十月長假就要到了，王副校長想利用放假期間舉行幾場籃球聯(lián)賽。這不，會議室里，王副校長和高三年級的班主任及班干部的會議正開得熱火朝天，我、高銅和小蘭都是學生會干部，也被邀請出席。

今天會議的主題是如何過一個有意義的長假。

“為了強化教師、家長和孩子之間的聯(lián)系，我們決定辦幾場親子籃球聯(lián)賽。”王副校長胸有成竹地推出了他的“成長天空計劃”。

“親子籃球聯(lián)賽？” 常老師驚訝的眼神

“是的，利用十月長假的時間進行全校親子籃球聯(lián)賽，每個隊以班級為單位，家長、學生、老師一起上場。”王副校長一邊說一邊用眼睛掃視著會場，我不由地感慨王副校長的創(chuàng)意，讓家長、老師和學生在同一場子里互相配合，互相碰撞，互相增進彼此的感情。

可沒想到的是，王副校長的話音剛落，會議室里頓時議論紛紛，熱鬧了起來。有一位書生氣十足的老師沒控制好音量，突兀地提高了一個八度：“這怎么行呢，你就是喜歡標新立異，總做一些華而不實的事，這要浪費學生多少的時間��？長假正好可以給他們補補課。素質(zhì)教育說了多少年了，可到頭來區(qū)里還得考核我們學校的高考錄取率。”

“是啊，是��！”會議室里的空氣一下子就被點燃了，眾老師頻頻點頭，紛紛應(yīng)和著。

 “我也覺得這個時候搞籃球聯(lián)賽不合適。學業(yè)緊張，學生們過了一個暑假，心本來就散了。我們應(yīng)該抓緊時間，幫他們找到最佳狀態(tài)。搞這種比賽不利于他們收起心思到學業(yè)上。”常向前老師也道出了心里的擔憂。

在場老師又像風吹麥子似的左右晃著頭。

王副校長見此并不生氣，而是一派大家風范地微笑了一下：

“你們不認同這個想法我能理解，我不怪你們，只是在你們投出反對票前我先請大家聽一段手機的鈴聲。”

老師們面面相視，不知道王副校長的葫蘆里又賣的什么藥。

王副校長從桌上拿起一只手機，接通了一個電話，手機里立即響起了一個五六歲孩童稚嫩的聲音：“如果我有錢了，我要買二只襪子，我左邊穿絲光襪，右邊穿尼龍襪；等我有錢了，我偏穿唐裝，不穿西裝；等我有錢了，我要做兩個特惡心的廣告，一個在全國人民吃午飯的時候播，一個在全國人民吃晚飯的時候播。”

小男孩無所顧忌的聲音在會議室里四處亂撞，令在坐的每位與會者目瞪口呆。

王副校長關(guān)了手機，小男孩的聲音也立刻中止了，在坐的老師們卻沉浸在剛才那觸目驚心的彩鈴聲中沒有回過神來。

王副校長看看大家，深有感慨地繼續(xù)他的演說：“這個段子是高三（7）班一個學生的手機彩鈴，段子里的男孩心量很高，他的理想居然是要惡心全國人民，讓全國人民吃不下飯，這說明什么？說明這些孩子無聊、自私、價值觀混亂，而我們的家長和老師都各忙各的，根本不知道他們在想什么。所以我們一定要想盡一切辦法去接近他們，了解他們，如果我們培養(yǎng)出來的學生只有知商，沒有起碼的德商、情商、群商、體商、美商，那豈不是我們教育的失敗。”

“那一場籃球比賽有這么大的作用嗎？”又有老師不解地問。

“光靠一場籃球聯(lián)賽當然不行。”王副校長接過話：“籃球比賽只是開始，我們要安排一系列活動。”

“還有一系列的安排？你還想折騰什么？”常老師瞪大了眼睛。

“比如做義工，培養(yǎng)社會責任感。”

“社會責任感？做幾次義工就能培養(yǎng)出社會責任感，算了吧，前段時間他們不是去做過義工了嗎？你看學生有什么明顯的變化？現(xiàn)在是高三階段，分數(shù)壓倒一切，沒有什么比高校的錄取率更重要的政治了。你這些偉大的設(shè)想根本就是遠水救不了近火。”又有老師懷疑。

“至少我們要從現(xiàn)在做起�；@球比賽還可以增加家長們和學生的凝聚力，引導家長們的參與意識，增加家長和學校的情感交流。義工教育則可以讓孩子們懂得社會上還有許多需要幫助的人。”

王副校長耐心地解釋著，那份熱情，仿佛在對付一場前途悠關(guān)的大選。