如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
下文是gdyjs推薦的一篇如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維職場(chǎng)故事；
1850年的一天，英國(guó)記者萊爾·尤里安在飯店里用餐，他一面吃一面寫(xiě)著稿件。當(dāng)稿件寫(xiě)完準(zhǔn)備買(mǎi)郵票寄出去時(shí)，他發(fā)愁了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)的郵票出廠時(shí)是一大張連在一起的，要用小刀裁開(kāi)才能使用。而他身上正好沒(méi)帶小刀。這時(shí)候，他看到旁邊一位先生領(lǐng)帶上的別針，便急中生智，對(duì)那位先生說(shuō)：“對(duì)不起，我能借您的別針用一下嗎？”那位先生熱情地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”于是，記者借來(lái)了別針，用針尖在一枚郵票的四周扎了一排小孔，然后輕輕一撕，一枚郵票便被整整齊齊的撕了下來(lái)。記者貼上郵票后高高興興地走了。那位戴領(lǐng)帶的先生——英國(guó)青年工人亞瑟·亨利——在記者走后突生靈感：“為什么不能在郵票生產(chǎn)時(shí)便打上小孔呢？”亨利回家后，根據(jù)別針扎孔的原理設(shè)計(jì)出郵票打孔機(jī)，并申請(qǐng)了專(zhuān)利。
從此，世界各地都使用了帶孔紋的郵票，而亨利也因此獲得了很高的報(bào)酬。
職場(chǎng)幫點(diǎn)睛：記者別出心裁地想出了郵票扎孔的方法，但他卻與一項(xiàng)極具價(jià)值的發(fā)明失之交臂。而亨利從細(xì)微觀察中得到了啟發(fā)，發(fā)明了郵票打孔機(jī)，取得成就，造福了世人。
創(chuàng)造性思維需要認(rèn)真細(xì)致地觀察。對(duì)周?chē)氖挛镞M(jìn)行細(xì)致的觀察，才能使我們對(duì)事物的特性有較為完全的.了解，創(chuàng)造才有豐富的資源。當(dāng)然吸取別人的經(jīng)驗(yàn)也是獲得素材的一條很好的途徑。人不可能經(jīng)歷所有的事情，但許多經(jīng)驗(yàn)可以從別人那兒獲得，希望大家做個(gè)有心人。
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