畫(huà)師收了兩個(gè)弟子,兩人資質(zhì)聰慧,而且都有畫(huà)畫(huà)的天賦。但兩人的性格卻截然相反,大弟子性格比較急躁,而小弟子則比較沉穩(wěn)。
學(xué)了一段時(shí)間后,畫(huà)師檢查兩人的成績(jī)。他先看大弟子的畫(huà),不由得搖搖頭,大弟子很失望,把畫(huà)撕掉,然后又迅速地畫(huà)起來(lái),畫(huà)完給畫(huà)師看,畫(huà)師還是搖頭,大弟子一氣之下把第二張畫(huà)也撕了,接著一連畫(huà)了好幾張,當(dāng)他把這些畫(huà)給畫(huà)師看時(shí),畫(huà)師不但搖頭,而且皺起眉頭,最后,畫(huà)也不看拂袖而去。原來(lái)大弟子畫(huà)的都是同一幅畫(huà),而且一張不如一張,畫(huà)師自然很生氣。大弟子撕掉所有的畫(huà),再也畫(huà)不下去了。
小弟子把自己的畫(huà)給畫(huà)師看,畫(huà)師看了也搖頭。小弟子微微一笑,把第一張畫(huà)放到一邊,繼續(xù)畫(huà)。他把第二張畫(huà)給畫(huà)師看時(shí),畫(huà)師仍然搖頭。小弟子沒(méi)有灰心而是對(duì)那兩張畫(huà)細(xì)細(xì)觀察,認(rèn)真揣摩,找出畫(huà)中不足之處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)他把畫(huà)完的數(shù)張畫(huà)交給畫(huà)師看,畫(huà)師臉上露出欣慰的笑容。小弟子并沒(méi)有因得到師父的贊許而得意驕傲,仍然平心靜氣地畫(huà)著畫(huà)。而且也會(huì)重復(fù)畫(huà)一樣的畫(huà),再細(xì)細(xì)琢磨,揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過(guò)小弟子的總結(jié)與努力,他的畫(huà)進(jìn)步很快,得到畫(huà)師的稱(chēng)贊。
大弟子雖然也堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),可當(dāng)他的畫(huà)得不到畫(huà)師的肯定時(shí),就會(huì)心浮氣躁地嘟囔著:“我怎么這么笨?為什么總是畫(huà)不好?我付出的努力和汗水也不少,怎么一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有呢?我是不是沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦呢?”他越說(shuō)越來(lái)氣、越灰心、越沮喪,更沉不下心畫(huà)畫(huà),最后仍下畫(huà)筆,打算徹底放棄畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)師聽(tīng)到大弟子心灰意冷的話(huà),對(duì)兩個(gè)弟子說(shuō):“你們兩個(gè)都有很好的畫(huà)畫(huà)天賦,可是為什么成績(jī)卻不一樣?這與你們的性格和方法有關(guān)。大弟子心浮氣躁,急于求成,雖然很努力,但是不會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),只會(huì)一味地消極,責(zé)怪自己。結(jié)果越怪越?jīng)]有細(xì)心和耐心,畫(huà)技反倒越來(lái)越退后。小弟子開(kāi)始雖然也和大弟子一樣畫(huà)得很失敗,但他能屏心靜氣地反思失敗,從中找不足,天天堅(jiān)持、不懈努力,所以,他的畫(huà)就越來(lái)越好,甚至超過(guò)了我。這就是你們兩個(gè)雖然都努力而效果卻截然相反的原因。
兩個(gè)聽(tīng)了畫(huà)師的話(huà),仔細(xì)品味,確如畫(huà)師所言,立有茅塞頓開(kāi)之感。從此,小弟子更加努力,畫(huà)畫(huà)愈加沉靜。大弟子也一改往日急躁脾氣,學(xué)習(xí)小師弟的反思靜氣,他的畫(huà)也越來(lái)越好,而且自成一體。后來(lái),三人都成為當(dāng)時(shí)最有名的畫(huà)師。
職場(chǎng)勵(lì)志心得:盲目地努力并不能達(dá)到成功,只有從失敗中總結(jié)教訓(xùn),適時(shí)反省再加上努力,才能更快地與成功接近。