經(jīng)典勵(lì)志文章:不只你在貧窮中長(zhǎng)大
那是一個(gè)春天的下午,在我高中的自然課上,每個(gè)學(xué)生都被要求熟練地解剖一只青蛙,今天輪到我了,我早早就做好了準(zhǔn)備。
我穿著我最喜歡的一件格子襯衫——我認(rèn)為這件衣服讓我顯得很精神。對(duì)于今天的實(shí)驗(yàn),我事前已經(jīng)練習(xí)了很多次了,我充滿信心地走上講臺(tái),微笑著面對(duì)我的同學(xué),抓起解剖刀準(zhǔn)備動(dòng)手。
這時(shí),一個(gè)聲音從教室的后面?zhèn)鱽?lái),“好棒的襯衣!”
我努力當(dāng)它是耳邊風(fēng),可是這時(shí)又一個(gè)聲音在教室的后面響起,“那件襯衣是我爸爸的,他媽媽是我家的傭人,她從我們家給救濟(jì)站的口袋里拿走了那件襯衣。”
我的心沉了下去,無(wú)法言語(yǔ)。那可能只有一分鐘的時(shí)間,但對(duì)于我卻像是數(shù)十分鐘之久,我尷尬地站在那里,腦中一片空白,臺(tái)下所有的目光都聚集在我的襯衣上。我曾經(jīng)憑自己出色的口才競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)的副主席,但那一刻,我生平第一次站在眾人面前啞口無(wú)言,我把頭轉(zhuǎn)到一邊,然后聽(tīng)到一些人不懷好意地大笑起來(lái)。 我的生物老師要我開(kāi)始解剖,我沉默地站在那里,他再一次重復(fù),我仍然一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“弗蘭克林,你可以回去坐下了,你的分?jǐn)?shù)是D。”
我不知道哪一個(gè)更令我羞辱,是得到低分還是被人揭了老底;丶乙院螅野岩r衣塞進(jìn)衣柜的最底層,媽媽發(fā)現(xiàn)了,又把它掛到了衣柜前面的顯眼處。我又把它放到中間,但媽媽再一次把它移到前面。
一個(gè)多星期過(guò)去了,媽媽問(wèn)我為什么不再穿那件襯衣了,我回答“我不再喜歡它了。”
但她仍繼續(xù)追問(wèn),我不想傷害她,卻不得不告訴她真相。我給她講了那天在班里發(fā)生的事。
媽媽沉默地坐下來(lái),眼淚悄無(wú)聲息地滑落。然后她給她的雇主打電話“我不能再為你家工作了。”然后要求對(duì)方為那天在學(xué)校發(fā)生的事道歉。在那天接下來(lái)的時(shí)間里,媽媽一直保持著沉默。在我的弟妹們?nèi)ニX(jué)后,我偷偷站在媽媽的臥室外,想聽(tīng)聽(tīng)事情的進(jìn)展。
含著淚水,媽媽把她所受到的羞辱告訴父親,她是怎樣辭去了工作,她是怎樣地為我感到難受。她說(shuō)她不能再做清潔工作了,生活應(yīng)該有更重要的事情去做。
“那么你想做什么?”爸爸問(wèn)。
“我想做一名老師。”
她用斬釘截鐵的口氣說(shuō)。
“但是你沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)。”
她用充滿信心的口氣說(shuō),“對(duì),這就是我要去做的,而且我一定會(huì)做到的。”
第二天早晨,她去找教育部門(mén)的人事主管,他對(duì)她的興趣表示欣賞,但沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)位,她是無(wú)法教書(shū)的。那個(gè)晚上,媽媽,一個(gè)有7個(gè)孩子的母親,同時(shí)又是一個(gè)從高中畢業(yè)就遠(yuǎn)離校園的中年女人,和我們分享她要去上大學(xué)的新計(jì)劃。
此后,媽媽每天要抽9個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),她在晚餐桌上展開(kāi)書(shū)本,和我們一起做功課。
第一學(xué)期結(jié)束后,她立即來(lái)到人事主管那里,請(qǐng)求得到一個(gè)教師職位。但她再一次被告知,“要有相應(yīng)的教育學(xué)位,否則就不行。”
第二學(xué)期,媽媽再次去找人事主管。
他說(shuō),“你是認(rèn)真的.,是吧?我想我可以給你一個(gè)教師助理的位置。但是你要教的是那些內(nèi)心極度叛逆、學(xué)習(xí)緩慢、因?yàn)榉N種原因而缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子們,你可能會(huì)遇到很多挫折,很多老師都感到相當(dāng)困難。”
媽媽是在用她的行動(dòng)在告訴我,怎樣面對(duì)自己所處的逆境,并勇于挑戰(zhàn),而且永不放棄。
對(duì)我而言,那天我收好課本離開(kāi)教室時(shí),我的生物老師對(duì)我說(shuō):“我知道,這對(duì)你來(lái)說(shuō)是艱難的一天,但是,我會(huì)給你第二次機(jī)會(huì),明天來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。”
次日,我在課堂上解剖了青蛙,他改了我的分?jǐn)?shù),從D變成B。我想要A,但他說(shuō),“你應(yīng)該在第一次就做到,這對(duì)其他人不公平。”
當(dāng)我收起書(shū)走向門(mén)口時(shí),他說(shuō),“你認(rèn)為只有你不得不穿別人穿過(guò)的衣服,是嗎?你認(rèn)為只有你是從貧窮中長(zhǎng)大的人,是嗎?”我用肯定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō),“是!”
我的老師用手臂環(huán)繞著我,接著給我講述了他曾經(jīng)在絕望中成長(zhǎng)的故事。在畢業(yè)的那一天,他被別人嘲笑,因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)買(mǎi)一頂像樣的帽子和一件體面的禮服。他對(duì)我說(shuō),那時(shí),他只能每天都穿同樣的衣服和褲子到學(xué)校。
他說(shuō),“我了解你的感受,那時(shí)我的心情就和你一樣。但是你知道嗎,孩子?我相信你,我認(rèn)為你是出眾的,我的內(nèi)心能感覺(jué)得到。”
后來(lái),我競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)的主席,我的生物老師成為我的指導(dǎo)顧問(wèn)。在我召開(kāi)會(huì)議的時(shí)候,我總是尋找他的身影,而他在臺(tái)下會(huì)對(duì)我翹起大拇指——這是一個(gè)只有他和我分享的秘密。
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