上課第一天,有人向?qū)W校反映,劉老師給找的那位楊老師,不是過去唱河南梆子的嗎?現(xiàn)在怎么搖身一變成了投資理論家了?對(duì)這一情況,學(xué)校非常重視,立即找我談話。我把電話打給先生。先生說,對(duì),上世紀(jì)70年代,楊老師曾在梆子劇團(tuán)唱戲。
幾乎是在同一時(shí)間,又有人向?qū)W校反映,劉老師給找的那位楊老師,不是前幾年在師范大學(xué)門口給學(xué)生修鞋的嗎?現(xiàn)在怎么搖身一變成了我校的老師?我又打電話給先生。先生說,對(duì),梆子劇團(tuán)解散后,楊老師曾在路邊修鞋。
回到家,我問先生,楊老師到底是個(gè)什么人?先生說,楊老師是全市唯一通過股票的買賣成為百萬富翁的人。他在證券投資方面最有發(fā)言權(quán),別人不了解他,我們了解他。
有一天,先生請(qǐng)他來家吃飯,我才對(duì)他有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。原來?xiàng)罾蠋熓抢先龑玫膶W(xué)生,和演《宰相劉羅鍋》的李保田是校友,后來從學(xué)校宣傳隊(duì)一并被招進(jìn)市梆子劇團(tuán)。他說,在這一生中,李保田對(duì)他的震動(dòng)最大。在那個(gè)時(shí)代人人前途渺茫,無論在學(xué)校還是劇團(tuán)里,沒有幾個(gè)知道學(xué)習(xí)的,而李保田是個(gè)例外。不論是在團(tuán)內(nèi)排練,還是下鄉(xiāng)演出,他都身不離書。1977年恢復(fù)高考,全團(tuán)的人都接到了上級(jí)的通知,可以報(bào)考中央戲劇學(xué)院,可是除了李保田之外,沒有一個(gè)考上的。1988年,劇團(tuán)解散,李保田已是戲劇學(xué)院的副教授和全國(guó)有名的電影演員,他則成了路邊修鞋的。
后來,他之所以又成為證券投資方面的成功者,是因?yàn)樗辉冈馘e(cuò)過人生的失意時(shí)刻,他邊修鞋,邊在師范學(xué)院旁聽證券知識(shí)講座。最后他悟到一點(diǎn),股市如人生,不能錯(cuò)過任何一個(gè)低谷。20年來,中國(guó)的股市有三次跌得讓股民失去了信心,有的甚至認(rèn)為必定崩盤,正是在這3次最低潮的時(shí)候,他大量地買進(jìn),積極地建倉,成就了他的事業(yè)。
前不久,他寫了一本書,叫《股市人生》,有點(diǎn)類似于個(gè)人傳記。在序言中,我看到這么一段話:當(dāng)股市跌得最慘的時(shí)候,恰是入市的黃金時(shí)間;同樣當(dāng)命運(yùn)之神把人拋入谷底時(shí),也是人生騰飛的最佳時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)候誰能積累能量,誰就能在未來獲得豐厚的回報(bào);誰若自怨自艾,必定錯(cuò)失良機(jī),等在前面的將會(huì)是兩手空空和后悔莫及。
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