寫給高三畢業(yè)生：靜待花開，坐等收獲

  人生中，總有許多等待。而等待時(shí)的心情，卻又總是那么特別和復(fù)雜，不一而足。

      單就高考而言，一模之后是二模，二模之后是高考，高考之后是等出分，等分?jǐn)?shù)線的劃定和最后的錄取。這幾種等待，哪一個(gè)固然都充滿希望，但也都頗為勞神，甚或糾結(jié)。

      記得很多年前看過的《等待戈多》。盡管劇中所要等待的戈多到了也沒有露面，盡管劇中所展示的世界看似那么荒誕、殘酷和不可思議，盡管在這個(gè)看似荒誕、殘酷和不可思議的世界中，把現(xiàn)代生活中那種人的處境之尷尬，人們尋求和期待之遙遙無期，刻畫得如此入木三分。但是，我還是愿意以為，人生中，也許種種等待的`過程，不無糾結(jié)或者煎熬，但只要“等待”，就總還有“希望”；而只要還有“希望”，“等待”的過程也就可以始終那么一如既往的無怨無悔。

      在后高考時(shí)期，孩子是貌似徹底放松了。每天睡到自然醒，看世界杯，上網(wǎng)，玩游戲，看動(dòng)漫，打理自己的音樂空間，與同學(xué)相約打球游玩，忙得不亦樂乎，過著與高考前迥異的另一種生活。不知道這是屬于正常范疇的放松，還是屬于專家說的需要適當(dāng)調(diào)控的放縱。但我想，在經(jīng)過緊張的備考之后，孩子們總是需要適當(dāng)?shù)匿中埂Ｏ嘈沤?jīng)過一段時(shí)間之后，或早或晚總會(huì)回歸到正常的生活軌道的。

      若是打個(gè)比方，這時(shí)候的孩子們，就像那一個(gè)個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫。10多年來，特別是進(jìn)入高三這1年來，孩子們懷著自己的理想，灑下辛勤的汗水，在希望的田野里，播下希望的種子，松土、澆灌、施肥、除草。。。無論烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨，總能看到孩子們在書山上攀登、在學(xué)海里遨游那忙碌的身影。現(xiàn)在，所有的農(nóng)活都忙完了，孩子們正坐在田間地頭愜意地歇息，充滿希望地等待著最后收獲時(shí)節(jié)的到來，等待著那沉甸甸的麥穗變成金黃。

      因此，假如說，填報(bào)志愿之后的等待，還有可能改變一些結(jié)果。因?yàn)�，那時(shí)距高考畢竟還有將近一個(gè)月的時(shí)間，一切還充滿著變數(shù)和可能。而兩天高考結(jié)束后的等待，則已成為一切已無法更改的一種定數(shù)。唯一能做的，很大程度上只是好好調(diào)整身體，好好調(diào)整心態(tài)，以一種美好的心情，去靜待花開，坐等收獲。

【寫給高三畢業(yè)生：靜待花開，坐等收獲】相關(guān)文章：

靜待花開的教育哲學(xué)論文06-20

靜待歲月如花勵(lì)志文章11-17

花開不敗高三勵(lì)志文章09-04

最新考研看點(diǎn)之坐等分?jǐn)?shù)線公布08-21

老師寫給畢業(yè)生贈(zèng)言08-21

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得收獲03-02

高三寫給老師的畢業(yè)留言06-13

柴靜精選語錄08-31

靜中細(xì)思11-03

寫給初中畢業(yè)生的寄語12-11