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高中教師節(jié)征文

時(shí)間:2024-09-24 17:22:07 征文 我要投稿

高中教師節(jié)征文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫征文吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫征文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的高中教師節(jié)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中教師節(jié)征文

高中教師節(jié)征文1

  教師節(jié)那天,我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。

  早上,同學(xué)們都早早地來(lái)到了教室,每個(gè)人手里都拿著幾件飾品,禮物,七點(diǎn)十分到校,幾乎七點(diǎn)同學(xué)們就都來(lái)了,有的同學(xué)手里拿著鮮花,有的拿著彩帶,還有的拿著彩噴,拿著彩噴的同學(xué)多。同學(xué)們都來(lái)齊了,開始布置教室了,張曉藝寫字,她在黑板上用彩粉筆寫上“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字,我和王露凝、劉千又在黑板上畫了許多畫,又有幾個(gè)男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊,又插上了幾朵花,整個(gè)黑板被我們布置得五彩繽紛,還沒(méi)布置別的地方,小哨兵徐匯鑫便在那喊:“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”同學(xué)們趕緊回到原位,埋伏在門兩邊,“當(dāng),當(dāng)當(dāng)。”老師來(lái)了,同學(xué)們像剛出籠的小鳥似的狂歡起來(lái),一陣狂噴,老師在一分鐘內(nèi)變成了一個(gè)雪人,同學(xué)們開心的尖叫起來(lái),卻把老師攻擊得直往辦公室跑,看到這個(gè)場(chǎng)面,又讓我想起了去年的教師節(jié)。

  去年的`教師節(jié)同學(xué)們覺得過(guò)的索然無(wú)味。只是裝飾了教室,因?yàn)槔蠋煵蛔屬I彩噴,待老師進(jìn)班時(shí),同學(xué)們也只是齊聲說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)。”老師非常開心,同學(xué)們雖然嘴上笑著,但心里卻覺得很乏味,總想著和老師度過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的教師節(jié),這不,今年同學(xué)們沒(méi)有聽老師的話,隨了自己的心愿,過(guò)了一個(gè)轟轟烈烈的教師節(jié)。

  今年的教師節(jié)真令人難忘!

高中教師節(jié)征文2

  深夜的窗口,數(shù)你的燈光最亮;清晨的路上,數(shù)你行的最早;三尺講臺(tái)上,數(shù)你閃耀發(fā)光,這就是您——一名光榮的人民教師。

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深。”園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)是對(duì)您“十年樹木,三千桃李”的最佳肯定與贊許。

  當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際,依稀有燈光依然閃亮在您的窗前,這使我又想起了您,想起您嘔心瀝血,不知疲倦的身影。從青春年華到白發(fā)蒼蒼,十年風(fēng),十年雨,你懷著對(duì)黨,對(duì)人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),走出了美麗人生。

  古人曾說(shuō):“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度,是一種美好品德,更是一種思想境界。讓我們心懷感恩,砥礪前行吧!

  青燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寞;懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些無(wú)奈,但卻絲毫未悔,因?yàn)槲覀兯非蟮氖俏磥?lái)的廣闊天地,但在我們追求夢(mèng)想的同時(shí)卻常常忘了欣賞沿途的風(fēng)景,感到內(nèi)心空虛,迷茫。是您,幫助我們找尋正確的前進(jìn)方向。

  人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山。還是您教會(huì)我們,用熱情去奔跑,去奮斗,去超越。即使失敗也從未氣餒。然后拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困苦艱難后的從容!巴鯇O莫把比蓬蒿……峰天不羨瓦松高”讓我們策一匹駿馬,在昏黃的古道上疾馳。

  站在時(shí)間的岔口,審視歷史的回音。是您,引領(lǐng)我們讀古今世事,悟百味人生;是您,引領(lǐng)我們品前車之鑒,論千秋功過(guò);是您,引領(lǐng)我們翱翔古今,品歷史春秋。依然是您,或許雖無(wú)縱橫披靡之力,雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀,但“流星”也總有被歷史銘記的一天。

  “桃李不言,下自成蹊”一代又一代辛勤的園丁的耕耘,播種著希望,收獲著曙光。是您,在嚴(yán)厲中讓我們學(xué)會(huì)做人,在關(guān)懷中使我們成長(zhǎng),在期盼中送我們遠(yuǎn)去,在辛勞中架起又一座橋梁。是您用那平凡的'身軀,塑造一段段不平凡的傳奇,任憑這春秋冬夏,只把青春無(wú)怨無(wú)悔的揮灑。

  老師千言萬(wàn)語(yǔ)我也只能說(shuō):“您辛苦了!”此刻,我才明白,在人類情感面前,語(yǔ)言和文字是多么的乏力,我不是您最出色的學(xué)生,您卻是我最敬佩的老師,感謝您這么多年孜孜不倦的教誨,我將終身難忘,時(shí)刻銘記于心,感恩有你——我最親愛的老師。

高中教師節(jié)征文3

  春華秋實(shí),秋的累累碩果來(lái)自春的積累,我就是春天那棵懵懂的幼苗,經(jīng)過(guò)園丁的辛勤呵護(hù)培育,已經(jīng)慢慢茁壯成長(zhǎng)。教師節(jié)又來(lái)到了,心中感慨有加,想想自己能夠從一個(gè)不重視教育的鄉(xiāng)村考上名牌大學(xué),真的是要感謝很多很多老師,他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識(shí),也讓我成長(zhǎng),讓我懂得許多做人做事的道理。其中對(duì)我的影響最大是我高中的班主任謝名韁老師,他是我最佩服的一位老師……

  謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長(zhǎng)得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力,加上說(shuō)話聲音宏亮,讓人感覺不怒自威。他上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,同學(xué)開小差走神之類的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái),而且毫不留情面,當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候,有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng),把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著,謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng),然后突然低沉地冒出一句話:“站起來(lái)!,接著就是一頓批評(píng)教育,因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神,我雖然不是做錯(cuò)事的人,但我也感覺到那種強(qiáng)烈的心虛和不安,手心都濕透了。

  如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師,那就錯(cuò)了。在課下,他恰恰是個(gè)非常有趣的'男人,懂生活會(huì)工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級(jí)最高;他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)?吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認(rèn)同和尊重,一直是我心目中的榜樣!

  我在老師身邊學(xué)習(xí)了三年,三年來(lái)他一直都對(duì)我很器重,關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻,記憶猶新……高二的時(shí)候,因?yàn)閭(gè)人感情問(wèn)題,我有一段時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下,精神狀態(tài)很差,然后期中考試也沒(méi)有。這一切,老師都看在眼里。他直接找我談話,意味深遠(yuǎn)地問(wèn)了我一句話:“最近怎么回事呢,成績(jī)起伏較大啊?”然后就用他的火眼金睛望著我,我當(dāng)時(shí)被盯得心里發(fā)毛,又不敢隨口敷衍一句,因?yàn)槲矣X得他能夠看穿我的思想,從來(lái)都不敢在他面前說(shuō)假話。我支支吾吾說(shuō)不出話,想著自己這段時(shí)間來(lái)荒廢了學(xué)業(yè),不但對(duì)不起父母,也辜負(fù)了老師的期望,真的難以回答老師這個(gè)問(wèn)題,老師焦急地盯著我看了一會(huì),也沒(méi)有強(qiáng)迫我回答,只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀,深有感觸地說(shuō):“學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能胡思亂想!”雖然老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們,但是那時(shí)候聽來(lái)卻仿佛一劑苦口婆心的良藥,讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗,然后從恍惚中解脫出來(lái),F(xiàn)在回想起來(lái),就是那次短得不能再短的談話挽救了我,讓我重新走回到學(xué)習(xí)生活的正軌,因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個(gè)能夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和心理健康的好老師,棒老師!

  雖然在學(xué)習(xí)上我們是師生關(guān)系,我很敬畏他,但是平時(shí)謝名韁老師和我卻是非常好的朋友,他有時(shí)讓我難堪,有時(shí)又讓我捧腹大笑……有一段時(shí)間我亂吃東西,臉上長(zhǎng)了很多青春痘,比較難看,心理壓力也很大,某天在校道上遇到謝名韁老師,他把我拉到旁邊,表情古怪地小聲問(wèn)我:“怎么最近臉上長(zhǎng)了那么多東西啊,丑死了,要多注意一點(diǎn)啊.然后對(duì)我詭異地笑了笑。我當(dāng)時(shí)真的覺得特別尷尬,本來(lái)青春期的人就有點(diǎn)愛美,突然被別人當(dāng)面說(shuō)丑死了,那種滋味真是難受啊,但也沒(méi)有辦法啊,他畢竟是我的老師。《宜孟襁是善意的關(guān)心呢,真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球,有時(shí)候就會(huì)一起打球,老師們一隊(duì)學(xué)生們一隊(duì),有一次剛好是我去防守謝名韁老師,每當(dāng)其他老師傳球給他時(shí),我就貼上去防守他,他很快就把球傳走,堅(jiān)決不運(yùn)球不投籃,其他老師都著急了,問(wèn)他為什么只傳球啊,他一本正經(jīng)的指著我說(shuō):“這家伙是我學(xué)生,打球很厲害的,要是被他蓋帽,那多沒(méi)面子!”當(dāng)時(shí)大家都樂(lè)了,記得當(dāng)時(shí)我是笑得最大聲的,也不知是為他富有幽默的話語(yǔ)笑呢,還是為有如此可愛的老師而笑……

  多么可愛的老師啊,謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機(jī)靈小不懂》里面的不懂,他很神氣也很神奇,他能讓人在緊張之余放松神經(jīng),也有魄力去感染同學(xué)們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),為夢(mèng)想拼搏?傊,作為一個(gè)老師,他堅(jiān)持自我的追求,盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學(xué)生;作為一個(gè)朋友,他誠(chéng)懇待人,用他的真誠(chéng)幽默去感染身邊的每一個(gè)人;作為一名人民的教師,他正直無(wú)私,光明磊落當(dāng)之無(wú)愧!作為他的學(xué)生,對(duì)他,我佩服得五體投地!我們從他身上學(xué)到的,正如他教導(dǎo)我們的:踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在為人!我想,這絕對(duì)是足以讓我受用一生的寶貴財(cái)富!

  我越來(lái)越感受到,在學(xué)生時(shí)代,我們不僅僅需要教授知識(shí)的老師,更需要關(guān)心我們身心健康成長(zhǎng),教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋!只有這樣的老師,才能培養(yǎng)出有知識(shí)會(huì)做事的人才!而謝名韁老師,就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻(xiàn)的好老師!瓣(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅”,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我把這句話瑾獻(xiàn)予最尊敬的謝名韁老師,也獻(xiàn)給所有的可敬可愛的老師,感謝你們,偉大的老師!

高中教師節(jié)征文4

  老師,一個(gè)好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

  從幼兒園到現(xiàn)在的高三,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥](méi)有停留過(guò)多的時(shí)間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。

  不知為什么,一提到“老師”這個(gè)字眼,我就想到了我小學(xué)的'孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我難忘的是,我第一次寫的作文她會(huì)喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂(lè)的你相中了我。

  不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對(duì)待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

  我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,哪個(gè)老師好啦,哪個(gè)老師兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過(guò)嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了,不過(guò)也因?yàn)檫@樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí),真覺得他像個(gè)超人了,晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。

  剛轉(zhuǎn)入高三(7)班,對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來(lái),我們都說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說(shuō),她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說(shuō),她像個(gè)大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說(shuō),她講課生動(dòng)有趣,不乏味,我說(shuō),是因?yàn)樗男,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂(lè)。李老師,高三,您要更費(fèi)心了!

  如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^(guò)了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。

  四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。

  祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂(lè)!

高中教師節(jié)征文5

  又是一個(gè)帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒,感覺這空氣中多了什么味道,是感動(dòng)?是敬意?是祝福?

  不知為什么,這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情。看著風(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉,我想上前去親吻它,來(lái)表達(dá)我的敬意;側(cè)身沐浴陽(yáng)光我想張開雙臂,捧一縷到懷里,去感受它的溫暖;看著紅燭流淚,卻依然閃爍著光芒,我想輕輕撫摸它,來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)。

  看到它們,我總想到那些可愛的老師們。我想親吻他們,來(lái)表達(dá)我心中說(shuō)不盡道不出的感情。

  我的老師,在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,于是我們積極提問(wèn),學(xué)生進(jìn)步了,你告誡我們“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”于是我們學(xué)會(huì)了思考,努力學(xué)習(xí),我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說(shuō):“富與貴是人之所欲也,不以其道得之,不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人;您告訴我們“滿招損,謙受益”,于是我們知道應(yīng)該要做一個(gè)謙虛的人。所以,我的老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我的敬意。

  我的老師,在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容,我就被那笑容深深打動(dòng)。我想,這應(yīng)該是天使才該有的笑容,甜美、溫馨。當(dāng)我生病時(shí),您關(guān)心的問(wèn)候,關(guān)切的眼神,依然深深地可在我的心里;當(dāng)大雨阻擋了我回家的路,您果斷地把我拉到您車?yán)锏那榫耙廊粫r(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn);當(dāng)我貪玩,成績(jī)下滑時(shí),你嚴(yán)厲的教導(dǎo),苦口婆心的說(shuō)教依然在我耳邊想起。我想,這應(yīng)該是天使才有的戀愛與呵護(hù)。所以,我的.老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我真的感動(dòng)。

  我的老師,在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢(mèng)想灑滿了天空,讓我看到了光芒和色彩,給了我努力拼搏的力量。您用知識(shí)的羽翼豐滿了我的翅膀,讓我飛向天空,去追逐夢(mèng)想。您出現(xiàn)在我的生命里,告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨,才會(huì)達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對(duì)挫折,才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗,金子的光芒。所以,我的老師,我想親吻您來(lái)表達(dá)我的感激。

  看著風(fēng)雨中的老芭蕉,望著閃爍光亮的紅燭,您可知道我多么想親吻您。

  “四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝,黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您,這里包含我太多的感動(dòng)和感激,隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。

高中教師節(jié)征文6

  不知你是否聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國(guó)王,特制了一枚最高勛章,要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!今天的我,已是一名教師,更加懂得師恩之重,師恩之深。我依然清晰地記得我高中時(shí)代的班主任寧老師。在第24個(gè)教師的節(jié)日來(lái)臨之際,我拿起筆,寫下心中的感激和思念。

  師恩難忘,默默無(wú)聞?dòng)依。寧老師是一名平凡的教師,默默無(wú)聞的耕耘者。每天還沒(méi)有打晨讀鈴,寧老師便已早早的來(lái)到了班上,他首先做的'第一件事是:提一桶水進(jìn)教室非常仔細(xì)和認(rèn)真的抹黑板,直到將黑板抹得像一面鏡子,將全班同學(xué)發(fā)奮讀書的影子都映在了里面。其實(shí)他可以叫學(xué)生來(lái)做這件事的,可是他怕耽誤我們高中緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間。哪怕是寒冷的冬季的早晨,我們也會(huì)看到他提著一桶冷水進(jìn)教室抹黑板的背影。有寧老師這樣的班主任老師,我們是幸福和驕傲的,可以說(shuō)我們每天都會(huì)擁有全校最干凈的黑板。寧老師這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

  師恩難忘,細(xì)微之處見真情。寧老師跟我們講過(guò)一句話:“欲栽大樹筑長(zhǎng)天,以人為本德為先”。他教育我們應(yīng)該從小事做起,從每天做起,要有“水滴石穿”的精神。寧老師每天都會(huì)在黑板的一角寫上一句勵(lì)志的名言,激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí),希望我們能夠做到“今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”。在平常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,他總會(huì)率先垂范,作出表率。我們經(jīng)常會(huì)看到他悄無(wú)聲息的彎腰撿起自己或?qū)W生腳旁的一個(gè)煙屁股、一張廢紙。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,他的這些小行為卻已經(jīng)潛移默化的深深影響著我們。

  師恩難忘,雪中送炭暖人心。那是一個(gè)飄著漫天飛雪的冬天夜晚,同學(xué)們都蓋上了厚厚的棉被?墒巧蠘撬奚岬耐瑢W(xué)不小心弄翻了一桶水,水透過(guò)天花板弄濕了我們班一位同學(xué)的棉被,他不知如何是好。這時(shí)正好被查寢的寧老師知道了,他說(shuō)我去想想辦法,便消失在漫天的雪花當(dāng)中。等再回到宿舍的時(shí)候,寧老師已經(jīng)抱著一床嶄新的棉被出現(xiàn)在大家面前。原來(lái),寧老師冒著寒風(fēng)從自己家里拿了一床新的棉被。寧老師就像冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖著同學(xué)們的心田。

  十年樹木,百年樹人。寧老師是一位“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的人。寧老師的教誨之恩我們終生難忘。

高中教師節(jié)征文7

  高中三年,三個(gè)班主任,你是第三任。

  第一次知道有你這么一個(gè)人,是在高二時(shí)。政治老師生病,你來(lái)班上代她的課。一個(gè)黑呦呦的男子,從教室外飄進(jìn)來(lái),個(gè)子不高,很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔,與你外表成絕對(duì)反比。那節(jié)課后我們班的人都在打聽你,那節(jié)課后,大家都覺得你,教得還行。我倒,不覺得你多厲害。這件事可以稱得上是不了了之,你的出現(xiàn)在我們班只維持了一天的討論度。

  高三報(bào)到,才知道你小子混得還不錯(cuò),當(dāng)上了我們班的班主任。我挺氣,原來(lái)的班主任比你好。

  開學(xué)后大家才知道你的恐怖之處,條條框框的規(guī)矩,毫無(wú)表情的面容,加上你本來(lái)就黑,又長(zhǎng)得像老大,班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當(dāng)然,我們?nèi)齻(gè)人可是異類,不知怎的,我就覺得在班上你只針對(duì)我們?nèi)齻(gè),有殺雞給猴看的可能性。因此我對(duì)你,也是不噱。

  是你,讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你,讓我體驗(yàn)了回,所謂問(wèn)題學(xué)生的感覺。那個(gè)特地把我叫出去,恐嚇我:“搞不好成績(jī),下學(xué)期沒(méi)有課間時(shí)間”的人,也是你。

  那是,剛好在播一部日劇,女王的教室。剛開始那幾集,你跟真矢還真像,一幅冷冷的針對(duì)學(xué)生的樣子。到后來(lái),學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了真矢的好,我也就,發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)你也是好人。

  我成績(jī)?cè)缭诟叨鸵呀?jīng)一踏糊涂了,高三還能在原來(lái)的班上混也稱得上和你一樣,是福氣。也難得你會(huì)打上我的主意,一個(gè)勁地針對(duì)我也只是為了說(shuō)一句"別浪費(fèi)了你的天分"。只是我知道,老師都是這樣安慰成績(jī)差的學(xué)生。只是當(dāng)這種安慰出自你口中時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)也是件不可思議的事。于是我困惑。

  你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點(diǎn)帥氣,課堂上保持講一兩句好笑的話讓我們覺得發(fā)冷,硬擠出來(lái)一些笑容讓我們覺得不適。然后我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了你活躍的'一面。足球達(dá)人,校運(yùn)會(huì)短跑冠軍,一首首好詩(shī)也竟然能出自你手!你是一座活金礦,只是總要在上面撒灰,讓人分不清你的好壞。

  當(dāng)你在我心中,已經(jīng)變得不是那么壞的時(shí)候,我卻要走了,高考前最后一個(gè)月,你的出現(xiàn),不是找我們?nèi)ヅ懿剑褪菐覀兺盗锍鋈ヅ郎。你知道,放松也很重要。你的先緊后松,還真難適應(yīng)。

  高考結(jié)束,成績(jī)公布,你差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái),那個(gè)總是說(shuō),你們的成績(jī)是你們自己的事,考不好我也不痛不癢的你,真的痛了。我們的失敗,其實(shí)也是你的失敗,我知道,你早已與我們,站在了一起!

  還好,我們前途還在,而你飯碗未丟,我們依然能在QQ群里調(diào)侃,你撒嬌說(shuō)工作多煩,我們抱怨自己大學(xué)有多爛。還好,大家的生活,都在繼續(xù)。

  在女王的教室的結(jié)尾,那個(gè)女王般嚴(yán)厲的真矢老師,對(duì)著鏡頭給了觀眾一個(gè)最燦爛的笑容。其實(shí),你的笑也和她一樣美麗,無(wú)與倫比。

高中教師節(jié)征文8

  古人云:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在我看來(lái),老師,不僅在學(xué)習(xí)上傳授知識(shí),答疑解惑;更在人生道路上為我們指明方向,開創(chuàng)未來(lái)。

  時(shí)光飛逝,如今的我,已從青澀懵懂的高一新生變成了他人眼中的高三老生。還記得,當(dāng)初在教室里剛看到班主任的時(shí)候,心想:“嘿,我們的班主任竟是一個(gè)小老頭,頭頂還是光溜溜的!蓖ㄟ^(guò)這兩年的相處,我明白了,也許聰明絕頂說(shuō)的就是他吧!雖然年過(guò)半百,但仍童心未泯。有一次周考,有個(gè)學(xué)生提議讓坐在第一位的同學(xué)收試卷,他故意說(shuō):“我就不聽你的!彼恼Z(yǔ)氣神情逗樂(lè)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們都非常喜歡如此平易近人的他。

  他上課時(shí),又是另外一種風(fēng)格,認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)。有次月考,我們考的不好,他雖然很生氣,但仍然鼓勵(lì)失落的我們。他耐心地讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)考試看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,優(yōu)秀的科目保持住,沒(méi)學(xué)好的科目在接下來(lái)的'學(xué)習(xí)中抓緊時(shí)間提高上來(lái),努力提高自己的成績(jī),這樣才能考上一個(gè)好大學(xué)……如此的諄諄教誨,如此的循循善誘,如此的盡職盡責(zé)。

  日常生活中,他更像我們的父母。天氣冷時(shí),他會(huì)讓我們多穿衣服,注意保暖,別只要風(fēng)度,不要溫度。他還會(huì)要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完早飯。但仍然會(huì)有學(xué)生起遲了,帶著早飯進(jìn)班。這時(shí),他會(huì)“嚴(yán)厲”地讓那個(gè)學(xué)生在教室外吃完,還“惡狠狠”地說(shuō)“下不為例”。其實(shí),我們都知道,他是刀子嘴豆腐心,和我們的父母一樣關(guān)心我們吃的飽不飽,穿的暖不暖。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。

  我的班主任,他像辛勤的園丁,用知識(shí)之水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,未來(lái)的棟梁之才;他像蠟燭,默默燃燒自己,為我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里指明航行的方向;他像蜜蜂,整天不停的工作,采集花蜜,守護(hù)我們并為我們提供養(yǎng)份。

  一方黑板,描繪悲歡離合人生七彩;三尺講臺(tái),傳承歷史立足現(xiàn)在展望未來(lái);幾支粉筆,播撒知識(shí)智慧真理博愛。春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間。

  一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是老師那深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您,我親愛的老師!迸射火花的身軀,肩挑民族國(guó)家發(fā)展的重任。我們的未來(lái)因老師而更加輝煌!我們一定不負(fù)師恩,好好學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取。

高中教師節(jié)征文9

  您姓王,四班的王,我們的故事從文德樓開始,終將會(huì)在文淵樓結(jié)束。

  不知不覺,臨中的風(fēng)已在耳邊吹了兩年,可能到最后我忘不了的是你那“冷冷”的笑。猝不及防的開始,猝不及防的結(jié)束,就如這短暫的高中生活,本以為會(huì)留下足夠的記憶供余生來(lái)回想,但現(xiàn)在想來(lái)就已然覺得意味不足,真怕誤了您的諄諄教誨,毀了自己的青春歲月。

  記得那是八月下略帶炎熱的風(fēng),青澀的在耳邊叫嚷,聽著它的話,我疾步登上三樓,那是您于班級(jí)中等待,靜候今年的桃李,感覺回憶就在昨天,卻又不那么清晰,只是覺得朦朦朧朧,就像昨夜的夢(mèng),留下的只有你那雖矮小卻又挺拔的身影。

  后來(lái),這風(fēng)出現(xiàn)在各個(gè)角落,或與朝陽(yáng)一同伴我成長(zhǎng),或與孤星一起陪我同行。每一個(gè)書聲瑯瑯的早讀,每一個(gè)夜深人靜的晚自習(xí),從未離去的是你的身影,從未揮散的是你的叮囑。失意時(shí)的鼓勵(lì),得意時(shí)的規(guī)勸,反思書上的相信字樣會(huì)記下,攝像頭前的清晰畫面會(huì)記下,于我枯燥的學(xué)習(xí)中送來(lái)清風(fēng),于我陰郁的環(huán)境中送來(lái)月光。也許于我而言,您便是人間的四月天,不想把您比作蠟燭亦或春蠶,只希望我們綻放的同時(shí),您也能染上芳香。

  關(guān)于您,現(xiàn)在想來(lái),覺得除略顯無(wú)聊外,那便是溫柔了。最忘不了的是您每次早讀都會(huì)說(shuō)的`那句“下次來(lái)早點(diǎn)”,除無(wú)奈外,語(yǔ)氣中滿是溫柔。現(xiàn)在的想法也只是到這了,至于以后會(huì)回憶到些什么,雖取決于我,卻又不完全取決于我,可能是喋喋不休的嘮叨,是三尺講臺(tái)上的紛紛粉墨,是試卷上的鮮紅字跡,是自習(xí)課窗外的身影,是攝像頭里突如其來(lái)的聲音……

  您啊,是一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人,也許少年時(shí)也曾有過(guò)宏圖偉愿,只是在時(shí)光的磨礪下,收起了那份鋒芒棱角,然而,天下有道,大道至簡(jiǎn),師者之職,雖平凡而不失偉大。您用言語(yǔ)訴說(shuō)形象,用粉筆描繪未來(lái),只于一塊單色黑板前,施國(guó)家以未來(lái)。

  春秋寒暑,歲月幾度,時(shí)光的書在風(fēng)里翻轉(zhuǎn),里面是我寫給您的祝福:愿您雖經(jīng)歷寒暑,仍容顏如初,愿您桃李滿天下,春暉遍四方。

  光陰流轉(zhuǎn),授業(yè)之恩難忘;尺素寸心,師生情誼彌深。值此教師節(jié)之際,我愿坦露真心獻(xiàn)愛于您,一首小詩(shī),聊表敬意!

  繼以南風(fēng)撫新芽,亦施滿園圣人雨。自為少年凌云志,遍有新枝騁天下。

高中教師節(jié)征文10

  桃花潭水深千尺,不及老師予我恩!}記

  是誰(shuí),綢繆,幾番秋風(fēng)洗鴻溝?是老師。是誰(shuí),黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋?是老師。是誰(shuí),蠶四度春風(fēng)化絲吐盡,燭淚成灰,心中所念,仍是學(xué)生?還是老師。

  老師,一根粉筆,他們青絲染白;兩袖清風(fēng),他們一心育人;三尺講臺(tái),他們嘔心瀝血……老師,一個(gè)多么平凡的稱謂,卻肩負(fù)著一生不平凡的使命。

  司馬光曾說(shuō):“經(jīng)師易遇,人師難遇!苯裆,我何其有幸,遇到很多良師。

  讀小學(xué)時(shí),我還是懵懂無(wú)知的娃娃。李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,平時(shí)很平易近人,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生卻超級(jí)嚴(yán)厲。我們既喜歡他,又很怕他。李老師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生都是直尺“伺候”,幾尺子下去,真叫人“回味無(wú)窮”。他愛引用韓愈的話,“人非生而知之者,孰能無(wú)惑”。所以每當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),他總是耐心講解,為我們答疑解惑。小學(xué)時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去,但無(wú)論多久,李老師的諄諄教誨,我依然銘記在心!皫熐樵捯狻遍L(zhǎng)相憶,恩重如山永綿延。

  朝隨初陽(yáng),夜伴星光。老師,這既是一個(gè)寂寞的職業(yè),也是一個(gè)充實(shí)的職業(yè),更是一個(gè)溫暖的職業(yè)。有人說(shuō),世界上為什么有老師?這是因?yàn),上帝不放心孩子身邊沒(méi)有媽媽,所以,在他們獨(dú)立前,上帝安排了老師來(lái)教誨他們。老師,是太陽(yáng)底下最溫暖的職業(yè)。

  時(shí)間回溯到初中,最令我印象深刻的是化學(xué)老師。因?yàn)槌鯇W(xué)化學(xué),對(duì)知識(shí)一知半解。是化學(xué)老師,耐心細(xì)致的講解,孜孜不倦的教導(dǎo),為我答疑解惑。老師,正因?yàn)槟菍拸V無(wú)私的.胸懷,因材施教的睿智,有教無(wú)類的美德,才有了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。一朝沐杏雨,一生念師恩。

  桃李不言,下自成蹊。相遇雖短,泉涌終生。江河把我們推向浩瀚的大海;曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;而老師把我們引向壯麗的人生。

  高中學(xué)習(xí),已過(guò)大半。我們的班主任是教英語(yǔ)的張老師。張老師“兩國(guó)語(yǔ)言培桃李,志同海大;育一代棟梁興中華,不辭辛苦”,手握粉筆,立于三尺講臺(tái),書寫浩瀚知識(shí);辛勤付出,只為授之以漁。所以,張老師的每一節(jié)課,都讓我受益匪淺。

  世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊浩瀚的是老師的恩情。紙短情長(zhǎng),再多的語(yǔ)言文字也說(shuō)不盡恩師們的故事。恩師之情,就如空谷中絕美的琴音,綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng),讓人難以忘卻。

  師恩難忘意深沉,桃李人間茂萬(wàn)叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心田。飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。飲水思源,師恩難忘。適逢教師節(jié),恩師們節(jié)日快樂(lè)!

高中教師節(jié)征文11

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白了我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  老師,您是天上亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的.光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

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