我和我的老師征文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的我和我的老師征文，歡迎大家分享。

我和我的老師征文1

　　人常說：“嚴(yán)師出高徒。”我的數(shù)學(xué)老師張老師就是個(gè)嚴(yán)師。他雖然很嚴(yán)厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。

　　在課堂上張老師對我們要求非常嚴(yán)格。那天，我們正在做豎式計(jì)算的測試題，張老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“檢查”，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計(jì)算太簡單了，我肯定全對。”于是我快速做完題沒檢查就交了。結(jié)果，有一道題少寫了一個(gè)零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，他說：“我對你們要求嚴(yán)格是對你們負(fù)責(zé)，你們也要對自己負(fù)責(zé)，也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！甭犃怂�的話我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會認(rèn)認(rèn)真真地檢查。

　　在課下張老師又像慈母一樣關(guān)愛我們。有一次，我在課外活動(dòng)的`時(shí)候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫(yī)務(wù)室拿來了消毒水和創(chuàng)口貼，仔細(xì)地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)……”，聽著他的“嘮叨”，我心里感覺很溫暖。

　　我最喜歡的還是張老師的風(fēng)趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時(shí)候在黑板上出了一道題。他說：“這道題有點(diǎn)難，你們認(rèn)真思考�！笨墒�，不一會兒，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

　　張老師就像我們的父母一樣，不僅教會我們知識，而且還關(guān)心愛護(hù)我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的老師。

我和我的老師征文2

　　在每個(gè)人的心中“老師”是一個(gè)偉大的名詞。每次提到老師，我就會想起我的班主任何老師。

　　何老師性格開朗，多才多藝，還總會和我們談?wù)勑淖鲎鲇螒�，游戲中帶著學(xué)習(xí)，玩成語接龍、歌詞接龍，有時(shí)還教我們做健身操呢，我們每次和老師玩時(shí)都很開心。

　　在每次考試前，何老師都會讓我們每個(gè)人給自己定一個(gè)目標(biāo)，看看自己能不能考過目標(biāo)。記得在一次期中考試前，我給自己定了一個(gè)“95分以上”的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)的我很自信，覺得自己肯定能達(dá)到目標(biāo)。可事與愿違，成績出來了，我看了看成績，天吶，才88分，我的頭一下子懵了，臉漲的通紅，不知不覺眼淚掉了下來，因?yàn)槲也粌H沒有考到目標(biāo)，還比目標(biāo)低了許多。何老師看到了，走過來了解了原因，就安慰我說：“米奇，雖然你這次考試沒達(dá)到目標(biāo)，但是老師從你的'學(xué)習(xí)狀態(tài)中看到了你努力的樣子，這只是一個(gè)小小的測試，這次沒有考好，下次要更加努力，不要再傷心了。”這些話猶如春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，我的心里頓時(shí)覺得暖暖的，我下定決心以后要更加努力。

　　還有一次我生病了，在學(xué)校發(fā)燒的很厲害，何老師看到了我的異樣，就趕緊拿來溫度計(jì)給我量體溫，她著急的樣子至今還印在我的腦海里。她又趕忙給我家里人打電話，可是我媽媽一直不接電話。何老師就急忙騎上自己的電動(dòng)車，把我?guī)У搅烁浇�的診所，打了一針又買了一些藥，親自把我送回家。這一幕讓我感動(dòng)的哭了，媽媽不在身邊，在何老師身上讓我感受到了母親的溫暖。

　　當(dāng)然我和何老師之間還有許多小故事呢，講都講不完！何老師，我最愛的老師，我想對您大聲說：何老師，謝謝您！

我和我的老師征文3

　　有人說：老師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近似一團(tuán)火！我覺得我的老師——“楊大師”，就是這樣。

　　“楊大師”是我的數(shù)學(xué)老師，高挑的個(gè)頭，烏黑的長發(fā)，因?yàn)樗�擅長“各類絕技”，所以我們都稱她為“楊大師”。

　　絕技一：抖音來襲

　　我們班數(shù)學(xué)成績不好，因?yàn)榛�礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，所以上課理解新知識似乎很難，每次提問時(shí)，楊老師臉上都會露出愁容。所以，抖音來襲。遇到易混知識，她會驅(qū)動(dòng)我們班成績好的同學(xué)，把所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編不同形式講解，然后她制作剪輯成抖音作品，分集展示。這樣一來，不僅表演的過程就是再記憶、再理解的過程，還提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　遇到不開心的事情，她會帶領(lǐng)我們一起拍抖音，或是桌舞、或是表演的片段、或是不良情緒的發(fā)泄、或是追隨流行舞蹈。近一年來我們習(xí)慣了她的特點(diǎn)，在她的調(diào)教下，我們身上的藝術(shù)細(xì)胞被激活，好像個(gè)個(gè)都是小演員，我們的學(xué)習(xí)生活原來可以這樣的豐富多彩。

　　每每課間，總有人會到她跟前報(bào)道：“楊老師，再拍抖音，我報(bào)名”“楊老師，你不是用抖音記錄講解數(shù)學(xué)問題的精彩瞬間嗎？下節(jié)課我要講第五題”……因?yàn)椤皸畲髱煛保�我們學(xué)習(xí)生活的畫面被抖音記載，心里美滋滋的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)并綻放著自己的另一面，我們居然也是“潛力股”。靠近“楊大師”，點(diǎn)燃我們追求怒放生命的熱情。

　　絕技二：有別對待

　　因?yàn)椴粫�學(xué)習(xí)，課堂上總有同學(xué)交頭接耳，或者是聽不懂打瞌睡，每每此時(shí)就會領(lǐng)略她的“獅吼功”，她會拉長某同學(xué)的姓名：強(qiáng)——苒——靜。這功力如同“打雷”般卻帶著磁性，瞬間同學(xué)的思緒被拉了回來，盡管這一“吼”時(shí)間很短，但很具有影響力。我們懂得她的用心，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，所以大家一直刻骨銘心。

　　有人稱她“百發(fā)百中”大師。是因?yàn)檎n堂上調(diào)皮的同學(xué)會管不住自己，只要有竊竊私語的聲音，距離老師夠遠(yuǎn)，一定會目睹“百發(fā)百中”的.精彩瞬間——只看見老師的目光聚焦到到某人身上，緊隨其后的就是某人微微縮一下身體，最后聽見的是輕微的一聲“”。在她的課堂上是不允許有與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜音。后來經(jīng)我們對她的研究與追問，才知道她為什么具有這門絕技——原來她以前是籃球隊(duì)隊(duì)長，籃球比賽靠的是團(tuán)隊(duì)精神，她最驕傲的是，每場比賽她得分最多，因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)打拼以及對她的信任。哦：數(shù)學(xué)老師掌握的技能真多，課下也應(yīng)該組團(tuán)去打打籃球。

　　面對我們班學(xué)生，她精心策劃“趣味數(shù)學(xué)”活動(dòng)，來加深我們的理解記憶。比如，圓柱體的剪、卷、旋轉(zhuǎn)、切等情況，我們會混淆，她會成立專項(xiàng)研究小組，把知識點(diǎn)進(jìn)行全面總結(jié)，然后要求小組人員用最有效的記憶方式（說唱）展示給同學(xué)們，最重要的是她要求成績不是很好的同學(xué)參與其中，這應(yīng)該是想“逼迫”動(dòng)腦筋吧。

　　近一年來，因?yàn)椤皸畲髱煛�，我學(xué)會復(fù)習(xí)、整理，會用好錯(cuò)題本、演草紙，它們現(xiàn)在成了我書包里靚麗的風(fēng)景。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)老師——“楊大師”，她帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，享受著數(shù)學(xué)的奧秘以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。我們都愛“楊大師”。

我和我的老師征文4

　　10月1日，一個(gè)隆重的節(jié)日，這一天，我們與國同慶，因?yàn)檫@天是祖國母親的生日，今年已經(jīng)是祖國母親72歲的生日。

　　這一年，祖國母親又更強(qiáng)大了，這一年，我們?nèi)�面脫貧了，全部人都可以吃飽穿暖，不需要為生活上最基本的衣食住行而發(fā)愁。這一年，我們實(shí)現(xiàn)了空間站首次載人飛行任務(wù)，而這全部設(shè)備，都是由中國制造。祖國母親的日益強(qiáng)大還有很多方面：在疫情防控下，我們更是首屈一指，在其他國家還在為戴口罩和打疫苗而發(fā)愁時(shí)，我們已經(jīng)接近全國完成疫苗接種，雖然還是有地區(qū)爆發(fā)疫情，但總能在最短時(shí)間控制下來。在經(jīng)濟(jì)下，我們更是成為了全球第二大的經(jīng)濟(jì)體，即使全球都生處在水生火熱當(dāng)中，我們依然可以實(shí)行進(jìn)出口貿(mào)易。

　　今年的`國慶升旗更是壯觀，在天安門廣場早晨6點(diǎn)整時(shí)，一排排軍人們邁著整齊的正步，向著升旗臺走去，護(hù)旗手在兩邊隨著升旗手一同走上升旗臺，隨后的軍人們則站在了升旗臺旁，六點(diǎn)十分，國歌響起，升旗手把國旗一揚(yáng)，鮮紅的國旗隨見飄揚(yáng)，風(fēng)將飄揚(yáng)的國旗托起，隨風(fēng)而動(dòng)的國旗上五顆五角星顯得莊嚴(yán)而隆重。

　　雖然今年沒有閱兵典禮，可這依然阻擋不了我們對祖國母親72歲的慶祝和這份喜悅感，許多學(xué)校和企業(yè)都自發(fā)為祖國母親慶生，雖然疫情仍在肆虐，可這依然阻擋不了祖國的蓬勃發(fā)展！

　　最后，再次對祖國母親說一聲：“生日快樂”，也祝我們偉大的祖國越來越強(qiáng)大，越來越富強(qiáng)！

我和我的老師征文5

　　“光陰似箭，日月如梭”小學(xué)六年的生活眨眼間即將到達(dá)尾聲，許許多多的人都消失在腦海中，您卻令我記憶猶新。

　　在四年級您來到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發(fā)給人一種慈祥溫柔的感覺。

　　還記得我剛上四年級時(shí)性格內(nèi)向，不喜歡與人交流。一次偶然的機(jī)會，您點(diǎn)到我讓我回答問題，望著那熟悉的題目，我心想：這題做過，可是沒有答完整該怎么辦？那么多同學(xué)看著，多難堪��！可“師命難違”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答。回答完，您沉默了，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著。“回答的很精彩！”你一語打破了沉寂，“同學(xué)們這位同學(xué)音聲有點(diǎn)小，讓我們用掌聲勵(lì)她！”教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭，又大聲講了一遍……

　　從那以后我漸漸地自信起來，一次您讓同學(xué)們分享自己的`作文，“擔(dān)心這個(gè)跟屁蟲又作崇了，您過來拿起我的作本文看了看，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，您將我的作文讀給同學(xué)們。評價(jià)時(shí)，您表揚(yáng)我作文字跡很認(rèn)真，語言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實(shí)感，一定會更棒！得到您的建議之后，我在作文中融入了真情實(shí)感，作文水平也得到提高。

　　有人說，老師是園丁，盡職盡責(zé)；有人說老師是蜜蜂，任勞任怨，不求回報(bào)；而我想說，您是我人生的指明燈，為我指明前進(jìn)的道路，正是您的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨，讓我在人生的道路上無所畏懼。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心。

　　老師，謝謝您！您辛苦了！

我和我的老師征文6

　　“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨”這大概是對老師最好的詮釋了吧！老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴泉水，滋潤著我們學(xué)子的心；老師像一句親切的話語，給人帶來溫暖；老師更像一本百科全書，傳授給我們知識。他猶如蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了我們這株在黑暗中探險(xiǎn)前進(jìn)小小的嫩苗……

　　我的老師她姓高，從二年級開始教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)，短短的三年與我們建立了深厚的師生情感。高老師人如其名，她有高高的個(gè)子，烏黑的齊肩發(fā)，鋒利的`眼神被遮擋在眼鏡下面看起來是那樣慈祥……課上他對我們嚴(yán)格要求，像滿身都是刺的仙人掌一樣，我們指不定什么時(shí)候就會碰上那鋒利的尖兒，但是在那兒鋒利的刺下面，卻有一顆溫柔的心。我察覺到老師也是非常愛笑的，我們考了好成績她會笑，我們作業(yè)寫的好了；她會笑，笑起來眉眼彎彎的十分好看，就像春天的一縷陽光一樣，那么耀眼……

　　在四年級的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)取得了不錯(cuò)的成績，于是高老師就決定讓我作為優(yōu)秀學(xué)生代表，家長會上臺演講，因?yàn)槭堑谝淮蝺?nèi)心還是比較忐忑緊張的，直到上臺前，我還是一直不停的練習(xí)，老師也在不停的叮囑我說不要緊張，原來不只剩下我自己一個(gè)人了，我終于鼓足了勇氣，上臺演講著稿子，我用余光瞄見，高老師就輕輕的靠在講臺邊上，雙手交叉放在胸前，輕輕的歪著頭看著我，嘴角形成了一個(gè)孤線，又是那么溫柔的笑容，她就像光一樣，又像一把劍，柔中帶點(diǎn)鋒利，而鋒利中又不缺柔和，老師用他的那把劍，為我斬除了前往成功道路上的惡魔，我對自己更加有了自信，心里的戒備立馬放了下來，我一定要好好表現(xiàn)自己，不讓老師失望。下了臺之后，老師也夸贊我表現(xiàn)的不錯(cuò)，我的內(nèi)心當(dāng)時(shí)就像綻放了許多花兒一樣，老師溫柔耀眼的光芒，也照落在了我那小心翼翼綻放的花兒上面，渡滿了點(diǎn)點(diǎn)金光……

　　2020年突如其來的疫情，我們不得不開啟了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，老師教學(xué)改作業(yè)也非常的累，一次我有一道題還不太懂，便從微信上詢問了高老師，那會兒隱約記得已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)了，但老師依然語言通話，一對一的教我，講的還非常詳細(xì)，甚至舉一反三，講了好幾個(gè)例題，明明已經(jīng)累了一天了，說話聲中還帶點(diǎn)疲倦，但這依然阻擋不了他身為老師教書育人的責(zé)任心，語音通話結(jié)束后，我沉默了許久，心中五味交雜……

　　這兩件事已經(jīng)離我有兩年之久，但我依然記得非常清楚，哪怕高老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我—們，但我依然沒有忘記，就如朱自清所說，過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我們從來沒有留過像游絲樣的痕跡但我對高老師美好的記憶，就像烙鐵印在心中一般，風(fēng)吹不散，陽蒸不融；雨襲不動(dòng)，因?yàn)樗�在我心中留下了深沉的痕跡……

　　老師，您不就像是經(jīng)歷過嚴(yán)塞冬日的一縷春光，散落在了人間，照耀了我們。您是我最崇敬的老師之一，多謝您如此的耀眼，做了我們平淡歲月的星辰。

　　云山蒼蒼，江水泱泱。我愿稱之您為一聲先生，山高水長，一朝沐杏雨，一生念師恩。

我和我的老師征文7

　　老師，是每個(gè)人一生中最重要的人，從小到大教過我的老師很多，他們仿佛就是我求學(xué)之路上的引領(lǐng)者，他們教給我知識，教育我做人，其中有一位老師令我至今難以忘懷。

　　每當(dāng)他邁著大步、昂首挺胸地走進(jìn)教室，我一天的學(xué)習(xí)便有了動(dòng)力。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，更有一雙炯炯有神的大眼睛，他的身高有一米七二左右，他就是我三年級的班主任――楊育林老師。

　　楊老師與我的關(guān)系就像是父親和兒子一樣。他對我很溫柔，另一方面上也對我格外關(guān)心，不過在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會毫不客氣地批評我一頓，我知道，老師批評我是對我好，也是對我的負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，當(dāng)楊老師穿著油光锃亮的大黑皮鞋走上講臺開始講課的時(shí)候，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我心不在焉了，的確，當(dāng)時(shí)的我，心里非常難過，因?yàn)槲业陌职忠�到外地工作了，我非常不舍，滿腦子都是跟爸爸在一起開心玩耍的場景，此時(shí)，憂傷充斥著我的心，正因?yàn)槿绱耍�我手拿著鋼筆不停地在擺弄，一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去楊老師講課的內(nèi)容，這時(shí)的楊老師似乎看出了我的心思，等到下課后，他便把我單獨(dú)留了下來。

　　楊老師輕輕地走到我的身邊，用溫和的聲音問我：“錦昊，怎么了？”我沮喪地說：“我爸爸今天要到外地工作了，我很舍不得我心愛的爸爸走�！睏罾蠋熉犃宋业脑挘�便安慰我道：“錦昊，你爸爸到外地工作，是為了賺錢來供你讀書啊！要是爸爸知道你上課心不在焉影響學(xué)習(xí)，爸爸會傷心的，每一個(gè)父母都希望自己的孩子長大能成才，能有選擇自己想要的生活的能力，你不能辜負(fù)了父母的期望，你一定要加倍努力，等爸爸下次回來時(shí)，給爸爸交上一張完美的答卷吧！”

　　聽了楊老師的安慰，我的'心情忽然就豁然開朗了，更是按照楊老師的話專心聽講，不能讓壞情緒影響了我的學(xué)習(xí)。通過這一件小小的事情，我的心里覺得好溫馨，楊老師對我的關(guān)心我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　楊老師，您既是我的老師，也是我在學(xué)校里的爸爸，謝謝您！相信我，我會不斷努力，不斷進(jìn)步的，今天，我以我的母校和辛勤教育我的楊老師及各位老師為榮，明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮。我一定要好好學(xué)習(xí)，給我的父母、給各位老師都交上一份完美的答卷！

我和我的老師征文8

　　朗朗星空，悠悠師心。老師的愛就像三月里的春光，散發(fā)著溫暖光芒，我沐浴其中，感到無比幸福。三年級的英語老師曾老師就是我最喜歡的人。

　　曾老師的臉上總是帶著笑容，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒。曾老師上的課有磁石般的吸引力，同學(xué)們都十分愛聽。每節(jié)英語補(bǔ)習(xí)課的課堂氣氛都十分活躍，同學(xué)們輕輕松松地就能背下英語單詞。大家能學(xué)得又快又好，歸功于曾老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　瞧，這次曾老師準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的“百寶袋”。一上課，曾老師就笑著告訴我們：“誰先背完單詞，誰就有機(jī)會把手伸進(jìn)這神奇的‘百寶袋’中，里面有很多精美的小禮物呢！”曾老師話剛落音，同學(xué)們就趕緊埋下頭背單詞。有了小禮物的“誘惑”，不一會兒，一雙雙小手就爭先恐后地舉了起來。曾老師微笑著朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后點(diǎn)名讓我起來背誦單詞。我在曾老師鼓勵(lì)的眼神中，流利地把單詞背了出來。曾老師帶頭為我鼓掌，對我豎起了大拇指，然后慷慨地拿出了“百寶袋”，示意我上臺“抽獎(jiǎng)”。我心里樂開了花，在同學(xué)們羨慕的'目光中走上了講臺�！鞍賹毚�”里有好多新奇的東西啊！我在袋子里左挑右選，最終抽到了一塊漂亮的橡皮！見我得了獎(jiǎng)，同學(xué)們發(fā)言的積極性更高了，有的同學(xué)伸長了手，恨不得從座位上站起來。曾老師示意大家安靜，笑著說：“別著急，每個(gè)人都有機(jī)會�！币还�(jié)課下來，大家把“百寶袋”掏了個(gè)精光，熱鬧的氣氛還在繼續(xù)……

　　曾老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病了，沒去上課，曾老師特意打電話給我，詳細(xì)地詢問我的病情，并叮囑我好好休息。

　　我喜歡曾老師，更喜歡聽曾老師上的課。她的眼神，她的話語，一直激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，曾老師是我最喜歡的老師！

我和我的老師征文9

　　六年的學(xué)校生活即將結(jié)束，我們也應(yīng)該回過頭來看看我們的老師了。這里有的老師頭發(fā)已經(jīng)悄悄變白，可還在拼命講著要點(diǎn)，有的老師嗓子疼極了，話都不好說，卻來不及多喝幾杯水。

　　張老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任。自從她開始給我們上課時(shí)起，她就給我留下了不可磨滅的印象。張老師有時(shí)說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧秘，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無比崇敬的.人。

　　記得個(gè)別同學(xué)生病時(shí)，張老師總是打電話問候。在我生病的時(shí)候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔(dān)心，我不會讓你落下功課的。”我的病好了，來到學(xué)校，老師利用自己中午休息的時(shí)間把我落下的功課一一的給我補(bǔ)上了，老師給我講完后，又開始給同學(xué)們改起了作業(yè)，而我就坐在我的位置上，看著老師改作業(yè)，仔細(xì)一看，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)，頭發(fā)都白了幾根，眼里的紅血絲也藏不住了，看到這，我陷入了沉思：在這幾天里，老師因?yàn)榫S持我們的秩序，她的嗓子都啞了。想到這里，我情不自禁地拿起了我的水杯，離開了座位，來到了教室外面的飲水機(jī)旁，給老師接了一杯水后又來到了老師的桌子旁，說了一句：“老師，您喝一杯水吧！”回答我的是老師那慈祥的微笑。

　　我是一個(gè)特別膽小的人，但張老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課時(shí)，老師問了個(gè)問題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，您可千萬不要叫到我！我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“齊婧華，你來回答一下吧�！蔽衣�吞吞地站了起來，臉紅得和蘋果一樣�！拔�，我……”同學(xué)們轟的一聲全笑了，我緊張的有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕張老師會說我，甚至?xí)�罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，但老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯(cuò)了沒關(guān)系�！蔽衣�慢的調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰的笑了。

　　張老師是我們大家的好朋友更是我心目中的好老師。

我和我的老師征文10

　　在我的成長過程中，遇到過許多老師，他們一個(gè)個(gè)都是辛勤培育祖國花朵的園丁。而媽媽也經(jīng)常高興地說：“上一個(gè)好的學(xué)校，不如遇到一個(gè)好的老師！”上二年級的時(shí)候，我就遇到了這樣一位好老師。

　　她留著一頭烏黑的長發(fā)，光潔白皙的皮膚，兩道細(xì)而修長的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，翹翹的鼻子下是一張紅潤的嘴巴，說起話來細(xì)聲細(xì)氣的很溫和。她就是我們的班主任劉老師，她寬容、幽默，我們都很喜歡她。

　　記得一次上語文課，我?guī)Я撕艽蟮囊黄磕�水放在桌上。課間我急著去廁所，沒想到由于瓶蓋沒有擰緊被我衣服一帶，悲劇發(fā)生了：墨水像天女散花一樣，潑得我滿頭滿臉的，坐在我周圍的同學(xué)也遭了池魚之殃。我大腦一片空白，心里害怕極了，正好這時(shí)劉老師進(jìn)來了，她看見我的樣子，笑著說：“呀，哪來的'非洲人�。俊蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑起來，我緊張的情緒突然放松了。短短的一句話，清除了我心中的不安和恐懼，然后老師又讓同學(xué)幫我洗臉擦衣服，還打電話讓我媽媽帶我回家洗澡。

　　我忐忑不安地走進(jìn)教室，劉老師悄悄的把我叫到旁邊，語重心長的對我說：“王若森，老師知道你是一個(gè)好孩子，但是你總是粗心大意的，給自己和同學(xué)帶來很多的麻煩。昨天的事，不管是因?yàn)槭裁丛�因，你給同學(xué)們帶來了不便，就應(yīng)該給他們說聲對不起，相信同學(xué)們一定不會責(zé)怪你！”老師的諄諄教導(dǎo)，猶如一股清泉，滋潤了我的心田。我快步走向我的座位：“親愛的同學(xué)，對不起，昨天都是我不好……”“沒關(guān)系，人無完人，孰能無過，更何況你又不是故意的。”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

　　老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；老師是明亮的燈塔，指引我們奮力向前。老師謝謝您，是您教給我做人的道理，我永遠(yuǎn)愛您！

我和我的老師征文11

　　老師的鼓勵(lì)是偉大的；老師的陪伴是有魔力的；老師的教育是有溫度的。在成長的道路上，我和我的陰老師之間有難以忘懷的事情。

　　剛上一年級，我對這里的環(huán)境很陌生，上課不敢回答問題。有一次，上語文課時(shí)，老師提了一個(gè)問題，其他同學(xué)都紛紛舉手，躍躍欲試，只有我沉默的低著頭。老師那明亮的眼睛一掃而過，發(fā)現(xiàn)了我，老師臉上露出了和藹可親的'笑容，親切的問：“孩子，你怎么不舉手？”我吞吞吐吐的說：“我……我不敢�！崩蠋熣f：“沒事兒，孩子，你大膽一點(diǎn)，你回答錯(cuò)了，老師不會批評你的，加油！”聽了老師的話，我吸了一口氣，鼓足勇氣把答案說了出來。我的話音剛落，班級里就響起了熱烈的掌聲，老師笑瞇瞇的看著我，也對我的回答贊不絕口。

　　還有一次，我遇到了一道很難的題，我絞盡腦汁的想也想不出來，這時(shí)我感到很煩躁，急得像熱鍋上的螞蟻。老師好像看穿了我的心思，老師走了過來，坐在我的身邊，撫摸著我的頭問：“孩子，這道題你不會嗎？”我膽怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師耐心的為我講解，我恍然大悟，一下子就會了。我飛速的把答案寫了出來，老師為我豎起了大拇指。

　　陰老師上課對我們要求很嚴(yán)格，但下課也像個(gè)天真活潑的孩子，我們之間相處的很融洽。每天中午活動(dòng)時(shí)，我們都會玩跳皮筋，老師見了也走過來和我們一起玩。她嘴里喊著：“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一”的口號，腳靈活的跳來跳去，一會兒在這兒，一會兒在那兒，像一串永不休止的音符在五線譜上跳動(dòng)，簡直比我們跳得還好。

　　陰老師是我成長道路上的一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，是為我播種夢想的一粒種子，還是我遇到困難的動(dòng)力。謝謝您陰老師，有了你的教導(dǎo)，我們才不會迷失方向；有了你的陪伴，我們才能茁壯成長。我們會記錄和你之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我和我的老師征文12

　　在小學(xué)時(shí)代六年的匆匆里，我?guī)缀跤龅竭^形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您――王老師。

　　記得我以前還是一個(gè)靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個(gè)自信大方的女孩。

　　這就不得不讓我回想起那年春天……

　　雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的.演講稿，卻遲遲不敢上臺。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實(shí)是有些羨慕。

　　“博彤，博彤，聽說你也報(bào)名了演講，為什么不上來啊？”王老師親切地問。這么一問，把我從發(fā)愣中拽了出來。我心頭一顫，只見同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的目光，我只好上臺，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！

　　我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯(cuò)。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉(zhuǎn)頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個(gè)不停，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。

　　雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我對您發(fā)自內(nèi)心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時(shí)那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨(dú)家記憶。

我和我的老師征文13

　　花兒的芬芳，離不開辛勤的園�。恍〔莸拇渚G，離不開沙沙的春雨；香甜的果實(shí)，離不開農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)；我們的健康成長，離不開老師的無私奉獻(xiàn)。

　　在我三年級時(shí)，有幸擁有了一位幽默的老師。他風(fēng)趣的教學(xué)方式，使我對學(xué)習(xí)的`領(lǐng)悟更深了一層。他姓代，不算很年輕，棱骨分明的臉上有著一對粗粗的眉毛，給人一種威風(fēng)嚴(yán)厲的感覺。一雙凌厲的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)你的小動(dòng)作，一個(gè)高挺的鼻子以及灰白的嘴唇，額頭上還有日夜為學(xué)生操勞的皺紋。

　　對于他的幽默風(fēng)趣，我想被他教過的學(xué)生都很喜歡。

　　還記得，我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的時(shí)針和分針時(shí)，因?yàn)榈谝淮谓佑|時(shí)鐘的學(xué)習(xí)，我們都很陌生，不管老師說什么，都只能聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，相信代老師一定也看出了我們的疑惑，于是稍稍改變了一下方式……只見他拿出粉筆在黑板上畫了一個(gè)很大的圓，這讓我們都丈二和尚――摸不著頭腦。只見代老師繼續(xù)在圓的四周畫了一些小短線，并標(biāo)上了數(shù)字1到12，我猜測這可能是一個(gè)大的時(shí)鐘，可是指針在哪兒呢？帶著這個(gè)疑問，我繼續(xù)往下看，代老師指著黑板說：“好的，同學(xué)們，我們把它想成一個(gè)時(shí)鐘�！贝�老師站在圓心的正下方繼續(xù)說：“你們注意看我的手，把它想象成時(shí)針與分針�！备�著代老師的思緒，疑惑也隨之消散。代老師的手揮舞著，同學(xué)們爭先恐后地舉手猜測時(shí)間。代老師幽默的話，讓同學(xué)們哈哈大笑。

　　“叮鈴鈴！”下課了，快樂的課堂結(jié)束了，同學(xué)們的表情分明顯著還沉浸其中，好久才緩過神來。

　　代老師身體不好，但他總像蠟燭一樣默默地燃燒自己，卻給予我們光明。

　　代老師是辛勤的園丁，他永遠(yuǎn)值得我們愛戴和敬佩！

我和我的老師征文14

　　”別哭！”符老師用手拂去我眼角的淚水，面前的她少了平日的嚴(yán)厲，眉眼間多了分溫和，是平時(shí)見不到的。我望著她，望著這個(gè)如初升太陽般溫暖的女人，心間染上絲絲暖意。

　　四年級，符老師接手了我。那一年，也是我最不如意的.時(shí)光。我打心底厭惡那個(gè)被稱作“家”的地方。人們常說家是溫暖的港灣，但對于我來講，那只是一個(gè)歇腳點(diǎn)，一個(gè)什么也沒有，一個(gè)使我想逃離的歇腳點(diǎn)。

　　父母似乎總有吵不完的架，挑不完的刺，撒不完的氣……平常的小事，甚至是我注意不到的，卻能使小屋中平添怨氣。大概是他們太怕冷清，總想用瓷器破裂的聲音平添幾分色彩吧。

　　我迫切地想要逃離，對于他們，我從心底生出恐懼。我無助地想要找到出口，卻是如何也見不著光亮。我好像逃不出去了，我累了，放棄了，像許多人說的那樣，嘗試接受，嘗試在這個(gè)充滿哀怨的地方生存，將自己隱匿于黑暗中。

　　是那個(gè)女人將我拉了出來。那個(gè)不算強(qiáng)勢的女人，不知從哪里知道的，她找到我的父母，用前所未有的強(qiáng)勢態(tài)度與他們交涉，告訴他們要注重我的成長……因?yàn)樵诜块g里，我聽不太清，但我明顯地感覺到不一樣的情愫正在我心中慢慢地升騰，我知道她由衷地愛每一個(gè)學(xué)生。

　　那個(gè)女人半跪在我面前，慌亂地抹著我的眼淚，告訴我“別哭，眼睛會疼”。久違的愛意包裹著我，我紅著眼眶，試圖用自己真實(shí)的感受回應(yīng)她，卻又不知該如何。良久，我抱住了她，伏在她的肩頭，輕念著：”謝謝您。符老師！”她綻開了笑容，將我摟得更緊。

我和我的老師征文15

　　歷史像車輪在飛轉(zhuǎn)，陽光像江河在流淌，轉(zhuǎn)眼間，我們的新中國走過了七十二年的艱苦歷程。這七十二年是多么的不尋常啊，七十二個(gè)春夏秋冬。七十二年的起伏延長，在一次次的困難之后，我們迎來了祖國七十二歲的生日。

　　我追隨的光，是五角星的`光，我追隨的顏色是中國紅。一寸山河一捻土，一思社稷一念君生逢盛世，不負(fù)盛世，愿以吾輩之青春，傳前輩之火炬，照盛世之中華，不負(fù)塵寰不老，展中國之風(fēng)采。

　　回首于歷史，無數(shù)文人墨客致力于振興中華

　　君可見，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”君可見，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”從古至今，文人墨客無一不心系祖國未來，用詩詞與血肉抵擋敵人的步伐，飽含對國家的深情。

　　看這滾滾黃河，滔滔長江，翻涌不息巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。百年的風(fēng)雷激蕩，百年的高歌猛進(jìn)。千年的滄桑風(fēng)云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大的祖國。

　　看這山河浩浩蕩蕩，看這盛世繁花似錦，懦弱不能迎來和平，忍讓只能為困苦鋪路，通往清平世界的天梯，是由英雄白骨和鮮血鑄就。

　　在10月1日這個(gè)特別的日子，我們不會忘記歷史中那些不該忘記的人，以及那些在各個(gè)崗位上正在為共和國的建設(shè)添磚加瓦的人無論他們是功勛卓著的科學(xué)家，還是默默無聞的下崗工人，他們都是我們值得敬佩的人。

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