勵(lì)志小故事：速度是這樣降下來的
在英國東部有一個(gè)叫斯塔斯頓的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民每天都是在悲傷和恐懼中度過的。原來，幾年前當(dāng)?shù)卣藿ǖ囊粭l公路從小鎮(zhèn)的旁邊經(jīng)過，公路上來來往往的車輛給人們的安全帶來了巨大的威脅，每年有數(shù)十人因車禍死亡或致殘，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這里每年發(fā)生的交通事故率呈上升趨勢。無奈的居民只好在公路兩旁增設(shè)了許多警示標(biāo)志，有“限速5英里”、“連續(xù)彎道”、“危險(xiǎn)地段請(qǐng)慢行”、“村莊注意安全”等�？墒牵M管這里的警示標(biāo)志比其他路段多一倍以上，但是過往的車輛仍然沒有減速的意思，交通事故依然威脅著居民們的人身安全。
居民們就向當(dāng)時(shí)英國最著名的心理專家史蒂文先生求助，史蒂文帶著助手在這里認(rèn)真地考察了兩天后，給出了一個(gè)讓所有人吃驚的方案：取消這里所有的警示標(biāo)志，就連道路中間的隔離帶也一并取消。人們有些困惑：史蒂文的做法也太不認(rèn)真了，簡直是在拿生命開玩笑。最后，沒辦法的人們還是決定試一試史蒂文的建議。就取消了所有的警示標(biāo)志。然而奇跡就這樣產(chǎn)生了，所有經(jīng)過村鎮(zhèn)的汽車都把速度降了下來，這里發(fā)生的交通事故也明顯減少了。
有好奇的人打電話問史蒂文怎么會(huì)這樣，史蒂文說：“特別情況要特別對(duì)待，公路上的警示標(biāo)志是常識(shí)性的東西，駕駛員見得多了，多設(shè)幾個(gè)效果不大。如果全部取消了就會(huì)讓駕駛員心中產(chǎn)生疑問：怎么會(huì)有這樣的道路？這樣在行駛中他們就會(huì)提高警惕了。還有道路中間的隔離帶會(huì)讓駕駛員像在一個(gè)軌道上行駛，能明顯看到自己的行車范圍，如果取消了，他們也會(huì)產(chǎn)生疑問，就會(huì)謹(jǐn)慎駕駛，生怕和對(duì)面的車相撞，這樣汽車的行駛速度就降下來了，也就減少了事故。”
是的，特殊情況下我們就要特別對(duì)待。出于對(duì)生命的尊重，在對(duì)待事物上史蒂文有“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”兩種截然不同的.態(tài)度。在解決問題的方法上。史蒂文這種克服思維慣性的做法給了我們很好的啟示。面對(duì)困擾你的難題，當(dāng)你用常規(guī)的方法得不到解決時(shí)，可以開闊視野，用一些克服思維慣性的做法或許可以找到解決的途徑。
勵(lì)志感悟：許多所謂的解決問題，實(shí)質(zhì)上就是解決別人的心理問題。別人的心理運(yùn)動(dòng)軌跡符合了我們的愿望，他們的行為才會(huì)滿足我們的需要。
作為相同的人類，別人的心理規(guī)律也必然與我們相同，猶如我們照的一面鏡子。我們用慣性思維采取了某種辦法后，對(duì)方所能對(duì)應(yīng)出的也一定是慣性的做法，不會(huì)激起任何心理上的瀲滟；我們率先打破自己的思維慣性，采取迥異于慣常的做法，受到觸動(dòng)的對(duì)方的心理世界，也一定會(huì)獲得克服思維慣性的能量。
率先克服自己的思維慣性，是讓別人打破行為慣性的前提。
【勵(lì)志小故事：速度是這樣降下來的】相關(guān)文章：
高考勵(lì)志小故事：拒絕是最好的尊重10-28
不冒險(xiǎn)是最大的冒險(xiǎn)的勵(lì)志小故事02-20
勵(lì)志故事小故事11-14
斗志是這樣被激起的勵(lì)志文章09-18
大魚的故事勵(lì)志小故事07-29
求職故事：我們是這樣找到好工作的08-01
速度速記小技巧09-16
勵(lì)志小故事職場的08-03
職場的勵(lì)志小故事12-14