好習(xí)慣成就好人生
任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教育，而教育就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育孩子，先從做一個(gè)好父母開(kāi)始，做好父母，先從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣開(kāi)始。
一位父親習(xí)慣在每天工作之前，到酒館里喝上一杯酒，這已經(jīng)成為他的習(xí)慣。在一個(gè)大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒后，又徑直走向酒館。沒(méi)有走多遠(yuǎn)，他感覺(jué)有人跟在他的后面，當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印，并且興奮地說(shuō)：“爸爸，你看，我正踩著你的腳印!”孩子的話使他為之一振，心想：“我要到酒館喝酒，兒子卻在跟隨我的腳印!”從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習(xí)慣，再也不光顧酒館了。
有道是，身教重于言教。父母的所作所為，直接影響著孩子。于是，許多時(shí)候，當(dāng)我們仰視那些中外名人的成就時(shí)，心里不禁要問(wèn)：他們?cè)缁鄢刹诺膴W秘是什么?當(dāng)我們翻閱那些成功父母家教個(gè)案時(shí)，心里不禁要想：他們的父母是怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣的?任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教育，家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
拿破侖?希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”我們共同擁有一個(gè)稱呼：“爸爸”和“媽媽”。“爸爸”和“媽媽”是一本書(shū)，書(shū)中的每一頁(yè)都記載著父母對(duì)孩子愛(ài)的深沉與無(wú)私，記錄著父母對(duì)孩子愛(ài)的過(guò)失與遺憾。透過(guò)紙背，書(shū)中呈現(xiàn)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：做人難，做父母更難，做一個(gè)好父母更是難上加難。家庭，是人生的第一課堂，是孩子生長(zhǎng)的搖籃。孩子，在這里生活、成長(zhǎng);習(xí)慣，在這里養(yǎng)育;教育，從這里開(kāi)始;情感、是非、好壞、善惡和信念，在這里奠定。家庭最初及持續(xù)灌輸?shù)氖欠怯^念、善惡標(biāo)準(zhǔn)、為人原則和習(xí)慣養(yǎng)成等將影響他的一生。
父母，是孩子的.第一任老師，也是孩子的朋友。每一個(gè)孩子從生下來(lái)到長(zhǎng)大成人，其間要遇到無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次啼哭，第一次說(shuō)話，第一次自己吃飯，第一次穿衣服，第一次坐汽車(chē)，第一次上學(xué)……在這無(wú)數(shù)個(gè)第一次中，孩子逐漸走進(jìn)人生的世界。這些第一次擺在他們面前的各式各樣事物，使他們覺(jué)得陌生而好奇，同時(shí)所遇到的各種困惑和疑慮，都需要父母來(lái)幫助、誘導(dǎo)與解答，而這些第一次灌輸?shù)挠^念和認(rèn)識(shí)，會(huì)給他們留下極其深刻、乃至是終生的印象與影響。如果你為孩子培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，那么，它就會(huì)處處讓你看到未來(lái)生活里的希望，在通往成功和夢(mèng)想的道路上，它就會(huì)成為你靈感的源泉，成為開(kāi)啟你智慧之門(mén)的金鑰匙。我們做父母的，也許不能給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也不能給孩子金山銀山，但如果給孩子一個(gè)美好的童年，使孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就會(huì)使孩子多一份自信，就會(huì)使孩子多一份享受生活的能力，就會(huì)使孩子有一個(gè)積極的人生，就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。
如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者!
如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么，好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美;唱著這首歌，內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
有一個(gè)旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的，好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。
每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會(huì)影響孩子的將來(lái)，甚至?xí)R孩子一生的前程。
壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)，而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。
一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人，收獲知識(shí)和智慧;處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……
有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破。”其實(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧�。一句話，成也�?xí)慣，敗也習(xí)慣。
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