勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找對(duì)屬于你的夢(mèng)想
每年5月，是英國(guó)著名的圣勞倫斯美術(shù)學(xué)院的入學(xué)考試時(shí)間，來(lái)到這里的考生，都懷揣著一個(gè)關(guān)于繪畫的彩色夢(mèng)想，而圣勞倫斯則是他們夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的重要橋梁。
在畫室里，作為考官的教授們從一端走到另一端，隨時(shí)對(duì)這些孩子的作品打著分?jǐn)?shù)，第一天素描考試結(jié)束，大部分教授在心里都有了人選，于是在第二天的色彩考試中，他們格外關(guān)注那些自己挑中的學(xué)生。
油畫系的威爾斯教授也是如此。但是當(dāng)他經(jīng)過(guò)自己中意的那個(gè)學(xué)生身邊時(shí)，一些特別的顏料引起了他的注意。
那是不同于市面上出售的顏料，每個(gè)代表顏料顏色的包裝都被拆掉，被人貼上了寫有顏色名字的標(biāo)簽。
更不可思議的是，在那個(gè)孩子半掩著的顏料箱里，有一張寫得密密麻麻的小字條，威爾斯仔細(xì)地盯著字條，才看清楚上面的內(nèi)容：蘋果是紅色的，梨子是明黃，橙黃色的香橙，絳紫的葡萄……
威爾斯邊納悶，邊抬頭看著那個(gè)畫畫的孩子，這是他昨天發(fā)現(xiàn)最有潛力的學(xué)生，素描作品完成得非常出色——扎實(shí)的基本功，清晰整潔的構(gòu)圖，細(xì)膩的光影過(guò)渡……每一個(gè)細(xì)節(jié)都近乎完美，那孩子作畫的時(shí)候，眼睛里還放射著光芒！
然而今天，孩子手中的畫筆是顫抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，時(shí)不時(shí)還會(huì)緊張地吞著口水。完全判若兩人！
威爾斯在考生中來(lái)來(lái)回回?cái)?shù)次，突然想明白了什么。威爾斯再次把目光投向了在畫架后面咬著嘴唇，額頭滲出汗珠的男孩。
幾周后，圣勞倫斯美術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站公布了新生錄取名單。
威爾斯忙碌一天離開(kāi)學(xué)校，在校門口看到了一張熟悉的臉，一個(gè)瘦高的大男孩，他不停地向?qū)W校里面張望，眼神中是失落和無(wú)奈，卻還有一絲渴望。
“嗨！小伙子！”威爾斯走過(guò)去跟他打招呼。
被叫住的男孩略顯緊張：“嗨！”
“叫我威爾斯，是這所學(xué)院的油畫導(dǎo)師。”威爾斯向男孩伸出手。
“我叫杰克，我，是個(gè)落榜生。”男孩說(shuō)著低下了頭。
而威爾斯腦海中又浮現(xiàn)出幾個(gè)禮拜前這個(gè)男孩緊張地流汗咬嘴唇的樣子。“跟我來(lái)，小伙子。”不等男孩回答，威爾斯用他的大手?jǐn)堊∧泻⒌募绨颍駭堊∽约旱暮⒆右话恪?br />
杰克被威爾斯拉到一個(gè)小型車間似的地方，門被打開(kāi)的一剎那，杰克突然怔住了，這里面簡(jiǎn)直就是個(gè)小型美術(shù)館，到處是繪畫和雕塑作品，而且都是上乘之作，他呆呆地站在門口好一會(huì)兒，直到威爾斯叫了他兩三次才應(yīng)聲走進(jìn)去。
威爾斯笑了笑，扔給還在驚嘆的杰克一套卡其布工裝，兩人穿戴整齊。
威爾斯把杰克帶進(jìn)陳列間里面的一個(gè)工作間。沒(méi)等杰克明白過(guò)來(lái)，威爾斯就遞給他一個(gè)調(diào)色盤，指著一個(gè)畫架，讓杰克畫地上放著的一組靜物。
面對(duì)眼前這一切，杰克猛然間亂了方寸，完全不知道該做些什么了。
“說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡畫畫？”這個(gè)問(wèn)題算是給杰克解了圍，于是杰克開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)。他談?wù)撈鹋e世聞名的繪畫大師，談?wù)撍麄兊睦L畫風(fēng)格，出神入化的色彩運(yùn)用……
談著談著，他卻越來(lái)越?jīng)]了精神，他覺(jué)得自己就像是背書一樣，背著那些從繪畫典籍中看來(lái)的'關(guān)于色彩的評(píng)說(shuō)，還有那些美妙的變幻莫測(cè)的顏色。畫筆和調(diào)色板從杰克手中滑落，他低著頭，淚水一滴滴掉落下來(lái)。
威爾斯走到杰克身邊，說(shuō)：“知道嗎，杰克，曾經(jīng)，我最大的夢(mèng)想并不是成為一名畫家，而是站在籃球場(chǎng)上，做一名職業(yè)球員。”
“那為什么你沒(méi)選擇籃球？”杰克擦了擦淚水，問(wèn)道。威爾斯把臉轉(zhuǎn)向杰克，接著，輕輕卷起左腿的褲管，杰克驚訝極了，威爾斯的左小腿竟然是假肢！
“每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但因?yàn)楦鞣N原因，有可能失去或者根本就不具備完成這個(gè)夢(mèng)想的能力。不論如何，我們都要誠(chéng)實(shí)面對(duì)，積極努力，即使不能完成最初的夢(mèng)想，也會(huì)打開(kāi)另一扇夢(mèng)想之門。”
說(shuō)完，威爾斯拿一塊手帕蒙住杰克的眼睛，把一個(gè)石膏像放到杰克手里。“色彩雖然千變?nèi)f化，但不是繪畫藝術(shù)的全部；除了鼻子上的眼睛，畫家的雙手也是另一雙眼睛。為什么不試試用雙手‘看’色彩？”
那天之后，威爾斯再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)杰克。直到6年之后的一天，威爾斯在報(bào)紙上看到一則關(guān)于巴黎現(xiàn)代藝術(shù)作品展的報(bào)道。
有一篇專訪寫著：“年輕的雕塑家曾經(jīng)因?yàn)樯ぐY無(wú)法考取著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他用自己的雙手代替無(wú)法辨別顏色的眼睛，在雕塑界一舉成名。他非常感謝這位給了自己方向的導(dǎo)師，雖然他沒(méi)有給他上過(guò)一堂繪畫課，但是卻為他的夢(mèng)想之門打造了一把寶貴的鑰匙……”
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