“您好，熟悉我嗎？我常來的。”店員仍是搖頭。很歉仄，店里劃定不行。
“最后一題是到校門口的商店里買一件珍貴物品，但要賒賬。老師用期待的目光一遍遍掃視著臺下，幾分鐘后，班長毅然站起：“我來試一下。”“好”老師點點頭。”
“啊”臺下驚呼。”，“200元，你是老顧客，可以打九折180元”“可是我身上的錢仍是不夠，明天就是爸爸生日，而我的糊口費后天才能領(lǐng)到，您能不能通融一下，讓我賒賬。“好吧。”女孩對店員說，“熟悉，你家就在四周。“您幫我墊180元，后天我還您200元，就算給你的報酬，若不相信，我跟您簽書面合同。”“對不起，我不能接受。
但語文老師卻笑笑說：“你們不嘗嘗怎么就知道不行呢？——有誰想嘗嘗？”臺下一片靜寂，沒人回應(yīng)。大家站在二樓走廊上哈哈大笑，這場景早在他們意料之中，班長沮喪地退歸來，向大家搖搖頭。秘書不容他多言，接著班長拿了束鮮花站在路邊，迎上一個途經(jīng)的女孩：“你好，我想送你一束花，這是一個學(xué)習(xí)任務(wù)，但愿你能幫忙。
不外這次有點不同，女孩提著一桶水走到校長車旁擦起來，不一會兒校長同秘書走過來，迷惑地問：“怎么回事？”“我本在這兒等你，想同您握握手，這是老師給的任務(wù)，看您車臟了就順便擦了擦。”他小聲說，“什么，不行，校長那么忙，你就別在這兒搗亂了。”說著，女孩拿出了紙筆。老師又問：“誰還能現(xiàn)嘗嘗？失敗也不要緊。”“啊，怎么還有”，講臺下一片訴苦聲。”店員搖頭。”“我來！”一個女生站出來，大家有點吃驚，但很快又竊笑，明擺著重演剛才的場景嘛。
大家跟在班長后面不遠處看著，猜想他怎樣完成任務(wù)，他直奔校長室，正碰到秘書，秘書問他有什么事。趕快回去。
“聽好了，第一道題是同校長握一次手。
“��？”更大聲的驚呼。”“什么事”男生抬起頭，“我急著去探望一位生病的同學(xué)，可忘了帶一件重要的東西。”女孩平靜地回答。”校長欣然伸出了手。
女孩接著捧了一束鮮花，走到一位正在涼亭里看書的男生眼前，“你好，能打攪一下嗎？我想請你幫個忙。”“這件雕塑怎么賣？我要給爸爸買生日禮物。”老師吊起了大家的胃口，臺下安靜下來。
“這根本不可能嗎，校長怎么會同我們握手呢？哪個異性目生人肯接受素不相識的人的鮮花？在校門口的商店里賒賬更是從沒有過的事。”女孩滿臉迷惑地走開了。”
“三個實踐題，成功與否，全憑你們自愿。
教室里又一次炸開了鍋，同學(xué)們眼睛里放著光，激動地談?wù)撝鴦偛虐l(fā)生的一切，語文老師笑臉滿面，“現(xiàn)在請這位同學(xué)上黑板寫出你成功的奧秘，你為什么自信能完成？”大家兩眼放光地看著女孩走上講臺，就像是看著藏寶盒被慢慢打開，女孩想了想，很快寫下一句話，大家齊聲念了出來：“想要讓別人為你做一件事，首先給他做這件事的理由。”大家強烈熱鬧地討論著，最后好像一致以為：這三道題是不可能完成的任務(wù)。
“第二道題是找一位異性目生人，讓他（她）接受你的鮮花。”臺下更炸開了鍋，一片熱議聲。
講臺上，語文老師收拾整頓好試卷，看看臺下面剛考完松懈下來的學(xué)生，他敲敲講臺說：“同學(xué)們，考試還未結(jié)束，還有最后三道題，要你們完成。不外我相信這三道題會讓你們終生受益。