修正案(草案)》或于8月進(jìn)行三審。修正案旨在解決行業(yè)發(fā)展中遇到的稅收、預(yù)留發(fā)展基金等問題，將對營利性和非營利性民辦學(xué)校實施分類管理。業(yè)內(nèi)人士表示，民辦機構(gòu)占比較高的職業(yè)教育、幼兒園等領(lǐng)域的市場化運營率先展開，教育資產(chǎn)證券化、行業(yè)兼并重組將加速。

　　據(jù)中國證券報7月27日消息，教育行業(yè)一直不乏政策推力�！蛾P(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》去年8月發(fā)布，強調(diào)要加快推進(jìn)民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。通過在線學(xué)習(xí)的平臺，開發(fā)面向民族地區(qū)的教育課程。

　　今年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”，與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系;推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“無線校園”建設(shè);鼓勵具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端;積極利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新資源管理平臺的建設(shè);深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。

　　此外，《民辦學(xué)校分類登記實施細(xì)則》和《營利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實施細(xì)則》已于4月18日獲通過。

　　教育機構(gòu)主要分為四類，民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育和在線教育。中泰證券分析師指出，隨著居民收入水平提高以及現(xiàn)代父母教育理念的升級，學(xué)前教育市場將逐漸進(jìn)入快速增長期。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化迎來重大發(fā)展機遇。

　　艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2015年，國內(nèi)在線教育市場規(guī)模達(dá)到1192億元，同比增長19.4%。預(yù)計未來幾年仍將保持20%左右的'增長速度，到2018年，在線教育市場規(guī)模有望突破2000億元。2015年，在線教育用戶人數(shù)達(dá)到7000萬人，同比增長20%左右，預(yù)計2016年在線教育人數(shù)有望超過8700萬人。其中，近六成份額來自高等教育及語言培訓(xùn)類，未來學(xué)前教育和職業(yè)教育將成為增長的主要動力。

　　近年來，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛把目光投向在線教育領(lǐng)域。去年12月，百度教育事業(yè)部宣布成立，與外部教育機構(gòu)等合作伙伴，共同打造教育服務(wù)平臺，貫穿教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)上下游。阿里則推出教育頻道“淘寶同學(xué)”，主要采用2B+2C的混合型平臺模式。騰訊推出專業(yè)在線教育平臺騰訊課堂。作為開放式平臺，騰訊課堂計劃幫助線下教育機構(gòu)入駐，共同探索在線教育新模式。

　　不過，教育培訓(xùn)市場目前仍處于初級發(fā)展階段，行業(yè)呈現(xiàn)出高度分散、標(biāo)準(zhǔn)缺失等特點。

　　興業(yè)證券分析師指出，線下教育很多業(yè)務(wù)圍繞幼兒園、國際學(xué)校、職高、培訓(xùn)學(xué)校等展開，若通過資產(chǎn)證券化進(jìn)入上市公司體內(nèi)，有利于構(gòu)建線下教育大生態(tài)基礎(chǔ)。目前教育板塊資產(chǎn)證券化程度遠(yuǎn)低于傳媒板塊。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)教育行業(yè)資產(chǎn)證券化率長期處于較低水平，2013年后才剛剛突破4%，2015年的資產(chǎn)證券化率僅為4.3%。隨著民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的營利性得到確認(rèn)，有利于掃清資產(chǎn)證券化障礙。

　　從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)主要分為內(nèi)容供應(yīng)商、平臺供應(yīng)商、技術(shù)供應(yīng)商。根據(jù)IBISCApital的報告，平臺供應(yīng)商的市場規(guī)模約占整體規(guī)模的70%;其次是技術(shù)提供商約占21%;內(nèi)容提供商僅占9%。其中，K12、職業(yè)教育、在線教育前景最為廣闊。

　　中泰證券分析師認(rèn)為，由于教育產(chǎn)業(yè)整體處于發(fā)展初期，并購和風(fēng)投案例大都沒有進(jìn)入盈利期。“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展迅速，逐漸融入教育產(chǎn)業(yè)化，這也是傳統(tǒng)教育行業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)因�！�2015-2020年中國教育信息化行業(yè)市場發(fā)展趨勢及投資規(guī)劃分析報告》指出，未來最有可能產(chǎn)生合作或者合并的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在技術(shù)服務(wù)商和內(nèi)容服務(wù)商環(huán)節(jié)，通過二者結(jié)合打造“優(yōu)質(zhì)平臺+優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”。

　　上述分析師表示，學(xué)前教育相對成熟，進(jìn)入擴張期的比例較大，融資額僅次于K12。K12投融資金額最高且大多數(shù)都在發(fā)展期，職業(yè)教育與學(xué)前教育大致類似。在行業(yè)并購重組的大潮中，K12吸引資金額度最大，未來將是行業(yè)整合的主軸。

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